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计算机多媒体网络环境下协作式学习理论探索与模式构建 被引量:63
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作者 乔爱玲 托娅 《外语界》 CSSCI 北大核心 2005年第1期24-27,共4页
本文根据建构主义学习理论、认知理论和人本主义学习理论提出了基于计算机多媒体网络环境下的协作式学习环境模式,并详述了实施模式的具体说明。
关键词 计算机多媒体网络环境 协作学习 教学模式 学习任务
原文传递
《汽车发动机控制系统检测与维修工作页》新课程的教学实践——以学习任务“电控点火系统的检测与维修”为例 被引量:4
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作者 陈高路 辜东莲 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2008年第4期30-33,共4页
广州市开发的基于学习领域课程模式的新课程教学用书《汽车发动机控制系统检测与维修工作页,》于2007年由人民交通出版社出版。该工作页在课程内容、课堂教学组织、学生职业能力形成、学生学业评价等方面给我们带来了许多新理念。在新... 广州市开发的基于学习领域课程模式的新课程教学用书《汽车发动机控制系统检测与维修工作页,》于2007年由人民交通出版社出版。该工作页在课程内容、课堂教学组织、学生职业能力形成、学生学业评价等方面给我们带来了许多新理念。在新课程工作页的引导下,尝试着对如何组织实施一体化教学,师生角色如何变化,及教学中出现的的一些问题进行了分析与讨论。 展开更多
关键词 学习领域课程 学习任务 工作页 综合职业能力
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管好“责任田” 提高学生综合素质——一种有效的大学英语教学模式 被引量:1
3
作者 颜健生 《黑龙江教育学院学报》 2011年第12期172-174,共3页
对传统的教学模式进行分析和思考,发现当今学生的学习情趣、思维方式、处世理念发生了重大变化,教学已不再是按某一既定的模式展开,异步自主学习越来越呈现明显的优势。教师隐身,以学生为中心,运用"责任田"方式,构建课堂、网... 对传统的教学模式进行分析和思考,发现当今学生的学习情趣、思维方式、处世理念发生了重大变化,教学已不再是按某一既定的模式展开,异步自主学习越来越呈现明显的优势。教师隐身,以学生为中心,运用"责任田"方式,构建课堂、网络、社会三位一体的大学英语教学模式值得探讨。 展开更多
关键词 责任田 教学模块 自主学习 评价体系
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浅议民族地区成人英语教学
4
作者 霍云霞 《青海师专学报》 2003年第5期118-119,共2页
变革课堂灌输式英语教学方式是提高成人英语教学质量的关键 ,需要从改革单一强调“教”的手段入手 ,研究引导学生主动学习的方法和措施 ,通过调动学生的学习欲望 ,在有限的时间里提高学生的实际应用能力。
关键词 英语教学 民族地区教育 成人高等教育 实际应用能力 教学方式
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论远程开放教育的学习愿景与执行力的关系
5
作者 陆承刚 董晓琳 《湖北广播电视大学学报》 2005年第4期4-6,共3页
着眼于素养的提高,蕴涵了应该掌握的知识、技能和应该获得的能力训练的“任务”,是现代远程教育学员们的“学习愿境”。“学习愿境(任务)”的设置需要考虑到任务的系统性、限制性和可扩展性。为了实现学员的“学习愿境”,培训者与受训... 着眼于素养的提高,蕴涵了应该掌握的知识、技能和应该获得的能力训练的“任务”,是现代远程教育学员们的“学习愿境”。“学习愿境(任务)”的设置需要考虑到任务的系统性、限制性和可扩展性。为了实现学员的“学习愿境”,培训者与受训者都需具备相应的执行力,即培训者要具有较高的教学能力、文化素养,能制定必要的措施、提出必要的要求、提供相关的学习支持服务体系等等;受训者应具备相应的学习基础、学习能力与基本学习条件。愿景与执行力二者缺一不可。 展开更多
关键词 愿景 执行力 现代远程教育 质疑 问题情境 资源共享
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基于建构主义学习理论的高职高专英语口语教学设计模式 被引量:6
