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现代职业教育体系构建的理性追问 被引量：259
1
作者 姜大源 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第11期70-75,共6页
现代职业教育体系的构建必须在对职业教育的规律和本质深入研究的基础之上把握以下三个基本问题。一是技能(教育)与技术(教育)的内涵。技能与技术是伴生和互动的,因应技术进步而同步提升的技能,使得基于"动作难度增大"的技能... 现代职业教育体系的构建必须在对职业教育的规律和本质深入研究的基础之上把握以下三个基本问题。一是技能(教育)与技术(教育)的内涵。技能与技术是伴生和互动的,因应技术进步而同步提升的技能,使得基于"动作难度增大"的技能及相应技能型人才的培养,即技术工人、技师和高级技师的技能教育,与基于"知识含量增加"的技能及相应技能型人才的培养,即技术工人、技术员和技术师的技术教育——另一种形态的技能教育,都将伴随技术的发展而递升,技能不是层次概念而是类型概念。二是中等职业教育与高等职业教育的异同。中等职业教育与高等职业教育是同类型不同层次的教育,从培养"经验层面"技能型人才的中等职业教育,到培养"策略层面"技能型人才的高等职业教育,会因循技能要求递增的规律而递升,层次是职业教育得以发展的空间。三是职业教育与普通教育等值。职业教育与普通教育是同层次不同类型的教育,具有两个或两个以上学习地点的职业教育,跨越了传统的普通教育的范畴,肩负技能型人才培养重任的职业教育,具有不可或缺性和不可替代性的本质,类型是职业教育赖以生存的基础。 展开更多
关键词 职业教育体系 技能教育 技术教育 中等职业教育 高等职业教育 职业教育 普通教育
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精准扶贫:民族地区职业教育发展的新定位 被引量：84
2
作者 许锋华 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第11期64-69,76,共7页
职业教育具有促进经济发展、实现脱贫致富的社会功能。在我国扶贫攻坚战略背景下,民族地区的职业教育应该把服务区域经济社会发展,实施精准扶贫作为未来的发展定位。建构定向模式培养本土人才、传承创新民族民间文化、开展"互联网... 职业教育具有促进经济发展、实现脱贫致富的社会功能。在我国扶贫攻坚战略背景下,民族地区的职业教育应该把服务区域经济社会发展,实施精准扶贫作为未来的发展定位。建构定向模式培养本土人才、传承创新民族民间文化、开展"互联网+职业教育"行动、完善职业教育资助政策体系,是民族地区职业教育实施精准扶贫的有效路径。 展开更多
关键词 民族地区 职业教育 价值取向 精准扶贫
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社会学视野下的职业教育——内涵与特征 被引量：46
3
作者 申家龙 《职业技术教育》 北大核心 2003年第16期15-18,共4页
从目前职业教育的概念,难以找出职业教育的本质属性,职业教育的定义存在外延过大的缺陷。职业教育的定义应有自身的逻辑起点,即完成一个人的初始职业化,这是职业教育的本质属性与特征。把职业教育作为一个人社会化过程的一个环节,比作... 从目前职业教育的概念,难以找出职业教育的本质属性,职业教育的定义存在外延过大的缺陷。职业教育的定义应有自身的逻辑起点,即完成一个人的初始职业化,这是职业教育的本质属性与特征。把职业教育作为一个人社会化过程的一个环节,比作为学校正规专业教育的一种类型更确切。学校正规专业教育能否完成初始职业化,取决于它所创设的教育环境与工作岗位的接近程度。 展开更多
关键词 社会学 职业教育 内涵 特征 本质属性 定义 初始职业化 正规专业教育 类型 学校
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论我国高等教育学制改革——基于专升本的视角 被引量：39
4
作者 潘懋元 肖海涛 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第7期36-39,共4页
近年来愈演愈烈的专升本热潮折射出我国高等教育学制上的弊端。专升本热潮的形成有其复杂的社会原因,解决之途当然是导胜于堵。应改革高等教育学制,适当发展职业技术教育本科,使职业教育与学历教育有机结合,从而有效解决专升本问题并拓... 近年来愈演愈烈的专升本热潮折射出我国高等教育学制上的弊端。专升本热潮的形成有其复杂的社会原因,解决之途当然是导胜于堵。应改革高等教育学制,适当发展职业技术教育本科,使职业教育与学历教育有机结合,从而有效解决专升本问题并拓展升学渠道。 展开更多
关键词 专升本 学制改革 高等教育 中国 升学渠道 学历教育 招生规模
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迈向学习型社会的职业技术教育 被引量：26
