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《关于深化研究生教育改革的意见》解读 被引量:14
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作者 李文君 《教育与职业》 北大核心 2013年第34期50-52,共3页
近日,教育部、国家发展改革委、财政部印发了《关于深化研究生教育改革的意见》(以下简称《意见》),并召开全国研究生教育工作会议进行了全面部署。为更好理解有关精神,本刊请国务院学位委员会办公室专业学位处处长唐继卫对《意见... 近日,教育部、国家发展改革委、财政部印发了《关于深化研究生教育改革的意见》(以下简称《意见》),并召开全国研究生教育工作会议进行了全面部署。为更好理解有关精神,本刊请国务院学位委员会办公室专业学位处处长唐继卫对《意见》进行了全面解读。《教育与职业》:新时期深化研究生教育改革有什么重要意义? 展开更多
关键词 研究生教育改革 解读 国务院学位委员会 国家发展改革委 教育职业 教育工作会议 专业学位 教育
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中国高职教育发展新模式:“一二二一”——专访教育部高等教育司司长张尧学 被引量:11
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作者 李玉珠 《教育与职业》 北大核心 2009年第19期30-32,共3页
在全球金融危机背景下,原本低迷的大学生就业形势更加严峻,然而与其形成对照的是高职院校的就业率坚挺,为探究高职院校“风景这边独好”的深层原因,本期《教育与职业》专访了教育部高教司张尧学司长。
关键词 高职教育发展 张尧学 教育 高等教育 司长 教育职业 中国 高职院校
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《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》解读 被引量:9
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作者 李文君 《教育与职业》 北大核心 2014年第1期42-44,共3页
近日,中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组联合印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》(以下简称《意见》),组织部干部学院教务处处长黄文渊就相关情况回答了记者提问。《教育与职业》:请问《意见... 近日,中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组联合印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》(以下简称《意见》),组织部干部学院教务处处长黄文渊就相关情况回答了记者提问。《教育与职业》:请问《意见》是在什么样的背景下制定出台的?黄文渊:高校要培养高质量的大学生,必须建设一支高素质专业化的教师队伍。青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量。目前,40岁以下青年教师占高校专任教师六成以上,他们与学生年龄接近、沟通互动较多, 展开更多
关键词 高校青年教师 思想政治工作 中共中央组织部 高等教育事业 中共中央宣传部 教育职业 解读 教师队伍
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研究生就业:站在理想与现实的十字路口 被引量:4
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作者 钱洁 吴海娜 王磊 《教育与职业》 北大核心 2007年第19期70-72,共3页
为了了解扩招后硕士研究生的生存发展问题,南京师大教科院研究生组织以“研究自身、服务自我、咨政育人,促进研究生和谐发展”为目的,向全国17个省市、50所高校发放了近10000份问卷,回收的有效问卷达7836份,内容涉及到研究生的就业、学... 为了了解扩招后硕士研究生的生存发展问题,南京师大教科院研究生组织以“研究自身、服务自我、咨政育人,促进研究生和谐发展”为目的,向全国17个省市、50所高校发放了近10000份问卷,回收的有效问卷达7836份,内容涉及到研究生的就业、学业、经济、人际交往、婚恋五个方面,形成了近15万字的系列调研报告。《教育与职业》通过对此次调查的关注,特做“研究生生存发展问题系列调查”,将在接下来的几期中,陆续呈现该次调查的核心内容。 展开更多
关键词 硕士研究生 十字路口 就业 教育职业 理想 生存发展 南京师大 和谐发展
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师范教育迎来新的春天——访华中师范大学党委书记丁烈云、校长马敏 被引量:6
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作者 刘中兴 党波涛 《教育与职业》 北大核心 2007年第10期49-50,共2页
