期刊文献+
共找到30篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
中国社会工作行政化发展模式及其转型 被引量:42
1
作者 徐道稳 《社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第10期90-97,共8页
我国社会工作行政化发展模式包含行政化推动、行政化支持和行政化管理三个基本要素,具有政出多门、外延发展、政社关系失衡、社会治理目标等基本特征。行政化模式极大地推动了我国社会工作的发展,但是也导致社会工作事业面临一系列困境... 我国社会工作行政化发展模式包含行政化推动、行政化支持和行政化管理三个基本要素,具有政出多门、外延发展、政社关系失衡、社会治理目标等基本特征。行政化模式极大地推动了我国社会工作的发展,但是也导致社会工作事业面临一系列困境。要突破这些困境,就必须推动行政化发展模式向专业化发展模式转变。专业化发展模式的三个基本要素是行政化推动、社会化支持和专业化管理,其主要发展路径是:从政策化推动向法制化发展转变;从单一的行政化支持向多元的社会化支持转变;从单向的行政化管理向双向的专业化管理转变。 展开更多
关键词 社会工作 行政化发展模式 专业化发展模式
下载PDF
教师专业自主发展模式探析 被引量:26
2
作者 谭维智 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2008年第8期38-41,共4页
教师专业自主是教师专业发展的关键。从教师自主和教师角色的角度看,教师专业自主发展模式可以分为三种:外生性制度主导模式、内生性个体行动模式以及内生性组织协同模式。由于区域、学校以及教师之间的差异,我们需要选择合适的专业自... 教师专业自主是教师专业发展的关键。从教师自主和教师角色的角度看,教师专业自主发展模式可以分为三种:外生性制度主导模式、内生性个体行动模式以及内生性组织协同模式。由于区域、学校以及教师之间的差异,我们需要选择合适的专业自主模式以促进教师以及教育的可持续发展。 展开更多
关键词 教师 发展模式 专业自主 可持续发展 教育改革
原文传递
国外农业合作社发展模式探析 被引量:17
3
作者 周波 万小兵 +2 位作者 朱朝晖 唐卫青 万洁 《江西农业大学学报(社会科学版)》 2009年第1期68-72,共5页
总结美国、德国、日本、印度四国农业合作社的发展模式,归纳分成市场推动型和政府推动型两类。指出无论何种模式,政府在农业合作社产生和发展过程中都发挥了重要作用,进而对政府在两类发展模式中的作用进行对比分析。指出其差异点包括... 总结美国、德国、日本、印度四国农业合作社的发展模式,归纳分成市场推动型和政府推动型两类。指出无论何种模式,政府在农业合作社产生和发展过程中都发挥了重要作用,进而对政府在两类发展模式中的作用进行对比分析。指出其差异点包括与政府的关系不同、组织功能不同、不同层次的农业合作社之间的关系不同和在政府的具体支持方式上不同四方面,得出政府扶持合作社发展是改善单个农户市场弱势地位的有效手段和正确处理好政府与合作组织、合作组织与农户的关系等主要结论。 展开更多
关键词 国外 农业合作社 发展模式 对比分析
下载PDF
“双高”背景下产教融合型专业群发展模式探究——以商丘职业技术学院新能源汽车技术专业群建设为例 被引量:10
4
作者 王立胜 《商丘职业技术学院学报》 2022年第4期54-57,共4页
专业与产业的对接是高职院校发展的必然选择,是提高人才培养质量的重要手段。以商丘职业技术学院新能源汽车技术专业群建设为例,从优化专业群结构、协同育人理念、“双师型”教师队伍培养、产业学院建设、创新机制、提升服务能力等六个... 专业与产业的对接是高职院校发展的必然选择,是提高人才培养质量的重要手段。以商丘职业技术学院新能源汽车技术专业群建设为例,从优化专业群结构、协同育人理念、“双师型”教师队伍培养、产业学院建设、创新机制、提升服务能力等六个方面,梳理出对接产业、产教融合、协同发展的专业群发展模式,以期推动高水平融合型专业群建设的进一步研究。 展开更多
