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智慧课堂理念在中小学计算机教学中的应用探究
1
作者 翟彦广 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第11期116-119,共4页
随着信息技术的迅猛发展和社会的不断进步,计算机已经成为了生活中必不可少的一部分。在中小学阶段,计算机教育尤为重要,它不仅可以培养学生的计算机素养,还可以促进创造性思维和问题解决能力。然而,传统的计算机教学模式往往过于单一... 随着信息技术的迅猛发展和社会的不断进步,计算机已经成为了生活中必不可少的一部分。在中小学阶段,计算机教育尤为重要,它不仅可以培养学生的计算机素养,还可以促进创造性思维和问题解决能力。然而,传统的计算机教学模式往往过于单一、缺乏互动性,无法满足学生的多样化需求。智慧课堂理念的应用为中小学计算机教学带来了新的思路和方法。智慧课堂强调学生的主体性和积极参与性,通过利用信息技术工具和教学平台,实现师生之间的互动和合作,提供个性化的学习体验和定制化的学习路径。文章将对中小学计算机教学中智慧课堂理念的应用进行探究,以期为教师和学生提供有效的教学指导和学习支持。 展开更多
关键词 中小学计算机 智慧课堂理念 应用
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美国《CSTA计算机科学教师标准》评介 被引量：1
2
作者 凌伟 《中国信息技术教育》 2020年第8期82-84,共3页
在过去的几十年中,美国的中小学计算机科学教育领域发展迅速,积累了大量关于中小学计算机科学有效教学的知识。为了使《K-12计算机科学框架》(K-12 Computer Science Framework)^([1])和《CSTAK-12计算机科学标准》(CSTA K-12 CS Standa... 在过去的几十年中,美国的中小学计算机科学教育领域发展迅速,积累了大量关于中小学计算机科学有效教学的知识。为了使《K-12计算机科学框架》(K-12 Computer Science Framework)^([1])和《CSTAK-12计算机科学标准》(CSTA K-12 CS Standards)^([2])能够得以实施和惠及更多学生,美国计算机科学教师协会(Computer Science Teachers Association,CSTA)于2019年底公布了新版的《CSTA计算机科学教师标准》(CSTA Standards for Computer Science Teachers)^([3])(以下简称《CSTA教师标准》)。 展开更多
关键词 计算机科学 教师协会 有效教学 中小学计算机
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思维导图教学法在中小学计算机应用基础课程中的应用
3
作者 苗小云 《好日子》 2022年第2期64-66,共3页
中小学计算机应用基础课程属于一门理论与实践双重并举的课程,单纯以教师为中心采取满堂灌式的教学方法已经不适应于本学科教学课程了,教师必须要重视和改善这种教学问题,思维导图教学法是新课程改革教育政策中被教育工作者广泛采纳的... 中小学计算机应用基础课程属于一门理论与实践双重并举的课程,单纯以教师为中心采取满堂灌式的教学方法已经不适应于本学科教学课程了,教师必须要重视和改善这种教学问题,思维导图教学法是新课程改革教育政策中被教育工作者广泛采纳的有效教学措施,本文也将会在以下文章中重点探究如何在中小学计算机应用基础课程中采用思维导图教学方法。 展开更多
关键词 中小学计算机 应用基础课程 思维导图教学法
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新时代信息技术课程发展意义及趋势——访华东师范大学王荣良教授 被引量：1
4
作者 徐靖程 《中小学信息技术教育》 2019年第10期16-18,共3页
2018年,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,标志着我国教育信息化发展从1.0时代走进2.0时代。从中小学计算机课程到中小学信息技术课程,再到信息技术与课程整合、深度融合,信息技术对教育的发展与变革的影响是革命性的。
关键词 教育信息化 信息技术与课程整合 信息技术课程 深度融合 华东师范大学 中小学计算机 发展与变革
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新课程背景下中小学计算机教师的培训分析 被引量：1
5
作者 齐明 《信息与电脑（理论版）》 2012年第7期218-219,共2页
随着新课程改革的实施,素质教育的提倡,教师的培训工作在教育教学过程中越来越受到重视。计算机作为学生适应社会发展的基本技能之一,教育不要求中小学必须开设计算机课程。而加强中小学计算机教师的培训有助于提升教师的综合技能和素养... 随着新课程改革的实施,素质教育的提倡,教师的培训工作在教育教学过程中越来越受到重视。计算机作为学生适应社会发展的基本技能之一,教育不要求中小学必须开设计算机课程。而加强中小学计算机教师的培训有助于提升教师的综合技能和素养,是推动学科发展、课程改革的催化剂。本文通过分析目前中小学计算机教师的特点、教师培训存在的问题来提出相应的对策和培养建议等,借以来促使教师专业化的形成,提升教师培训的质量。 展开更多
