论“老有所教”和“老有所学”的重大意义 被引量：1

1

作者 邓建立 《内江师范学院学报》 2004年第5期94-96,共3页

随着社会的发展、进步,我国已进入老龄化国家行列。加强离退休老同志管理和教育是新时期思想政治工作的一项重要任务,有助于老同志思想与时俱进、保持革命晚节、充实晚年生活、增进身心健康,从而达到"老有所为"。

关键词 离退休职工 老有所教 老有所学

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全国电大系统老年教育发展调研报告 被引量：29

2

作者 <全国老年教育发展规划(2016-2020年)>远程教育课题组 张少刚 +11 位作者 张益彬 王伯军 谢来义 李薇 殷双绪 孙江涛 常万新 冯鸿滔 宋力岩 郑青 谢平 王青培 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2015年第9期61-70,共10页

发展老年远程教育是新时期我国实现积极老龄化和学习型社会的重要内容。我国广播电视大学系统具有一定的老年教育办学基础和经验,自20世纪80年代举办老年教育至今,在办学规模、办学场地、学习平台、教学方式、师资、专业和课程、学习资... 发展老年远程教育是新时期我国实现积极老龄化和学习型社会的重要内容。我国广播电视大学系统具有一定的老年教育办学基础和经验,自20世纪80年代举办老年教育至今,在办学规模、办学场地、学习平台、教学方式、师资、专业和课程、学习资源和终端等方面不断发展,建构了较为清晰和较具特色的老年教育模式和框架,但同时也存在着一些内部与外部的问题。这些问题可以从思想认识、合作模式、服务平台、老年学历教育和非学历教育、养老服务人才培养、服务队伍建设、实体基地建设、项目驱动机制、科学研究等方面加以改善,以促进在"互联网+"时代全国电大(开放大学)系统更好地服务老年教育的发展。 展开更多

关键词 开放大学 电大系统 老年远程教育 调研报告

原文传递

四川省老年教育发展现状调查及政策建议 被引量：24

3

作者 丁倩梅 陈标 +1 位作者 向斌 何红 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第4期86-93,103,共9页

2016年国务院发布《关于印发老年教育发展规划(2016-2020年)的通知》这一纲领性文件,老年教育在我国广泛开展,其研究展现出政策驱动研究与实践的趋势。近年来,老年教育研究体现出明显的地域性特色,四川省作为我国的人口大省,当前正处于... 2016年国务院发布《关于印发老年教育发展规划(2016-2020年)的通知》这一纲领性文件,老年教育在我国广泛开展,其研究展现出政策驱动研究与实践的趋势。近年来,老年教育研究体现出明显的地域性特色,四川省作为我国的人口大省,当前正处于人口严重老龄化的阶段,从研究者和实践者的视角来系统开展大规模的调查和实证分析,有利于为四川省老年教育政策制定提供重要的参考和借鉴。调研组通过系统地对川西、川南、川北、川东地区118家具有代表性的老年教育机构进行调查发现:当前四川省老年教育存在工作管理多头、协调机构严重缺位、老年教育资源供给不足、工作者队伍松散、经费投入区域差距大等问题。为了推动四川省老年教育的健康可持续发展,在管理体制上,应明确主管部门和责任主体,理顺各层级关系;在经费投入上,应建立老年教育经费长效投入机制,确保老年教育事业可持续发展;在队伍组建上,应建立开放共享的师资库和志愿者队伍;在教学模式上,应积极探索老年教育课程资源共享模式。 展开更多

关键词 老年教育 发展现状 实证调查 政策建议 四川省

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我国老年教育的功能及其实现机制新探 被引量：18

4

作者 潘澜 《成人教育》 北大核心 2010年第2期78-80,共3页

从老年人的生命这个全新的角度,探讨老年教育在老年人生命中所具有的及其重要的功能,并通过分析当前老年教育在实际开展过程中所存在的一些问题,指出惟有通过全社会的共同努力,从观念上、制度上形成合力,才能真正将老年教育的功能和潜... 从老年人的生命这个全新的角度,探讨老年教育在老年人生命中所具有的及其重要的功能,并通过分析当前老年教育在实际开展过程中所存在的一些问题,指出惟有通过全社会的共同努力,从观念上、制度上形成合力,才能真正将老年教育的功能和潜能发挥到最大。 展开更多

