幼儿园“快乐小镇”微社会体验教育模式探索

1

作者 李丽云 《科学咨询》 2022年第12期160-163,共4页

幼儿园“快乐小镇”微社会体验教育模式以教育共同体作为指导思想,在内容方面,“快乐小镇”注重“和”传统文化,创建和谐校园环境;注重活动教学,强化学生主体观念;以研促教,促进教师专业发展;注重家园合作,凸显教育合力。在评价程序方面... 幼儿园“快乐小镇”微社会体验教育模式以教育共同体作为指导思想,在内容方面,“快乐小镇”注重“和”传统文化,创建和谐校园环境;注重活动教学,强化学生主体观念;以研促教,促进教师专业发展;注重家园合作,凸显教育合力。在评价程序方面,“快乐小镇”以幼儿五大领域学习与发展为评价核心,建立了由观察与指导、评价与反馈、改进与提升为主的评价程序。在实施保障上,园长、教师、家长、社区人士以及幼儿分工,合理明确,建立起多方协同联动共同体机制。 展开更多

关键词 幼儿园 教育共同体 微社会 体验教育模式

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“七步走”走出环境教育新思路——“七步走”幼儿园体验教育模式在环境教育活动中的运用

2

作者 戎丽莉 《环境教育》 2018年第1期38-41,共4页

南京市雨花台区小行幼儿园将环保教育列为素质教育的重要内容之一,向孩子们进行了切实可行的环境主题教育,通过不断的尝试,幼儿园逐渐形成了＂七步走＂幼儿园体验教育模式。

关键词 体验教育模式 环境教育 幼儿园 教育活动 素质教育 环保教育 雨花台区 主题教育

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体验教育模式在“思想道德修养与法律基础”教学中的应用

3

作者 周芳 《新乡学院学报（社会科学版）》 2013年第1期136-138,共3页

体验教育作为一种创新性教育模式在高校思想政治教育中起着重要作用。文章阐释了体验教育模式的内涵与特点,探讨了在"思想与道德修养与法律基础"教学中引入体验教育模式的优势,并进一步就体验教育理念下"思想与道德修养... 体验教育作为一种创新性教育模式在高校思想政治教育中起着重要作用。文章阐释了体验教育模式的内涵与特点,探讨了在"思想与道德修养与法律基础"教学中引入体验教育模式的优势,并进一步就体验教育理念下"思想与道德修养与法律基础"课教学模式的设计提出自己的看法。 展开更多

关键词 体验教育模式 思想道德修养与法律基础 应用

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构建少先队体验教育模式的探索

4

作者 袁文娟 《中小学校长》 2002年第1期72-75,共4页

关键词 小学 少先队活动 构建 体验教育模式

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体验教育模式在“思想道德修养与法律基础”教学中的应用

5

作者 周芳 《行政科学论坛》 2013年第1期-,共3页

体验教育作为一种创新性教育模式在高校思想政治教育中起着重要作用.文章阐释了体验教育模式的内涵与特点,探讨了在“思想与道德修养与法律基础”教学中引入体验教育模式的优势,并进一步就体验教育理念下“思想与道德修养与法律基础”... 体验教育作为一种创新性教育模式在高校思想政治教育中起着重要作用.文章阐释了体验教育模式的内涵与特点,探讨了在“思想与道德修养与法律基础”教学中引入体验教育模式的优势,并进一步就体验教育理念下“思想与道德修养与法律基础”课教学模式的设计提出自己的看法. 展开更多

关键词 体验教育模式 思想道德修养与法律基础 应用

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糖尿病专科护士培训中糖尿病并发症模拟体验教育模式的应用效果评价

6

作者 康菁芮 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2021年第4期156-156,158,共2页