关键词 新课程 中小学计算机 教师 培训
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从课件到积件:我国学校课堂计算机辅助教学的新发展(上) 被引量：214
6
作者 黎加厚 《电化教育研究》 北大核心 1997年第3期10-15,共6页
本文探讨了我国发展ＣＡＩ课件的历史经验和面临的困难，论述了我国学校课堂计算机辅助教学正在经历的第二次重要转折：从课件思想到积件思想的转折。讨论了积件的特点及其对教学改革的影响。
关键词 计算机辅助教学 课件 课堂教学 学校课堂 教学软件 教学策略 电视教材 中小学计算机教育 教学设计 新发展
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我国小学计算机辅助教学的新发展──对全国第三届小学计算机辅助教学观摩展示会的思考 被引量：17
7
作者 张舒予 《中国电化教育》 北大核心 1999年第9期9-13,共5页
关键词 计算机辅助教学课件 现代教育技术 展示会 课堂教学模式 学习资源 教师素质 中小学计算机教育 教育改革 教学媒体 教学资源
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关于中小学计算机辅助教学的几点思考 被引量：12
8
作者 邓立言 《教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第2期69-71,共3页
关于中小学计算机辅助教学的几点思考●邓立言计算机辅助教学是中小学教学改革的重要方面。当前，许多地区和学校都在积极开展计算机辅助教学，探索计算机辅助教学的规律，研究计算机辅助教学的模式，总结和积累计算机辅助教学的经验，... 关于中小学计算机辅助教学的几点思考●邓立言计算机辅助教学是中小学教学改革的重要方面。当前，许多地区和学校都在积极开展计算机辅助教学，探索计算机辅助教学的规律，研究计算机辅助教学的模式，总结和积累计算机辅助教学的经验，这是我国中小学计算机教育向深层次发... 展开更多
关键词 计算机辅助教学 教学改革 教学方法 现代教育技术 教学内容 中小学计算机教育 教学模式 教学系统 教学手段 计算机技术
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面向21世纪的中国网络教育发展战略初探(上) 被引量：11
9
作者 彭绍东 《现代远距离教育》 北大核心 1999年第1期14-19,共6页
网络教育是指以现代信息网络为主要传播工具和途径进行的教育。现代信息网络包括电话网、广播网、报刊网、计算机交互网等。本文讨论的网络教育主要是基于计算机交互网的未来教育发展问题。在邓小平“一国两制”伟大构想的指导下，随着... 网络教育是指以现代信息网络为主要传播工具和途径进行的教育。现代信息网络包括电话网、广播网、报刊网、计算机交互网等。本文讨论的网络教育主要是基于计算机交互网的未来教育发展问题。在邓小平“一国两制”伟大构想的指导下，随着１９９７年７月１日香港的平稳过渡，... 展开更多
关键词 中国网络教育 面向21世纪 战略初探 中小学计算机教育 港澳台地区 计算机教育应用 大陆地区 上网人数 澳门地区 台湾
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计算机教学与创造教育 被引量：9
10
作者 郭善渡 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1999年第5期47-49,共3页
一、知识经济呼唤创造教育人类已经进入信息时代，知识经济已初见端倪。在这个社会中，推动社会发展的主要动力不是土地和资本，也不是劳动力，而是知识，是人的素质。江泽民主席指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不... 一、知识经济呼唤创造教育人类已经进入信息时代，知识经济已初见端倪。在这个社会中，推动社会发展的主要动力不是土地和资本，也不是劳动力，而是知识，是人的素质。江泽民主席指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，“一个没有创新能力的民族... 展开更多
关键词 计算机教学 信息素质 创造教育 计算机通讯网络 计算机课程 创造素质 中小学计算机教育 计算机辅助教学 通才教育 知识经济时代
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实施科教兴国战略 加快教育信息化建设 被引量：8
11
作者 韦钰 《中国高校科技》 1999年第7期4-10,共7页
