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“岗课赛”融合引领下的高职校企协同育人模式探索 被引量:2
1
作者 赵鹏飞 《成才之路》 2022年第10期55-57,共3页
在数字信息产业蓬勃发展的背景下,针对职业技能大赛的理论性、实践性和参与性构建适合专业特点、大赛导向的教学改革框架,高职院校应通过“岗课赛”融合,探索校企协同育人模式,让课程体系有利于每一名学生的发展。文章论述“岗课赛”融... 在数字信息产业蓬勃发展的背景下,针对职业技能大赛的理论性、实践性和参与性构建适合专业特点、大赛导向的教学改革框架,高职院校应通过“岗课赛”融合,探索校企协同育人模式,让课程体系有利于每一名学生的发展。文章论述“岗课赛”融合引领下的高职院校校企协同育人模式的探索与实践,对我国高职院校数字信息类专业人才培养的现状进行分析,对其模式内涵进行阐述,并指出实施路径。 展开更多
关键词 高职院校 职业技能大 融合 校企协同育人 人才培养
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“思政领航、标准引领、项目驱动”岗课赛证融合综合育人模式创新与实践 被引量:14
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作者 秦清梅 《广西教育》 2021年第34期11-14,共4页
本文以广西物资学校电子商务专业为例,论述“思政领航、标准引领、项目驱动”岗课赛证融合综合育人模式的构建:构建适应1+X证书制度的岗课赛证融合的双主体综合育人体系;构建“农商项目引领、岗课赛证融合、服务家乡振兴”的人才培养模... 本文以广西物资学校电子商务专业为例,论述“思政领航、标准引领、项目驱动”岗课赛证融合综合育人模式的构建:构建适应1+X证书制度的岗课赛证融合的双主体综合育人体系;构建“农商项目引领、岗课赛证融合、服务家乡振兴”的人才培养模式;“校政行企”深度融合,构建双主体育人的现代学徒制人才培养体系;构建基于岗课赛证融合的“宽基础·活模块·分方向”课程体系;全面推进“课程思政”,实现思想政治教育与技术技能培养融合统一。 展开更多
关键词 融合 程思政 电子商务 1+X证书制度
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高水平护理专业群实施“岗课赛证”融合育人模式的探索与实践--以湖北职业技术学院为例 被引量:12
3
作者 白梦清 张玉洁 《湖北职业技术学院学报》 2022年第2期16-19,共4页
“岗课证赛”融合育人是国家大力提倡的培养高素质技术技能人才的有效模式。湖北职业技术学院高水平护理专业群依托湖北护理职教集团平台,积极开展“岗课证赛”融合育人的探索与实践,把医院真实的护理工作、职业资格证书及职业技能大赛... “岗课证赛”融合育人是国家大力提倡的培养高素质技术技能人才的有效模式。湖北职业技术学院高水平护理专业群依托湖北护理职教集团平台,积极开展“岗课证赛”融合育人的探索与实践,把医院真实的护理工作、职业资格证书及职业技能大赛的要求融入课程,使学生具备与未来职业岗位需求相吻合的专业知识和岗位技能,培养学生临床思维能力和职业素养,提高学生岗位胜任力和临床应变能力,取得了积极成效,培养了一大批高素质复合型技术技能人才。 展开更多
关键词 护理专业群 融合 人才培养模式 技术技能人才
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大数据与会计专业岗课赛证融合人才培养模式研究 被引量:10
4
作者 刘弦 《财会学习》 2022年第35期143-145,共3页
本文以高职大数据与会计专业为例,阐述了“岗课赛证”融合人才培养模式的内涵,从落实课岗对接,把准人才培养目标定位;抓实课证融通,抓实人才培养核心要素;实行课赛融合,提升教学实施效能三个方面论述了如何构建“岗课赛证”融合的人才... 本文以高职大数据与会计专业为例,阐述了“岗课赛证”融合人才培养模式的内涵,从落实课岗对接,把准人才培养目标定位;抓实课证融通,抓实人才培养核心要素;实行课赛融合,提升教学实施效能三个方面论述了如何构建“岗课赛证”融合的人才培养模式,最后,介绍了实施以来取得的成效。 展开更多
关键词 融合 大数据与会计专业 人才培养模式
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“政校行企协同 岗课赛证融合”的旅游管理专业应用型人才培养模式研究与实践 被引量:10
