从“输血”到“造血”:新时代中西部高校内生性发展的路径 被引量：14

1

作者 陈亮 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第6期37-46,共10页

内生性发展路径对于激发中西部高校办学活力、加快建设高质量教育体系具有极其重要的战略意义。具体而言,中西部高校的内生性发展路径主要是回应其发展是什么、为什么、靠什么、怎么做四个基本问题,由教育资源建设、师生深度参与、高校... 内生性发展路径对于激发中西部高校办学活力、加快建设高质量教育体系具有极其重要的战略意义。具体而言,中西部高校的内生性发展路径主要是回应其发展是什么、为什么、靠什么、怎么做四个基本问题,由教育资源建设、师生深度参与、高校发展认同三大核心要素构成,并形成相互关联的内生性运行机制。目前,中西部高校的发展面临办学条件支撑度不够、优质主体培育不足、办学理念相对陈旧等困境,需要从物质建设、人才培育、理念转变和机制创新等层面多维探索,实现从"输血"式的外源式发展向"造血"式的内生性发展转化。 展开更多

关键词 中西部高等教育 中西部高校 高校发展 内生性发展

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“双循环”视域下中西部高等教育振兴的价值与路径 被引量：11

2

作者 陈时见 杨盼 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期53-60,共8页

"双循环"新发展格局是党中央积极应对国内外形势变化而进行的系统性深层次变革。"双循环"视域下中西部高等教育振兴不仅呈现出新的时代特征,而且对于构建与中西部经济社会发展相协调的高校布局结构、促进与区域协... "双循环"新发展格局是党中央积极应对国内外形势变化而进行的系统性深层次变革。"双循环"视域下中西部高等教育振兴不仅呈现出新的时代特征,而且对于构建与中西部经济社会发展相协调的高校布局结构、促进与区域协调发展相适应的高等教育发展共同体、驱动双循环发展指引下的高等教育对外开放新格局等具有直接的现实意义。为深入推进中西部高等教育在新时代的持续健康发展,需要强化中西部高等教育振兴的政策引领,注重中西部高等教育振兴的结构优化,突出中西部高等教育振兴的机制创新,促进中西部高等教育振兴的要素融通。 展开更多

关键词 中西部高校 高等教育 双循环 教育振兴

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中西部高校人才培养的同质化问题与路径创新 被引量：10

3

作者 杜静 王江海 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第6期101-107,259,共8页

中西部高校人才培养面临着理念偏差、路径依赖、评价偏差等同质化趋向的问题。以错位发展为人才培养的价值理路,中西部高校可通过调试高校生态位,谋求合理定位,依托地域资源,培育特色优势,形成差异竞争。在人才培养具体的实施路径选择中... 中西部高校人才培养面临着理念偏差、路径依赖、评价偏差等同质化趋向的问题。以错位发展为人才培养的价值理路,中西部高校可通过调试高校生态位,谋求合理定位,依托地域资源,培育特色优势,形成差异竞争。在人才培养具体的实施路径选择中,中西部高校可利用政策优势提升资源效益,针对区域需求调整学科布局,依托地域文化开展特色教育,通过院校研究推动人才培养改革,以破解中西部高校人才培养的困境,实现人才培养的高质量发展。 展开更多

关键词 中西部高校 高等学校 人才培养 错位发展 路径创新

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中西部职业技术大学提升人才培养能力的关键路径 被引量：9

4

作者 何茜 黄蘋 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第6期108-114,共7页

目前,中西部地区职业技术大学在培养本科层次技术技能人才方面仍处于发展伊始阶段,人才培养能力相对较弱。为提升人才培养能力,中西部职业技术高校应坚持职业教育发展定位,明确应用型人才培养目标,强调人才培养的职业性、高阶性和复合性... 目前,中西部地区职业技术大学在培养本科层次技术技能人才方面仍处于发展伊始阶段,人才培养能力相对较弱。为提升人才培养能力,中西部职业技术高校应坚持职业教育发展定位,明确应用型人才培养目标,强调人才培养的职业性、高阶性和复合性;坚持产教融合的人才培养路径,改革人才培养体系;坚持校企共建共育,打造高水平“双师型”教师队伍;加强合作交流,打造职业教育发展共同体,为人才培养提供强有力的保障,实现人才培养能力的有效提升。 展开更多

