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高中语文“名著导读”教学策略初探被引量：4

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摘要针对高中语文"名著导读"板块教学存在无序、随意的问题,结合教学实际,以学科组为单位,集体探索如何精心安排名著阅读教学,给予学生必要的阅读方法指导,使名著教学真正落到实处。

作者秦斌山

机构地区甘肃省武威市第十六中学

出处《学周刊》 2019年第17期104-104,共1页 Learning Weekly

关键词高中语文名著导读课堂规划全程导控

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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学周刊

2019年第17期

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