5
作者 何珍 《襄阳职业技术学院学报》 2019年第2期45-47,68,共4页
针对目前旅游管理专业人才培养中存在课程教学内容、教学方法手段、课程考核及学业评价方式与人才培养目标不适应,学生创新创业意识不强和实践能力偏弱,校企合作难深入等发展瓶颈,以地方产业需求为导向,以专业综合应用能力培养和提升为... 针对目前旅游管理专业人才培养中存在课程教学内容、教学方法手段、课程考核及学业评价方式与人才培养目标不适应,学生创新创业意识不强和实践能力偏弱,校企合作难深入等发展瓶颈,以地方产业需求为导向,以专业综合应用能力培养和提升为目标,构建政、校、行、企"四位一体"的协同创新人才培养模式,"岗课赛证融合"的培养机制。 展开更多
关键词 政校行企协同 融合 旅游管理专业 应用型人才
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岗课赛证融合数字教材的特征与建设路径 被引量:8
6
作者 索成林 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第24期19-24,共6页
岗课赛证融合数字教材具有职业性、融合性、多媒体性、交互性和适应性等特征,对于推进职业院校教材改革和职业教育的高质量发展,具有重要意义。岗课赛证融合数字教材的建设路径主要有:建立协同建设机制,合理确定教材目标,系统建构教材内... 岗课赛证融合数字教材具有职业性、融合性、多媒体性、交互性和适应性等特征,对于推进职业院校教材改革和职业教育的高质量发展,具有重要意义。岗课赛证融合数字教材的建设路径主要有:建立协同建设机制,合理确定教材目标,系统建构教材内容,精心安排教材呈现方式,持续提高教材质量。 展开更多
关键词 融合 数字教材 协同建设机制 教材目标 教材内容 教材呈现方式 教材质量
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“岗课赛证”融合的高职院校专业课程教学改革探索与实践——以《单片机应用技术》课程为例 被引量:7
7
作者 杨日容 《时代汽车》 2023年第21期74-76,共3页
要充分发挥职业教育人才在经济社会中的优势必须提高专业课程的教学质量。以《单片机应用技术》课程为例,实证探索了高职院校专业课程融入岗、赛、证元素的教学改革。课程采取了以学生为中心的基于职业工作流程的“行动导向型”教学模式... 要充分发挥职业教育人才在经济社会中的优势必须提高专业课程的教学质量。以《单片机应用技术》课程为例,实证探索了高职院校专业课程融入岗、赛、证元素的教学改革。课程采取了以学生为中心的基于职业工作流程的“行动导向型”教学模式,开展线上+线下混合教学,把岗位、竞赛、考证三者的目标、要求、内容、流程、考核等有效融合到课程情境化的学习任务中,构建了“四有五通”的课堂。实践证明,基于“情境化+典型任务”的课程设计、“行动导向型+混合式”的教学模式能把岗、课、赛、证四者进行有机融合、相互促进,激发了学生的学习内驱力,有效提高了课程教学效果和职业教育人才的培养质量。 展开更多
关键词 融合 单片机 高职院校 情境化设计 行动导向型 混合教学
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基于学前教育专业教育技能大赛的高职院校改革路径探析 被引量:4
8
作者 韩燕 刘兰明 《职业技术教育》 北大核心 2023年第5期67-73,共7页
学前教育专业教育技能大赛有利于提升学生核心素养与职业综合能力、提升教师职业素养与职业教育领导力、提高学前教育专业人才培养质量、形成政行校企(园)办学合力。学前教育专业教育技能大赛成效体现在四个方面:大赛规程对标专业人才... 学前教育专业教育技能大赛有利于提升学生核心素养与职业综合能力、提升教师职业素养与职业教育领导力、提高学前教育专业人才培养质量、形成政行校企(园)办学合力。学前教育专业教育技能大赛成效体现在四个方面:大赛规程对标专业人才培养要求,导航学前教育专业的发展方向;大赛内容对标幼师职业岗位需求,检验学前教育专业学生的核心素养和职业综合能力;赛教融合优化专业人才培养方案,促进学前教育专业人才培养质量提升;赛教融合涌现出可供推广应用的教学改革范式,推进学前教育专业高质量发展。针对学前教育专业教育技能大赛反映的高职院校存在的赛教融合教学改革的深度不够、师资队伍建设的保障机制不健全、产教融合协同育人的聚力不强、大赛资源转化成果的效果不好等问题,需要守正创新,探索“岗课赛证”综合育人的实施路径;振兴教师教育,打造新时代高素质专业化的“双师型”教师队伍;深化产教融合,推进政行企校协同育人的实施进程;多层面聚力资源转化,形成可推广应用的成果。 展开更多