关键词 中西部地区 中西部高校 职业技术大学 人才培养能力

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中西部高校教师流动的现状考察与对策建议--基于中西部“一省一校”重点建设大学的分析 被引量：9

5

作者 卿素兰 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第6期93-100,共8页

历史变迁下中西部高校教师的非合理性流动,严重影响了中西部乃至全国高等教育高质量发展。为了解“中西部高校综合实力提升工程”实施以后,中西部高校教师流动状况,课题组对2012—2018年中西部“一省一校”教师流动数据进行深入分析,结... 历史变迁下中西部高校教师的非合理性流动,严重影响了中西部乃至全国高等教育高质量发展。为了解“中西部高校综合实力提升工程”实施以后,中西部高校教师流动状况,课题组对2012—2018年中西部“一省一校”教师流动数据进行深入分析,结果表明:中西部高校教师流动率低于全国平均水平,调离比例日益稳定,调入比例逐渐回升,高学历人才补充比例高于全国平均水平,有效破解了中西部教师队伍建设中存在的一些问题,但依然面临艰巨挑战。本课题组建议:国家层面构建“虚拟人才库”,让中西部高校共享一流人才资源;深化教育评价改革,促进中西部高校教师智力资本的增值发展;创新人才培养方式,大力提升中西部高校青年教师科研创新能力;破解体制机制困局,构建中西部高校良好学术生态。 展开更多

关键词 中西部高校 “一省一校”工程 教师流动

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“三全育人”视域下的中西部高校研究生心理健康问题探析 被引量：8

6

作者 殷昊翔 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第3期223-228,共6页

随着社会节奏的不断加快及新冠疫情对全球经济的负面影响,研究生作为国家重点培养的高素质、高文化的尖端人才,面临的各方面压力越来越大,心理健康问题日趋凸显。中西部地区发展相对落后,民族区域文化较为复杂,家庭贫困学生较多,学生出... 随着社会节奏的不断加快及新冠疫情对全球经济的负面影响,研究生作为国家重点培养的高素质、高文化的尖端人才,面临的各方面压力越来越大,心理健康问题日趋凸显。中西部地区发展相对落后,民族区域文化较为复杂,家庭贫困学生较多,学生出现焦虑、自闭、抑郁等心理问题的情况更为突出。近年来,教育部采取多种方式将"心理育人"提升到战略高度,作为"三全育人"的有力组成部分,号召社会各界关注大学生心理健康。因此,从"三全育人"视角深入探析研究生心理健康现状,开展中西部研究生心理健康状况调查研究,对改善研究生群体的学习和生活质量、提高研究生的科研能力和综合素养、促进研究生成长成才、推动中西部地区的建设和发展具有重要意义。 展开更多

关键词 三全育人 中西部高校 研究生 心理健康

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中西部高校创新创业教育生态系统研究 被引量：3

7

作者 安敏 宋孟斐 +2 位作者 方雪 何伟军 黄进 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2023年第2期77-81,共5页

近年来,由于区域发展不均衡,与东部高校相比,我国中西部高校创新创业教育仍存在教育教学结构失衡、组织结构分散、社会实践能力弱和创业环境氛围差等诸多问题。而要改变中西部高校创新创业现状,则中西部高校需要以大学为中心建立稳健的... 近年来,由于区域发展不均衡,与东部高校相比,我国中西部高校创新创业教育仍存在教育教学结构失衡、组织结构分散、社会实践能力弱和创业环境氛围差等诸多问题。而要改变中西部高校创新创业现状,则中西部高校需要以大学为中心建立稳健的创新创业生态系统。本文在中西部高校创新创业教育现状的基础上,以中西部高校在校学生为研究对象,设计中西部高校创新创业教育生态系统调查问卷,利用结构方程模型量化分析影响因素的权重系数。结果表明:创业课程是对教育教学方式影响最大的因素,其标准化路径系数是0.92;其次,在实践活动这一维度,学生参与竞赛活动的次数影响最为明显(0.97);然后,经费支持(0.94)对组织模式有较大影响;最后,人才引进对创业环境影响较大(0.93)。该发现可为中西部地区各个高校创新创业教育协调健康发展提供建议。 展开更多

