九年级物理复习课教学中应注意的几个问题 被引量：6

1

作者 陈立军 《中国校外教育（上旬）》 2016年第11期63-63,65,共2页

每个学期都有相应的任务,为了帮助学生更加系统地掌握初中物理,更有信心迎接初中毕业考试,九年级在物理教学后期基本上安排的是物理复习课程。复习课虽然不像新课那样需要注意课堂导入、学生的理解角度等,但还是要注意学生兴趣的激发、... 每个学期都有相应的任务,为了帮助学生更加系统地掌握初中物理,更有信心迎接初中毕业考试,九年级在物理教学后期基本上安排的是物理复习课程。复习课虽然不像新课那样需要注意课堂导入、学生的理解角度等,但还是要注意学生兴趣的激发、复习的效率方法,对物理问题的理解层次等等。因此九年级的物理复习课对于师生来说都是一个挑战,而且关乎学生的毕业考试,更是意义重大。 展开更多

关键词 九年级物理 复习课 注意问题

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九年级物理复习课中如何实现学生自主学习

2

作者 杨娅 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第2期110-112,共3页

九年级物理复习课的目的是为了加强对学生的基础知识的巩固,并在此过程中,培养学生的自主学习能力。九年级物理复习应充分反映新课改的基本思想,尊重并迎合各种学生的需求,采用不同的教学方法和手段,引导学生进行自主学习,培养学生的自... 九年级物理复习课的目的是为了加强对学生的基础知识的巩固,并在此过程中,培养学生的自主学习能力。九年级物理复习应充分反映新课改的基本思想,尊重并迎合各种学生的需求,采用不同的教学方法和手段,引导学生进行自主学习,培养学生的自主学习能力。 展开更多

关键词 九年级物理 物理复习 自主学习

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九年级物理复习应对策略

3

作者 邓强 《初中生辅导》 2022年第9期56-59,共4页

2021年是贵阳市新中考元年,贵阳市各级考试也会遵循新中考“一核、六基、双环节”的命题思路,以《义务教育物理课程标准(2011版)》为考试依据,以基础知识、基本能力、学科核心素养为考查重点。题型主要有选择题、填空题、简答题、作图... 2021年是贵阳市新中考元年,贵阳市各级考试也会遵循新中考“一核、六基、双环节”的命题思路,以《义务教育物理课程标准(2011版)》为考试依据,以基础知识、基本能力、学科核心素养为考查重点。题型主要有选择题、填空题、简答题、作图题、实验与科学探究题和综合应用题,其中选择题最后两个题为多项选择题,和中考保持一致。下面,我将分享一些九年级下学期复习的策略和典型例题,希望能给同学们一些启发,提高考试的成绩。 展开更多

关键词 学科核心素养 多项选择题 应对策略 典型例题 填空题 九年级物理 作图题 简答题

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探讨九年级物理学习小组教学管理

4

作者 林明榕 黄晨娟 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第10期1-4,共4页

在“互联网+”的教学背景下,如何做好学习小组的组织和管理,是初中物理教师教学的任务和目标。教育部在《义务教育课程标准》强调合作学习是学生学习物理的重要方式,经过国内多年的教学改革实践,教师普遍认识到合作学习是新课堂中的一... 在“互联网+”的教学背景下,如何做好学习小组的组织和管理,是初中物理教师教学的任务和目标。教育部在《义务教育课程标准》强调合作学习是学生学习物理的重要方式,经过国内多年的教学改革实践,教师普遍认识到合作学习是新课堂中的一种重要教学方式。合作学习是以小组为单位,通过成员间的分工协作、互相交流来获得知识与技能的学习方式。以合作学习为教学方式的物理课堂,可以调动学生的学习积极性,学生通过与小组的交流互动来体会与理解物理的奥妙,达到能力的提升和素质增强的目的。 展开更多

关键词 “互联网+” 九年级物理 学习小组 管理

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混合式教学模式在九年级物理教学中的应用研究

5

作者 邵秀红 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第33期145-146,共2页

物理是一门基础性的自然学科,在初中教育阶段中占据非常重要的教学地位。九年级作为初中教育的最后阶段,是提升学生综合能力和素养的关键时期,在信息化教学背景下,教师可以借助现代化教学手段的优势,以混合式教学模式将线上教学和线下... 物理是一门基础性的自然学科,在初中教育阶段中占据非常重要的教学地位。九年级作为初中教育的最后阶段,是提升学生综合能力和素养的关键时期,在信息化教学背景下,教师可以借助现代化教学手段的优势,以混合式教学模式将线上教学和线下教学相结合,进一步丰富课堂教学的资源和形式,以更优质的教学服务,加强九年级物理的教学效果。本文首先阐述了混合式教学模式的概念,然后结合自身的教学经验,对目前九年级物理教学中造成学生学习障碍的原因,以及混合式教学模式在九年级物理教学中的有效应用策略,进行了分析与探讨。 展开更多