《教育与职业》:华中师范大学是教育部直属师范院校之~,您如何看待师范生免费教育政策出台的意义。 丁烈云:对于师范院校来说,这一政策的出台是一个重大的历史机遇,可以说师范教育又迎来了一个新的春天。首先,这说明党和国家重... 《教育与职业》:华中师范大学是教育部直属师范院校之~,您如何看待师范生免费教育政策出台的意义。 丁烈云:对于师范院校来说,这一政策的出台是一个重大的历史机遇,可以说师范教育又迎来了一个新的春天。首先,这说明党和国家重视基础教育,把优先发展教育落到了实处。这将促进教育等相关学科的发展;其次,这将为师范院校的发展创造一个良好的环境,师范教育的发展需要全社会的重视和支持;再次,这必将突出师范院校的办学特色,师范生免费教育政策的出台将更有利于统一思想,凝聚人心,办出特色,使教师教育再上一个新台阶。 展开更多
关键词 华中师范大学 师范教育 党委书记 教育职业 师范院校 马敏 校长 教育政策
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新技术时代职业世界变革与高职教育应对
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作者 郭达 邢少乐 《新华文摘》 2024年第14期115-117,共3页
在我国现代职业教育体系建设过程中,高职教育与职业世界的互动贯穿始终,这不仅是职业教育类型特征的重要体现,也是增强职业教育适应性的重要主线。然而,以人工智能、5G等为代表的新技术不断迭代升级,导致职业的生成与淘汰周期缩短,引发... 在我国现代职业教育体系建设过程中,高职教育与职业世界的互动贯穿始终,这不仅是职业教育类型特征的重要体现,也是增强职业教育适应性的重要主线。然而,以人工智能、5G等为代表的新技术不断迭代升级,导致职业的生成与淘汰周期缩短,引发了职业形式和职业性质的变化,对传统的线性流水分工式职业模式产生了强烈冲击,叠加经济、技术和文化等多重因素的交互作用,造就了复杂多变的职业世界。职业世界作为联结现代产业经济与高职教育的桥梁,其对于职业人的需求变化倒逼高职教育动态适应职业世界变革趋势与特征,以更为有效地培养高素质职业人。 展开更多
关键词 高职教育 人工智能 现代职业教育体系建设 教育适应性 动态适应 教育应对 教育职业 贯穿始终
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我国物流人才学术教育与职业教育融合发展研究
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作者 杨金海 唐喻 汪尧珧 《中国储运》 2024年第4期82-83,共2页
随着物流经济繁荣,培养高素质人才成为我国教育界不可回避的难题。本文试图从探讨我国物流学术教育与职业教育入手,利用关系图阐明学术教育与职业教育相关性,进而强调二者融合对我国物流教育的重要程度,最后指明融合中的问题并提出策略... 随着物流经济繁荣,培养高素质人才成为我国教育界不可回避的难题。本文试图从探讨我国物流学术教育与职业教育入手,利用关系图阐明学术教育与职业教育相关性,进而强调二者融合对我国物流教育的重要程度,最后指明融合中的问题并提出策略依据。 展开更多
关键词 物流经济 物流人才 教育融合发展 教育职业 教育入手 我国物流教育 教育相关性 提出策略
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20世纪二三十年代女子职业教育观研究——以《教育与职业》杂志为中心 被引量:6
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作者 万琼华 李霞 《天津师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第1期40-46,共7页
解读《教育与职业》杂志刊发的相关文本发现,1920年代知识界人士聚焦于女子职业教育的必要性、实施方法及特殊困难等问题,但至1930年代前后,其职业教育观发生了大的逆转,由宽泛的女子职业教育窄化为家事教育。考察知识界人士女子职业教... 解读《教育与职业》杂志刊发的相关文本发现,1920年代知识界人士聚焦于女子职业教育的必要性、实施方法及特殊困难等问题,但至1930年代前后,其职业教育观发生了大的逆转,由宽泛的女子职业教育窄化为家事教育。考察知识界人士女子职业教育观转向的轨迹,能窥探隐藏其后的多重动因:"母性主义"教育方针的提出、妇女运动的"变异"、知识精英性别观念的保守与偏狭等。 展开更多
关键词 女子职业教育 教育职业 家事教育
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以技能比赛为依托的中式面点制作课程教学改革 被引量:1
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作者 黄兵 周雪琴 《广东教育(职教)》 2023年第5期89-90,共2页
前言依据2019年《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》,新时代赋予职业教育的新要求是标准与质量。为保证学生的质量,应顺应时代发展,多元化办学,标准化建设,规范教学,既有学识上的融通,又有技能上的保证。普通教育与职业... 前言依据2019年《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》,新时代赋予职业教育的新要求是标准与质量。为保证学生的质量,应顺应时代发展,多元化办学,标准化建设,规范教学,既有学识上的融通,又有技能上的保证。普通教育与职业教育公认的区别在于高考与大赛,承借职业技能比赛,挖掘职业技能的奥秘。 展开更多
关键词 国家职业教育 改革实施方案 多元化办学 职业技能比赛 规范教学 标准化建设 教育职业
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论职业教育基本问题的两条分析路径 被引量:5