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作者 尹艳 《武汉职业技术学院学报》 2006年第6期109-112,共4页
我国的高职高专英语教学大多是本科压缩型、以阅读为主的教学模式。这种教学模式重笔头轻口头、重讲授轻实践,培养出来的学生不能适应经济和社会的发展的需要。建构主义学习理论作为教育心理学的最新理论对高职高专英语教学和应用型人... 我国的高职高专英语教学大多是本科压缩型、以阅读为主的教学模式。这种教学模式重笔头轻口头、重讲授轻实践,培养出来的学生不能适应经济和社会的发展的需要。建构主义学习理论作为教育心理学的最新理论对高职高专英语教学和应用型人才的培养具有良好的借鉴作用。本文在分析建构主义学习理论的基础上,结合高职高专英语教学的特点,探讨了建构主义学习理论在高职高专英语口语教学中的应用,旨在探索研究具有高职高专特色的英语口语教学模式。 展开更多
关键词 建构主义 高职高专 英语口语 设计模式
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小组合作学习存在的问题及解决对策研究 被引量:4
7
作者 尹琪 《科教文汇》 2011年第15期34-35,43,共3页
很多高校的大学生都不同程度地参与了小组合作学习,但是其中的一些学习小组由于成员们缺乏良好的合作能力及外部帮助和指导,合作学习效果不够好。合作学习的合作动机、合作能力、合作学习任务和合作学习管理制度对于小组合作学习效果的... 很多高校的大学生都不同程度地参与了小组合作学习,但是其中的一些学习小组由于成员们缺乏良好的合作能力及外部帮助和指导,合作学习效果不够好。合作学习的合作动机、合作能力、合作学习任务和合作学习管理制度对于小组合作学习效果的好坏作用非常明显,教师可以对这些方面进行适当的管理和帮助来提高小组合作学习的成效。 展开更多
关键词 小组合作学习 合作学习管理 学习动机 合作能力 学习任务
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关于高中语文“学习任务群”的思考 被引量:4
8
作者 辛志英 王凯 《衡水学院学报》 2022年第1期118-123,共6页
科学理解高中语文"学习任务群"是当前高中语文教学改革的一个逻辑起点,正确把握高中语文"学习任务群"的特点是教师正确认识它的基本切入点。高中语文"学习任务群"的特点有价值取向的全面育人性等。高中语... 科学理解高中语文"学习任务群"是当前高中语文教学改革的一个逻辑起点,正确把握高中语文"学习任务群"的特点是教师正确认识它的基本切入点。高中语文"学习任务群"的特点有价值取向的全面育人性等。高中语文"学习任务群"始终是在一个课程与教学系统里推进学习,从学习系列任务到问题的过程转换,符合高中阶段学生的发展要求。"学习任务群"是一种课程结构安排,要转化成教学流程,还需要进行教学设计。浏览"学习任务群"全部内容,形成基本认识等是"学习任务群"式学与教的策略。 展开更多
关键词 高中 语文 教学 学习任务群
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数学类课程中开放性作业的研究与实践 被引量:4
9
作者 臧鸿雁 王丹龄 张志刚 《大学数学》 2020年第2期70-76,共7页
在数学类的课程教学中,针对某些开放性问题进行研究,对提升学生数学素质起到了重要作用.本文探讨了开放性作业的内容,组织形式和考核方式.通过教学实践和对学生的问卷调查发现,在大班教学中,开放性作业适合少数学生选做,进一步将研究成... 在数学类的课程教学中,针对某些开放性问题进行研究,对提升学生数学素质起到了重要作用.本文探讨了开放性作业的内容,组织形式和考核方式.通过教学实践和对学生的问卷调查发现,在大班教学中,开放性作业适合少数学生选做,进一步将研究成果在课堂上分享,所占分数为2-3分,以附加分数的形式计入总分,得到学生的认可度较高,教学效果较好. 展开更多
关键词 数学素质 开放性作业 考核
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学习任务驱动的医学实验课程教学设计 被引量:2
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作者 姜曼 倪兵 《西北医学教育》 2005年第5期534-536,共3页