关键词 老年教育 需求 生命

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学习型社会背景下老年教育可持续发展探究 被引量：10

5

作者 苟荣津 夏海鹰 《成人教育》 北大核心 2018年第2期42-44,共3页

老年教育可以促进老年人"自我实现",促进社会和谐进步,是学习型社会建设的重要组成部分,但管理制度混乱、认识缺位、教育不公平、师资匮乏等现象严重制约着老年教育的可持续发展。应完善管理体制,健全法律体系,更新思想观念,... 老年教育可以促进老年人"自我实现",促进社会和谐进步,是学习型社会建设的重要组成部分,但管理制度混乱、认识缺位、教育不公平、师资匮乏等现象严重制约着老年教育的可持续发展。应完善管理体制,健全法律体系,更新思想观念,均衡教育资源,加强师资队伍建设,提升创新机制,促进我国老年教育事业的可持续发展。 展开更多

关键词 老年教育 可持续发展 学习型社会 终身教育

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老年教育供给侧改革与发展研究——基于河北省老年教育的供需分析 被引量：9

6

作者 胡国华 刘春惠 《继续教育研究》 2019年第5期83-88,共6页

随着我国人口老龄化逐渐加剧,老年教育中的供需矛盾问题日益突出。为破解这一难题,采用调查法对河北省老年教育供需状况进行深入分析。结果发现,在教育需求方面,老年人教育需求处于中等偏上水平且不同性别、不同学历和不同居住类型的老... 随着我国人口老龄化逐渐加剧,老年教育中的供需矛盾问题日益突出。为破解这一难题,采用调查法对河北省老年教育供需状况进行深入分析。结果发现,在教育需求方面,老年人教育需求处于中等偏上水平且不同性别、不同学历和不同居住类型的老年教育内容需求有所差异;在教育供给方面,存在“供给机构数量不足,主体单一;供给资金不足,资源有限;供给模式陈旧,内容片面;供给政策不完善,制度不健全”等问题。在此基础上,从改革供给主体、增加供给资金、创新供给方式、优化供给内容、整合供给资源、完善供给政策等供给侧方面提出今后老年教育持续健康发展的新路径。 展开更多

关键词 老年教育 供给侧改革 教育需求 教育供给

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新时代老年教育教师专业化的困境及策略研究 被引量：10

7

作者 赵文君 王睿琦 夏敏 《职教论坛》 北大核心 2022年第11期111-119,共9页

新时代我国进入老龄化急速发展阶段,大力发展老年教育是实施积极老龄化战略必然亦必要的应对之策。教育的关键在于教师,老年教育教师因其不可或缺的价值,在贯彻落实积极应对人口老龄化国家战略构建中具有独特的优势,他们承担着知识传授... 新时代我国进入老龄化急速发展阶段,大力发展老年教育是实施积极老龄化战略必然亦必要的应对之策。教育的关键在于教师,老年教育教师因其不可或缺的价值,在贯彻落实积极应对人口老龄化国家战略构建中具有独特的优势,他们承担着知识传授者、生命关怀者、教育研究者、银龄潜能开发者等时代责任。为了更好地履行这些责任,需要明晰当前老年教育教师发展在制度保障、培训机制、职业认同等方面存在的困境。在此基础上,未来需围绕打造制度保障的“强磁场”、专业优化的培训“充电桩”、职业认同的助推“强心剂”等三方面赋能,提高老年教育教师专业发展水平,以助推新时代老年教育高质量发展。 展开更多