分析探究在糖尿病专科护士培训中选择应用糖尿病并发症模拟体验教育模式取得的临床效果。方法:选择自本院接受糖尿病专科护士培训的护理人员作为研究对象,选取例数为52例,培训时间为2020年9月-2020年11月,将纳选对象依照随机数字表法划... 分析探究在糖尿病专科护士培训中选择应用糖尿病并发症模拟体验教育模式取得的临床效果。方法:选择自本院接受糖尿病专科护士培训的护理人员作为研究对象,选取例数为52例,培训时间为2020年9月-2020年11月,将纳选对象依照随机数字表法划分为对照组和观察组,对照组在培训期间选用常规教学模式,观察组选择应用糖尿病并发症模拟体验教育模式,对比分析两组护理人员的培训效果,以考核成绩、培训前后操作评价、综合能力作为评价标准。结果:和对照组进行比较,观察组基础理论知识以及操作技能成绩均明显较高,P<0.05;对比操作个体评价以及团体操作评价,观察组均高于对照组,组间数值对比差异为P<0.05;和对照组进行比较,观察组专业能力、PPT制作以及综述书写和健康教育等综合能力评分均明显较高,数值对比差异显著,P<0.05。结论:在糖尿病专科护士培训中应用糖尿病并发症模拟体验教育模式对提高专科护士培训效果具有积极意义,可以进一步提高专科护士的实践技能,提高了护理人员对于相关知识的掌握程度,具有较高的临床应用价值。 展开更多

关键词 糖尿病专科护士培训 糖尿病并发症模拟体验教育模式 应用效果

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新时期高校学生党员体验式教育模式构建探析 被引量：5

7

作者 陈华 王双 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2014年第23期240-241,共2页

体验式的教学模式是高校大学生党员培养教育的重要途径.开展学生党员体验式教育,对于提高学生党员的服务意识、提高党性、确保党员发展的质量具有重要的意义.文章通过分析体验式教育模式的内涵和高校党员体验式教育的目标,深入地探析了... 体验式的教学模式是高校大学生党员培养教育的重要途径.开展学生党员体验式教育,对于提高学生党员的服务意识、提高党性、确保党员发展的质量具有重要的意义.文章通过分析体验式教育模式的内涵和高校党员体验式教育的目标,深入地探析了高校学生党员开展实践体验式教育的必要性以及体验式教育的构建. 展开更多

关键词 高校学生党员 体验式教育模式 构建

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体验式教育模式培养幼专生英语口语能力的策略研究 被引量：4

8

作者 刘冰 《哈尔滨师范大学社会科学学报》 2015年第1期176-178,共3页

体验式教育模式重视学生在教学活动中获取情感体验,完成对知识和技能的主动建构,从而达到培养学生专业能力的目的。英语口语能力是幼专生毕业后从事幼师职业必须具备的基本能力,所以幼儿师范教育必须重视学生英语口语能力的培养,积极引... 体验式教育模式重视学生在教学活动中获取情感体验,完成对知识和技能的主动建构,从而达到培养学生专业能力的目的。英语口语能力是幼专生毕业后从事幼师职业必须具备的基本能力,所以幼儿师范教育必须重视学生英语口语能力的培养,积极引入体验式教育模式,提高英语口语教学成效。文章从介绍体验式教育模式的优势入手,对体验式教育模式在培养幼专生口语能力中的作用以及具体实施策略进行探讨。 展开更多

关键词 体验式教育模式 幼专生 英语口语能力

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体验式教育模式下教师心理能力优化的研究 被引量：1

9

作者 温金梅 《太原师范学院学报（社会科学版）》 2012年第2期137-139,共3页

国之兴衰在于教育,教育之兴衰在于教师。教师是一种特殊的职业,不仅要用自己的智慧去启迪学生的思维,还要用自身的品格去塑造学生的人格。应用体验式教育对教师进行心理能力的优化是一种教育新模式的探索,它利用多向互动的特点来发挥其... 国之兴衰在于教育,教育之兴衰在于教师。教师是一种特殊的职业,不仅要用自己的智慧去启迪学生的思维,还要用自身的品格去塑造学生的人格。应用体验式教育对教师进行心理能力的优化是一种教育新模式的探索,它利用多向互动的特点来发挥其独特的作用。从更高、更深、更远的角度来看,建立一套完备的教师心理优化体系,将会直接提高整个国民的心理素质。 展开更多