关键词 双高建设 产教融合 专业群 发展模式
下载PDF
新能源汽车技术专业群深化产教融合的“四化”模式研究与实践 被引量:7
5
作者 朱可宁 《时代汽车》 2023年第16期114-116,共3页
在国家深化产教融合政策指引下,针对陕西省新能源汽车产业发展与教育教学之间不平衡的问题,新能源汽车技术专业群围绕地方产业发展需求,深化产教融合,主动探索与区域经济协同发展的路径,研究产教融合可持续发展机制、校企协同育人体系... 在国家深化产教融合政策指引下,针对陕西省新能源汽车产业发展与教育教学之间不平衡的问题,新能源汽车技术专业群围绕地方产业发展需求,深化产教融合,主动探索与区域经济协同发展的路径,研究产教融合可持续发展机制、校企协同育人体系、产教融合对外服务体系、产教融和质量评价体系,形成“产教融合机制化、人才供给精准化、社会服务多样化、评价体系多元化”的“四化”模式,以期推动高水平融合型专业群建设的进一步研究。 展开更多
关键词 双高建设 产教融合 专业群 发展模式
下载PDF
大学英语教师专业素质发展研究综述 被引量:7
6
作者 胡芳 吴长青 《黑龙江教育学院学报》 2012年第2期39-41,共3页
对国内近五年来大学英语教师专业素质发展方面的研究文献进行了归纳分析。分析表明:随着大英教改实施,大学英语教师专业素质的发展得到了越来越多的关注。相关文献主要涉及大学英语教师专业发展的必然性、知识结构、发展现状和需求、发... 对国内近五年来大学英语教师专业素质发展方面的研究文献进行了归纳分析。分析表明:随着大英教改实施,大学英语教师专业素质的发展得到了越来越多的关注。相关文献主要涉及大学英语教师专业发展的必然性、知识结构、发展现状和需求、发展模式和策略等方面。在归纳分析的基础上,指出了目前研究的不足之处和未来研究的前景。 展开更多
关键词 大学英语教师 专业素质 发展模式
下载PDF
社会文化理论视角下高校研究型外语教师专业发展叙事研究
7
作者 张丽 《湖北第二师范学院学报》 2024年第6期73-80,共8页
基于社会文化理论,运用叙事研究法,深描一位高校研究型英语教师的专业成长故事,以探究其专业发展路径。研究发现,高校研究型外语教师的发展路径驱动于外部环境刺激下的自主发展能动性,促成于外部环境中的重要他人与文献阅读中介资源,实... 基于社会文化理论,运用叙事研究法,深描一位高校研究型英语教师的专业成长故事,以探究其专业发展路径。研究发现,高校研究型外语教师的发展路径驱动于外部环境刺激下的自主发展能动性,促成于外部环境中的重要他人与文献阅读中介资源,实现于学术写作、学术会议汇报、讲座分享和教学反思。根据研究对象的专业发展路径,尝试修订了适用于高校外语教师专业发展的模型图,在个人维度上,从主动发展意识变更为自主发展能动性;在外部因素维度中添加“外部环境”一项,强调外部环境的助推作用;将实践维度细分为学术写作、学术会议汇报、讲座分享和教学反思四项,凸显实操性,以期为高校新入职教师和中级职称教师群体的专业发展提供启示。 展开更多
关键词 高校研究型教师 专业发展 叙事研究 社会文化理论 专业成长模型
下载PDF
中国职业体育组织的发展逻辑 被引量:5
8
作者 张文健 李业杰 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2019年第4期33-37,共5页
“举国体制”是伴随着中国竞技体育发展的“奥运战略”而逐渐形成和成熟起来的,是推动中国竞技体育实现迅速发展而实施的一种带有制度特色和时代特色的体育管理体制与运行机制。市场经济为专业竞技体育的职业化改革提供了制度化环境,中... “举国体制”是伴随着中国竞技体育发展的“奥运战略”而逐渐形成和成熟起来的,是推动中国竞技体育实现迅速发展而实施的一种带有制度特色和时代特色的体育管理体制与运行机制。市场经济为专业竞技体育的职业化改革提供了制度化环境,中国的职业化改革是依托市场机制开展的竞技体育的市场化改革。从中国职业体育组织的发展逻辑来看,职业体育组织是“举国体制”的市场化延伸,中国职业体育组织在目标机制上紧紧围绕奥运争光计划,在组织管理上并没有脱离专业竞技体育体制,在管理构架上仍然是“举国体制”的有机组成部分。 展开更多
