“以赛促学、以赛促教”教学模式在大学英语教学中的应用与实践 被引量：13

1

作者 张五英 《湖北开放职业学院学报》 2021年第19期164-165,共2页

文章分析了目前大学英语教学与实际应用相脱轨,学生综合素质和能力低下的问题,提出“以赛促学,以赛促教”的教学模式,旨在进行大学英语的教学改革。本文通过解析“以赛促学,以赛促教”教学模式的内涵,探讨其在大学英语课程中的实施路径... 文章分析了目前大学英语教学与实际应用相脱轨,学生综合素质和能力低下的问题,提出“以赛促学,以赛促教”的教学模式,旨在进行大学英语的教学改革。本文通过解析“以赛促学,以赛促教”教学模式的内涵,探讨其在大学英语课程中的实施路径,认为“以赛促学,以赛促教”教学模式对于推动大学英语教学改革、激发学生的学习主动性、提高学生的实践能力以及提升教师的综合素质和能力等方面有着非常重要的价值意义。 展开更多

关键词 以赛促教、以赛促学 大学英语 应用 实践

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“以赛促教以赛促学”教学模式应用的思考——以高职移动通信专业为例 被引量：7

2

作者 王东 《辽宁高职学报》 2020年第12期38-42,共5页

决定高职院校教育质量的关键在于专业各项教学内容的建设,科学的教学内容建设保证了学生具备良好的职业素养、扎实的专业知识和厚实的实践技能,从而提高就业对口率。阜新高等专科学校的实践证明,“以赛促学、以赛促教”的教学模式是提... 决定高职院校教育质量的关键在于专业各项教学内容的建设,科学的教学内容建设保证了学生具备良好的职业素养、扎实的专业知识和厚实的实践技能,从而提高就业对口率。阜新高等专科学校的实践证明,“以赛促学、以赛促教”的教学模式是提高高职移动通信专业的专业影响力,进而提高移动通信行业的经济效益的重要手段。 展开更多

关键词 高职教育 移动通信专业 以赛促教、以赛促学 教学模式

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高职院校公共英语“以赛促教、以赛促学”教学模式构建研究 被引量：7

3

作者 孙新阁 冯智源 郭力伟 《海外英语》 2022年第18期217-219,共3页

高职院校的公共英语在提升学生全方位能力方面发挥着重要作用。通过研究我国高职院校公共英语教学方面存在教学方式缺乏创新、学生公共英语学习能力有待提高、公共英语教学实践较缺乏等问题,提出用“以赛促教、以赛促学”的教学模式进... 高职院校的公共英语在提升学生全方位能力方面发挥着重要作用。通过研究我国高职院校公共英语教学方面存在教学方式缺乏创新、学生公共英语学习能力有待提高、公共英语教学实践较缺乏等问题,提出用“以赛促教、以赛促学”的教学模式进行公共英语教学能够丰富公共英语教学方式、提高高职学生学习能力和综合能力、提供学生公共英语实践机会。在此基础上提出了构建“以赛促教、以赛促学”教学模式的路径:以比赛作为参考制定教学目标和教学计划、利用多元的教学方法和教育手段进行教学、制定多元评价,以期为我国高职院校高质量培养人才提供新的思路。 展开更多

关键词 高职院校 公共英语 以赛促教、以赛促学 教学模式

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基于“以赛促教+以赛促学”理念的应用型高校会计学人才培养研究 被引量：7

4

作者 王婧婧 贺高祥 《经济研究导刊》 2020年第12期151-152,共2页

财会人员的职业素养与执业能力是发展专业的基石与立足社会的标准,应用型高校会计学人才培养方案应顺应云会计、财务机器人等智能会计技术的应用趋势,以会计司政策准则为导向,以课程内涵建设为核心,以师资质量建设为支撑,构建基于"... 财会人员的职业素养与执业能力是发展专业的基石与立足社会的标准,应用型高校会计学人才培养方案应顺应云会计、财务机器人等智能会计技术的应用趋势,以会计司政策准则为导向,以课程内涵建设为核心,以师资质量建设为支撑,构建基于"以赛促教+以赛促学"理念的应用型高校会计学人才培养模式,夯实"教书育人"的基本功,具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 会计学人才培养 “以赛促教+以赛促学” 质量管理 实践探索

