期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
“全程导控+多方评价”教学模式在《中药学专业综合实验》教学中的应用 被引量：3
1
作者 关怀 罗容 +5 位作者 王敏 贾富霞 于萍 张楠 马晗 赵婷 《医学教育管理》 2019年第S01期22-24,27,共4页
分析了中药学专业综合实验的教学组织、管理和评价方式的特点及难点,提出以“全程导控+多方评价”教学模式,推进课程全程教学指导与质量监控和动态的形成性评价体系,促进教师科研成果转化教学,突出高等学校人才培养和科技创新的“双责... 分析了中药学专业综合实验的教学组织、管理和评价方式的特点及难点,提出以“全程导控+多方评价”教学模式,推进课程全程教学指导与质量监控和动态的形成性评价体系,促进教师科研成果转化教学,突出高等学校人才培养和科技创新的“双责”教育目标。 展开更多
关键词 中药学专业综合实验 全程导控 多方评价 科研转化教学
下载PDF
高中语文“名著导读”教学策略初探 被引量：4
2
作者 秦斌山 《学周刊》 2019年第17期104-104,共1页
针对高中语文"名著导读"板块教学存在无序、随意的问题,结合教学实际,以学科组为单位,集体探索如何精心安排名著阅读教学,给予学生必要的阅读方法指导,使名著教学真正落到实处。
关键词 高中语文 名著导读 课堂规划 全程导控
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部