关键词 新时代 老年教育教师 角色定位 专业化发展

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“互联网+”时代老年开放大学跨界融合研究 被引量：9

8

作者 苏迪 韩红蕾 《成人教育》 北大核心 2017年第9期66-71,共6页

以"互联网+"为视角,结合当前我国老年教育发展的困境,深度剖析老年开放大学办学优势,对跨界融合的未来发展提出可行性的参考意见,以期打造多元化、个性化的老年教育服务体系,推动老年教育的科学化、规范化可持续发展,应对人... 以"互联网+"为视角,结合当前我国老年教育发展的困境,深度剖析老年开放大学办学优势,对跨界融合的未来发展提出可行性的参考意见,以期打造多元化、个性化的老年教育服务体系,推动老年教育的科学化、规范化可持续发展,应对人口老龄化危机。 展开更多

关键词 互联网+ 老年教育 老年开放大学 跨界融合

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基于发展指数的老年教育评价指标体系研制与思考 被引量：8

9

作者 程仙平 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2021年第6期103-110,共8页

老年教育发展指数能够科学、准确地测算、评价与比较老年教育资源储备及发展情况,这对于我国老年教育事业政策编制和质量监测至关重要。它是依据教育发展和社会公平的价值取向,遵循指标体系的一般理论和方法,按照一定的分析模型,用以描... 老年教育发展指数能够科学、准确地测算、评价与比较老年教育资源储备及发展情况,这对于我国老年教育事业政策编制和质量监测至关重要。它是依据教育发展和社会公平的价值取向,遵循指标体系的一般理论和方法,按照一定的分析模型,用以描述、定义、分析和反映老年教育发展水平和未来态势的一系列指标名称、指标数值及数据工具的总称。为了构建符合现阶段老年教育现状实际的老年教育发展评价工具,采用德尔菲调查法(Delphi Method)和层次分析法(AHP),基于“效率—公平”政策框架,确立了老年教育发展评价指标体系。该指标体系主要由老年教育机会、老年教育投入、老年教育质量和老年教育公平等4项一级指标,以及老年教育普及率、老年教育经费投入、老年教育专职教师比和老年教育城乡差异性等12项二级指标构成;通过计算,进一步确定指标体系各层级权重,最终形成能够监测老年教育发展现状、衡量老年教育发展梯度、研判老年教育未来动向的科学评价指标体系。 展开更多

关键词 老年教育 发展指数 指标体系 研制 层次分析法

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农村社区老年教育课程开发的实践探索——以慈溪龙山镇社区学校为例 被引量：5

10

作者 王凯艳 《宁波教育学院学报》 2018年第4期106-109,共4页

老年学员爆发式增长,学习需求不断变化,提高农村社区老年大学教育质量,需要不断开发和实施好老年大学课程,丰富课程的内容和形式,提升教师课程开发与实施的能力。

关键词 农村社区 老年教育 课程开发

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老年教育对电大开展社区教育的启示——基于广东省江门市老干部大学的个案分析 被引量：4

11

作者 蓝斌 周值强 《广东广播电视大学学报》 2012年第4期7-9,36,共4页

老年教育是社区教育的重要内容,从老年教育的实践经验中可得到一些对电大开展社区教育的启示:一是以政府为主导,统领基础设施和政策制度建设;二是以兼职为主,加强师资队伍建设;三是以实用为主,加强专业学科建设;四是以教师为骨干,加强... 老年教育是社区教育的重要内容,从老年教育的实践经验中可得到一些对电大开展社区教育的启示:一是以政府为主导,统领基础设施和政策制度建设;二是以兼职为主,加强师资队伍建设;三是以实用为主,加强专业学科建设;四是以教师为骨干,加强教学资源建设;五是以学分银行为依托,搭建区域教育"立交桥";六是以电大系统为基础,建设终身教育网络体系。 展开更多

关键词 老年教育 社区教育 学科建设 资源建设 学分银行

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京津冀老年教育教材现状及其开发调研报告——以京津冀三地六所地市级电大为例 被引量：4

12

作者 马佳 李顺田 刘彤 《河北广播电视大学学报》 2021年第4期25-30,共6页

教材是推进课程实施及教学改革的重要载体,是人才培养工作的基础,是提高教学质量的关键。但目前老年教育中教材建设水平无法满足终身学习背景下教育与发展的需要。因此,立足京津冀三地老年教育教材建设情况,通过开展“三地两线调研活动... 教材是推进课程实施及教学改革的重要载体,是人才培养工作的基础,是提高教学质量的关键。但目前老年教育中教材建设水平无法满足终身学习背景下教育与发展的需要。因此,立足京津冀三地老年教育教材建设情况,通过开展“三地两线调研活动”,采用文献研究法、问卷调查法等方式,分析老年教育教材建设现状及存在问题,提出相应的解决对策,构建老年教育教材建设体系的基本思路及建议,以期编写出优质的老年教育教材,满足终身学习背景下老年教育的教学改革及发展需要。 展开更多

