临床路径教育对初产妇分娩方式及剖宫产率的影响 被引量：1

1

作者 马丽芸 纳文霞 《河北联合大学学报（医学版）》 2012年第4期566-567,共2页

①目的探讨临床路径教育对初产妇分娩方式及剖宫产率的影响。②方法将100例初产妇随机分为两组,每组各50例,实验组采用临床路径教育方法,对照组采用常规健康教育方法,比较两组患者健康教育的效果。③结果实验组产妇的剖宫产率明显低于... ①目的探讨临床路径教育对初产妇分娩方式及剖宫产率的影响。②方法将100例初产妇随机分为两组,每组各50例,实验组采用临床路径教育方法,对照组采用常规健康教育方法,比较两组患者健康教育的效果。③结果实验组产妇的剖宫产率明显低于对照组(P<0.05)。产后并发症减少(P<0.05)。④结论运用临床路径教育对初产妇进行健康教育可以影响孕产妇的自我行为,明显降低剖宫产率、减少并发症。 展开更多

关键词 临床路径教育 分娩方式 剖宫产率

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临床路径健康教育对血液透析患者遵医行为的影响 被引量：18

2

作者 彭伟 张拥华 《护理实践与研究》 2011年第8期100-102,共3页

目的:研究临床路径健康教育对血液透析患者的遵医行为和生活满意度的影响,为血液透析患者个体化健康教育提供依据。方法:选择58例在本院进行血液透析的患者,将其随机分为观察组31例和对照组27例,观察组实施临床路径健康教育,对照组实施... 目的:研究临床路径健康教育对血液透析患者的遵医行为和生活满意度的影响,为血液透析患者个体化健康教育提供依据。方法:选择58例在本院进行血液透析的患者,将其随机分为观察组31例和对照组27例,观察组实施临床路径健康教育,对照组实施传统健康教育。6个月后对两组患者饮食、药物、运动等遵医行为和生活满意度进行比较分析。结果:观察组患者遵医行为、生活满意度及对护理工作满意度均显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:临床路径健康教育能提高血液透析患者遵医行为、患者生活满意度和对护士工作满意度,是一种适合血液净化中心的健康教育模式。 展开更多

关键词 血液透析 临床路径健康教育 遵医行为 生活满意度

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临床路径健康教育模式对COPD患者自我管理能力的影响 被引量：10

3

作者 高瑛 华亚芳 孙志岭 《承德医学院学报》 2015年第3期210-211,共2页

目的:探讨临床路径健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我管理能力的影响。方法:110例COPD患者随机分为实验组与对照组,每组55例患者,实验组患者给与临床路径健康教育,对照组患者给与传统的健康教育模式。在实施健康教育后6个... 目的:探讨临床路径健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者自我管理能力的影响。方法:110例COPD患者随机分为实验组与对照组,每组55例患者,实验组患者给与临床路径健康教育,对照组患者给与传统的健康教育模式。在实施健康教育后6个月后采用自我护理能力测定量表(ESCA)对两组患者进行评分,比较两组患者自我管理能力。结果:实验组COPD患者自我管理能力显著高于对照组患者,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:临床路径健康教育可提高COPD患者的自我管理能力。 展开更多

关键词 临床路径健康教育 自我管理能力 COPD

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临床路径式教育在肝硬化患者护理中的应用 被引量：5

4

作者 李向阳 《中国民康医学》 2015年第13期102-103,共2页

目的:观察肝硬化患者护理中实施临床路径式教育的效果。方法:选取肝硬化患者84例,随机分为对照组和研究组,每组各42例。对照组患者采用常规护理方式,研究组患者实施临床路径式教育,对两组患者的住院费用、住院时间、满意度及健康知识掌... 目的:观察肝硬化患者护理中实施临床路径式教育的效果。方法:选取肝硬化患者84例,随机分为对照组和研究组,每组各42例。对照组患者采用常规护理方式,研究组患者实施临床路径式教育,对两组患者的住院费用、住院时间、满意度及健康知识掌握情况进行分析比较。结果:研究组患者的住院费用、住院时间明显少于对照组,患者健康知识掌握度与护理满意度高于对照组,数据差异均有可比性(P<0.05)。结论:对肝硬化患者采取临床路径式教育,能够有效提高护理质量和满意度,对改善患者的生活质量具有重要意义。 展开更多

关键词 临床路径式教育 肝硬化 效果

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对行人工全髋关节置换术的老年患者实施临床路径健康教育的效果观察 被引量：4