关键词 创新创业教育 生态系统 路径分析 中西部高校

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中西部高校集群发展的现实困境与路径优化 被引量：7

8

作者 杨盼 陈时见 《海南师范大学学报（社会科学版）》 2021年第6期78-85,共8页

高校集群发展是实现中西部高等教育振兴的重要突破口,不仅有助于中西部高校的人才培养和学术创新,而且对于中西部经济社会发展具有直接的推动作用。然而,当前中西部高校集群发展还面临战略意识较为薄弱、优质资源相对缺乏、结构布局不... 高校集群发展是实现中西部高等教育振兴的重要突破口,不仅有助于中西部高校的人才培养和学术创新,而且对于中西部经济社会发展具有直接的推动作用。然而,当前中西部高校集群发展还面临战略意识较为薄弱、优质资源相对缺乏、结构布局不尽合理、开放水平有待加强等现实问题,因此,中西部高校集群发展需要遵循“政府主导、政策驱动”的发展逻辑,优化“科学定位、特色发展”的结构布局,创新“多元协同、深度融合”的发展机制,构建“对外开放、双向循环”的发展模式。 展开更多

关键词 中西部高校 高等教育 集群发展 双循环

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中西部高等教育区域协调发展的使命、挑战与路径 被引量：3

9

作者 陈时见 杨盼 《中国教育科学（中英文）》 2023年第2期109-120,共12页

高等教育区域协调发展是推进国家区域发展战略的重要路径。“十四五”规划的制定与“双循环”新发展格局的构建,为中西部高等教育区域协调发展带来了新的契机。但中西部高等教育区域协调发展的推进还存在行政阻隔与条块分割的双重壁垒... 高等教育区域协调发展是推进国家区域发展战略的重要路径。“十四五”规划的制定与“双循环”新发展格局的构建,为中西部高等教育区域协调发展带来了新的契机。但中西部高等教育区域协调发展的推进还存在行政阻隔与条块分割的双重壁垒、自主发展与区域发展的矛盾冲突、发展基础与预期目标的相差悬殊、评价标准与实施主体的滞后缺失等诸多现实问题。破解中西部高等教育区域协调发展的现实困境,需要加强政府统筹,促进多元主体共同参与;创新体制机制,破除协调发展制度障碍;促进要素融通,优化高等教育资源配置;注重质量提升,强化高等教育质量保障。 展开更多

关键词 中西部高校 高等教育 区域协调发展 新发展格局

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修正的整数DEA模型及其在中西部高校社科研究中的应用

10

作者 田雨珍 马占新 《数学的实践与认识》 北大核心 2024年第1期41-55,共15页

传统的DEA模型有时并不能给出含有整数值决策单元的准确投影方向,而现有的整数DEA模型还存在投影值不准确以及模型过于复杂等不足.因此,首先指出并说明已有整数DEA模型存在的问题.其次,给出了一个修正的整数DEA模型,并讨论了模型的性质... 传统的DEA模型有时并不能给出含有整数值决策单元的准确投影方向,而现有的整数DEA模型还存在投影值不准确以及模型过于复杂等不足.因此,首先指出并说明已有整数DEA模型存在的问题.其次,给出了一个修正的整数DEA模型,并讨论了模型的性质以及与已有模型的关系.考虑到现实评价中投入产出指标同时含有整数与非整数的情况,进而给出了在修正模型下的混合整数DEA模型.最后,应用提出的模型分析并比较了中国中西部102所高校的社科研究效率及优化问题. 展开更多