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作者 李亚芹 凌云 《职教论坛》 2005年第11S期7-10,共4页
基本问题作为学科研究最根本、最核心的范畴,是学科研究的逻辑起点,只有弄清楚职业教育的基本问题,才能更好地把握职业教育的深层涵义.文章通过对"基本问题"、"职业教育基本问题"等概念的界定,尝试从职业与教育联... 基本问题作为学科研究最根本、最核心的范畴,是学科研究的逻辑起点,只有弄清楚职业教育的基本问题,才能更好地把握职业教育的深层涵义.文章通过对"基本问题"、"职业教育基本问题"等概念的界定,尝试从职业与教育联姻关系的产生和发展以及职业教育与普通教育冲突与弥合关系两条路径出发,来分析和认识职业教育的基本问题. 展开更多
关键词 基本问题 职业教育 通识教育 教育职业
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贺美英:捐赠应成为高校经费重要来源 被引量:3
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作者 刘增辉 《教育与职业》 北大核心 2007年第10期30-31,共2页
“应该动员社会力量,加大社会对大学的捐赠力度,使社会捐赠成为提高办学实力的重要途径。”3月11日,政协委员、清华大学原党委书记、清华大学教育基金会理事长贺美英教授,在对《教育与职业》记者谈到教育经费问题时认为,在争取国家提... “应该动员社会力量,加大社会对大学的捐赠力度,使社会捐赠成为提高办学实力的重要途径。”3月11日,政协委员、清华大学原党委书记、清华大学教育基金会理事长贺美英教授,在对《教育与职业》记者谈到教育经费问题时认为,在争取国家提高教育投入的同时,高校应该把吸纳社会捐赠作为经常性的工作来抓。 展开更多
关键词 社会捐赠 高校经费 教育职业 教育基金会 清华大学 社会力量 办学实力 政协委员
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高职院校“学培融通”的构建路径
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作者 徐萍 《教育家》 2023年第36期54-55,共2页
“双高计划”背景下,培育高素质技术技能人才,是高职院校的教育重点。与此同时,近年来,国务院印发了一系列促进职业教育发展的重要指导文件,明确要求高职院校要肩负起面向社会开展职业培训的社会责任。目前,很多学者对高职院校学历教育... “双高计划”背景下,培育高素质技术技能人才,是高职院校的教育重点。与此同时,近年来,国务院印发了一系列促进职业教育发展的重要指导文件,明确要求高职院校要肩负起面向社会开展职业培训的社会责任。目前,很多学者对高职院校学历教育与职业培训的现状、职业培训存在的问题以及提升路径进行了研究。但绝大多数只是提出了基本思路,没有阐明具体可落实的措施;还有一部分仅仅是针对某一专业或某一领域进行分析,未从学校整体层面进行顶层设计。 展开更多
关键词 高职院校 提升路径 顶层设计 高素质技术技能人才 构建路径 职业培训 教育职业 面向社会
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创新驱动发展战略下的资历框架与职业培训
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作者 杨晔 游丽 《中国外资》 2023年第11期92-95,共4页
厘清职业教育与职业培训的定位和做法,探索具有中国特色的资历框架,以创新战略有效推动职业教育高质量发展,可有效塑造发展新动能新优势。习近平总书记在党的二十大报告中指出,“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一... 厘清职业教育与职业培训的定位和做法,探索具有中国特色的资历框架,以创新战略有效推动职业教育高质量发展,可有效塑造发展新动能新优势。习近平总书记在党的二十大报告中指出,“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。”将科教兴国、人才强国和创新驱动发展三个战略统筹思考。 展开更多
关键词 科教兴国战略 创新战略 创新驱动发展战略 人才强国 职业培训 资历框架 科技是第一生产力 教育职业
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关于江恒源大职业教育观的现实思考 被引量:2
14
作者 俞启定 《江苏高职教育》 2022年第3期1-8,共8页
大职业教育观是中华职业教育社黄炎培、江恒源一直秉承的理念,出自于教育的本质就具有职业性的论断并在广义的职业教育范畴予以定位。职业教育必须超越学校教育而具有兼任社会教育的视野,使职前教育与职后教育有效衔接,学历教育与非学... 大职业教育观是中华职业教育社黄炎培、江恒源一直秉承的理念,出自于教育的本质就具有职业性的论断并在广义的职业教育范畴予以定位。职业教育必须超越学校教育而具有兼任社会教育的视野,使职前教育与职后教育有效衔接,学历教育与非学历教育协调共进。职业教育需要融入普通教育中,主要发挥职业陶冶作用,这也是改变普通教育积弊的重要举措。职普分立和职普融通均要处理好升学与就业的关系。职业学校教育与职业补习教育(培训)并举,正规职业学校贵精不贵多,需确保办学水平和条件,职业补习教育的发展更具必要性及优势。 展开更多
关键词 江恒源 职业教育 中华职业教育 教育职业 职普融通 社会教育