在医学生的实验课程教学中,教学设计多是以教师为主导的单一实验主题的模拟实验技术操作学习,这种被动技能性学习设计方式,影响了学生在实践性教学中的知识抽象化和学习迁移.本文从提高知识认知程度的角度出发,以学习任务驱动学习动机,... 在医学生的实验课程教学中,教学设计多是以教师为主导的单一实验主题的模拟实验技术操作学习,这种被动技能性学习设计方式,影响了学生在实践性教学中的知识抽象化和学习迁移.本文从提高知识认知程度的角度出发,以学习任务驱动学习动机,构建以目标的行动计划模式和以概念图实现理论与实验知识结构化的实验课程教学设计. 展开更多
关键词 学习任务驱动 实验课程 教学设计 概念图 设计模块
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基于翻转课堂教学模式的高职钢琴教学实践研究——以河源职业技术学院为例 被引量:3
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作者 骆斯琴 《漯河职业技术学院学报》 2020年第1期46-49,共4页
高职钢琴教学采用翻转课堂教学模式,既注重了教师对钢琴作品技能与技巧的讲解与分析,又给了学生自由学习的空间,学生成为学习的主体,能够积极主动地学习,有效地提升了教学质量和教学效果。本文构建高职音乐类课程翻转课堂教学的一般模式... 高职钢琴教学采用翻转课堂教学模式,既注重了教师对钢琴作品技能与技巧的讲解与分析,又给了学生自由学习的空间,学生成为学习的主体,能够积极主动地学习,有效地提升了教学质量和教学效果。本文构建高职音乐类课程翻转课堂教学的一般模式,为高职音乐类课程开展翻转课堂教学提供教学设计与策略。 展开更多
关键词 翻转课堂 高职钢琴 学习任务单 课程设计 微课形式
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高校大学英语教学中学生自学能力的现状研究
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作者 韩慧 周满江 《创新创业理论研究与实践》 2021年第18期24-26,共3页
英语是一门国际化通用语言,目前越来越多的大学生很重视也认识到学习好英语语言的重要性,但在实际英语学习中无法得到更好的学习方法.该文就如何满足高校大学英语教学和学生自学能力需求,英语教师如何指导和培养学生的自学能力,并提供... 英语是一门国际化通用语言,目前越来越多的大学生很重视也认识到学习好英语语言的重要性,但在实际英语学习中无法得到更好的学习方法.该文就如何满足高校大学英语教学和学生自学能力需求,英语教师如何指导和培养学生的自学能力,并提供优越的自学空间场所、建立正确的自学学习态度和目标,达到课上、课下相结合进行英语网络自管自控的实践训练自主学习氛围进行了分析. 展开更多
关键词 学习方法 自学任务 目标要求 英语自学能力
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花园口事件研究——一个紧迫的史学课题
13
作者 渠长根 《周口师范学院学报》 CAS 2004年第3期69-72,共4页
花园口事件是史学研究的重要课题,大陆和台湾都给予了一些关注。但是,由于至少4个方面的原因仍显得十分落寞。全面评价之是研究的关键,也是分歧的焦点。继续研究需要不断发掘新材料,现有各种资料的利用还不够充分。实地调查和以口述方... 花园口事件是史学研究的重要课题,大陆和台湾都给予了一些关注。但是,由于至少4个方面的原因仍显得十分落寞。全面评价之是研究的关键,也是分歧的焦点。继续研究需要不断发掘新材料,现有各种资料的利用还不够充分。实地调查和以口述方式获取、保存相关资料是必要的。 展开更多
关键词 花园口事件 史学研究 紧迫性
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英语专业学生怎样适应新的学习任务
14
作者 蔡丹 《昭通师范高等专科学校学报》 1999年第4期69-71,共3页
从思想观念的转变,学习方法的转变及思维的转变这三方面说明英语专业的学生应怎样适应新的学习任务。
关键词 英语专业学生 适应 学习任务 思想观念 学习方法
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线上线下混合教学模式探讨——以“电路CAD-Altium Designer”课程为例
15
作者 刘立勋 《科教文汇》 2021年第16期114-115,共2页
