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从“故事”到“小说”——沈从文的叙事历程 被引量：28
1
作者 吴晓东 《长沙理工大学学报（社会科学版）》 2011年第2期82-89,共8页
沈从文的故事意识和小说理念从创作初期就交织纠缠在一起,并在他以后的叙事进程中呈现出悖论关系。作为一个"文体家"的定位正体现在沈从文的故事模式及其与小说理念的悖论式的内景中。20世纪30年代成熟期的沈从文往往在小说... 沈从文的故事意识和小说理念从创作初期就交织纠缠在一起,并在他以后的叙事进程中呈现出悖论关系。作为一个"文体家"的定位正体现在沈从文的故事模式及其与小说理念的悖论式的内景中。20世纪30年代成熟期的沈从文往往在小说中自觉而且刻意地营造一种讲故事的语境。对故事语境的自觉,同时体现的是自觉的小说意识。沈从文的创作因此既表现出由故事形态向现代小说模式演化的渐进历程,又表现出对叙事意义的艰难探寻,最终以其对"叙事"的自觉超越了"故事"与"小说"的二分,呈现出某种本体性。审视30到40年代沈从文的小说创作,可以发现一个乡下人是怎样从乡土闯到都市,逐渐在大学体制中变成一个孤独的都市现代人,最后作为一个曾经的"讲故事的人"走向"死亡"的象征性过程。 展开更多
关键词 沈从文 故事 小说 叙事 “说故事的人”
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叙事:幼儿教育的基本途径 被引量：20
2
作者 杨宁 《学前教育研究》 北大核心 2005年第7期14-17,共4页
当前幼儿教育一种愈]愈烈的趋势,就是内容和方法侧重于例证性或逻辑思维,过分强调知识的灌输和学习,忽视了幼儿的感性生活世界和原发性的发展。本文介绍了布鲁纳提出的两种思维模式,指出幼儿的思维更多地具有叙事性思维的特征,叙事在幼... 当前幼儿教育一种愈]愈烈的趋势,就是内容和方法侧重于例证性或逻辑思维,过分强调知识的灌输和学习,忽视了幼儿的感性生活世界和原发性的发展。本文介绍了布鲁纳提出的两种思维模式,指出幼儿的思维更多地具有叙事性思维的特征,叙事在幼儿社会性和认知发展上起着核心作用。叙事应是幼儿教育的基本途径。 展开更多
关键词 幼儿教育 逻辑思维 叙事性思维 幼儿社会性 认知规律
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论先秦时代的讲史、故事和小说 被引量：15
3
作者 赵逵夫 《文史哲》 CSSCI 北大核心 2006年第1期53-58,共6页
过去人们一般认为先秦时的纯文学作品只有《诗经》和《楚辞》。其实,叙事文学的创作也达到了很高的水平。瞽史们根据史书记载的历史梗概,吸收一些民间传说,经过自己的艺术想象而完成的《左氏春秋》和《国语》中的《晋语》、《吴语》、... 过去人们一般认为先秦时的纯文学作品只有《诗经》和《楚辞》。其实,叙事文学的创作也达到了很高的水平。瞽史们根据史书记载的历史梗概,吸收一些民间传说,经过自己的艺术想象而完成的《左氏春秋》和《国语》中的《晋语》、《吴语》、《越语》等,具有动人的情节,塑造了一系列鲜明生动的人物形象,它们就是散文形式的史诗。《仪礼》所谓“辞多则史”,孔子所谓“文胜质则史”,便道出了瞽史在讲述中发挥艺术想象、进行文学加工的事实。《穆天子传》及附在其后的述盛姬之死一段文字,还有同时出土的《琐语》,皆小说之开端。《逸周书》和《庄子》中,也编入一些先秦时流传下来的小说。而《晏子春秋》实为有关晏婴的一部专人故事集。把这些都笼统地归入“诸子散文”和“历史散文”是欠妥的。 展开更多
关键词 叙事文学 讲史 故事 小说 先秦时期
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试论叙述在英语词汇学习中的作用 被引量：18
4