5

作者 张宁 《当代医药论丛》 2017年第22期28-29,共2页

目的:探讨对进行人工全髋关节置换术的老年股骨颈骨折患者实施临床路径健康教育的效果。方法:将2014年2月至2017年2月期间在江苏省徐州市肿瘤医院进行人工全髋关节置换术的66例老年股骨颈骨折患者作为研究对象。将这些患者平均分为对照... 目的:探讨对进行人工全髋关节置换术的老年股骨颈骨折患者实施临床路径健康教育的效果。方法:将2014年2月至2017年2月期间在江苏省徐州市肿瘤医院进行人工全髋关节置换术的66例老年股骨颈骨折患者作为研究对象。将这些患者平均分为对照组和观察组。在围手术期,对对照组患者进行常规的健康教育,对观察组患者进行临床路径健康教育。然后比较两组患者治护的优良率、住院的时间、住院的费用、对护理的总满意率、对健康知识的掌握率。结果:观察组患者治疗的优良率、对护理的总满意率、对健康知识的掌握率均高于对照组患者(P<0.05),其住院的时间短于对照组患者(P<0.05),其住院的费用少于对照组患者(P<0.05)。结论:对进行人工全髋关节置换术的老年股骨颈骨折患者实施临床路径健康教育的效果较为理想。 展开更多

关键词 临床路径健康教育 老年股骨颈骨折患者 人工全髋关节置换术

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对进行手术治疗的慢性鼻-鼻窦炎患者实施临床路径健康教育的效果 被引量：3

6

作者 王瑞莲 《当代医药论丛》 2017年第23期142-144,共3页

目的 :探讨对进行手术治疗的慢性鼻-鼻窦炎患者实施临床路径健康教育的效果。方法 :将2016年11月至2017年11月期间在江苏省新沂市人民医院进行鼻内窥镜手术的60例慢性鼻-鼻窦炎患者作为研究对象。将这些患者分为研究组(n=30例)和对照组(... 目的 :探讨对进行手术治疗的慢性鼻-鼻窦炎患者实施临床路径健康教育的效果。方法 :将2016年11月至2017年11月期间在江苏省新沂市人民医院进行鼻内窥镜手术的60例慢性鼻-鼻窦炎患者作为研究对象。将这些患者分为研究组(n=30例)和对照组(n=30例)。在两组患者进行手术期间,对对照组患者进行常规的健康教育,对研究组患者进行临床路径健康教育。然后比较两组患者对健康知识的掌握率及对健康教育的总满意率。结果:研究组患者对疾病知识、注意事项、用药知识、自我护理方法的掌握率及对健康教育的总满意率均高于对照组患者(P<0.05)。结论 :对进行手术治疗的慢性鼻-鼻窦炎患者实施临床路径健康教育的效果较为理想。 展开更多

关键词 慢性鼻-鼻窦炎 临床路径健康教育 鼻内窥镜手术

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临床路径健康教育预防学龄前儿童骨密度不足的效果评价 被引量：3

7

作者 卫红 《中国妇幼保健》 CAS 2017年第6期1127-1131,共5页

目的探讨临床路径健康教育预防学龄前儿童骨密度不足的效果。方法选取2014年8-10月在太原市杏花岭区妇幼保健所入园体检的学龄前儿童及其家长各266名作为研究对象。按入园体检顺序随机分为观察组和对照组,每组各133名儿童。制定学龄前... 目的探讨临床路径健康教育预防学龄前儿童骨密度不足的效果。方法选取2014年8-10月在太原市杏花岭区妇幼保健所入园体检的学龄前儿童及其家长各266名作为研究对象。按入园体检顺序随机分为观察组和对照组,每组各133名儿童。制定学龄前儿童入园体检时、在园时、在家时的骨密度相关知识临床路径健康教育表及《学龄前儿童骨密度健康教育知识手册》。对观察组进行为期1年的临床路径健康教育干预,而对照组只采取发放《学龄前儿童骨密度健康教育知识手册》的健康教育方式。干预1年后,通过问卷调查及再次测量骨密度,评价临床路径健康教育对儿童骨密度的干预效果。结果干预前,两组骨密度基本知识、环境及饮食因素(户外锻炼、日照、睡眠、不挑食等)等健康知识知晓率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组骨密度相关健康知识知晓率均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组骨密度相关健康行为形成率比较差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组骨密度相关健康行为形成率均高于对照组(P<0.05)。观察组儿童及家长对骨密度测量、健康教育服务满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组骨密度不足检出率比较差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,观察组骨密度不足检出率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径健康教育可显著提高学龄前儿童家长的骨密度健康知识知晓率,儿童的健康行为形成率,家长对儿童骨密度测量的满意度,降低学龄前儿童骨密度不足检出率,这对预防学龄前儿童骨密度不足有重要意义。 展开更多