关键词 京津冀 老年教育 教材建设 调研分析

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老年教育拉动消费比重指数及经济保障效率指数研究 被引量：4

13

作者 岑詠霆 金德琅 《数学的实践与认识》 CSCD 北大核心 2014年第5期46-56,共11页

阐述我国老年社会迫切需要发展老年教育且需大力推进老年教育学科建设.揭示在老年教育经济学的研究中面临着统计数据及资料匮乏的困境.提出基于模糊隶属度的"老年教育拉动消费比重指数"和基于模糊推理的"老年教育经济保... 阐述我国老年社会迫切需要发展老年教育且需大力推进老年教育学科建设.揭示在老年教育经济学的研究中面临着统计数据及资料匮乏的困境.提出基于模糊隶属度的"老年教育拉动消费比重指数"和基于模糊推理的"老年教育经济保障效率指数"的数学模型,并以上海市普陀区为例,开展实证研究,得出拉动消费指数为0.0005893,经济保障效率指数为0.80的结论. 展开更多

关键词 老年教育 消费 经济保障 指数

原文传递

老年教育课程具身化设计初探——基于具身认知理论的视角 被引量：4

14

作者 练旭华 《山西广播电视大学学报》 2020年第2期34-40,共7页

具身认知理论作为一种最新的认知范式,对于老年教育课程教学设计创新具有非常重要的指导意义和实践价值。深刻理解并运用具身认知理论于老年教学实践,厘清老年教育课程具身化设计的基本逻辑和实践路径,为新时代老年教育高质量发展和创... 具身认知理论作为一种最新的认知范式,对于老年教育课程教学设计创新具有非常重要的指导意义和实践价值。深刻理解并运用具身认知理论于老年教学实践,厘清老年教育课程具身化设计的基本逻辑和实践路径,为新时代老年教育高质量发展和创新提供了一种新的现实可能性。老年教育中《茶文化》课程与具身认知理论所强调的情景性、体验性、互动性等基本原则具有高度契合性,以之为突破口做科学的具身化设计无疑具有抛砖引玉的示范意义。 展开更多

关键词 老年教育 具身认知理论 具身化设计 实践路径

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基于内容分析法对老年教育的政策法规解析 被引量：4

15

作者 秦希笛 《当代继续教育》 2014年第4期49-51,共3页

运用内容分析法,以全国老龄工作委员会办公室门户网2007—2013年的政策法规版块中61条涉及老年教育内容的政策法规为样本,从政策法规颁布的地方年份、老年教育管理的机构与开展形式、老年教育的具体内容进行了定量的描述与分析,结果表明... 运用内容分析法,以全国老龄工作委员会办公室门户网2007—2013年的政策法规版块中61条涉及老年教育内容的政策法规为样本,从政策法规颁布的地方年份、老年教育管理的机构与开展形式、老年教育的具体内容进行了定量的描述与分析,结果表明:全国各地应根据其发展水平对老年教育进行不同程度的普及,对老年教育管理的机构应促使其多样化、形式丰富化,强化老年教育作用的社会性并保持对老年教育的高度重视。 展开更多

关键词 老年教育 政策法规 内容分析

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有效扩大老年教育资源供给完善老年人学习服务体系建设的研究与实践——以天津市河北区老年教育为例 被引量：2