关键词 职业体育 举国体制 奥运争光计划 发展逻辑 发展模式
下载PDF
乡村振兴背景下乡村旅游农民专业合作化发展的路径研究 被引量:1
9
作者 张军爱 《安徽农业科学》 CAS 2023年第1期247-249,共3页
近年来,乡村旅游在农村地区快速发展,为农村地区巩固脱贫成果,促进乡村振兴发挥了积极作用。以乡村旅游农民专业合作化发展为视角,阐述了乡村旅游农民专业合作化发展的意义,分析了乡村旅游农民专业合作化发展过程中的制约因素与问题,最... 近年来,乡村旅游在农村地区快速发展,为农村地区巩固脱贫成果,促进乡村振兴发挥了积极作用。以乡村旅游农民专业合作化发展为视角,阐述了乡村旅游农民专业合作化发展的意义,分析了乡村旅游农民专业合作化发展过程中的制约因素与问题,最后提出了优化乡村旅游农民专业合作化发展的途径,以期为乡村旅游高质量发展提供参考。 展开更多
关键词 乡村旅游 专业合作化 发展模式
下载PDF
专业合作社旅游开发模式研究——基于三种不同类型旅游专业合作社的分析 被引量:3
10
作者 王西涛 邵娟 《湖州师范学院学报》 2014年第2期91-95,共5页
简要分析了专业合作社旅游开发模式的产生,依据相关研究和开发实践提出了该模式的三种主要类型:农户集体主导模式、农户精英主导模式和相关组织主导模式,进而对三种模式的特征、相对优劣势、存在的问题及适用情况进行了分析.
关键词 专业合作社 旅游开发模式 问题 治理机制
下载PDF
奶牛养殖专业合作社发展模式探究 被引量:1
11
作者 闪保林 《中国乳业》 2021年第3期22-24,共3页
近年来,随着人们生活水平的不断提升,市场对牛奶的需求量越来越高,很大程度上促进了奶牛养殖业的发展。在奶牛养殖、乳品加工产业化水平不断提高的进程中,作为新型农业经营主体的奶牛养殖专业合作社有助于提高奶牛养殖场(户)组织化、产... 近年来,随着人们生活水平的不断提升,市场对牛奶的需求量越来越高,很大程度上促进了奶牛养殖业的发展。在奶牛养殖、乳品加工产业化水平不断提高的进程中,作为新型农业经营主体的奶牛养殖专业合作社有助于提高奶牛养殖场(户)组织化、产业化程度,解决小生产与大市场的矛盾,有效应对市场风险。因此,因地制宜探索不同的奶牛养殖专业合作社模式成为发挥合作社功能、保障奶牛产业健康发展的重要课题。本文分析了奶牛养殖专业合作社的不同发展模式,并就促进奶牛养殖专业合作社发展的措施进行探究。 展开更多
关键词 奶牛养殖 专业合作社 发展模式 措施
下载PDF
高职教育的点与面、环与链 被引量:1
12
作者 李认清 《天津成人高等学校联合学报》 2003年第4期6-9,共4页
 高职教育要结合教育的实践,进行深层次的思考,在一些重要理论问题上形成共识。要处理好高职教育的点与面、环与链的辩证关系,在特色和优势、布局和结构、目标要素的构成和过程要素的组成等方面用唯物辩证的观点,处理好个性与共性的关...  高职教育要结合教育的实践,进行深层次的思考,在一些重要理论问题上形成共识。要处理好高职教育的点与面、环与链的辩证关系,在特色和优势、布局和结构、目标要素的构成和过程要素的组成等方面用唯物辩证的观点,处理好个性与共性的关系,形成高职教育自己的理论体系。 展开更多
关键词 高等职业教育 教学改革 中国 人才
下载PDF
农机专业合作社发展模式及策略探析 被引量:1
13
作者 王兰梅 《农业技术与装备》 2021年第7期50-51,共2页
农机现代化是农业现代化的重要组成部分,农业机械的应用能降低农业生产成本,提升农业生产效率,显著增加农业收入。文章阐释了农机专业合作社的发展模式,从强化经营管理理念、提升组织监管水平和创新资金扶持机制等方面提出了农机专业合... 农机现代化是农业现代化的重要组成部分,农业机械的应用能降低农业生产成本,提升农业生产效率,显著增加农业收入。文章阐释了农机专业合作社的发展模式,从强化经营管理理念、提升组织监管水平和创新资金扶持机制等方面提出了农机专业合作社的发展策略,对推进农业合作社专业化发展提供积极借鉴。 展开更多