关键词 儿童 骨密度不足 临床路径健康教育 效果评价

原文传递

对急性胰腺炎患者进行临床路径健康教育的效果探析 被引量：1

8

作者 陈怡 《当代医药论丛》 2018年第23期6-7,共2页

目的 :探讨对急性胰腺炎患者进行临床路径健康教育的效果。方法 :将2016年7月至2018年5月期间武进人民医院收治的100例急性胰腺炎患者分为C组(n=50)和H组(n=50)。这些患者入院后,均对其进行常规治疗及常规护理。在此基础上,对H组患者进... 目的 :探讨对急性胰腺炎患者进行临床路径健康教育的效果。方法 :将2016年7月至2018年5月期间武进人民医院收治的100例急性胰腺炎患者分为C组(n=50)和H组(n=50)。这些患者入院后,均对其进行常规治疗及常规护理。在此基础上,对H组患者进行临床路径健康教育。然后比较两组患者接受治护的效果。结果 :治护后,H组患者治护的总有效率、对健康知识的掌握率、对护理的满意率均高于C组患者(P <0.05),其排气的时间、腹痛症状缓解的时间、肠鸣音恢复正常的时间均早于C组患者(P <0.05)。结论:对急性胰腺炎患者进行临床路径健康教育的效果较为理想。 展开更多

关键词 临床路径健康教育 急性胰腺炎 常规治疗 常规护理

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对进行手术的甲状腺功能亢进患者实施临床路径健康教育的效果探析 被引量：1

9

作者 路雪萍 《当代医药论丛》 2018年第6期260-262,共3页

目的 :探讨对进行手术的甲状腺功能亢进(简称甲亢)患者实施临床路径健康教育的效果。方法 :选取2015年1月至2017年7月期间在江苏省盐城市第三人民医院进行手术的60例甲亢患者作为研究对象。将这些患者平均分为对照组和研究组。在这些患... 目的 :探讨对进行手术的甲状腺功能亢进(简称甲亢)患者实施临床路径健康教育的效果。方法 :选取2015年1月至2017年7月期间在江苏省盐城市第三人民医院进行手术的60例甲亢患者作为研究对象。将这些患者平均分为对照组和研究组。在这些患者的围手术期,对对照组患者进行常规健康教育,对研究组患者进行临床路径健康教育。然后比较两组患者接受健康教育的效果。结果 :接受健康教育后,研究组患者对健康知识的知晓率、对治疗的依从率、对健康教育的满意率均高于对照组患者(P<0.05),其SAS的评分、SDS的评分均低于对照组患者(P<0.05)。结论 :对进行手术的甲亢患者实施临床路径健康教育的效果较为理想。 展开更多

关键词 甲状腺功能亢进 围手术期 临床路径健康教育

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急性胰腺炎患者实施临床路径健康教育的干预效果

10

作者 卢丽妍 郑义春 《中外医疗》 2021年第9期164-166,170,共4页

目的分析对急性胰腺炎患者采用临床路径健康教育的干预效果。方法随机抽取2019年4月—2020年4月期间某三级甲等医院急诊病房收治的急性胰腺炎患者100例作为该次研究的观察对象,将其随机分成两组并分别实施不同的临床护理干预,将行常规... 目的分析对急性胰腺炎患者采用临床路径健康教育的干预效果。方法随机抽取2019年4月—2020年4月期间某三级甲等医院急诊病房收治的急性胰腺炎患者100例作为该次研究的观察对象,将其随机分成两组并分别实施不同的临床护理干预,将行常规护理的50例患者视为对照组,另行常规护理+临床路径健康教育的50例患者视为观察组,对两组患者护理前后的疾病相关知识掌握程度和自我管理能力进行评估并比较。结果护理后,观察组的疾病相关知识掌握程度评分(88.20±3.51)分、自我管理能力评分(90.61±3.26)分、护理满意度评分(93.87±1.86)分均高于对照组(78.49±2.46)分、(73.41±2.37)分、(82.49±3.69)分,差异有统计学意义(t=16.019、30.176、19.473,P<0.05)。结论对急性胰腺炎患者实施临床路径健康教育能够促进其对疾病的认知程度,并提高自我管理能力,可在一定程度上避免不良行为习惯对身体产生的不利影响,是一种有效的健康教育方式。 展开更多