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“赛教结合”的创新人才培养模式与实践 被引量：3

5

作者 王小章 赵立波 梁霖 《教书育人（高教论坛）》 2023年第8期74-78,共5页

赛教结合创新人才培养模式要求改变常规的教学形态,全面夯实“以赛促教、以赛促学”的育人理念和实践经验,以学生参与科技竞赛活动的方式来培养和提高创新能力,实现全面提升人才培养质量的目标。正确解决教学与实践环节的关系,依托赛事... 赛教结合创新人才培养模式要求改变常规的教学形态,全面夯实“以赛促教、以赛促学”的育人理念和实践经验,以学生参与科技竞赛活动的方式来培养和提高创新能力,实现全面提升人才培养质量的目标。正确解决教学与实践环节的关系,依托赛事过程重构教学环节中的各要素和配置等;充分调动校企资源,建立多级协同实践平台是必备条件;组建一支实践经验丰富、思维活跃的教师队伍和考核评价体系是实施赛教结合模式的重要支撑条件;理顺赛事与教学关系,确保赛事过程能够服务于教学和人才培养是实现赛教结合的关键;实施适宜的奖励机制,鼓励师生积极参赛和高质量完赛是实行赛教结合模式的重要保障。 展开更多

关键词 赛教结合 以赛促教、以赛促学 教学改革

原文传递

基于“以赛促教、以赛促学”的高职英语教学改革与创新实践研究 被引量：1

6

作者 李蔚东 《英语教师》 2023年第5期68-70,74,共4页

阐述“以赛促教、以赛促学”的基本含义。分析“以赛促教、以赛促学”背景下高职院校进行英语教学改革与创新的意义及存在的问题。针对有关问题,探究改革与创新高职英语教学模式、促进学生综合成长与发展的有效对策。提出开展板块式英... 阐述“以赛促教、以赛促学”的基本含义。分析“以赛促教、以赛促学”背景下高职院校进行英语教学改革与创新的意义及存在的问题。针对有关问题,探究改革与创新高职英语教学模式、促进学生综合成长与发展的有效对策。提出开展板块式英语教学、解析竞赛要求并实施项目化教学、备赛“常制化”并融入日常教学、增强参赛学生英语专业技能训练、在英语教学课程内容中有机融入比赛内容、优化英语评价体系等策略。 展开更多

关键词 “以赛促教、以赛促学” 高职英语 教学改革 教学创新

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基于“教学赛”耦合的跨境电商人才培养模式研究 被引量：1

7

作者 王晓宇 《产业与科技论坛》 2019年第8期185-186,共2页

针对高校跨境电商人才供应与企业需求失衡问题,本文重构人才培养目标,变革人才培养模式,优化课程体系,"以赛促教、以赛促学",实施"项目导向+任务驱动"教学法,逐步推进"三个对接",即专业与产业相对接、课... 针对高校跨境电商人才供应与企业需求失衡问题,本文重构人才培养目标,变革人才培养模式,优化课程体系,"以赛促教、以赛促学",实施"项目导向+任务驱动"教学法,逐步推进"三个对接",即专业与产业相对接、课程内容与职业标准相对接、教学过程与生产过程相对接,构建产教融合协同育人的跨境电商人才培养模式。 展开更多