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高等职业教育与职业资格认证的结合 被引量:3
15
作者 谢宏武 《管理观察》 2008年第8期136-137,共2页
高等职业教育的发展是不断改革的过程,国家职业资格认证制度的出台为我国高等职业教育的发展指明了新的方向,本文就高等职业教育与职业资格认证相结合的可行性及结合的模式进行了分析。
关键词 国高等职业教育 教育职业 资格认证 国家职业资格 认证制度 模式 改革
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论杜威的职业教育思想 被引量:2
16
作者 肖蕾 《国外职业教育》 2007年第1期2-4,共3页
作为一个教育改革大家,杜威非常强调职业教育的重要性,并把职业教育作为教育改革的一个重要方面。在其教育名著《民主主义与教育》一书中,专门有一章《教育与职业》来探讨这一问题。杜威从现代科学技术和工业发展的广阔社会背景出发... 作为一个教育改革大家,杜威非常强调职业教育的重要性,并把职业教育作为教育改革的一个重要方面。在其教育名著《民主主义与教育》一书中,专门有一章《教育与职业》来探讨这一问题。杜威从现代科学技术和工业发展的广阔社会背景出发来看职业教育问题,反对隘的职业观及职业教育计划。他强调指出:“在一个真正民主的教育系统中,在一个真正的民主社会中,职业教育应该成为整个教育计划的一部分。” 展开更多
关键词 职业教育思想 杜威 《民主主义教育 教育职业 现代科学技术 教育改革 教育计划 教育名著
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从二三十年代的《申报》广告看妇女解放 被引量:3
17
作者 曹莹莹 《传承》 2010年第15期58-59,63,共3页
随着西方女权思想被介绍到中国以及社会风气的日益开化,二三十年代中国大地涌起了女性解放高潮,女性的地位有了明显的提升。当时的主流报纸《申报》对此有比较直接的反映,以《申报》中女子招生和招聘广告为切入点来审视那个年代妇女解... 随着西方女权思想被介绍到中国以及社会风气的日益开化,二三十年代中国大地涌起了女性解放高潮,女性的地位有了明显的提升。当时的主流报纸《申报》对此有比较直接的反映,以《申报》中女子招生和招聘广告为切入点来审视那个年代妇女解放所走过的历程。 展开更多
关键词 申报广告 教育职业 解放觉醒 艰难的历程
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黄炎培与民国职业教育发展——以壬戌学制为中心 被引量:2
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作者 陶仁义 茅晓薇 《江苏高职教育》 2020年第4期43-51,共9页
1922年,职业教育被纳入教育部学制会议上通过的壬戌学制,这一举措顺应了时代发展趋势,是中国教育近代化进程中的一个里程碑。这与职业教育倡导者黄炎培所拥有的丰富政治资源和强大社会活动能力密不可分,而黄炎培早期通过中华职业教育社... 1922年,职业教育被纳入教育部学制会议上通过的壬戌学制,这一举措顺应了时代发展趋势,是中国教育近代化进程中的一个里程碑。这与职业教育倡导者黄炎培所拥有的丰富政治资源和强大社会活动能力密不可分,而黄炎培早期通过中华职业教育社所办期刊《教育与职业》对职业教育的宣传推广、以及社办中华职业学校的示范传播活动所取得的社会认可是直接推力。职业教育在壬戌学制地位的确立为后来的国家建设和全面抗战提供了必要的技术人才储备,是中国现代化进程中的重要一环。 展开更多
关键词 壬戌学制 职业教育 黄炎培 教育职业 中华职业学校
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普职协调发展:审视与展望——“普通(学术)教育与职业教育协调发展论坛”综述
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作者 张祺午 《职业技术教育》 北大核心 2022年第24期53-55,共3页
2022年8月20日,首届世界职业技术教育发展大会的平行论坛之一——“普通(学术)教育与职业教育协调发展论坛”在天津召开。该论坛的举办旨在分享各国普职协调发展的经验,强调产教融合与产学研协同创新,推动现代职业教育体系构建。论坛由... 2022年8月20日,首届世界职业技术教育发展大会的平行论坛之一——“普通(学术)教育与职业教育协调发展论坛”在天津召开。该论坛的举办旨在分享各国普职协调发展的经验,强调产教融合与产学研协同创新,推动现代职业教育体系构建。论坛由北京大学教育经济研究所协助组织,天津第一商业学校承办。 展开更多
关键词 职业技术教育 现代职业教育体系 产教融合 商业学校 产学研协同创新 教育协调发展 教育职业 论坛
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《国家大学科技园“十二五”发展规划纲要》解读——访科技部创新体系建设办公室主任徐建国 被引量:2
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作者 李文君 《教育与职业》 北大核心 2012年第4期48-49,共2页
《教育与职业》:《国家大学科技园“十二五”发展规划纲要》制定的背景是什么?
关键词 国家大学科技园 发展规划纲要 “十二五” 创新体系建设 办公室主任 徐建国 科技部 教育职业
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