作者 郭红霞 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第3期125-128,共4页
叙述是叙事的行为过程,是讲述故事的一种心智过程和言语行为,是人们认识世界和提高认知能力的一种基本认知方式,同时也是一种组织和表达言语的活动。英语词汇学习中,叙述主要是一种有意识、非自然地对词汇的认知和运用方式,同时也是习... 叙述是叙事的行为过程,是讲述故事的一种心智过程和言语行为,是人们认识世界和提高认知能力的一种基本认知方式,同时也是一种组织和表达言语的活动。英语词汇学习中,叙述主要是一种有意识、非自然地对词汇的认知和运用方式,同时也是习得词汇的一种手段。它主要从词的形义联想、词的搭配和语体特征方面影响学习者对词汇的"指导性习得"和"自学性习得"。 展开更多
关键词 二语习得 叙述 故事 认知 学得 习得
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叙事研究的轨迹与重心转移 被引量：3
5
作者 金健人 《浙江大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第5期5-13,共9页
叙事学研究在西方已经有三十多年的历史，而在中国受到理论界的重视则是近十年来的事。叙事学在中国已经跨越了萌芽期和引进期，正在其发展期中形成自己的特点。与传统叙事研究相比，新时期叙事研究的最主要变化是由“所指之事”转向了... 叙事学研究在西方已经有三十多年的历史，而在中国受到理论界的重视则是近十年来的事。叙事学在中国已经跨越了萌芽期和引进期，正在其发展期中形成自己的特点。与传统叙事研究相比，新时期叙事研究的最主要变化是由“所指之事”转向了“所用之叙”，这种叙事观念的转变引发了叙事层面研究的一系列重心转移。 展开更多
关键词 叙事观念 叙事层面 故事-模式 人物-角色 环境-时空 叙述者
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客观真实与主观倾向之间的新闻叙事 被引量：6
6
作者 蔡之国 潘佳佳 《南通大学学报（社会科学版）》 2010年第6期126-130,共5页
新闻是一种叙事存在。新闻叙事是新闻叙述者对新近发生事实的重构。这种新闻叙事的重构,使得新闻叙事的三个层面都表现出主观倾向性,以致新闻理论倡导者提倡的新闻客观真实的本质只能成为叙述者主观认识上的真实,而纯然的客观真实成为... 新闻是一种叙事存在。新闻叙事是新闻叙述者对新近发生事实的重构。这种新闻叙事的重构,使得新闻叙事的三个层面都表现出主观倾向性,以致新闻理论倡导者提倡的新闻客观真实的本质只能成为叙述者主观认识上的真实,而纯然的客观真实成为新闻工作者一个无法企及的梦。新闻叙事的客观真实性与主观倾向性的交融,使得新闻叙事只能在两者之间追求一种平衡点,让叙述的新闻更可能接近事实的本相。 展开更多
关键词 新闻叙事 客观真实 主观倾向 故事 话语
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迷失、找寻——论《通天塔》的叙事 被引量：1
7
作者 孙倩 《贵州大学学报（艺术版）》 2007年第3期70-73,共4页
电影叙事的空间以及电影叙事的时间性问题,是电影叙事学研究的重要议题。以此为切入点,对影片《通天塔》的叙事脉络进行分析并将其呈现。"通天塔"的"大影像师"给观众搭建了一座叙事迷宫,时空的丰富性,让观众迷失于... 电影叙事的空间以及电影叙事的时间性问题,是电影叙事学研究的重要议题。以此为切入点,对影片《通天塔》的叙事脉络进行分析并将其呈现。"通天塔"的"大影像师"给观众搭建了一座叙事迷宫,时空的丰富性,让观众迷失于这片故事丛林,与此同时,匠心独具的深层叙事策略,使观众在迷失的同时又有迹可循。 展开更多