关键词 跨境电商 以赛促教、以赛促学 项目导向 任务驱动 人才培养

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饲料安全与营养价值评定“竞赛入课堂”实践教学模式探索

8

作者 王永侠 闫聪聪 +2 位作者 薛雅婕 游卫云 张小东 《现代农业科技》 2024年第19期217-220,共4页

培养创新应用型高水平人才是我国高等教育的重要目标。“以赛促教、以赛促学、竞赛育人”教学模式是将学科竞赛作为实践教学的载体,整合具体课程内容形成学科竞赛内容模块,将赛、教、学和练融为一体,实现学生实践创新能力的提高。因此,... 培养创新应用型高水平人才是我国高等教育的重要目标。“以赛促教、以赛促学、竞赛育人”教学模式是将学科竞赛作为实践教学的载体,整合具体课程内容形成学科竞赛内容模块,将赛、教、学和练融为一体,实现学生实践创新能力的提高。因此,“以赛促教、以赛促学、竞赛育人”教学模式是培养创新应用型高素质人才的一个有效路径。通过介绍“以赛促教、以赛促学、竞赛育人”教学模式的意义和分析存在的问题,并以当下浙江农林大学动物科技学院·动物医学院参加国家级动物科学技能大赛现状为切入点,提出了一系列“以赛促教、以赛促学、竞赛育人”教学模式的改革路径,以期为培养高水平创新应用型人才提供理论依据。 展开更多

关键词 饲料安全与营养价值评定课程 教学模式 创新 “以赛促教、以赛促学、竞赛育人” 改革措施

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高职院校体育教学中“以赛促教、以赛促学”教学模式的运用探究

9

作者 杨筱竹 《当代体育科技》 2024年第26期68-71,共4页

“以赛促教、以赛促学”模式通过构建竞技化的教学环境,将比赛元素融入日常教学中,不仅可激发学生的学习兴趣和动力,而且可有效促进学生体育技能的提升和体育精神的培养。通过分析高职院校体育教学中“以赛促教、以赛促学”教学模式的... “以赛促教、以赛促学”模式通过构建竞技化的教学环境,将比赛元素融入日常教学中,不仅可激发学生的学习兴趣和动力,而且可有效促进学生体育技能的提升和体育精神的培养。通过分析高职院校体育教学中“以赛促教、以赛促学”教学模式的意义与现状,提出高职院校体育教学中“以赛促教、以赛促学”教学模式的实施路径,旨在促进学生体育技能的提升,培养其团队协作精神、竞争意识和抗压能力,为学生未来的职业发展和社会适应奠定坚实基础。 展开更多

关键词 高职院校 体育教学“以赛促教、以赛促学”教学模式

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高职院校"以赛促教,以赛促学"教学模式构建研究 ——以环境艺术设计专业室内外效果图技法课程为例

10

作者 牛书娇 《美眉》 2020年第3期157-158,共2页

随着我国高职教育体制改革工作的不断深化,新型教学模式被引入环境艺术设计课堂的教学中,以开拓学生思维,提高学生的参与度,构建适合高职院校环境艺术设计专业课程设置与市场需求。该文分析了高职院校环境艺术设计专业室内外表现技法课... 随着我国高职教育体制改革工作的不断深化,新型教学模式被引入环境艺术设计课堂的教学中,以开拓学生思维,提高学生的参与度,构建适合高职院校环境艺术设计专业课程设置与市场需求。该文分析了高职院校环境艺术设计专业室内外表现技法课程教学中存在的问题,结合"以赛促教、以赛促学"的教学模式在室内外表现技法教学过程中的内涵及优势,表明该教学方法能够有效提升环境艺术设计专业的教学质量,帮助学生在较短时间内更好地掌握手绘效果图表现技法。 展开更多

关键词 "以赛促教、以赛促学"的教学模式 室内外表现技法 教学改革

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“双创”教育背景下大学数学课程“以赛促学、以赛促教、以赛促改”教学模式探究

11

作者 汪祥 蔡用 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2019年第4期172-174,共3页

研究并系统阐述了创新创业教育背景下大学数学课程“以赛促学、以赛促教、以赛促改”这一新教学模式的特点、对学生创新意识和创新能力培养的作用及对大学数学课程教学改革所带来的影响.