关键词 混合式教学 九年级物理 应用策略

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思维导图在九年级物理复习课中的应用研究

6

作者 邵秀红 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第21期142-143,共2页

随着教改的不断深入,教师的教学理念和教学方式也不断创新,思维导图是目前初中物理教学中教师最常用的教学手段之一。特别是在九年级的复习课程中,能够帮助学生梳理物理知识,加强对学科知识的记忆,加深学生对初中物理教学的整体认知理解... 随着教改的不断深入,教师的教学理念和教学方式也不断创新,思维导图是目前初中物理教学中教师最常用的教学手段之一。特别是在九年级的复习课程中,能够帮助学生梳理物理知识,加强对学科知识的记忆,加深学生对初中物理教学的整体认知理解,进而有效巩固复习效果。 展开更多

关键词 思维导图 九年级物理 复习教学 应用策略

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“力臂”概念建立的教学探讨

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作者 梁云飞 《湖南中学物理》 2021年第7期19-20,共2页

在苏科版九年级物理第11章第1节"杠杆"中,有两个概念(杠杆和力臂)教学。"杠杆"的概念可以通过大量具体的生活工具在使用过程中的实际情况进行讲解,强调工具的使用,并直观呈现一些现象的;"力臂"的概念比... 在苏科版九年级物理第11章第1节"杠杆"中,有两个概念(杠杆和力臂)教学。"杠杆"的概念可以通过大量具体的生活工具在使用过程中的实际情况进行讲解,强调工具的使用,并直观呈现一些现象的;"力臂"的概念比较抽象,往往需要实验的支撑才能够让学生真正理解。下面就教学过程中三种不同的教学方式浅谈"力臂"概念的引入。 展开更多

关键词 教学探讨 力臂 苏科版 杠杆 教学方式 直观呈现 九年级物理 教学过程中

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九年级物理后进生的产生与转化策略分析

8

作者 赵宝娟 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第11期145-146,149,共3页

近年来,我国的现代化建设的发展迅速,随着社会发展和教育改革的不断推进,物理成为了九年级课程中的一门基础课程,但是在物理的教学过程中可以发现班级内形成了两极分化的现象,出现了许多的后进生。后进生的出现,无论是对于自身物理的学... 近年来,我国的现代化建设的发展迅速,随着社会发展和教育改革的不断推进,物理成为了九年级课程中的一门基础课程,但是在物理的教学过程中可以发现班级内形成了两极分化的现象,出现了许多的后进生。后进生的出现,无论是对于自身物理的学习,还是对于整体班级内的学习进程,都有着很大的影响。所以各位教师在教学过程中应该注意到这一现象,认真分析班级内出现后进生的成因,了解他们的学习状况,制定相应的学习计划改变这种局面,转化班级内的后进生,提高九年级物理的教学效率,提升班级整体成绩。 展开更多

关键词 九年级物理后进生 产生 转化策略分析

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自制直流电动机换向器模型

9

作者 苏金艳 《农村青少年科学探究》 2023年第1期53-53,共1页

一、实验创新的原因学生在学习九年级物理第二十章第四节《电动机》时,由于实验室原有的器材体积小且成品化,学生无法清晰、深刻地认识直流电动机换向器的作用。为了解决这个问题,我自制了一个直流电动机换向器模型。利用此模型,可以使... 一、实验创新的原因学生在学习九年级物理第二十章第四节《电动机》时,由于实验室原有的器材体积小且成品化,学生无法清晰、深刻地认识直流电动机换向器的作用。为了解决这个问题,我自制了一个直流电动机换向器模型。利用此模型,可以使学生清楚地看到换向器是如何自动改变线圈中的电流方向从而使线圈连续转动的,同时也能使学生更加深刻地认识直流电动机的构造和工作原理,进而突破了教学难点,提高了教学效率。 展开更多