关键词 整数DEA模型 效率分析 优化分析 中西部高校 社科研究

原文传递

基于DEA-Malmquist模型的中西部高校科研效率评价研究

11

作者 田雨珍 马占新 《宁波大学学报（教育科学版）》 2024年第4期22-34,共13页

中西部高等教育振兴计划的颁布为长期处于相对落后的中西部高校科研水平的提升提供了政策支持。为此,研究以振兴计划扶持的100所高校为研究对象,运用非平衡面板数据的DEA-Malmquist指数方法来评价2011—2017年科研效率的变化,进一步挖... 中西部高等教育振兴计划的颁布为长期处于相对落后的中西部高校科研水平的提升提供了政策支持。为此,研究以振兴计划扶持的100所高校为研究对象,运用非平衡面板数据的DEA-Malmquist指数方法来评价2011—2017年科研效率的变化,进一步挖掘科研水平提升的动力及阻碍。研究发现“振兴计划”高校整体科研效率处于中等偏上的水平但呈下降态势,仅有13%的高校实现了全要素增长。结合权重进一步判断,发现人才流失、经费投入冗余和科研产出不足是阻碍中西部高校科研效率提升的主要原因。因此,中西部高校要通过优化人才政策、释放经费活力、促进特色发展等要素的解决提升科研效率。 展开更多

关键词 中西部高校 振兴计划 科研效率 DEA-MALMQUIST指数

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中西部高校虚拟教研室构建研究——以河套学院“新闻虚拟教研室”为例 被引量：1

12

作者 钱聪 李丹丹 《鹿城学刊》 2023年第2期76-79,共4页

受限于地域经济发展,中西部高校发展困境凸显:办学基础薄弱、师资力量不足、办学经费紧张。在此背景下,跨学科、跨地域的虚拟教研室构建对于中西部高校更具有现实意义。基于此,文章将研究视野聚焦中西部高校,以内蒙古河套学院“新闻学... 受限于地域经济发展,中西部高校发展困境凸显:办学基础薄弱、师资力量不足、办学经费紧张。在此背景下,跨学科、跨地域的虚拟教研室构建对于中西部高校更具有现实意义。基于此,文章将研究视野聚焦中西部高校,以内蒙古河套学院“新闻学虚拟教研室”为参考,设计了虚拟教研室的建设内容,进而对技术融合下中西部高校虚拟教研室运行模式进行探讨,以期为中西部虚拟教研室的高质量发展、深化教育教学改革提供参考。 展开更多

关键词 虚拟教研室 中西部高校 新闻学 协同育人

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中西部高校人才流失的现状、原因及对策——基于人本原理的视角 被引量：5

13

作者 于琦 《人力资源管理》 2017年第6期438-439,共2页

我国中西部高校普遍存在着人才流失的现象,人才流失已经成为了制约中西部高校发展的瓶颈,任其发展会影响到高校的正常运行、生存及发展。如何有效地减少中西部高校人才流失,稳定人才队伍,吸引人才加盟已经成为高校管理者乃至政府关注和... 我国中西部高校普遍存在着人才流失的现象,人才流失已经成为了制约中西部高校发展的瓶颈,任其发展会影响到高校的正常运行、生存及发展。如何有效地减少中西部高校人才流失,稳定人才队伍,吸引人才加盟已经成为高校管理者乃至政府关注和探讨的问题了。本文通过目前人才流失的现状分析了其原因,并从人本原理的视角,提出了防止中西部高校人才流失的对策。 展开更多