关键词 创新创业教育 大学数学课程教学改革 “以赛促学、以赛促教、以赛促改”教学模式

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浅析高职广告设计专业教学中“以赛促教、促学”的作用 被引量：1

12

作者 叶军 《美术教育研究》 2014年第8期80-81,共2页

在以往高职广告设计专业教学方法的基础上,引入广告设计竞赛的实践经验,在教学改革过程中起到了非常大的促进作用。一方面"以赛促教",促进了教学模式优化和教师教学水平提升;另一方面"以赛促学",促进了学生学习自... 在以往高职广告设计专业教学方法的基础上,引入广告设计竞赛的实践经验,在教学改革过程中起到了非常大的促进作用。一方面"以赛促教",促进了教学模式优化和教师教学水平提升;另一方面"以赛促学",促进了学生学习自主性与全面性的培养。当然除此之外,我们也要兼顾实施过程中需要注意的问题,为高职广告设计专业教学发展提供更多的改革思路。 展开更多

关键词 高职广告设计 以赛促教以赛促学 促进作用

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高职英语构建“以赛促教 以赛促学”教学模式的策略

13

作者 王妮 《英语教师》 2023年第11期15-18,共4页

概述“以赛促教以赛促学”教学模式的基本概念。分析构建“以赛促教以赛促学”教学模式对高职英语教学的意义。结合高职英语教学现状,提出构建“以赛促教以赛促学”教学模式的创新性策略。认为该教学模式是高职教学改革下的优秀产物,其... 概述“以赛促教以赛促学”教学模式的基本概念。分析构建“以赛促教以赛促学”教学模式对高职英语教学的意义。结合高职英语教学现状,提出构建“以赛促教以赛促学”教学模式的创新性策略。认为该教学模式是高职教学改革下的优秀产物,其能有效地提升英语教学的实效性,提高学生的英语学习兴趣,增强语言学习的实践性,培养出更具职场竞争力、更能适应社会发展需求的新时代职业人。 展开更多

关键词 “以赛促教以赛促学” 高职英语 教学模式

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“以赛促教、以赛促学”在专业课程教学改革中的实践与探索 被引量：15

14

作者 马静波 《牡丹江大学学报》 2023年第5期89-94,共6页

近年来,高职高专学生的就业压力越来越大,高职高专学生要想掌握专业技能,就必须提高自身职业素养,熟练掌握专业知识和实践技能。本文从学生层次特点、学习能力及参加竞赛等方面进行分析,以学校组织的各级比赛为背景,阐述了“以赛促学、... 近年来,高职高专学生的就业压力越来越大,高职高专学生要想掌握专业技能,就必须提高自身职业素养,熟练掌握专业知识和实践技能。本文从学生层次特点、学习能力及参加竞赛等方面进行分析,以学校组织的各级比赛为背景,阐述了“以赛促学、以赛促教”教学改革模式下,人才培养方案如何合理制定、“双师型”教学团队如何培养、如何为学生搭建校内大赛平台等问题,保障“以赛促学、以赛促教”教学模式改革的实施,提高人才培养的质量。 展开更多

关键词 高职高专学生 以赛促学、以赛促教 教育改革

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“以赛促学、以赛促教”的高职生实践能力培养模式研究与实践 被引量：13

15

作者 高科 许强 《湖北开放职业学院学报》 2022年第1期18-20,共3页

根据新时代对新晋职场高职学生的需求因而各高校积极推出"以赛促学、以赛促教"教学模式促进学生实践能力的发展。本文主要从"以赛促学、以赛促教"模式以及高职生的实践能力入手。

关键词 以赛促学、以赛促教 高职生 实践能力

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“双高”背景下高职园艺专业“以赛促学、以赛促教”教学模式的创新 被引量：7

16

作者 郭丽 程征 黄丹丹 《宁波职业技术学院学报》 2021年第1期22-26,共5页

根据“双高计划”建设的相关要求,高职院校应把“以赛促学、以赛促教”的人才培养模式纳入园艺专业建设和人才培养全过程,突出“以赛促学、以赛促教”在高职园艺专业发展、教师专业素养培育和产教深度融合等方面的优势,充分发挥“以赛... 根据“双高计划”建设的相关要求,高职院校应把“以赛促学、以赛促教”的人才培养模式纳入园艺专业建设和人才培养全过程,突出“以赛促学、以赛促教”在高职园艺专业发展、教师专业素养培育和产教深度融合等方面的优势,充分发挥“以赛促学、以赛促教”在发展园艺专业和提高人才培养质量中的重要作用。“以赛促学、以赛促教”的实施应以提高人才培养质量为中心,创新园艺专业产教融合的方式和思路,坚持“以赛促学、以赛促教”的教学模式与校园文化建设融合。 展开更多