5
作者 谈松华 《职业技术教育》 北大核心 2004年第1期4-7,共4页
当前，处于工业化与信息化平行发展进程中的中国职业技术教育面临复杂而多变的社会需求，要求我们从现实需求和长远发展的结合上作出战略选择：以终身教育理念和学习型社会的目标，总揽和架构职业教育发展不同阶段的任务和实现形式；在... 当前，处于工业化与信息化平行发展进程中的中国职业技术教育面临复杂而多变的社会需求，要求我们从现实需求和长远发展的结合上作出战略选择：以终身教育理念和学习型社会的目标，总揽和架构职业教育发展不同阶段的任务和实现形式；在职业教育发展进程中渗透和体现终身教育理念，逐步形成融入学习型社会的职业技术教育体系。对此，学习者、学习机构、学习制度必须实现相应转变。 展开更多
关键词 学习型社会 职业技术教育 中国 社会需求 终身教育 学习制度 网络教育
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高职院校酒店管理专业人才培养模式现状及实施路径探讨 被引量：32
6
作者 范智军 杜安国 《河北旅游职业学院学报》 2012年第1期91-94,共4页
工学结合是高职教育的发展方向,是中外高职教育人才培养的共同经验和必由之路。国家推行示范性高职院校建设工程以来,部分院校酒店管理专业被列为重点专业进行建设,对如何开展工学结合培养专业人才进行了丰富而深入的理论研究和实践探索... 工学结合是高职教育的发展方向,是中外高职教育人才培养的共同经验和必由之路。国家推行示范性高职院校建设工程以来,部分院校酒店管理专业被列为重点专业进行建设,对如何开展工学结合培养专业人才进行了丰富而深入的理论研究和实践探索,并总结出了一系列具体模式。我们围绕酒店管理专业工学结合模式应用的现状及其实施路径进行深入研究,分析与思考存在问题,为后期探索解决对策及建立相关保障机制建立基础。 展开更多
关键词 酒店管理 人才培养模式 实施路径 职业技术教育
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从建构主义理论视角谈学生创新能力培养 被引量：30
7
作者 严雪怡 《职业技术教育》 北大核心 2002年第28期5-8,共4页
本文从分析传统教学模式在培养创新能力方面的欠缺入手,运用唯物史观,阐述了维果茨基社会建构主义理论在教学改革尤其是创新能力培养方面的重要作用。同时在对国外成熟经验归纳整理的基础上,提出在职业技术教育中培养学生创新能力的若... 本文从分析传统教学模式在培养创新能力方面的欠缺入手,运用唯物史观,阐述了维果茨基社会建构主义理论在教学改革尤其是创新能力培养方面的重要作用。同时在对国外成熟经验归纳整理的基础上,提出在职业技术教育中培养学生创新能力的若干建议。 展开更多
关键词 职业技术教育 建构主义 维果茨基 创新能力 教学模式 教育创新
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中国职业技术教育问题的历史反思 被引量：24
8
作者 王炳照 《教育学报》 北大核心 2005年第2期3-8,共6页
中国的职业技术教育历史悠久,但时至今日,它仍未得到应有的重视和充分的发展。回溯历史、总结经验,我们应该在还职业技术教育以本来面目———实用性、专门性和灵活性的同时,推进职业技术学校的民营化、私立化,形成能动适应中国产业结... 中国的职业技术教育历史悠久,但时至今日,它仍未得到应有的重视和充分的发展。回溯历史、总结经验,我们应该在还职业技术教育以本来面目———实用性、专门性和灵活性的同时,推进职业技术学校的民营化、私立化,形成能动适应中国产业结构的职业技术教育体系和课程体系。 展开更多
关键词 职业技术教育 民营化 私立化 课程体系
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技术哲学的“经验转向”与中国职业教育发展 被引量：26
9
作者 文静 薛栋 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第8期83-89,共7页
面对"第三次工业革命"的来临,如何深刻理解技术哲学的"经验转向",从而形成中国职业教育的现代"范式",是职业教育发展的理论需要,也是现实质量内涵解读的要求。技术发展史表明:经验与职业教育的实践逻辑... 面对"第三次工业革命"的来临,如何深刻理解技术哲学的"经验转向",从而形成中国职业教育的现代"范式",是职业教育发展的理论需要,也是现实质量内涵解读的要求。技术发展史表明:经验与职业教育的实践逻辑在技术史的演变中历经蜕变,经验始终是职业教育学习的价值原点。20世纪80年代以来,技术哲学的"经验转向"思潮对技术与社会的关系问题及技术活动的实现问题的探讨,从理论上反思了"经验"学习的价值意蕴对中国现代职业教育发展的时代诉求:培养自由而负责任的现代职业人,孕育与传播绿色工业文化,以及探索实践逻辑对接技术伦理的职业教育模式。 展开更多