关键词 中西部高校 人才流失 现状 原因 人本原理 对策

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我国中西部地区高校人力资源管理内涵式发展探究

14

作者 闫雅涛 孟国芳 《秦智》 2023年第6期88-90,共3页

我国中西部地区高校数量之众、学生人数之多决定了其在我国统筹推进世界一流大学和一流学科建设中的重要战略地位,但其相对落后的现状以及迫切的发展需求,要求中西部高校不能仅仅依赖外部政策支持,还要从内涵式发展的角度,立足新时代发... 我国中西部地区高校数量之众、学生人数之多决定了其在我国统筹推进世界一流大学和一流学科建设中的重要战略地位,但其相对落后的现状以及迫切的发展需求,要求中西部高校不能仅仅依赖外部政策支持,还要从内涵式发展的角度,立足新时代发展阶段,贯彻新发展理念,构建新发展布局,深化体制机制改革,以增进我国高等教育发展公平、区域发展均衡,助力实现教育强国战略的全面布局。而以教师队伍提质增效为入口,解构人事工作逻辑、提升人力资源管理水平,是我国中西部高校加强教师队伍建设、积蓄发展力量的重要途径。 展开更多

关键词 中西部高校 人力资源 内涵式发展

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中西部高校综合实力提升工程建设背景下学科发展的思考——以贵州大学冶金学科发展为例 被引量：4

15

作者 金会心 庄昌凌 陈朝轶 《高教论坛》 2017年第11期24-27,39,共5页

学科是大学承担培养人才、科学研究以及社会服务等任务的基本单元,也是学校构筑核心竞争力的关键。学科实力的提升关系到学校综合实力提升,是国家中西部高校综合实力提升工程的关键。以贵州大学冶金学科建设为例,介绍了该学科在西部高... 学科是大学承担培养人才、科学研究以及社会服务等任务的基本单元,也是学校构筑核心竞争力的关键。学科实力的提升关系到学校综合实力提升,是国家中西部高校综合实力提升工程的关键。以贵州大学冶金学科建设为例,介绍了该学科在西部高校综合实力提升工程的大背景下,近年来采取的主要措施与取得的成果。在此基础上,提出新形势下学科发展的发展举措,利用国家中西部政策倾斜的大好机遇,尽快补齐短板,快速缩短与东部高校的差距。 展开更多

关键词 学科建设 中西部高校 高等教育

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中西部高校人才培养能力的内涵、短板与提升 被引量：4

16

作者 李森 汪建华 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第6期86-92,259,共8页

中西部高校人才培养能力是指中西部地区高等学校在遵循教育规律的基础上,进行人才培养和实现人才培养目标所需要的条件的总和。当前,部分中西部高校人才培养能力存在着培养目标趋同导致人才培养类型单一、学科建设方向不明导致人才培养... 中西部高校人才培养能力是指中西部地区高等学校在遵循教育规律的基础上,进行人才培养和实现人才培养目标所需要的条件的总和。当前,部分中西部高校人才培养能力存在着培养目标趋同导致人才培养类型单一、学科建设方向不明导致人才培养优势特色不鲜明、课程供给滞后导致人才培养知识结构老化、教学承载乏力导致人才培养载体匮乏、师资队伍相对薄弱导致人才培养质量不高、教育管理行政化导致管理育人能力不强等短板。提升中西部高校人才培养能力需要以“六卓越一拔尖”计划为指导,科学定位人才培养目标;以服务区域经济社会发展为宗旨,合理规划高校学科专业建设;以培养学生创新能力为目标,不断提升课程供给水平;以完善协同育人和实践教学机制为抓手,不断提高教学承载能力;以内培外引为手段,多途径加强师资队伍建设;以管理育人文化建设为保障,不断提升管理育人水平。 展开更多

关键词 高等教育 中西部高校 人才培养 培养能力

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中西部高校人才培养能力提升的理论内涵与实践面向 被引量：3

17

作者 陈时见 邵佰东 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第6期77-85,258,259,共11页