关键词 “双高计划” 高职院校 园艺专业 “以赛促学、以赛促教”

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基于“以赛促学、以赛促教”教学模式的BIM技术类课程教学实践 被引量：6

17

作者 赵宾杰 谢艳华 李泽雨 《西部素质教育》 2023年第21期143-147,共5页

文章首先分析了BIM技术类课程教学存在的问题,然后阐述了学生参与BIM竞赛的意义,接着论述了基于“以赛促学、以赛促教”教学模式的BIM技术类课程教学实践,最后说明了基于“以赛促学、以赛促教”教学模式的BIM技术类课程教学实践效果。

关键词 “以赛促学、以赛促教”教学模式 BIM技术类课程教学 BIM竞赛

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“以赛促学、以赛促教”模式在新媒体方向课程群中的运用

18

作者 卢静宜 《新课程研究》 2024年第9期46-48,共3页

文章以新媒体方向课程群的教学实践为目标,旨在分析新媒体方向课程群的教学现状与问题,并利用“以赛促学、以赛促教”的主题讨论、群聊、抢答、评分等交互功能,探讨“以赛促学、以赛促教”模式在新媒体方向课程群教学中的发展趋势与可能。

关键词 “以赛促学、以赛促教”模式 新媒体方向课程群 教学改革

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“以赛促学以赛促教”模式在新媒体方向课程群的教学改革研究 被引量：4

19

作者 刘杨 《新闻研究导刊》 2022年第12期37-39,共3页

目前“以赛促学以赛促教”模式在高职高专院校应用广泛,少量本科院校也有相关应用探索。文章以国内各级各类大学生学科竞赛项目为依托,以应用型本科院校南京理工大学紫金学院的新媒体方向课程群为个例,采用实证调研的方法,分析课程群目... 目前“以赛促学以赛促教”模式在高职高专院校应用广泛,少量本科院校也有相关应用探索。文章以国内各级各类大学生学科竞赛项目为依托,以应用型本科院校南京理工大学紫金学院的新媒体方向课程群为个例,采用实证调研的方法,分析课程群目标学生需求,发现公共事业管理专业学生对新媒体方向认可度高,在学习需求上更倾向于锻炼专业技能和实践动手能力。此次教学改革起始时间为2021年4月,旨在激发学生兴趣、提升学生实践能力、提高教学质量。在为期2年的教学实践中建立一种系统化的“以赛促学以赛促教”模式的新媒体相关的课程设计,在执行该课程设计的过程中总结出建设团队凝聚力、拓宽选题思路、注重创意构思、建立良性竞争的四个执行要点。 展开更多

关键词 “以赛促学以赛促教” 教学改革 新媒体方向 课程群 教学质量

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《无线传感器网络》课程不完全改革初探

20

作者 庞云 《时代人物》 2022年第14期202-204,共3页

无线传感器网络是一种分布式的传感网络,网络的终端上布置有大量的可感知外部环境的传感器,这些传感器监测外部参数并经过处理器处理然后通过无线的方式把数据发送到服务端的技术。本课程是电信工程及管理专业的课程,也是一门结合C语言... 无线传感器网络是一种分布式的传感网络,网络的终端上布置有大量的可感知外部环境的传感器,这些传感器监测外部参数并经过处理器处理然后通过无线的方式把数据发送到服务端的技术。本课程是电信工程及管理专业的课程,也是一门结合C语言编程、JAVA编程、硬件电路设计、网络编程相关的实践性很强的课程。本文是在作者多年的教学经验的基础上对本课程存在的问题展开分析,并提出相应的改革方案,在一定程度上对课程的改革具有相当的借鉴作用。 展开更多

关键词 《无线传感器网络》 课程考核 教学大纲 以赛促学以赛促教

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