这次全国教育信息化工作座谈会的主要目的是:以邓小平理论为指导,认真落实“教育振兴行动计划”,交流与研讨推动教育信息化工作的方针、政策和发展思路,以适应经济社会发展对教育的全面需求,走出一条具有中国特色的教育信息化之路。 一... 这次全国教育信息化工作座谈会的主要目的是:以邓小平理论为指导,认真落实“教育振兴行动计划”,交流与研讨推动教育信息化工作的方针、政策和发展思路,以适应经济社会发展对教育的全面需求,走出一条具有中国特色的教育信息化之路。 一、教育信息化工作面临的形势和任务 大部分国家的领袖、学者和企业家都清醒地认识到,人类社会正在经历又一次重大的变革。200多年前发生的那场工业革命。 展开更多
关键词 教育信息化建设 现代远程教育 中国教育和科研计算机网 科教兴国战略 信息产业 中小学计算机教育 卫星电视教育 信息化人才 现代远程教育工程 计算机辅助教学
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美日两国中小学计算机教育革新比较 被引量：7
12
作者 陈永明 《外国中小学教育》 北大核心 1998年第6期1-6,共6页
八十年代日本的FAX颇有打遍天下称霸世界经济之势,而目前却难以摆脱泡沫经济的束缚。随着知识经济时代的到来,日本以培养标准化人材而闻名于世的学校教育已经出现了制度性疲劳,在高尖端科技领域以及国际竞争力方面明显落后于美国。
关键词 日本中小学 学校教育 中小学生 情报教育 中小学计算机教育 标准化 终生学习 因特网 教师 高中
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加强实践教学与应用现代教育技术工作 被引量：4
13
作者 柳斌 《人民教育》 北大核心 1998年第5期4-7,共4页
加强实践教学与应用现代教育技术工作□教育部总督学柳斌一、正确认识实践教学与应用现代教育技术的重要意义。实践教学是指小学自然课、劳动课，中学理化生实验、劳动技术课，计算机课、活动课、社会实践以及其它需要学生亲自通过实践... 加强实践教学与应用现代教育技术工作□教育部总督学柳斌一、正确认识实践教学与应用现代教育技术的重要意义。实践教学是指小学自然课、劳动课，中学理化生实验、劳动技术课，计算机课、活动课、社会实践以及其它需要学生亲自通过实践去获取知识和培养能力的教学活动；现... 展开更多
关键词 现代教育技术 实践教学 应试教育 中小学计算机教育 中小学教育 计算机技术 教育改革和发展 电化教育 教育思想 技术工作
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我国中小学计算机教育发展的现状 被引量：2
14
作者 王珏 《中小学管理》 北大核心 1998年第4期16-18,共3页
我国中小学计算机教育发展的现状国家教委全国中小学计算机教育研究中心王珏当前计算机教育应用的发展趋势，可以用一句话来概括：即多媒体化与网络化日益紧密地结合。显然，这件事所蕴含的意义及其对人类生活的影响是怎么想像也不会过... 我国中小学计算机教育发展的现状国家教委全国中小学计算机教育研究中心王珏当前计算机教育应用的发展趋势，可以用一句话来概括：即多媒体化与网络化日益紧密地结合。显然，这件事所蕴含的意义及其对人类生活的影响是怎么想像也不会过分的。当中国教育迈向２１世纪之时，... 展开更多
关键词 中小学计算机教育 计算机辅助教学 计算机课程 计算机辅助管理 教学软件 学科教学 教学方法 指导纲要 师资培训工作 计算机学科
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自我效能感对中小学计算机教师影响的实证研究 被引量：3
15
作者 李红 陆宏 《中国成人教育》 北大核心 2008年第11期175-177,共3页
文章探讨了计算机自我效能感对中小学计算机教师的影响。首先,研究者选取了30名正在山东师范大学就读教育硕士的计算机教师作为被试对象;然后,测试了被试对象中计算机自我效能感与计算机经验的相关性,以及计算机自我效能感在计算机知识... 文章探讨了计算机自我效能感对中小学计算机教师的影响。首先,研究者选取了30名正在山东师范大学就读教育硕士的计算机教师作为被试对象;然后,测试了被试对象中计算机自我效能感与计算机经验的相关性,以及计算机自我效能感在计算机知识学习中对学习行为和学习结果的影响;最后,研究者提出了改进中小学计算机教师学习效果的相关策略。 展开更多
关键词 计算机自我效能感 计算机经验 中小学计算机教师
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试论高师计算机基础教育的若干矛盾与选择 被引量：2
16
作者 张丰 詹英 《教师教育研究》 CSSCI 1999年第2期68-71,共4页
在高师院校中，“计算机基础教育”是八十年代末提出来的，它指的是高师院校的《计算机基础》公共课教学，不包括计算机专业的专业课程教学。１９９４年全国范围内开始加强高校计算机基础教育，各省市教委（厅）分别成立了“计算机教学... 在高师院校中，“计算机基础教育”是八十年代末提出来的，它指的是高师院校的《计算机基础》公共课教学，不包括计算机专业的专业课程教学。１９９４年全国范围内开始加强高校计算机基础教育，各省市教委（厅）分别成立了“计算机教学指导委员会”等机构，制订《课程指导... 展开更多