“电路CAD-Altium Designer”课程是专业基础课,也是一门重要的应用型技能课,更是电子工程师的必备技能,在电子相关专业的教学中有着重要且特殊的地位。该门课程结合了软件操作、应用技巧及设计理论,知识点庞杂,软件IDE内容丰富,采用传... “电路CAD-Altium Designer”课程是专业基础课,也是一门重要的应用型技能课,更是电子工程师的必备技能,在电子相关专业的教学中有着重要且特殊的地位。该门课程结合了软件操作、应用技巧及设计理论,知识点庞杂,软件IDE内容丰富,采用传统的课堂教学方法,信息在传递中损失较大,更难于记忆。该文尝试探讨一种适合“视频+课堂+实验”的线上线下混合教学模式,在“电路CADAltium Designer”课程教学中取得更好的教学效果。 展开更多
关键词 线上线下 知识点化 工程训练 自学任务单 问题反馈
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医学信息学的研究维度、目标任务与研究热点 被引量:3
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作者 吕红 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2016年第7期31-36,共6页
基于信息链视角提出医学信息学的四大研究维度:知识维度、行动维度、决策维度、智慧维度,针对不同研究维度提出了医学信息学的研究目标与任务。通过标题词抽取的高频名词术语识别了近5年医学信息学研究的六大研究热点主题:临床信息学与... 基于信息链视角提出医学信息学的四大研究维度:知识维度、行动维度、决策维度、智慧维度,针对不同研究维度提出了医学信息学的研究目标与任务。通过标题词抽取的高频名词术语识别了近5年医学信息学研究的六大研究热点主题:临床信息学与生物医学信息学、医院信息系统、基于互联网的健康信息和卫生保健、医疗健康信息技术应用调查及其案例分析、医学知识发现、远程医疗。医学信息学研究热点在研究维度上表现为以医学信息学研究的知识纬度为主,以决策纬度和智慧纬度为辅。 展开更多
关键词 医学信息学 研究维度 研究目标任务 学科理论 研究热点
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案例及任务驱动式教学在《国际物流管理》课程中的应用研究 被引量:2
17
作者 杨晟 叶玉玲 朱晔 《教育教学论坛》 2019年第6期178-179,共2页
《国际物流管理》是同济大学交通运输工程学院的物流工程专业的重要必修课程,目前存在着课时紧张、案例及任务驱动式教学效果偏弱,学生实践能力薄弱等弊端,根据对课程教学效果的问卷调查,提出从完善课程体系、合理分配案例以及任务驱动... 《国际物流管理》是同济大学交通运输工程学院的物流工程专业的重要必修课程,目前存在着课时紧张、案例及任务驱动式教学效果偏弱,学生实践能力薄弱等弊端,根据对课程教学效果的问卷调查,提出从完善课程体系、合理分配案例以及任务驱动式教学的比例、充分利用实验和社会资源分层引导激发学生的学习自主性等方面继续深化案例及任务驱动式教学在《国际物流管理》课程中的应用。 展开更多
关键词 案例及任务驱动式教学 教学效果 教学改革
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电气化铁道接触网课程项目式教学模式探讨 被引量:2
18
作者 冯博 《石家庄铁路职业技术学院学报》 2012年第1期65-67,共3页
电气化铁道接触网是针对高职院校电气化铁道技术、城市轨道交通供电等专业开设的一门实践性很强的专业基础课。为提高教学效果,培养学生的综合素质和动手能力,在电气化铁道接触网课程教学模式探讨中,提出以真实岗位的工作任务为载体,以... 电气化铁道接触网是针对高职院校电气化铁道技术、城市轨道交通供电等专业开设的一门实践性很强的专业基础课。为提高教学效果,培养学生的综合素质和动手能力,在电气化铁道接触网课程教学模式探讨中,提出以真实岗位的工作任务为载体,以工作过程为导向,设计实际工作的学习情境,实施任务驱动,理论实践一体化的全新教学模式。 展开更多
关键词 项目式教学 电气化铁路接触网 学习情境 任务驱动
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“工学结合、任务驱动”模式在高职汽车类专业教学中的应用 被引量:1
19
作者 邵海泉 郭仓库 《科技创新导报》 2013年第12期179-179,共1页
基于"工学结合、任务驱动"模式,开展高职汽车类专业教学,采用三阶段教学流程,提升教学质量和教学效果。
关键词 工学结合 任务驱动 汽车类专业
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