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1
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基于设计的研究的过程与特征 |
梁文鑫
余胜泉
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2006 |
54
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2
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高校信息化教学的有效性研究——基于设计的研究 |
张伟平
杨世伟
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2010 |
63
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3
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基于设计的研究——教育技术学研究的一种新范式 |
张文兰
刘俊生
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2007 |
44
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4
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学习科学研究领域及其新进展——“学习科学新进展”系列论文引论 |
焦建利
贾义敏
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2011 |
47
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5
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基于设计的研究：教育技术学研究的新取向 |
焦建利
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《现代教育技术》
CSSCI
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2008 |
38
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6
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混合学习环境下的深度学习活动研究:设计、实施与评价的三重奏 |
沈霞娟
张宝辉
冯锐
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
27
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7
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经验认知冲突探究法——一种翻转课堂模式下的深度协作知识建构学习策略探索 |
李海峰
王炜
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
27
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8
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走向统合的学习科学与教学设计 |
杨南昌
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2006 |
22
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9
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小学移动英语学习资源设计 |
冉敏
余胜泉
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《中国远程教育》
北大核心
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2010 |
23
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10
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为什么要研究一致性而不是有效性? |
郑兰琴
杨开城
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2014 |
23
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11
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混合式学习支持服务的机理与策略:基于全视角学习理论 |
武滨
左明章
宋晔
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《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
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2021 |
21
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12
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论TPACK视域下专家型教师培养模式的转变 |
罗忻
吴秀圆
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《现代教育技术》
CSSCI
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2013 |
19
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13
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计算机支持小学数学知识建构的研究 |
庄慧娟
李克东
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2011 |
19
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14
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人工智能教学系统“希赛可”在高中英语课堂的应用研究：基于设计的研究 |
陈维超
贾积有
向东方
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2008 |
19
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15
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DBR与DCR哪个才能架起教育理论与实践之间的桥梁 |
杨开城
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2013 |
18
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16
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培养学生创新能力:基于项目学习理论的创客课程设计研究 |
申静洁
赵呈领
周端云
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《现代远距离教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
18
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17
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运用知识建构圈促进学生课堂深度互动研究 |
殷常鸿
张义兵
王晴燕
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
17
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18
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联通主义在线课程设计策略研究——基于五轮cMOOC设计迭代 |
徐亚倩
陈丽
肖建军
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《中国远程教育》
CSSCI
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2022 |
16
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19
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基于设计的研究:教育理论与实践创新的持续动力 |
王文静
谢秋葵
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2008 |
15
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20
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基于设计的研究范式在网络三维虚拟实验中的运用研究 |
杨雪
刘英杰
阚宝朋
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2008 |
13
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