关键词 技术哲学 经验转向 职业教育
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社会转型期职业技术教育变革的理念 被引量：20
10
作者 庄西真 《职业技术教育》 北大核心 2001年第34期13-16,共4页
在社会转型期,职业技术教育生存和发展问题变得至关重要。职业技术教育在我国具有存在的必要性和发展的可能性,关键是职业技术教育必须顺应世界发展的潮流,从我国转型期的实际情况出发,形成创新性地发展职业技术教育的理念。
关键词 社会转型 职业技术教育 理念
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国外校企合作中“双师型”教师的培养 被引量：21
11
作者 孔凡成 《世界教育信息》 2006年第9期54-55,共2页
“双师型”教师是校企合作的产物；国外校企合作中的“双师型”教师，具有学历高和资历深，品行好和技能高，知识技能的更新能力和管理能力强的职业素质；较强的角色适应能力和灵活的转变机制；严格的互认政策和准入制度；优惠的社会福... “双师型”教师是校企合作的产物；国外校企合作中的“双师型”教师，具有学历高和资历深，品行好和技能高，知识技能的更新能力和管理能力强的职业素质；较强的角色适应能力和灵活的转变机制；严格的互认政策和准入制度；优惠的社会福利、工资待遇以及社会地位高的激励机制；值得我们借鉴。 展开更多
关键词 高等职业技术教育 校企合作 “双师型”教师 准入制度 社会福利 外国
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工匠精神衰微的现代性困境与超越 被引量：21
12
作者 肖薇薇 陈文海 《职业技术教育》 北大核心 2016年第25期13-18,共6页
工匠精神在当代遭到解构与稀释,现代性视域应成为反思工匠精神衰微的一个重要视角:工业化的分工过细导致人的片面发展,科学技术的祛魅膨胀了人类中心主义,资本逻辑的功利主义衍生了逐利思想,现代机器工业对人主体性的消解等都是造成工... 工匠精神在当代遭到解构与稀释,现代性视域应成为反思工匠精神衰微的一个重要视角:工业化的分工过细导致人的片面发展,科学技术的祛魅膨胀了人类中心主义,资本逻辑的功利主义衍生了逐利思想,现代机器工业对人主体性的消解等都是造成工匠精神衰微的重要根源。超越工匠精神衰微的现代性困境,可通过完善现代职业教育"软实力"提升的内核向度;构建现代化职业发展机制的刚性支持向度;筑牢技术传承方式科学化转变的保障向度;彰显现代化背景下主体发展的动力向度。 展开更多
关键词 工匠精神 现代性 职业技术教育
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改革开放30年我国职业技术教育学的发展 被引量：19
13
作者 匡瑛 石伟平 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期10-16,共7页
改革开放以来,我国职业技术教育学进入了快速发展时期。在此期间,职业技术教育学的发展呈现出在理论层面上从引用"他山之石"到凸显中国特色的跨越,从"零敲碎打"式的经验总结走向"系统有序"的学术性研究,... 改革开放以来,我国职业技术教育学进入了快速发展时期。在此期间,职业技术教育学的发展呈现出在理论层面上从引用"他山之石"到凸显中国特色的跨越,从"零敲碎打"式的经验总结走向"系统有序"的学术性研究,从仅关注"具体问题"到增强"学科意识"。职业技术教育学的研究视野不断拓展,交叉研究日益纷呈,并注重回应现实问题,加强服务政府决策,呈现出思想活跃、发展迅速、成果丰硕的态势。 展开更多
关键词 改革开放30年 职业教育 职业技术教育学
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职业教育行动逻辑课程的时代意蕴和建构思路 被引量：20
14
作者 闫智勇 姜大源 吴全全 《职教发展研究》 2019年第1期24-31,共8页
学科逻辑的职业教育课程导致学生的学习动力不足、教师的专业效能低迷、企业的教育权益缺失,其根本原因在于职业教育课程供给的结构性矛盾。相比之下,行动逻辑的课程已经发展成熟,能够体现现代职业教育“协同”“跨界”“共赢”等治理思... 学科逻辑的职业教育课程导致学生的学习动力不足、教师的专业效能低迷、企业的教育权益缺失,其根本原因在于职业教育课程供给的结构性矛盾。相比之下,行动逻辑的课程已经发展成熟,能够体现现代职业教育“协同”“跨界”“共赢”等治理思想,具有实效性、迁移性、时效性和创新性等重要特征,有利于提高师生的实践技能、发展能力、专业素质和应变能力,可以消解职业教育的结构性矛盾。为此,必须按照职业教育的特征、学生的认知发展规律和智力类型、师生的发展需求以及行动逻辑课程的规范,遴选课程内容、设计课程结构、提升教学和评价绩效。 展开更多
关键词 职业教育 行动逻辑课程 学科逻辑课程 工作过程系统化课程