关键词 电流方向 直流电动机 连续转动 实验创新 教学效率 教学难点 九年级物理 换向器

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从细节处创新,让学生爱上物理课

10

作者 王巧玲 王冰冰 《河南教育（教师教育）（下）》 2022年第5期54-54,共1页

物理是一门以实验为基础的学科。传统的物理实验教学注重实验步骤的记忆和结论的得出,且很多物理实验面临不易操作、实验现象不明显或误差较大的问题,实验教学效果不好,学生的创新思维能力没有得到提升。基于此,本文以人教版九年级物理... 物理是一门以实验为基础的学科。传统的物理实验教学注重实验步骤的记忆和结论的得出,且很多物理实验面临不易操作、实验现象不明显或误差较大的问题,实验教学效果不好,学生的创新思维能力没有得到提升。基于此,本文以人教版九年级物理第十六章第三节“电阻”为例,谈谈笔者教学时的一些创新。 展开更多

关键词 物理实验 实验步骤 九年级物理 实验现象 人教版 实验教学效果 爱上物理 细节处

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有效提高物理总复习课教学效率

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作者 袁赞锋 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2015年第3期194-194,共1页

初三年级物理总复习,在全部初中物理教育中具有极其主要的地位与作用。由于总复习过程不只是对全部初中物理知识实行系统整体梳理的过程,还是学生知识的结合、重组,体现知识与技能的再提升,并为了下一步的学习打下根基。总复习冲刺阶段... 初三年级物理总复习,在全部初中物理教育中具有极其主要的地位与作用。由于总复习过程不只是对全部初中物理知识实行系统整体梳理的过程,还是学生知识的结合、重组,体现知识与技能的再提升,并为了下一步的学习打下根基。总复习冲刺阶段,如何让初中物理知识点连成线、织成网?如何提高复习效率,让学生轻松面对中考呢?本文笔者结合教学实际简谈之。 展开更多

关键词 九年级物理 复习 教学效率 现状 措施

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关于九年级物理实验教学改进措施的思考

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作者 江宝文 《新课程》 2017年第2期119-119,共1页

物理作为一门实践性较强的学科，实验是必不可少的教学环节，通过对部分高校物理实验教学现状的分析，发现了物理实验教学中存在的许多问题，并针对问题提出了一些改进措施，以期对我国目前物理实验教学提供一些思路。

关键词 九年级物理 实验教学 改进措施

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微课技术在物理课堂中的有效运用

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作者 张杰 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第4期259-259,共1页

微课教学是基于信息技术的发展,在近些年逐渐发展起来的一种新型教学模式。其凭借着强大的技术优势,在教育行业一经推广便得到了广泛的普及和应用,为推动课堂教学质量的提升起着不可替代的作用。本文的论述即以微课技术在课堂中的应用... 微课教学是基于信息技术的发展,在近些年逐渐发展起来的一种新型教学模式。其凭借着强大的技术优势,在教育行业一经推广便得到了广泛的普及和应用,为推动课堂教学质量的提升起着不可替代的作用。本文的论述即以微课技术在课堂中的应用为核心内容,并择取初中九年级阶段的物理教学作为依托,对其具体的应用方式和实施过程进行一下总结。 展开更多

关键词 微课技术 九年级物理 课堂教学

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九年级物理总复习中学生学习效果的制约因素及应对策略

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作者 李喜 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第16期258-258,共1页

中学生在升学阶段会进入到一个紧张的总复习过程中,物理是中学生必修的一门重要课程。在总复习的过程中,难免会遇到这样或那样的复习问题和制约条件,为此我们需要相对应的解决策略来帮助中学生学好物理这一门课程。本文主要阐述了九年... 中学生在升学阶段会进入到一个紧张的总复习过程中,物理是中学生必修的一门重要课程。在总复习的过程中,难免会遇到这样或那样的复习问题和制约条件,为此我们需要相对应的解决策略来帮助中学生学好物理这一门课程。本文主要阐述了九年级物理在总复习的过程中所需要注意的学习方法和难点处的解疑答惑。 展开更多

关键词 九年级物理 总复习 学习效果

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提高九年级物理教学质量的策略探究

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作者 王卫海 谢美玉 《读与写（上旬）》 2019年第5期203-203,共1页

作为初中教育中最重要的一门课程,物理一直是初中教育的重点与难点。随着教育改革的不断深入推进,对于九年级的物理教育,人们也提出了越来越严格的要求。通过科学的教学策略以及学习方法,能够使学生的物理学习变得更加简单,提高教学的... 作为初中教育中最重要的一门课程,物理一直是初中教育的重点与难点。随着教育改革的不断深入推进,对于九年级的物理教育,人们也提出了越来越严格的要求。通过科学的教学策略以及学习方法,能够使学生的物理学习变得更加简单,提高教学的质量与效率。本文就将针对目前我国初中物理教学的问题,提出物理学习的策略及教学策略的具体措施。 展开更多

