专注力对于中职数学教学的意义

1

作者 王艳妙 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第6期1-4,共4页

中职数学教学中的专注力是一个非常重要的话题。在教育界,专注力是关键。它可以帮助学生在学习时更有效地进行集中和掌握。因此,专注力的培养和发展是教育中一个不可或缺的部分。在本论文中,我们试图了解专注力对中职数学教学的意义。... 中职数学教学中的专注力是一个非常重要的话题。在教育界,专注力是关键。它可以帮助学生在学习时更有效地进行集中和掌握。因此,专注力的培养和发展是教育中一个不可或缺的部分。在本论文中,我们试图了解专注力对中职数学教学的意义。我们介绍了中职数学教学中专注力的概念和重要性,探讨了专注力的维度,解释了专注力对学生学习成就的影响,并探索了专注力培养的方法。我们的研究表明,专注力对于中职数学教学的意义不可小觑。专注力可以帮助学生更好地理解数学概念,提高他们的数学技能,增强他们的自信心,在更高的层次上进行数学思考,并成功地解决数学问题。因此,在中职数学课堂上,教师应该为学生提供各种形式的学习机会,以帮助他们发展专注力,并在教学过程中重视培养学生的专注力。 展开更多

关键词 专注力 中职数学教学 学生学习成就 专注力培养

下载PDF 职称材料

小学生课堂专注力培养策略研究 被引量：2

2

作者 宁超群 《教育科学论坛》 2021年第16期72-74,共3页

专注力是影响小学生课堂学习质量的关键要素。专注力不足是小学班级课堂学习的普遍现象。小学生专注力不足主要来自学生、教师、学习环境三个因素,可从教师、家长、学生三方寻求解决路径:家校合力,保证学生充足的睡眠与运动量,提供均衡... 专注力是影响小学生课堂学习质量的关键要素。专注力不足是小学班级课堂学习的普遍现象。小学生专注力不足主要来自学生、教师、学习环境三个因素,可从教师、家长、学生三方寻求解决路径:家校合力,保证学生充足的睡眠与运动量,提供均衡营养,引导学生进行积极的情绪体验;教师助力,帮助学生养成良好学习习惯,营造良好课堂学习氛围,优化学习内容,调控课堂节奏;助力学生自主习得专注力技巧。 展开更多

关键词 小学生 课堂学习 专注力培养 策略

下载PDF 职称材料

浅谈建构游戏中幼儿专注力培养的策略

3

作者 戴晓宇 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第9期21-24,共4页

专注力对儿童的身心发展具有非常重要的意义,启蒙教育阶段是培养幼儿习惯和能力的关键时期,重视幼儿专注力培养,为幼儿未来的学习与发展奠定基础,已经成为幼儿园教育中不可或缺的重要教育内容。老师可以利用深受儿童喜爱的建构游戏来培... 专注力对儿童的身心发展具有非常重要的意义,启蒙教育阶段是培养幼儿习惯和能力的关键时期,重视幼儿专注力培养,为幼儿未来的学习与发展奠定基础,已经成为幼儿园教育中不可或缺的重要教育内容。老师可以利用深受儿童喜爱的建构游戏来培养和保护幼儿的专注力,通过材料投放、游戏组织、引导帮助等多个方面来促进幼儿专注力提高,使幼儿在潜移默化中拥有集中地注意力,养成做事情专注的好习惯。 展开更多

关键词 建构游戏 幼儿 专注力培养

下载PDF 职称材料

小学生专注力培养策略研究

4

作者 陈静 《环球慈善》 2022年第9期293-295,共3页

在当今社会,小学生的专注力培养是教育领域的一个重要议题。本研究旨在探索有效的策略来提高小学生的专注力。主论点是通过综合运用心理学理论和教育实践,可以显著提高小学生的专注力。研究首先分析了影响小学生专注力的主要因素,包括... 在当今社会,小学生的专注力培养是教育领域的一个重要议题。本研究旨在探索有效的策略来提高小学生的专注力。主论点是通过综合运用心理学理论和教育实践,可以显著提高小学生的专注力。研究首先分析了影响小学生专注力的主要因素,包括家庭环境、个人习惯、教育方法等。提出了一系列具体策略,如改善课堂教学方法、提供富有创意的学习材料、加强家庭与学校的沟通等。本研究还通过实地调查和案例分析,验证了这些策略的有效性。研究结果表明,通过这些综合策略的实施,不仅能提升学生的专注力,还能促进他们的全面发展。 展开更多

关键词 小学生 专注力培养 教育策略 心理学应用 家校合作

下载PDF 职称材料

浅谈如何从家庭视角提升0～3岁婴幼儿的专注力 被引量：1

5

作者 程沿彤 耿杰 《中国校外教育》 2016年第10期44-45,共2页

0~3岁婴幼儿的早教越来越受到人们的关注和重视。由于此阶段的婴幼儿大脑发育尚不成熟,神经系统、运动系统都尚未完整,因此对于婴幼儿的专注力培养,是这个阶段最为主要的内容。0~3岁婴幼儿的理智没有完全建立起来,容易被身边的新鲜事物... 0~3岁婴幼儿的早教越来越受到人们的关注和重视。由于此阶段的婴幼儿大脑发育尚不成熟,神经系统、运动系统都尚未完整,因此对于婴幼儿的专注力培养,是这个阶段最为主要的内容。0~3岁婴幼儿的理智没有完全建立起来,容易被身边的新鲜事物所影响和吸引,专注度不够,对一件事情很难保持长时间的注意力集中,如果没有好的专注力,就很难产生学习兴趣,从长远来看,很难培养个性。从家庭视角出发,分析了婴幼儿缺乏专注力的原因,针对这些因素,提出具体的方法和实施步骤,希望起到抛砖引玉的效果和作用。 展开更多

关键词 家庭 0~3岁婴幼儿 专注力培养

下载PDF 职称材料

阅读,为孩子的成长打底子——阅读教学中学生专注力培养

6

作者 王金蓉 《儿童大世界（教学研究）》 2018年第5期168-169,共2页

阅读是青少年求知学习的主要途径.引导孩子阅读重在培养习惯.培养习惯的关键在于： 精选阅读内容、 课堂内外结合、 亲师协同引导, 做到激发兴趣、 循循善诱、 持之以恒.