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迈向“世界工厂”过程中的中国职业技术教育 被引量：18
15
作者 俞仲文 吴志柳 《职业技术教育》 北大核心 2004年第1期25-27,共3页
回顾了世界经济史上三个“世界工厂”与职业技术教育的关系，结合其经验，对迈向“世界工厂”过程中的中国职业技术教育的发展思路作以探讨。认为中国职业技术教育应始终坚持实施型人才的培养方向，重视对学生的创新教育，不断深化教育... 回顾了世界经济史上三个“世界工厂”与职业技术教育的关系，结合其经验，对迈向“世界工厂”过程中的中国职业技术教育的发展思路作以探讨。认为中国职业技术教育应始终坚持实施型人才的培养方向，重视对学生的创新教育，不断深化教育教学改革，为中国制造业的大发展提供人力和技术支持。同时，鉴于中国制造业的现状，特别阐明了中国改进装备制造业的必要性和职业技术教育所应发挥的作用。 展开更多
关键词 “世界工厂” 中国 职业技术教育 学徒制 可持续发展 办学体制 优质教育资源 职业技能鉴定
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新时期县级职教中心建设的探讨 被引量：14
16
作者 张志增 《职业技术教育》 北大核心 2004年第22期37-41,共5页
介绍河北省县级职教中心在当地农村教育与经济社会发展中的历史贡献,阐述建设县级职教中心的现实意义,分析优质职教中心顺利发展的基本经验,提出县级职教中心建设面临的主要问题,并给出相应解决对策.
关键词 职业教育 县级职教中心 经验 问题 对策
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我国职业技术教育发展的若干趋势 被引量：13
17
作者 张文显 张洪涛 《职业技术教育》 北大核心 2004年第13期13-15,共3页
根据我国经济社会现实状况、发展前景和发达国家职业技术教育运行轨迹,对中国职业技术教育发展趋势作出推断.认为今后较长一段时期,我国职业技术教育总体规模将稳步增长,专业结构将做重大调整,办学形式呈多元化发展趋势,普职融通、教育... 根据我国经济社会现实状况、发展前景和发达国家职业技术教育运行轨迹,对中国职业技术教育发展趋势作出推断.认为今后较长一段时期,我国职业技术教育总体规模将稳步增长,专业结构将做重大调整,办学形式呈多元化发展趋势,普职融通、教育内容综合化成为必然,培养层次逐渐上移,教育理念由终结性教育转向终身教育. 展开更多
关键词 职业技术教育 发展趋势 中国 办学形式 多元化 教育内容 综合化 教育理念 终身教育
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职业教育国际化:背景、趋势及战略抉择——基于新世纪以来职业教育国际化政策的分析 被引量：19
18
作者 胡微 王亚南 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第1期82-86,共5页
在经济全球化背景下,随着教育对外开放和"一带一路"倡议的实施与推进,职业教育国际化"走出去"和"引进来"双管齐下的发展路线逐步显现、基于国情的自主培养与双向互动的国际化体系初步建立、以推动经济结... 在经济全球化背景下,随着教育对外开放和"一带一路"倡议的实施与推进,职业教育国际化"走出去"和"引进来"双管齐下的发展路线逐步显现、基于国情的自主培养与双向互动的国际化体系初步建立、以推动经济结构转型升级为宗旨的国际化目标日益明确。我国职业教育国际化发展应作好六大战略抉择:发展路径从"引入为主"到"双向互动",组织与管理从"政府调控"到"多方治理",学生方面从"扩大规模"到"质量优先",师资队伍从"项目引领"到"系统筹划",课程与教学从"要素优化"到"标准对接"以及合作与交流从"资源引入"到"多维互动"。 展开更多
关键词 职业教育 国际化 趋势特征 战略抉择
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高职院校图书馆的定位 被引量：18
19
作者 时雪峰 《四川图书馆学报》 2004年第2期52-54,共3页
论述了职业技术院校图书馆的定位、目前现状及未来发展、建设等问题。
关键词 高等职业技术院校 图书馆定位 高校定位 职业技能培训
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发达国家职业技术教育教学改革的特点和趋势 被引量：13
20
作者 娄立志 《函授教育（继续教育研究）》 2003年第1期84-86,共3页
本文归纳了发达国家职业技术教育课程设置的基础性、教学计划的弹性化、教学要求的实用性以及教学方式的灵活性等特征，并试评了发达国家职业技术教育教学发展的新动向。
关键词 发达国家 职业技术教育 教学改革 课程设置 教学计划 教学机构能力建设 师资队伍建设
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