关键词 九年级物理 学习策略 教学对策

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浅谈如何更好地理解V_排=SΔh

16

作者 余艳 《中学生数理化（教与学）》 2020年第8期96-96,共1页

在讲授沪教版九年级物理第六章第四节《阿基米德原理》这一节新课时,笔者发现正确理解"V_排"是理解阿基米德原理和解题的关键所在。通过液面升高的深度来求解"V_排"也是教师正常的教学思路,但是学生往往只知其然,... 在讲授沪教版九年级物理第六章第四节《阿基米德原理》这一节新课时,笔者发现正确理解"V_排"是理解阿基米德原理和解题的关键所在。通过液面升高的深度来求解"V_排"也是教师正常的教学思路,但是学生往往只知其然,不知其所以然。 展开更多

关键词 不知其所以然 阿基米德原理 九年级物理 教学思路 沪教版 《阿基米德原理》 知其然 正确理解

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浅析九年级物理教学提效策略

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作者 史文斌 《中学物理教学参考》 2020年第12期59-59,共1页

进入九年级之后,学生的课业负担更加繁重,一方面是因为学习内容增多,对学生的能力要求也有所提高;另外一方面是因为直接面对中考的压力。不少教师在教学过程中拼命赶进度,以期能够尽快完成新课教学,将更多的时间用于中考复习之中。

关键词 中考复习 新课教学 课业负担 学生的能力 九年级物理 提效策略 教学过程中

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探讨初中九年级物理学习与复习策略

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作者 刘波 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第3期68-68,共1页

九年级是初高中的过渡期，同时也是学生学习生涯的一大转折，该阶段的学习对学生将来的学习与发展具有重要意义．但由于九年级的学生通常在学习之余，还需要对七、八年级所学知识进行复习．因此，教学中，教师很难把握学习与复习的策略... 九年级是初高中的过渡期，同时也是学生学习生涯的一大转折，该阶段的学习对学生将来的学习与发展具有重要意义．但由于九年级的学生通常在学习之余，还需要对七、八年级所学知识进行复习．因此，教学中，教师很难把握学习与复习的策略．很多教师都是采用边学边复习的教材策略，要求学生死记硬背完成学习与复习的任务．这样的教学形式不利于学生学习效率的提升． 展开更多

关键词 探讨 初中 九年级物理 学习与复习 策略

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在物理教学中培养学生创新能力的研究

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作者 白玉琴 《新课程》 2017年第23期189-189,共1页

随着时代的发展,创新能力成为新世纪高质量人才必备的技能。中学生作为正在成长发展中的人才,培养其创新能力是初中物理教学的重中之重。对创新能力的概念和特征进行简单的阐述,重点研究学生在物理学习中出现的问题,并通过一些有利于学... 随着时代的发展,创新能力成为新世纪高质量人才必备的技能。中学生作为正在成长发展中的人才,培养其创新能力是初中物理教学的重中之重。对创新能力的概念和特征进行简单的阐述,重点研究学生在物理学习中出现的问题,并通过一些有利于学生创新能力培养的途径去解决这些问题,为全面提高学生物理知识素养和教师的专业素养奠定基础。 展开更多

关键词 初中 九年级物理 创新能力 发散思维

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基于提高学生自主学习能力的九年级物理实验教学分析

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作者 李永成 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第8期89-89,共1页

物理学科对于学生来说具有一定的学习难度,在这样的情况下,教师的教学方法就对学生的学习成果有很大的影响。九年级是学生面临中考的重要时期,物理作为中考中重要的学科之一,其教学活动的重要性不言而喻。实验教学是九年级教学活动中必... 物理学科对于学生来说具有一定的学习难度,在这样的情况下,教师的教学方法就对学生的学习成果有很大的影响。九年级是学生面临中考的重要时期,物理作为中考中重要的学科之一,其教学活动的重要性不言而喻。实验教学是九年级教学活动中必不可少的一个环节,能够帮助学生更好地理解物理知识。在实验教学的过程中,提升学生的自主学习能力是非常关键的,下面本文就围绕这一问题展开具体的分析。 展开更多

关键词 自主学习能力 九年级物理 实验教学

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