中西部高校人才培养能力提升是新时代高等教育内涵发展的必然选择,是中西部经济社会发展的战略要求,是中西部高等教育创新发展的现实需要。因此,中西部高校人才培养能力提升要紧跟新时代高等教育改革发展的步伐,从系统性的战略思维出发... 中西部高校人才培养能力提升是新时代高等教育内涵发展的必然选择,是中西部经济社会发展的战略要求,是中西部高等教育创新发展的现实需要。因此,中西部高校人才培养能力提升要紧跟新时代高等教育改革发展的步伐,从系统性的战略思维出发,不仅要对接新时代教育现代化的发展要求和回应中西部经济社会的发展需要,着力构建高水平人才培养体系,强化立德树人的根本任务,而且需要全面增强党对人才培养的领导力,夯实学生发展的教育力,突出协同育人的整合力,凸显文化自信的浸润力。 展开更多

关键词 高等教育 中西部高校 人才培养能力 高质量发展 高校发展

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中西部高校科研实验室管理体制改革探究 被引量：2

18

作者 施焕军 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第2期223-228,共6页

文章在阐述中西部高校科研实验室管理体制改革的意义的基础上,剖析了中西部高校科研实验室管理存在的问题,提出了实验室管理体制改革的指导思想、基本思路及解决措施。即:落实校院两级管理体制;建立健全科研实验室管理制度;推动学科交... 文章在阐述中西部高校科研实验室管理体制改革的意义的基础上,剖析了中西部高校科研实验室管理存在的问题,提出了实验室管理体制改革的指导思想、基本思路及解决措施。即:落实校院两级管理体制;建立健全科研实验室管理制度;推动学科交叉融合,提升实验室科研能力;建立完善实验人员激励机制;建立完善实验室科学考核体系;加强信息化建设,提高管理效率。 展开更多

关键词 中西部高校 科研实验室 管理体制 改革

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从东部到中西部:高校人才逆向流动溯因与献策 被引量：2

19

作者 丁晶 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2022年第5期37-42,62,共7页

《教育部办公厅关于坚持正确导向促进高校高层次人才合理有序流动的通知》于2017年1月发布,距今已有较长一段时间,为了探寻该政策的推行情况,以及促进其不断修订与拓展,文章聚焦之前面临着“巧妇难为无米之炊”窘境的中西部高校,以原就... 《教育部办公厅关于坚持正确导向促进高校高层次人才合理有序流动的通知》于2017年1月发布,距今已有较长一段时间,为了探寻该政策的推行情况,以及促进其不断修订与拓展,文章聚焦之前面临着“巧妇难为无米之炊”窘境的中西部高校,以原就职于东部高校、现就职于中西部高校的高层次人才为研究对象,通过问卷调查法,对中西部高校师资队伍逆向流动现象寻根溯源,旨在探究中西部高校吸引高端优质人才的内在因素,为国家尤其中西部高校制定完善的人才引进政策和配套措施提供参考,进而推动东部高层次人才逆向流动,促进中西部教育事业发展。研究得出以下启示与建议:构建中西部人才引进四级联动机制;充分发挥国家统筹推动、省市枢纽联系、高校分管引进以及学院自发聚才的协同机制的作用;层级之间各司其职、协同联动。 展开更多

关键词 中西部高校 人才引进政策 逆向流动 内在根源 举措

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“双万计划”和“双一流”背景下中西部高校发展机遇 被引量：2

20

作者 吴小羽 《科技风》 2021年第15期149-150,171,共3页

教育是国家繁荣昌盛、百姓安居乐业的基础与保障,为深化我国高等教育改革,在建设“双一流”的基础上,出台了“双万计划”,为本处于发展弱势的中西部高校带来了难能可贵的契机,文章探究了“双万计划”和“双一流”背景下中西部地区高校... 教育是国家繁荣昌盛、百姓安居乐业的基础与保障,为深化我国高等教育改革,在建设“双一流”的基础上,出台了“双万计划”,为本处于发展弱势的中西部高校带来了难能可贵的契机,文章探究了“双万计划”和“双一流”背景下中西部地区高校的发展机遇,分析得出该背景为中西部高校的发展指明新方向、提供新渠道并构建新保障,所以中西部高校必须充分准备,抓住黄金时机,改善高等教育发展质量。 展开更多

关键词 双万计划 双一流 中西部高校 发展机遇

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