关键词 急性胰腺炎 临床路径健康教育 疾病相关知识掌握程度 自我管理能力

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探讨临床路径健康教育模式在老年淋巴瘤患者护理工作中的效果

11

作者 卢聪 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第2期113-114,共2页

探讨临床路径健康教育模式在老年淋巴瘤患者护理工作中的效果。方法:选取在我院接受治疗的老年淋巴瘤患者共80例作为研究对象,患者接受治疗时间为2019年2月-2020年2月,将所有患者随机分为对照组和观察组,每组均为40例,对两组患者分别实... 探讨临床路径健康教育模式在老年淋巴瘤患者护理工作中的效果。方法:选取在我院接受治疗的老年淋巴瘤患者共80例作为研究对象,患者接受治疗时间为2019年2月-2020年2月,将所有患者随机分为对照组和观察组,每组均为40例,对两组患者分别实施常规护理(对照组)和临床路径健康教育(观察组),对比两组患者的护理效果。结果:观察组患者的护理满意度高于对照组,(p<0.05);观察组患者健康知识掌握程度高于对照组,(p<0.05)。结论:对老年淋巴瘤患者展开临床路径健康教育模式,能够有效提升患者对自身疾病的掌握程度,从而更好的配合医生进行治疗,是值得临床推广的护理模式。 展开更多

关键词 临床路径健康教育 老年淋巴瘤 护理效果

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临床路径健康教育对脑卒中患者康复情况与生活质量的影响

12

作者 庄文君 《健康之路》 2017年第12期97-98,共2页

目的:分析临床路径健康教育对脑卒中患者康复情况与生活质量的影响情况。方法:选取我院在2014年8月至2017年8月期间收治的100例脑卒中患者,将其随机分为研究组与对照组,各50例。对照组给予常规健康教育指导,研究组给予临床路径健康教育... 目的:分析临床路径健康教育对脑卒中患者康复情况与生活质量的影响情况。方法:选取我院在2014年8月至2017年8月期间收治的100例脑卒中患者,将其随机分为研究组与对照组,各50例。对照组给予常规健康教育指导,研究组给予临床路径健康教育,分析两组患者的认识情况与生活质量评分情况。结果:出院时,研究组与对照组患者的认知评分分别为24.32±3.26、20.31±2.14,比较差异显著,且研究组患者的认识情况改善情况明显优于对照组(P<0.05);入院时两组生活质量评分比较差异不显著,出院时研究组的生活质量评分明显高于对照组(P<0.05)。结论:对脑卒中患者进行临床路径健康教育,可改善患者的认知情况,提高其生活质量。 展开更多

关键词 临床路径健康教育 脑卒中 康复 生活质量 影响

原文传递

临床路径在股骨干骨折患者康复中的应用

13

作者 刘桂琴 《中国实用医药》 2011年第30期223-224,共2页

目的探讨临床路径在股骨干骨折患者健康教育中的应用效果。方法将80例股骨干骨折患者均分为观察组和对照组,对照组采用传统健康教育,观察组采用临床路径健康教育,即针对患者住院不同时间段(入院时、术前、术后及出院时)制订标准化的健... 目的探讨临床路径在股骨干骨折患者健康教育中的应用效果。方法将80例股骨干骨折患者均分为观察组和对照组,对照组采用传统健康教育,观察组采用临床路径健康教育,即针对患者住院不同时间段(入院时、术前、术后及出院时)制订标准化的健康教育内客,并按健康教育流程实施健康教育。结果两组并发症发生率、健康教育知识的达标率、患者对护理工作的满意率、住院时间比较,具有明显差异。结论应用临床路径对股骨干骨折患者实施健康教育,其效果明显优于传统模式的健康教育,有利于患者的康复。 展开更多

关键词 股骨干骨折 临床路径:健康教育

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阶梯式临床路径健康教育在急性胰腺炎患者中的应用研究 被引量：19

