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1
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中学数学课改的十个论题 |
章建跃
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《中学数学教学参考（上半月高中）》
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2010 |
126
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2
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注重学生思维参与和感悟的函数概念教学 |
章建跃
陶维林
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《数学通报》
北大核心
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2009 |
79
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3
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数学史如何融入中学数学教材 |
王振辉
汪晓勤
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《数学通报》
北大核心
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2003 |
43
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4
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中学数学课堂教学环境的有效性研究 |
阙建华
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《教学与管理（理论版）》
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2011 |
59
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5
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研究三角形的数学思维方式 |
章建跃
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《数学通报》
北大核心
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2019 |
58
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6
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“理解数学”是教好数学的前提——“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”初中第五次课题会议成果综述 |
李海东
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《中国数学教育（初中版）》
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2010 |
56
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7
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中学数学教材的分析策略 |
吴立宝
曹一鸣
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2014 |
50
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8
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从数学方法论看高等代数与中学数学的多种联系 |
侯维民
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《数学教育学报》
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2003 |
43
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9
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中学数学课程与教学中的函数及其思想——数学教育热点问题系列访谈录之三 |
史宁中
濮安山
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2007 |
34
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10
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中学数学课改的十个论题 |
章建跃
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《中学数学教学参考（中旬）》
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2010 |
40
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11
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课堂教学中创设问题情景的尝试 |
潘振嵘
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《数学通讯（教师阅读）》
北大核心
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2003 |
31
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12
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中学数学课改的十个论题（续） |
章建跃
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《中学数学教学参考（中旬）》
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2010 |
38
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13
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核心素养下高中数学概念课教学策略 |
蔡海涛
林运来
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《数学通报》
北大核心
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2019 |
34
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14
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在高中数学课堂中开展自主合作探究教学的实践研究 |
郭宗雨
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《数学教育学报》
北大核心
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2012 |
33
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15
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大学数学与中学数学教学内容衔接研究 |
王明春
潘惟秀
郭阁阳
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《高等数学研究》
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2010 |
32
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16
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数学教学模式研究综述 |
曹一鸣
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《中学数学教学参考》
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2000 |
21
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17
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鼓楼人类文明“童年时期”数学文化的结晶 |
罗永超
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《数学通报》
北大核心
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2007 |
32
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18
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增强反思意识 优化思维品质 |
段训明
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《数学通报》
北大核心
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2003 |
26
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19
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中学生数学建模能力的影响因素及其培养策略 |
但琦
朱德全
宋宝和
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《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
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2007 |
27
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20
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中学数学学案教学的研究与展望 |
陈蓓
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2012 |
26
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