1
|
新时期高校“新工科”建设及发展路径研究 |
胡瑞年
刘璞
|
《决策与信息》
|
2019 |
47
|
|
2
|
融合OBE与PAD理念的智能控制课程教学模式研究 |
孙传猛
杜红棉
李晓
史元浩
|
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
32
|
|
3
|
“新工科”背景下人工智能教学改革研究 |
贵向泉
高祯
李立
王瑞鹏
谢鹏寿
薛建彬
张玺君
马维俊
|
《教育教学论坛》
|
2020 |
17
|
|
4
|
“新工科”背景下引入人工智能理念的“结构概念与创新设计”课程的构建 |
马晓雨
生龙
|
《高教学刊》
|
2019 |
12
|
|
5
|
智能制造工程专业人工智能课程PBL教学模式研究 |
刘正超
孔祥祯
|
《九江职业技术学院学报》
|
2022 |
4
|
|
6
|
“新工科”背景下3D打印技术与应用课程教学改革探索 |
闫凯波
陆思思
陈仁祥
余腾伟
|
《科技资讯》
|
2023 |
1
|
|
7
|
“新工科”背景下的第二课堂人才培养模式研究 |
张克非
喻琼
高翔
|
《创新创业理论研究与实践》
|
2020 |
3
|
|
8
|
食品专业世界一流学科本科教育的共性特质分析及思考 |
罗凯云
肖茜
王蓉蓉
程安玮
|
《食品工业》
CAS
|
2022 |
0 |
|
9
|
基于“新工科”背景下的《饮料工艺学》创新创业应用型课堂教学改革的研究 |
潘婉舒
王鑫
刘燕
陈静
|
《农业技术与装备》
|
2021 |
0 |
|
10
|
多学科交叉融合的新生工科专业建设 |
林健
|
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
321
|
|
11
|
第四次工业革命浪潮下的传统工科专业转型升级 |
林健
|
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
107
|
|
12
|
普渡大学本科工程教育改革实践及对新工科建设的启示 |
林健
彭林
Brent Jesiek
|
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2019 |
57
|
|
13
|
国际工程教育改革经验的比较与借鉴——基于美、英、德、法四国的范例 |
林健
胡德鑫
|
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
52
|
|
14
|
地方本科高校“新工科”建设的四个基本问题 |
李志鸿
|
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
35
|
|
15
|
面向新工科建设的化工原理课程教学改革与实践 |
成忠
诸爱士
刘宝鉴
王士财
赵军子
|
《化工高等教育》
|
2021 |
19
|
|
16
|
新工科建设中的“中国特色”探索——基于“新工科研究与实践”项目文本的扎根分析 |
姚威
毛笛
李飞
胡顺顺
|
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2021 |
19
|
|
17
|
基于OBE教育理念的“反向式、一体化、项目驱动”的新工科人才培养研究 |
张锦盛
|
《湖北开放职业学院学报》
|
2020 |
15
|
|
18
|
新工科背景下的车辆工程专业创新型人才培养研究 |
庞海文
滕菲
|
《长春大学学报》
|
2020 |
14
|
|
19
|
新工科背景下推进专业课程思政一体化建设研究 |
李亚奇
汪波
王新军
曹继平
|
《高教学刊》
|
2023 |
9
|
|
20
|
新工科导向下大学数学课程创新能力培养体系的构建与实践 |
杨永富
胡真
宫奕波
|
《大学数学》
|
2022 |
12
|
|