关键词 学前教育专业 教育技能大 融合 融合
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政校行企协同,岗课赛证融合——中职旅游管理专业人才培养模式研究 被引量:4
9
作者 陈金念 《科学咨询》 2023年第23期172-174,共3页
随着社会经济的持续发展和旅游业的飞速增长,应用型旅游人才的需求也在不断增加。中等职业教育作为职业教育体系的重要组成部分,肩负着培养应用技能型人才的重任。鉴于此,本文阐述了“政校行企协同、岗课赛证融合”的教学模式内涵,并探... 随着社会经济的持续发展和旅游业的飞速增长,应用型旅游人才的需求也在不断增加。中等职业教育作为职业教育体系的重要组成部分,肩负着培养应用技能型人才的重任。鉴于此,本文阐述了“政校行企协同、岗课赛证融合”的教学模式内涵,并探讨了中职旅游管理专业人才培养的现状及存在的问题。此外,本文还对“政校行企协同、岗课赛证融合”模式的实施路径进行了详细分析和研究,以期为相关领域提供参考。 展开更多
关键词 旅游管理专业 融合 人才培养
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会计专业基于1+X证书的岗课赛证融合课程改革 被引量:1
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作者 李霞 《财会学习》 2024年第4期146-148,共3页
伴随“大智云移物”等技术飞速发展,新业态、新职教随之衍生。这一背景下,传统职业院校固有的会计专业教学体系也陆续展现出诸多问题,如合作企业未能参与到课程制定与课程实施、课程设置及标准对接不够及时、课程内容和教学资源滞后等,... 伴随“大智云移物”等技术飞速发展,新业态、新职教随之衍生。这一背景下,传统职业院校固有的会计专业教学体系也陆续展现出诸多问题,如合作企业未能参与到课程制定与课程实施、课程设置及标准对接不够及时、课程内容和教学资源滞后等,但是立足1+X证书做好岗课赛证融合能将会计专业教学体系现存问题妥善解决,并促使教学质量大幅提升。本文主要针对基于1+X证书的岗课赛证融合分析和会计专业基于1+X证书的岗课赛证融合课程改革策略加以分析。 展开更多
关键词 会计专业 1+X证书 融合
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高职市场营销专业岗课赛证融合育人现状调查研究 被引量:1
11
作者 毛斑斑 《现代农村科技》 2024年第4期141-143,共3页
岗课赛证融合育人是推进新时代职业教育高质量发展的有效措施。通过深度访谈和问卷调查对湖南省高职院校市场营销专业岗课赛证融合育人现状展开调研分析,发现各职业院校市场营销专业都重视岗课赛证融合育人,都有进行岗课赛证不同程度的... 岗课赛证融合育人是推进新时代职业教育高质量发展的有效措施。通过深度访谈和问卷调查对湖南省高职院校市场营销专业岗课赛证融合育人现状展开调研分析,发现各职业院校市场营销专业都重视岗课赛证融合育人,都有进行岗课赛证不同程度的融合育人。课岗融合普遍较好,但课赛、课证融合的宽度不够,部分赛项和考证有体现课赛、课证融合;岗赛、岗证融合较好,融合的深度仍需加强。岗课赛证融合育人总体效果一般,普遍认同并愿意继续推进岗课赛证融合育人。 展开更多
关键词 高职院校 融合育人 市场营销专业
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医教协同视域下护理专业群“岗课赛证”融合育人的现实困境与改革路径 被引量:1
12
作者 白梦清 白睿 张玉洁 《湖北职业技术学院学报》 2024年第3期12-16,共5页
护理专业群“岗课赛证”融合育人是培养高素质护理人才的有效途径。当前,护理专业群“岗课赛证”融合育人还存在院校联动不够、证书不够科学规范、监管不够严格等诸多困难和问题。深入推进“岗课赛证”融合育人,必须大力推进医教协同,... 护理专业群“岗课赛证”融合育人是培养高素质护理人才的有效途径。当前,护理专业群“岗课赛证”融合育人还存在院校联动不够、证书不够科学规范、监管不够严格等诸多困难和问题。深入推进“岗课赛证”融合育人,必须大力推进医教协同,切实加强课岗契合、课证融合、课赛结合、质控配合、评价综合、手段复合。 展开更多