关键词 计算机基础教育 计算机辅助教育 计算机课程 中小学计算机教育 计算机辅助教学 教学内容 《计算机基础》 计算机教育专业 计算机应用 操作系统
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对当前高等师范专科学校计算机教育的若干思索 被引量：1
17
作者 李江波 《丽水学院学报》 1995年第2期24-26,52,共4页
近几年,全国上下已掀起了学习计算机知识的第二次浪潮。国家教委考试中心已于94年正式开设了面向全社会的计算机基础知识与应用能力的等级考试。我省高校非计算机专业学生的计算机等级考试已历经两年。最近国家教委、省教委已发文提出... 近几年,全国上下已掀起了学习计算机知识的第二次浪潮。国家教委考试中心已于94年正式开设了面向全社会的计算机基础知识与应用能力的等级考试。我省高校非计算机专业学生的计算机等级考试已历经两年。最近国家教委、省教委已发文提出了要大力加强高师院校学生的计算机教育。这是大力发展我国的经济、文化、科技和教育的需要,也是使中华民族在世界高科技领域占有重要位置的需要。针对这些情况,高等师范专科学校应如何着手落实,使我们的计算机教育紧跟社会的发展,适应社会对计算机应用和教育的需要,这也是培养跨世纪、高质量的中学教师的需要。然而,由于种种原因,当前高等师范专科学校的计算机教育,还远远落后于社会形势的发展。我们认为主要有如下几个迫切需要解决的问题。 展开更多
关键词 计算机教育 高等师范专科学校 计算机辅助教学 计算机专业人才 计算机基础教育 计算机普及教育 计算机应用 计算机课程 高校非计算机专业 中小学计算机教育
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正确认识和处理计算机学科教学中的十个关系 被引量：1
18
作者 郭善渡 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第8期45-48,共4页
正确认识和处理计算机学科教学中的十个关系北京景山学校郭善渡一、计算机学科是中小学生素质养成教育的组成部分计算机及其周边设备不仅是信息处理的工具，而且正在成为现代文化的载体和重要的组成部分。“计算机不仅将作为一种工具、... 正确认识和处理计算机学科教学中的十个关系北京景山学校郭善渡一、计算机学科是中小学生素质养成教育的组成部分计算机及其周边设备不仅是信息处理的工具，而且正在成为现代文化的载体和重要的组成部分。“计算机不仅将作为一种工具、一种手段无孔不入地进入人们生产和生... 展开更多
关键词 计算机学科 计算机课程 计算机语言教学 正确认识和处理 计算机文化 中小学计算机教育 教学内容 基础教育 计算机教学 指导纲要
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上海市中小学应用现代教育技术的探索和成效
19
作者 张民生 《开放教育研究》 1998年第2期26-28,47-48,共5页
国家教委于1997年11月27日在上海召开了全国中小学实践教学与应用现代教育技术现场会。会上,上海市教育委员会副主任张民生研究员就上海“加强实践教学与应用现代教育技术,深化课程教材改革,全面推进素质教育”的情况作了介绍。现将其... 国家教委于1997年11月27日在上海召开了全国中小学实践教学与应用现代教育技术现场会。会上,上海市教育委员会副主任张民生研究员就上海“加强实践教学与应用现代教育技术,深化课程教材改革,全面推进素质教育”的情况作了介绍。现将其中“应用现代教育技术的探索和成效”部分刊登如下,以飨读者。 展开更多
关键词 现代教育技术 中小学教师 中小学教育 多媒体教学软件 信息资料库 辅助教学软件 软件开发 中小学计算机教育 资源共享 教育信息网络
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中小学计算机教师继续教育的思考 被引量：1
20
作者 李巍 《杭州师范学院学报》 1999年第S1期87-88,共2页
随着微型计算机的迅速普及，计算机教育的重要性和紧迫性得到普遍认识。各中小学校在硬件上不断加大投入，但是在师资队伍方面，仍存在不少问题。由于多数老教师原来是从物理或数学教育转过来的，年轻教师也来自其它相近的专业，所以迫... 随着微型计算机的迅速普及，计算机教育的重要性和紧迫性得到普遍认识。各中小学校在硬件上不断加大投入，但是在师资队伍方面，仍存在不少问题。由于多数老教师原来是从物理或数学教育转过来的，年轻教师也来自其它相近的专业，所以迫切需要为他们构建一个中小学计算机教... 展开更多
关键词 教师继续教育 小学计算机教学 中小学计算机教育 计算机文化 计算机图形学 计算机教师 软件工程 知识体系结构 微型计算机 计算机辅助教学
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