关键词 叙事空间 叙事时间 叙事序 故事序
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论夯实核心素养的新方向——基于叙事的历史教学
8
作者 陈德运 王雅倩 骆孝元 《天津师范大学学报（基础教育版）》 CSSCI 北大核心 2024年第6期51-56,共6页
“基于叙事的历史教学”是夯实核心素养的一个新方向,既突破传统教师讲故事的单一模式,又增加学生的叙事表现,兼具“故事性”和“探究性”的双重特征。研究认为,唯物史观、历史事件、故事时空、情节叙述、故事意义是该教学方式的基本要... “基于叙事的历史教学”是夯实核心素养的一个新方向,既突破传统教师讲故事的单一模式,又增加学生的叙事表现,兼具“故事性”和“探究性”的双重特征。研究认为,唯物史观、历史事件、故事时空、情节叙述、故事意义是该教学方式的基本要素。历史故事的教学作用指向核心素养的培养,历史故事的设计环节受到核心素养的约束,历史故事的教学过程导向核心素养的落实。将学生生活经验与异质经验交融是“基于叙事的历史教学”的动力和目的,培养历史学科核心素养是其内在诉求。 展开更多
关键词 核心素养 历史叙事 历史教学 故事设计
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西方故事学转型与民族志故事学的兴起——以琳达·德格的“以讲述者为核心的叙事表演研究”为中心 被引量：4
9
作者 张静 《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第3期17-22,共6页
西方故事学早期关注文本,考察起源和传播,后来将讲述者、语境等纳入视野,理论和方法众多,大体有文学和社会学-人类学两大潮流。20世纪中期,随着西方各国故事学的发展、相互交流和碰撞,逐渐出现了方法的融合以及研究的转型,民族志故事学... 西方故事学早期关注文本,考察起源和传播,后来将讲述者、语境等纳入视野,理论和方法众多,大体有文学和社会学-人类学两大潮流。20世纪中期,随着西方各国故事学的发展、相互交流和碰撞,逐渐出现了方法的融合以及研究的转型,民族志故事学逐渐崛起,其代表人物之一的琳达·德格(LindaDégh)吸收故事学研究的成果,提出了"以讲述者为核心的叙事表演研究",建立了完备的方法论,在欧美产生了深远的影响。 展开更多
关键词 故事学 故事讲述者 琳达·德格
原文传递
论《史记》历史叙事的文学性特点 被引量：2
10
作者 杨丁友 《广西民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第3期137-141,共5页
以文学的视角审视《史记》的历史叙事,分析了《史记》历史叙事的文学品格,概括了《史记》历史叙事五个方面的文学性特点:故事性、虚饰性、抒情性、多层面性、通俗性。认为叙事是记述性作品写作必不可少的手法,但不同的作品其叙事又有着... 以文学的视角审视《史记》的历史叙事,分析了《史记》历史叙事的文学品格,概括了《史记》历史叙事五个方面的文学性特点:故事性、虚饰性、抒情性、多层面性、通俗性。认为叙事是记述性作品写作必不可少的手法,但不同的作品其叙事又有着不同的品格,历史著作是历史品格的叙事,文学作品是文学品格的叙事。 展开更多
关键词 《史记》 历史叙事 故事性 虚饰性 抒情性 多层面性
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语言·故事·解释——海登·怀特的历史叙事学 被引量：3
11
作者 王霞 《北京科技大学学报（社会科学版）》 2013年第5期72-76,共5页