14

作者 王海晔 赵利群 +3 位作者 王玉平 姜变通 张彩云 张志刚 《西部中医药》 2020年第2期126-129,共4页

目的:探讨阶梯式临床路径健康教育方式对于预防急性胰腺炎患者肠内营养期消化道并发症的效果。方法:选取急性胰腺炎患者120例,随机分为观察组和对照组,每组60例。对照组在接受常规治疗的基础上,给予常规健康教育;观察组在接受常规治疗... 目的:探讨阶梯式临床路径健康教育方式对于预防急性胰腺炎患者肠内营养期消化道并发症的效果。方法:选取急性胰腺炎患者120例,随机分为观察组和对照组,每组60例。对照组在接受常规治疗的基础上,给予常规健康教育;观察组在接受常规治疗的基础上,在肠内营养期间给予阶梯式临床路径健康教育干预。在干预期间比较两组肠内营养期间恶心呕吐、腹胀、腹痛、腹泻的发生率,患者出院时对肠内营养知识的掌握情况和护理满意度。结果:恶心、呕吐、腹胀、腹泻的发生率观察组均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);出院时观察组对肠内营养知识的熟悉掌握率94.7%(54/57)高于对照组62.7%(37/59),差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度91.2%(52/57)高于对照组59.3%(35/59),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:阶梯式临床路径健康教育方式能使急性胰腺炎患者更好地掌握肠内营养的健康知识,有效降低消化道并发症的发生率,提高护理满意率。 展开更多

关键词 胰腺炎 急性 阶梯式临床路径健康教育 消化道并发症 肠内营养

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临床路径健康教育模式对糖尿病患者自我管理能力的影响 被引量：4

15

作者 纪金花 《健康研究》 CAS 2014年第5期564-565,共2页

目的探讨临床路径健康教育模式对糖尿病患者自我管理能力的效果。方法将59例糖尿病患者,随机分为实验组和对照组,对照组30例糖尿病患者给予常规健康教育,实验组29例给予临床路径健康教育模式,采用自制自我管理问卷和护理工作满意度问卷... 目的探讨临床路径健康教育模式对糖尿病患者自我管理能力的效果。方法将59例糖尿病患者,随机分为实验组和对照组,对照组30例糖尿病患者给予常规健康教育,实验组29例给予临床路径健康教育模式,采用自制自我管理问卷和护理工作满意度问卷,比较两组患者自我管理能力得分和护理工作满意度得分。结果实验组自我管理问卷得分与对护理工作满意度得分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论临床路径健康教育模式有利于提高糖尿病患者自我管理能力。 展开更多

关键词 临床路径健康教育模式 糖尿病 自我管理能力

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不同健康教育方式在2型糖尿病护理中的应用对比 被引量：3

16

作者 唐丽新 《继续医学教育》 2018年第7期117-119,共3页

目的对比不同健康教育方式在2型糖尿病护理中的应用效果。方法选取我院收治的2型糖尿病患者107例作为研究对象。根据不同健康教育方式进行分组;对照组占47.66%(51/107),采取临床路径化健康教育;观察组占52.34%(56/107),采取循证健康教育... 目的对比不同健康教育方式在2型糖尿病护理中的应用效果。方法选取我院收治的2型糖尿病患者107例作为研究对象。根据不同健康教育方式进行分组;对照组占47.66%(51/107),采取临床路径化健康教育;观察组占52.34%(56/107),采取循证健康教育;对比两组护理前后的空腹血糖、糖化血红蛋白水平、密西根糖尿病管理评定量表(DCP)、密西根糖尿病知识测试问卷(DKT)评分。结果护理前,两组患者的空腹血糖、糖化血红蛋白水平对比,差异均不具有统计学意义(P>0.05);护理后,观察组的空腹血糖、糖化血红蛋白水平均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);护理前,两组DCP、DKT评分对比,差异均不具有统计学意义(P>0.05);护理后,观察组的DCP、DKT评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论循证健康教育在2型糖尿病护理中的应用效果显著优于临床路径化健康教育,前者在促进患者常规糖尿病知识、提高自我管理水平具有优势,对于纠正血糖代谢、改善预后均具有积极作用。 展开更多

关键词 2型糖尿病 临床路径化健康教育 循证健康教育

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临床路径式健康教育在先天性心脏病临床护理中的作用 被引量：3