关键词 医教协同 护理专业群 融合育人 困境 路径
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产教融合视域下“岗课赛证”融合育人模式的实施策略
13
作者 王婧怡 《产业创新研究》 2024年第18期178-180,共3页
“岗课赛证”融合育人有多种类型,包括课岗融合、课证融合、课赛融合、课赛证融合、岗课证融合等众多类型。其中课是融合的基础,岗是融合的依据,赛与证则是融合的助推力。产教融合下的“岗课赛证”是全面深度的融合,汇聚校企合力,最大... “岗课赛证”融合育人有多种类型,包括课岗融合、课证融合、课赛融合、课赛证融合、岗课证融合等众多类型。其中课是融合的基础,岗是融合的依据,赛与证则是融合的助推力。产教融合下的“岗课赛证”是全面深度的融合,汇聚校企合力,最大化整合“岗课赛证”中的教育教学资源,实现职业院校专业课程建设的高质量发展。本文基于产教融合的视域,针对“岗课赛证”融合育人的类型、融合育人中面临的问题进行了分析,以明确融合育人实施中面临的问题与阻碍,并制定出具体细化可行的融合育人模式实施策略。 展开更多
关键词 产教融合 融合育人 融合
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基于美学原理的岗课赛坊花艺设计创新研究
14
作者 马倩倩 武欣 《美术教育研究》 2024年第15期138-140,共3页
该文以美学原理为基础,探讨岗课赛坊融合在花艺设计课程创新中的具体应用,通过分析美学原理在花艺设计课程创新中的指导作用和岗课赛坊融合模式在课程实施中的关键作用,为花艺设计课程的创新提供理论支持和实践指导。研究发现,美学原理... 该文以美学原理为基础,探讨岗课赛坊融合在花艺设计课程创新中的具体应用,通过分析美学原理在花艺设计课程创新中的指导作用和岗课赛坊融合模式在课程实施中的关键作用,为花艺设计课程的创新提供理论支持和实践指导。研究发现,美学原理在花艺设计课程创新中起到了重要的指导作用,而岗课赛坊融合模式有效增强了课程的实践性和创新性。 展开更多
关键词 美学原理 融合 花艺设计 程创新
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浅谈中职汽车保养与维护课程岗课赛证融合的教学模式
15
作者 郑发富 《汽车维护与修理》 2024年第16期24-26,共3页
随着汽车行业的迅猛发展,中职教育在培养汽车保养与维护技术人才方面面临诸多挑战,包括课程内容更新滞后、理论与实践脱节、学生实用技能缺乏及教学资源利用不足等问题。为解决这些问题,岗课赛证融合教学模式被提出以更好地满足行业需求... 随着汽车行业的迅猛发展,中职教育在培养汽车保养与维护技术人才方面面临诸多挑战,包括课程内容更新滞后、理论与实践脱节、学生实用技能缺乏及教学资源利用不足等问题。为解决这些问题,岗课赛证融合教学模式被提出以更好地满足行业需求,提高学生的职业技能和就业竞争力。实施这一模式有望促进中职汽车保养与维护专业的发展,帮助学生达到更高的技能水平,同时为职业教育改革提供新的方向。 展开更多
关键词 中职教育 汽车保养与维护 融合 教学模式
原文传递
岗课赛证融合视域下职业教育活页式教材开发的问题与对策
16
作者 张忆雯 徐丽娟 《职教通讯》 2024年第4期93-99,共7页
岗课赛证融合是推进职业教育“三教”改革的重要途径,也是转变育人理念、改革培养模式的创新举措。当前,职业学校活页式教材开发存在对活页式教材认识不清晰、活页式教材内容与岗位不匹配、教材开发行企参与度不高、以生为本理念贯彻不... 岗课赛证融合是推进职业教育“三教”改革的重要途径,也是转变育人理念、改革培养模式的创新举措。当前,职业学校活页式教材开发存在对活页式教材认识不清晰、活页式教材内容与岗位不匹配、教材开发行企参与度不高、以生为本理念贯彻不深入等问题。基于此,通过分析岗课赛证融合的活页式教材特征和开发流程,提出了活页式教材开发的对策:组建课程团队,多方协同开发;设计活页结构,优化教材框架;挖掘思政元素,落实课程思政;精选教材内容,突显学生主体。 展开更多
关键词 融合 职业教育 活页式教材开发
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基于“岗课赛证”融通的高职《酒水服务与调酒》育人路径研究——以四川文化产业职业学院为例
17
