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1
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公共文化机构作为专业主体:负责任创新视域下政府购买公共文化服务的制度建设方向 |
肖鹏
肖九
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《图书馆建设》
CSSCI
北大核心
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2022 |
15
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高校辅导员专业伦理的生成与动力机制分析 |
赵宏
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《西南石油大学学报（社会科学版）》
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2014 |
3
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3
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基于“项目联姻”课程的专业主体化教学模式建构 |
戴林东
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《职教通讯》
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2014 |
0 |
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4
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“三社联动”社会工作专业主体性建构研究——基于江西的经验 |
邹鹰
杨芳勇
程激清
陈建平
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《社会工作》
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2015 |
17
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5
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论专业认同感与图书馆学教育的关系 |
古南辉
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《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
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2010 |
7
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6
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基层实践的社会工作专业主体性探索与构筑——基于一项政府购买服务的行动研究 |
李倍倍
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《社会工作》
CSSCI
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2019 |
4
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中美高职教育专业设置主体比较研究 |
王天行
傅松涛
王军红 张山起
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《职教论坛》
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2005 |
6
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高校课程思政建设中专业课教师的主体作用——以《可再生能源建筑应用》课程为例 |
刘洪芝
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《高教学刊》
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2020 |
5
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9
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农民专业合作社在农产品质量安全控制中的法律主体作用探讨——以黑龙江省尚志市农民专业合作社发展为例 |
陈杉
申甲
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《黑龙江省政法管理干部学院学报》
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2016 |
0 |
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