海登·怀特认为,历史叙事离不开语言,而语言的特质决定历史叙事必然具有修辞色彩。史学家将零散琐碎的单组历史事件转化为一个具有内在逻辑的蕴涵开头、中间、结尾的完整故事这一过程,势必伴随情节化解释、形式论证式解释、意识形... 海登·怀特认为,历史叙事离不开语言,而语言的特质决定历史叙事必然具有修辞色彩。史学家将零散琐碎的单组历史事件转化为一个具有内在逻辑的蕴涵开头、中间、结尾的完整故事这一过程,势必伴随情节化解释、形式论证式解释、意识形态蕴涵解释,这个过程无法绝对摆脱史家个人的主观好恶和情感偏好,从本质上来讲是一种诗性构筑。 展开更多
关键词 海登·怀特 历史叙事 语言 故事 解释
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舞剧的叙事——兼论“舞蹈拙于叙事” 被引量：2
12
作者 何放舟 《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第1期66-69,共4页
舞蹈不擅长叙事是基于舞蹈有叙事的意愿这一前提而言的。这一前提却从未经过认真的考量。如果舞蹈作品的创作目的就不是叙事,那么谈论是否擅长于此就失去了意义。在这方面最直接的途径就是反思舞剧这种通常被视为是讲述故事的舞蹈形式... 舞蹈不擅长叙事是基于舞蹈有叙事的意愿这一前提而言的。这一前提却从未经过认真的考量。如果舞蹈作品的创作目的就不是叙事,那么谈论是否擅长于此就失去了意义。在这方面最直接的途径就是反思舞剧这种通常被视为是讲述故事的舞蹈形式。本文尝试说明舞剧叙事并非是在人们通常理解的意义上讲述故事,而是以自己特有的方式重述故事。 展开更多
关键词 舞蹈 叙事 舞剧 故事
原文传递
自我叙事,疗治自我—以维·阿斯塔菲耶夫的战争三部曲为例 被引量：2
13
作者 孙婷 《俄罗斯文艺》 CSSCI 2015年第1期50-56,共7页
俄罗斯作家维·阿斯塔菲耶夫在其战争三部曲《真想活啊!》、《泛音》和《快乐士兵》中,通过自我叙事的方式把潜意识里的某事历程转化为意识的历程,外化战争精神创伤引发的心理问题。试图通过讲述一个连续、有内在联系的人生故事,重... 俄罗斯作家维·阿斯塔菲耶夫在其战争三部曲《真想活啊!》、《泛音》和《快乐士兵》中,通过自我叙事的方式把潜意识里的某事历程转化为意识的历程,外化战争精神创伤引发的心理问题。试图通过讲述一个连续、有内在联系的人生故事,重塑或整合能赋予生活目的性和意义性的自我,旨在取得自我认同,治疗心理创伤。 展开更多
关键词 自我叙事 人生故事 自我疗治
原文传递
浅说探究教学模式在小说教学中应用
14
作者 庄国岳 《邢台学院学报》 2004年第3期88-89,共2页
"问题探究型"教学,以问题为导向,鼓励学生进行学习性研究。文本回归使之如临其境,问题提出,激发学习兴趣,问题探究,使问题得到解决,能力得到发展。回顾与反思,完善知识结构并开拓思维空间。
关键词 中学 小说教学 探究性教学 建构主义
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同核与异体:陶瓷绘事与文本叙事的关系研究 被引量：1
15
作者 蔡芳 《中国比较文学》 CSSCI 北大核心 2023年第1期186-201,共16页
陶瓷叙事性图像一直与文学故事互文见义,它的直观形象性对于传播意蕴闳深的文本叙事大有裨益,它对文学传统起到了模仿、影响和传承的作用,却总是被叙事研究所忽视。本文通过对同一个故事题材在图文两种媒介上的表现进行对比分析,揭示陶... 陶瓷叙事性图像一直与文学故事互文见义,它的直观形象性对于传播意蕴闳深的文本叙事大有裨益,它对文学传统起到了模仿、影响和传承的作用,却总是被叙事研究所忽视。本文通过对同一个故事题材在图文两种媒介上的表现进行对比分析,揭示陶瓷图像的三种叙事功能,即赓续口传文学、锚定印刷文本和复现佚失的文本,说明图像化文本与文字文本一致的能指内核。通过对比图文的叙事效果,故事在图文中的呈现存在着三种特性差异:强化戏剧性、弱化文本权威性和有意味的虚化。本文取材于希腊瓶画和中国瓷绘的所有释例,都旨在说明:陶瓷绘事与文本叙事是在互为映射的基础上形成的开放的互释关系。 展开更多