作者 李雯雯 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第12期107-110,共4页
中国酒水市场升级、旅游酒店行业转型升级和居民消费升级对服务行业提出了更高标准,这要求相关从业人员具备扎实的理论基础和过硬的技术技能。酒水课程传统教学中多以讲授酒水理论知识为主,课堂氛围较枯燥乏味,难以激发学生学习兴趣。... 中国酒水市场升级、旅游酒店行业转型升级和居民消费升级对服务行业提出了更高标准,这要求相关从业人员具备扎实的理论基础和过硬的技术技能。酒水课程传统教学中多以讲授酒水理论知识为主,课堂氛围较枯燥乏味,难以激发学生学习兴趣。本文试结合岗课赛证,对高职院校《酒水服务与调酒》课程教学内容、教学模式、保障机制等改革进行探析,立足高校职业教育,为构建优质高效的服务业新体系助力。 展开更多
关键词 融合 酒店管理 酒水服务与鸡尾酒制作 育人模式探究 高职教育教学
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“纳税实务”课程教学改革实施探讨——以增值税税费计算与申报为例
18
作者 王昕 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第5期113-116,共4页
高职会计专业人才培养的核心在于如何基于岗位工作需求和行动导向有效提升学生职业技能。“纳税实务”作为理实一体化课程,教学要基于学生岗位发展实际需求进行多元化设计。在教育改革内涵不断发展、教学改革内因驱动的情况下,如何优化... 高职会计专业人才培养的核心在于如何基于岗位工作需求和行动导向有效提升学生职业技能。“纳税实务”作为理实一体化课程,教学要基于学生岗位发展实际需求进行多元化设计。在教育改革内涵不断发展、教学改革内因驱动的情况下,如何优化课程教学改革提升课堂效率显得尤为关键。文章以增值税税费计算与申报为例,从教学整体设计、教学实施过程、学习效果、反思改进等方面进行探讨,旨在探索“纳税实务”课程教学改革地有效路径。 展开更多
关键词 “纳税实务” 融合 教学策略 行动导向
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“政行企校联动、岗课赛证融合”的高职动漫制作技术专业人才培养模式改革与实践——以江阴职业技术学院为例
19
作者 卞何立 《河北职业教育》 2024年第1期60-63,共4页
我国原创动漫产业进入快速发展阶段,国家出台的一系列相关政策,有效促进了动漫产业健康成长,很多院校都开设了动漫专业,由于发展迅速,各院校对动漫专业的人才培养目标、教学方法、人才培养模式进行了改革。江阴职业技术学院施行“政行... 我国原创动漫产业进入快速发展阶段,国家出台的一系列相关政策,有效促进了动漫产业健康成长,很多院校都开设了动漫专业,由于发展迅速,各院校对动漫专业的人才培养目标、教学方法、人才培养模式进行了改革。江阴职业技术学院施行“政行企校联动、岗课赛证融合”的人才培养模式,提出要了解动漫产业,了解日益更新变化的动漫岗位制作流程,了解企业人才需求,坚持我国原创动漫文化和动漫产业发展的正确方向。 展开更多
关键词 高职教育 政行企校联动 融合 人才培养模式
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岗课赛证融合下幼儿保育专业的课程改革实践
20
作者 梁曼容 王子婷 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第11期080-083,共4页
在学前教育快速发展和“岗课赛证融合”理念提出的背景下,幼儿保育专业人才培养面临课程设置与岗位需求结合不紧密、教学模式传统等问题,难以有效培养学生的综合职业能力。为此,可从构建“岗课赛证”一体化课程体系、创新教学模式、加... 在学前教育快速发展和“岗课赛证融合”理念提出的背景下,幼儿保育专业人才培养面临课程设置与岗位需求结合不紧密、教学模式传统等问题,难以有效培养学生的综合职业能力。为此,可从构建“岗课赛证”一体化课程体系、创新教学模式、加强校企合作等方面入手,进行课程改革。通过优化课程设置,将技能竞赛和职业资格证书考证融入教学,采用项目化、情境化教学等方式,并与企业合作共建实习实训基地、开发校本教材等,提升幼儿保育专业人才培养的针对性和实效性,培养出满足社会需求的高素质幼儿保育人才。 展开更多
关键词 幼儿保育专业 融合 程改革 人才培养
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