关键词 教师心理优化 体验式教育模式 教师教育发展

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高职院校会计专业学生职业道德体验式教育模式研究 被引量：1

10

作者 薛存科 《新西部》 2020年第11期147-147,139,共2页

本文在阐述体验式职业道德教育内涵、特点及意义的基础上,探析了高职院校会计专业以"尊重"学生为主体、以问题讨论为导向、以榜样为示范的学生职业道德体验式教育模式,同时主张通过主题活动体验法和实践训练体验法开展职业道... 本文在阐述体验式职业道德教育内涵、特点及意义的基础上,探析了高职院校会计专业以"尊重"学生为主体、以问题讨论为导向、以榜样为示范的学生职业道德体验式教育模式,同时主张通过主题活动体验法和实践训练体验法开展职业道德教育。 展开更多

关键词 高职院校 会计专业学生 职业道德 体验式教育模式

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体验式法治教育模式构建研究

11

作者 郭秋荣 《教育评论》 2018年第6期145-147,共3页

党的十八大以来,我国的民主法治建设迈出了重大步伐,党的十九大对我国的法治建设提出了新要求。高校作为人才教育重地,理应为全面普法开辟全新的媒介道路。当前,高校法治教育正处在从法制教育迈向法治教育的重要阶段,许多问题亟待解决,... 党的十八大以来,我国的民主法治建设迈出了重大步伐,党的十九大对我国的法治建设提出了新要求。高校作为人才教育重地,理应为全面普法开辟全新的媒介道路。当前,高校法治教育正处在从法制教育迈向法治教育的重要阶段,许多问题亟待解决,因此需要对教学模式进行改革创新以适应新时代法治教育要求。体验式法治教育模式值得进一步探索,以期实现十九大要求的法治教育目标。 展开更多

关键词 法制教育 体验式教育模式 法治教育

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探索高校体验式诚信教育模式——以厦门海洋职业技术学院“诚信早餐”为例

12

作者 洪洲培 林秀芬 《广西青年干部学院学报》 2014年第3期44-46,共3页

诚信既是一切道德的基础和根本,也是一个人思想道德素质核心的外在表现。大学生的诚信品质教育直接影响到国家的诚信体系建设。高校在培养大学生诚信品质方面虽然取得一定的成效,但仍然存在亟待解决的问题。因此,可通过以小"利&qu... 诚信既是一切道德的基础和根本,也是一个人思想道德素质核心的外在表现。大学生的诚信品质教育直接影响到国家的诚信体系建设。高校在培养大学生诚信品质方面虽然取得一定的成效,但仍然存在亟待解决的问题。因此,可通过以小"利"体验诚信、以无"人"创新教育模式,以点带面实现体验式诚信教育的可持续发展,从而使高校学生的诚信教育做到理论与实践的有机结合。 展开更多

关键词 高校 诚信教育 体验式教育模式

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高职院校会计专业学生职业道德体验式教育模式研究

13

作者 薛存科 《青年与社会》 2020年第2期153-154,共2页

文章在阐述体验式职业道德教育内涵、特点及意义的基础上,探析了高职院校会计专业学生职业道德体验式教育模式:以“尊重”学生为主体的体验教育模式;以问题讨论为导向的体验教育模式;通过主题活动体验法来开展职业道德教育;以榜样为示... 文章在阐述体验式职业道德教育内涵、特点及意义的基础上,探析了高职院校会计专业学生职业道德体验式教育模式:以“尊重”学生为主体的体验教育模式;以问题讨论为导向的体验教育模式;通过主题活动体验法来开展职业道德教育;以榜样为示范的体验教育模式;通过实践训练体验法开展职业道德教育。 展开更多

关键词 高职院校 会计专业学生 职业道德 体验式教育模式

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党员理想信念教育模式创新的思考与实践——以九江职业大学共产党讲堂为例