17

作者 宋艳 《疾病监测与控制》 2018年第6期484-485,共2页

目的:探讨临床路径式健康教育在先天性心脏病临床护理中的作用。方法:在我院心外科2015-01～2017-04期间诊治的先天性心脏病患者中选取300例作研究对象,均予以临床护理干预,并按护理方案不同分组:对照组(n=150)应用常规护理模式,研究组(... 目的:探讨临床路径式健康教育在先天性心脏病临床护理中的作用。方法:在我院心外科2015-01～2017-04期间诊治的先天性心脏病患者中选取300例作研究对象,均予以临床护理干预,并按护理方案不同分组:对照组(n=150)应用常规护理模式,研究组(n=150)则加用临床路径式健康教育,就2组健康知识掌握率以及护理依从性进行统计学分析。结果:①研究组患者的健康知识掌握率是94.00%,与对照组患者的86.00%相比较高(P<0.05);②研究组护理依从性是98.67%,高于对照组的93.33%(P<0.05)。结论:临床路径式健康教育在先天性心脏病临床护理中的应用效果肯定,值得借鉴。 展开更多

关键词 临床路径式健康教育 常规护理模式 先天性心脏病 依从性 健康知识掌握率

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临床路径健康教育模式在老年淋巴瘤患者护理工作中的效果评价 被引量：2

18

作者 范小青 缪丽丽 《当代临床医刊》 2018年第4期3965-3965,3964,共2页

目的分析临床路径健康教育模式在老年淋巴瘤患者护理工作中的临床效果。方法选取2016年8月至2017年8月期间来我院就诊的老年淋巴瘤患者100例,采用随机数字表法将其分为实验组和参照组两组,每组各50例患者。其中对参照组患者实行常规护理... 目的分析临床路径健康教育模式在老年淋巴瘤患者护理工作中的临床效果。方法选取2016年8月至2017年8月期间来我院就诊的老年淋巴瘤患者100例,采用随机数字表法将其分为实验组和参照组两组,每组各50例患者。其中对参照组患者实行常规护理,而实验组患者在此基础上配合临床路径健康教育模式下的护理干预,比较两组患者的临床护理效果。结果经研究调查发现,实验组患者中对护理工作持满意态度35例,一般满意13例,护理满意度为96%,明显高于参照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);两组患者临床治疗效果比较,实验组患者的临床治疗总有效率(96%)较参照组略有升高,组间数据对比差异显著,存在统计学意义(P<0.05)。结论在临床路径健康教育模式下对老年淋巴瘤患者开展护理工作,可有效提高患者的依从性,临床护理效果显著,从而改善患者的生活质量,值得临床中应用推广。 展开更多

关键词 临床路径健康教育模式 老年淋巴瘤 护理效果

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应用临床护理路径对精神分裂症患者进行健康教育的对照研究 被引量：2

19

作者 鑫喆喆 潘守池 +1 位作者 韩红 田凤香 《中国民康医学》 2004年第11期711-712,共2页

目的 :探讨应用临床护理路径的精神分裂症患者进行的健康教育的效果。 方法 :将入组的精神分裂症患者随机分为研究组和对照组 ,患者依临床护理路径进行健康教育。 结果 :教育前后简易应对方式问卷评定积极应对和消极应对均有显著差异。... 目的 :探讨应用临床护理路径的精神分裂症患者进行的健康教育的效果。 方法 :将入组的精神分裂症患者随机分为研究组和对照组 ,患者依临床护理路径进行健康教育。 结果 :教育前后简易应对方式问卷评定积极应对和消极应对均有显著差异。 结论 :应用临床护理路径对精神分裂症患者进行健康教育效果良好。 展开更多

关键词 精神分裂症临床护理路径健康教育

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临床路径式健康教育在先天性心脏病临床护理中的效果分析

20

作者 王紫云 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第5期176-177,共2页

研究先天性心脏病(CHD)的护理方式及效果。方法:选取本院2019年12月-2020年12月CHD患者78例,随机抽样分成观察组(39例,CPHE护理)和对照组(39例,常规护理),比较其护理效果。结果:护理前两组评分无明显差异(p>0.05);护理后观察组健康... 研究先天性心脏病(CHD)的护理方式及效果。方法:选取本院2019年12月-2020年12月CHD患者78例,随机抽样分成观察组(39例,CPHE护理)和对照组(39例,常规护理),比较其护理效果。结果:护理前两组评分无明显差异(p>0.05);护理后观察组健康知识评分、护理满意度、治疗依从性均高于对照组,结果差异明显(p<0.05)。结论:CHD患者采用CPHE护理可有效提升其对疾病的认知水平和护理满意度,强化患者的治疗依从性,值得推广。 展开更多

关键词 先天性心脏病 临床路径式健康教育 应用效果

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