16

作者 李玉存 《天津职业院校联合学报》 2020年第9期92-97,共6页

以天津市河北区为例,探讨如何整合现有资源,建立以互联网+为技术依托,以活动为载体,以个体为学习点终端的、线下线上相结合的“社区四级办学网络”老年人学习服务体系(包括服务中心、服务人员、服务手段、服务内容与服务保障等几个方面)... 以天津市河北区为例,探讨如何整合现有资源,建立以互联网+为技术依托,以活动为载体,以个体为学习点终端的、线下线上相结合的“社区四级办学网络”老年人学习服务体系(包括服务中心、服务人员、服务手段、服务内容与服务保障等几个方面),把各种年龄段学习需求的老年人都纳入终身教育体系。 展开更多

关键词 老年教育 老年人学习服务体系 服务中心

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西塞罗的老年教育观及其对当代我国老年教育的启示 被引量：3

17

作者 孔晶晶 《当代继续教育》 2014年第6期56-58,86,共4页

西塞罗在《论老年》中对"老年是不幸福的"这一观点进行了反驳。尽管该文篇幅不长,时代久远,但其中关于人生、死亡、养老等问题的一些精辟论述,阐发了健康、乐观的老年观,对当代我国老年教育发展有着重要的启迪意义。

关键词 西塞罗 老年人 老年教育

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老年教育发展与养老服务人才培养的研究 被引量：2

18

作者 李彦 《天津职业院校联合学报》 2020年第12期8-12,共5页

习近平总书记强调有效应对我国人口老龄化,事关国家发展全局,事关亿万百姓福祉。如何有效应对人口老龄化带来的挑战?实现积极老龄化,将是应对之策,更是长远战略。文章从积极看待老龄社会、积极看待老年人和老年生活出发,提出推进老年教... 习近平总书记强调有效应对我国人口老龄化,事关国家发展全局,事关亿万百姓福祉。如何有效应对人口老龄化带来的挑战?实现积极老龄化,将是应对之策,更是长远战略。文章从积极看待老龄社会、积极看待老年人和老年生活出发,提出推进老年教育发展与老年服务人才培养,引导、服务与日俱增的老年人群的生活需求和精神文化需求。 展开更多

关键词 积极老龄化 老年教育 养老服务人才培养

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地市级老年教育有效发展路径探析 被引量：1

19

作者 王健 《安徽广播电视大学学报》 2019年第3期25-28,63,共5页

针对我国人口老龄化日益加剧、全国各地老年教育需求供不应求、发展老年教育刻不容缓的现状,分析了当前地市级老年教育正呈现出老年教育管理“行政化”、老年教育区域“辐射化”、老年教育需求“实用化”、老年教育形式“多元化”、老... 针对我国人口老龄化日益加剧、全国各地老年教育需求供不应求、发展老年教育刻不容缓的现状,分析了当前地市级老年教育正呈现出老年教育管理“行政化”、老年教育区域“辐射化”、老年教育需求“实用化”、老年教育形式“多元化”、老年教育途径“远程化”等特征,总结了地市级老年教育仍存在群众参与程度不高、缺乏统一管理机制、教育发展不平衡不充分和队伍建设相对滞后等问题,提出了未来地市级老年教育发展要营造新时代全民终身学习新气象、构建新时代老年教育管理新体制、探索新时代老年教育办学新模式、搭建新时代老年教育发展新平台等有效发展路径。 展开更多

关键词 地市级 老年教育 新时代 终身学习

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港澳地区老年教育实践回顾与发展启示 被引量：1

20

作者 刘逸楠 《河北开放大学学报》 2022年第3期34-38,共5页

随着我国人口老龄化程度进一步加深,老年教育成为提高老年人生命质量的有效途径。港澳地区老年教育经过起步期、规范发展期、政策研订期,形成了各具特色的运行模式,在体系建设、法规建设、招生教学、课程设置等方面积累了宝贵经验。据此... 随着我国人口老龄化程度进一步加深,老年教育成为提高老年人生命质量的有效途径。港澳地区老年教育经过起步期、规范发展期、政策研订期,形成了各具特色的运行模式,在体系建设、法规建设、招生教学、课程设置等方面积累了宝贵经验。据此,对我国内地老年教育的发展提出如下建议:加强顶层设计,完善政策法规体系;规范办学,提升教学质量;汇聚社会力量,促进跨界共融。 展开更多

关键词 老年教育 老年大学 老龄化 港澳地区

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