关键词 陶瓷绘事 文本叙事 故事与话语 同核 异体
原文传递
略论圣经叙事的时间顺序 被引量：2
16
作者 梁工 《河南科技大学学报（社会科学版）》 2005年第4期56-62,共7页
运用当代叙事学理论研究圣经叙事者处理时间顺序的艺术,涉及故事时间和文本时间的概念、圣经叙事的“顺时”性质、圣经叙事中的“错时”现象、“错时”的叙述功能等。
关键词 圣经叙事 故事时间 文本时间
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《林中之死》的成长小说特点 被引量：2
17
作者 蔡笑颖 《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》 2015年第6期76-78,共3页
美国短篇小说巨匠舍伍德·安德森的《林中之死》通过题材选择,探索了死亡的意蕴和生命的价值,有力地抨击了"物质至上"的工业社会对人的异化和扭曲。小说独运匠心的复式叙事和简单平实的语言特色,体现了作者娴熟的写作技... 美国短篇小说巨匠舍伍德·安德森的《林中之死》通过题材选择,探索了死亡的意蕴和生命的价值,有力地抨击了"物质至上"的工业社会对人的异化和扭曲。小说独运匠心的复式叙事和简单平实的语言特色,体现了作者娴熟的写作技巧和不落俗套的叙事风格。 展开更多
关键词 舍伍德·安德森 《林中之死》 语言 复式叙事 成长小说 题材
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教育叙述批判 被引量：1
18
作者 杨晓峰 《湖南师范大学教育科学学报》 2004年第6期26-30,共5页
借助叙述学的有关术语 ,对教育叙事者之间关系 ,教育故事的信度、文风、听众 ,教育叙事者的良心与责任等进行批判。要修正教育叙事的弊端 。
关键词 叙述 叙述者 教育故事
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叙事时间之外的故事——简论《金锁记》增大故事容量的叙述技巧 被引量：1
19
作者 谷海慧 《北京科技大学学报（社会科学版）》 2002年第1期56-59,共4页
《金锁记》借助转述、省略、概要、停顿等叙述技巧 ,增加了叙事时间之外的故事 ,从而在篇幅与故事容量之间取得了平衡。三言两语的转述交代了主人公的背景材料 ;省略与概要将故事所占的叙事时间减少到最小程度 ;停顿在《金锁记》中表现... 《金锁记》借助转述、省略、概要、停顿等叙述技巧 ,增加了叙事时间之外的故事 ,从而在篇幅与故事容量之间取得了平衡。三言两语的转述交代了主人公的背景材料 ;省略与概要将故事所占的叙事时间减少到最小程度 ;停顿在《金锁记》中表现为心理停顿 ,虽然叙事时间无限大、实际故事停顿 ,但心理停顿给予了读者想象的空间 ,无限扩大了故事本身的寓意与韵味、接受者解读文本时往往关注占据文本篇幅较长的事件 ,而这些叙事技巧所蕴涵的叙事时间之外的故事对解读《金锁记》也别具意义。 展开更多
关键词 转述 省略 概要 停顿 叙事时间 故事时间 《金锁记》
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神魔小说叙述的文本模式新探 被引量：1
20
作者 冯汝常 《南华大学学报（社会科学版）》 2009年第1期99-102,共4页
古代长篇小说的叙述方式一般有幻事、演事与叙事的区分。文章以大量文本细读为基础,重点探讨了神魔小说文本叙述的"幻事"特点,总结出其文本"幻事"叙述的不同模式,在古代小说的叙事研究上具有一定的新意。
关键词 神魔小说 叙述 文本 模式
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