关键词 阅读教学 专注力培养

下载PDF 职称材料

区域学习环境创设与幼儿专注力培养的策略探究

7

作者 杨勤芬 《好家长》 2019年第48期71-72,共2页

新时期幼儿园教育活动被提出了更高的要求,尤其是要注重培养幼儿的良好学习品质。而专注力则是学习品质中的重要组成部分,当前幼儿园正在推广运用的区域学习环境创设教育活动则可适用于培养幼儿的专注力。《指南》已经明确指出学习品质... 新时期幼儿园教育活动被提出了更高的要求,尤其是要注重培养幼儿的良好学习品质。而专注力则是学习品质中的重要组成部分,当前幼儿园正在推广运用的区域学习环境创设教育活动则可适用于培养幼儿的专注力。《指南》已经明确指出学习品质的培养不能与学习领域及学习内容相脱离,教师需要通过具体的活动来进行长期的培养,孤立性的专项训练很难起到良好的教育效果,也违背了学习品质的形成规律。基于此,本文主要探讨区域学习环境创设在培养幼儿专注力方面的重要策略。 展开更多

关键词 幼儿教育 专注力培养 区域活动 环境创设

下载PDF 职称材料

小学六年级英语课堂中学生专注力培养策略研究

8

作者 杜宛林 《智库时代》 2020年第31期169-169,171,共2页

小学六年级的英语课堂中,专注力的培养可以提高学生的自信心以及学习效率,为了培养六年级学生的专注力,教师可以从自身出发提升自我的语言素养,在教学中把握有趣的课堂导入,组织多样的教学活动并且进行适宜的课堂管理从而促使学生认真... 小学六年级的英语课堂中,专注力的培养可以提高学生的自信心以及学习效率,为了培养六年级学生的专注力,教师可以从自身出发提升自我的语言素养,在教学中把握有趣的课堂导入,组织多样的教学活动并且进行适宜的课堂管理从而促使学生认真专注于课堂。 展开更多

关键词 六年级 英语课堂 专注力培养

下载PDF 职称材料

“工匠精神”时代背景下服饰设计人才的专注力培养

9

作者 许东春 《纺织报告》 2020年第7期113-115,共3页

在“弘扬工匠精神”这一时代背景下,针对目前服装类高职院校学生在课堂学习中存在注意力不集中、易受外界打扰等问题,以常州纺织服装职业技术学院为例,对服饰设计人才专注力培养方法进行探讨,在分析服饰设计专业学生专注力现状的基础上... 在“弘扬工匠精神”这一时代背景下,针对目前服装类高职院校学生在课堂学习中存在注意力不集中、易受外界打扰等问题,以常州纺织服装职业技术学院为例,对服饰设计人才专注力培养方法进行探讨,在分析服饰设计专业学生专注力现状的基础上,提出利用心理学训练服饰设计人才专注力的方法,并通过教学实践证明该专注力训练方法有效,学生课堂表现有明显好转,大部分学生可在规定时间内完成较为满意的设计作品。 展开更多

关键词 专注力培养 工匠精神 服饰设计人才 心理学

下载PDF 职称材料

孤独症儿童数学课堂专注力培养

10

作者 谢桂华 《文理导航》 2022年第29期46-48,共3页

孤独症属于儿童在童年早期阶段罹患的心理发育障碍性疾病,其主要表现包括社交障碍、刻板行为以及语言沟通缺陷等。随着人们生活水平的提高和认知的增加,孤独症逐渐引起社会的关注,对孤独症儿童的研究也逐年增多。但针对孤独症儿童的数... 孤独症属于儿童在童年早期阶段罹患的心理发育障碍性疾病,其主要表现包括社交障碍、刻板行为以及语言沟通缺陷等。随着人们生活水平的提高和认知的增加,孤独症逐渐引起社会的关注,对孤独症儿童的研究也逐年增多。但针对孤独症儿童的数学教学相关研究并不充足,本文对孤独症儿童的认知缺陷和数学学习特点进行分析,并对孤独症儿童数学课堂专注力的培养策略进行总结。 展开更多

关键词 孤独症儿童 数学课堂教学 专注力培养策略

下载PDF 职称材料

小学科学课教学中学生专注力培养的路径探析

11

作者 何畅 《电脑乐园》 2018年第3期95-95,共1页

小学生正处在成长的关键时期,对外界的一切都有着强烈的好奇心,很容易受到外界的诱惑,耽误正常的学习。针对学生“三 分钟”热度的特点,教师要做的就是提高课堂教学的趣味性和多样性,提高学生学习的专注力,多角度覆盖学生的培养,促使学... 小学生正处在成长的关键时期,对外界的一切都有着强烈的好奇心,很容易受到外界的诱惑,耽误正常的学习。针对学生“三 分钟”热度的特点,教师要做的就是提高课堂教学的趣味性和多样性,提高学生学习的专注力,多角度覆盖学生的培养,促使学生形成良 好的学习习惯。接下来,本文就围绕学生的生活、借助情境、组织学生合作展开探索,寻求小学科学课教学中学生专注力培养的有效路径。 展开更多

关键词 小学科学 学生 专注力培养 路径探析

下载PDF 职称材料