14

作者 王学兵 《中共珠海市委党校珠海市行政学院学报》 2017年第1期55-59,共5页

理想信念是中国共产党人最崇高的追求和强大的精神支柱,也是我们党的政治优势。崇高的理想信念,始终是共产党人保持先进性的精神动力。加强对党员干部的理想信念教育,历来是我们党十分重视的一件大事,创新党员理想信念教育,要从思想政... 理想信念是中国共产党人最崇高的追求和强大的精神支柱,也是我们党的政治优势。崇高的理想信念,始终是共产党人保持先进性的精神动力。加强对党员干部的理想信念教育,历来是我们党十分重视的一件大事,创新党员理想信念教育,要从思想政治教育的一般规律出发,注重时代性和科学性的统一,注重内容和形式的统一,以实效性为目的,以共产党讲堂为平台,探索"学习+体验"教育模式,使党员理想信念教育生活化、艺术化,提高思想教育的实效性。 展开更多

关键词 共产党员 理想信念 共产党讲堂 “学习+体验”教育模式

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新形势下构建高校学生党员培养工作创新机制的探索 被引量：1

15

作者 徐源廷 钱祉祺 赵伟锋 《求知导刊》 2017年第30期69-69,共1页

文章基于当前高校学生党建工作的新形势，提出了当前高校学生党员培养方面的一些问题，重点就发展培养党员、党员活动形式等方面进行了一些创新工作机制方面的探索。

关键词 高校学生党员 体验教育模式 考核体系 创新机制

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浅析道德体验教育模式在班级管理中的实施策略

16

作者 穆维永 陈娟 《试题与研究（教学论坛）》 2011年第9期90-90,共1页

和程学中由行生“体验教育”就是教育对象在实践中认知、发展。体验教育既应注重教育活动的形式，更注重学生这一实践主体的内心体验。它生用“心”去体验，用“心”去感悟，引导他们在把教育要求内化为品质，外显为行为。但是阶段老师... 和程学中由行生“体验教育”就是教育对象在实践中认知、发展。体验教育既应注重教育活动的形式，更注重学生这一实践主体的内心体验。它生用“心”去体验，用“心”去感悟，引导他们在把教育要求内化为品质，外显为行为。但是阶段老师首先要明确两个问题，一是对学生什么样的体验和如何进行体验，二是如何利的体验提升学生的道德水平和道德能力。笔明理与过要求体验在高要进用学者主要从班级德育工作角摩岽谈谈。 展开更多

关键词 体验教育模式 道德能力 班级管理 “体验教育” 班级德育工作 实践主体 教育对象 教育活动

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大学生体验式生命教育模式的构建及运用 被引量：13

17

作者 谢文娟 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2011年第11期131-133,共3页

如何有效地开展生命教育,是全社会努力探讨的问题,而体验式生命教育则是一个新的尝试。文章首先阐述了体验式教育的内涵及理论来源,由此论述了大学生体验式生命教育的内涵、特点及一般模式,最后探讨了大学生体验式生命教育常用的四种方... 如何有效地开展生命教育,是全社会努力探讨的问题,而体验式生命教育则是一个新的尝试。文章首先阐述了体验式教育的内涵及理论来源,由此论述了大学生体验式生命教育的内涵、特点及一般模式,最后探讨了大学生体验式生命教育常用的四种方法及其运用。 展开更多

关键词 大学生 体验式教育 体验式生命教育模式

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基于职业生活的高职院校职业道德教育研究 被引量：6

18

作者 姜淼芳 韩业松 《职教发展研究》 2021年第4期26-32,共7页

职业道德反映了职业人的职业信念与职业态度,在很大程度上决定了职业人的职业选择与职业发展。与普通道德教育不同的是,职业院校职业道德教育应该以学生未来的职业生活为背景,以增强学生的职业体验为主要方式,以培养“合格”与“和谐”... 职业道德反映了职业人的职业信念与职业态度,在很大程度上决定了职业人的职业选择与职业发展。与普通道德教育不同的是,职业院校职业道德教育应该以学生未来的职业生活为背景,以增强学生的职业体验为主要方式,以培养“合格”与“和谐”的职业人为目标。职业生活体验式职业道德教育模式具有开放性、实践性与长期性的特点,其目标定位包含三个维度:以社会主义核心价值观为基础的职业价值观、以职业生活中的道德要求为内核的职业态度、以满足国家和社会需要为核心的职业责任。职业生活体验式职业道德教育需要凝练职业道德内容,重构职业生活理想,在专业学习中践行职业道德;强化多方互动,重构职业生活空间,在工学结合中体悟职业道德;创新教育载体,重构职业生活方式,在主体实践中化育职业道德观。 展开更多

关键词 职业生活 职业道德 体验式道德教育模式

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基于实景体验的健康教育模式在脑卒中病人康复护理中的应用效果

19

作者 穆娜 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第5期137-139,共3页

研究以情景经验为基础的健康教育方式对中风病人进行康复护理的有效性。方法 从2021年1月到2022年3月,在本院进行神经内科治疗的90名脑卒中康复治疗患者,被随机分成两组,一组采用传统的健康教育方式,另一组采用以实景体验为基础的健康... 研究以情景经验为基础的健康教育方式对中风病人进行康复护理的有效性。方法 从2021年1月到2022年3月,在本院进行神经内科治疗的90名脑卒中康复治疗患者,被随机分成两组,一组采用传统的健康教育方式,另一组采用以实景体验为基础的健康教育方式,另一组采用以现实体验为基础的健康教育方式,对两组的健康知识、健康信念及用药依从性,以及神经功能和肢体功能,以及健康行为的达标进行比较。结果 与对照组相比,两组患者的健康知识、CHBMS和MMAS-8评分明显降低,差异有统计学意义(P<0.05);在经过护理后,观察组的NIHSS评分显著比对照组低,FMA评分、BI指数、MMSE评分显著比对照组高。(P<0.05);观察组护理后低盐低脂饮食、规律康复锻炼、戒烟戒酒、充足睡眠、疾病知识、治疗依从性等健康行为达标率明显高于对照组(P<0.05)。结论 以实景体验为基础,在对脑卒中患者进行康复护理的过程中,可以发挥出非常明显的作用,可以对人们的健康认知进行有效地提高,同时还可以提升用药依从性,让人们能够一直维持着良好的健康信念,有效改善神经、运动等方面的症状,维持健康行为,提升康复效果。 展开更多

关键词 脑卒中 康复护理 基于实景体验的健康教育模式 应用效果

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基于实景体验的健康教育模式应用于脑卒中康复护理中的效果

20

作者 贾丽鑫 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第5期123-126,共4页

分析基于实景体验的健康教育模式应用于脑卒中康复护理中的效果。方法 选取北京市怀柔区中医医院2021年8月-2022年8月间收治的脑卒中患者104例,按照随机数字表法分组为对照组与实验组,其中对照组52例患者运用常规健康教育模式,实验组52... 分析基于实景体验的健康教育模式应用于脑卒中康复护理中的效果。方法 选取北京市怀柔区中医医院2021年8月-2022年8月间收治的脑卒中患者104例,按照随机数字表法分组为对照组与实验组,其中对照组52例患者运用常规健康教育模式,实验组52例患者运用基于实景体验的健康教育模式,主要就两组患者的神经功能缺损、生活能力、健康行为达标率等康复效果指标进行分析。结果 从神经功能缺损评分来看,干预后实验组患者低于对照组患者,从生活能力评分来看,实验组患者则高于对照组患者,从健康行为达标率来看,实验组患者高于对照组患者, P值<0.05。结论 基于实景体验的健康教育模式应用于脑卒中康复护理中的效果良好,能够促进患者神经功能的康复,提高健康行为的达标率。 展开更多

关键词 基于实景体验的健康教育模式 应用 脑卒中 康复护理 效果

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