关键词 农机 专业合作社 发展模式 策略
下载PDF
高校英语教师学术能力发展模式研究 被引量:1
14
作者 胡兆欣 《桂林师范高等专科学校学报》 2014年第2期142-144,共3页
首先提出优秀英语教师的素质框架中应包括有较强的科研能力,能做到科研与教学相互促进,然后剖析学术和学术能力的内涵,特别是界定高校英语教师的学术能力,最后提出构建一个"以网络为平台,以群体为动力,以行动和探究为法则,以培养... 首先提出优秀英语教师的素质框架中应包括有较强的科研能力,能做到科研与教学相互促进,然后剖析学术和学术能力的内涵,特别是界定高校英语教师的学术能力,最后提出构建一个"以网络为平台,以群体为动力,以行动和探究为法则,以培养批判性思维为核心,以专业归档为监控"的学术能力发展模式。 展开更多
关键词 高校英语教师 学术 学术能力 专业学习共同体 批判性思维 发展模式
下载PDF
师徒制:小学新手教师专业发展的一种有效模式
15
作者 苗光宇 《当代教研论丛》 2022年第8期110-112,共3页
“师徒制”作为小学新手教师专业发展的一种主要模式,具有自身独特的特点与价值,是小学教师成长历程中必不可少的学习方式。师徒制能够提升小学新手教师“个人内在理论”、联结教育教学理论与实践,将缄默知识与经验性学习成为“反思性... “师徒制”作为小学新手教师专业发展的一种主要模式,具有自身独特的特点与价值,是小学教师成长历程中必不可少的学习方式。师徒制能够提升小学新手教师“个人内在理论”、联结教育教学理论与实践,将缄默知识与经验性学习成为“反思性经验学习”。“师徒制”模式的运用需要在“脚手架”功能发挥、教师共同体的促进作用受限等方面,从转变“身份认同”作为理念导向、运用“课例研究”建构学习共同体等发挥“师徒制”的有效性,促进小学新手教师专业发展进程。 展开更多
关键词 师徒制 小学新手教师 专业发展模式
下载PDF
台湾地区中小学校长专业发展模式及启示 被引量:1
16
作者 林宇 《宁波大学学报(教育科学版)》 2011年第3期9-13,共5页
台湾地区中小学校长专业发展模式包括了"校长学""学校长""长学校"三个由低到高的阶段,这是职业化—半专业化—专业化的发展过程。受其启发,大陆可考虑适当提高中小学校长任职门槛,并加强中小学校长专业... 台湾地区中小学校长专业发展模式包括了"校长学""学校长""长学校"三个由低到高的阶段,这是职业化—半专业化—专业化的发展过程。受其启发,大陆可考虑适当提高中小学校长任职门槛,并加强中小学校长专业发展与培训课程的层次对接。 展开更多
关键词 中小学校长 专业发展模式 培训课程 内地 台湾地区
下载PDF
整合视域下的外语教师专业发展模式——基于山东省某医学院校的个案研究
17
作者 陈晓锐 郑愿华 黎丽 《中国ESP研究》 2020年第4期99-109,115,共12页
本研究通过访谈与田野观察探究山东某高等医学院校4名外语教师在专业发展过程中对自我发展模式的选择、原因及结果。用Clarke&Hollingsworth(2002)提出的教师专业成长联动模型对收集的数据进行分析发现,外语教师专业发展模式的选择... 本研究通过访谈与田野观察探究山东某高等医学院校4名外语教师在专业发展过程中对自我发展模式的选择、原因及结果。用Clarke&Hollingsworth(2002)提出的教师专业成长联动模型对收集的数据进行分析发现,外语教师专业发展模式的选择与社会和学校环境、当地政府、学校与学院的政策,以及教师的学术素养有关;培训班模式、缺陷模式、学位课程模式、指导模式、共同体模式、协作性专业研讨模式能够在教师的专业发展中起到积极的作用。研究者最后提出了整合视域下的外语教师专业发展模型图,以期为有效地推动医学院校外语教师的专业发展、促进其专业成长提供参考。 展开更多
关键词 整合视域 医学院校 外语教师 教师专业发展模式 个案研究
原文传递
文化生态视野下的幼儿园教师专业发展模式探析
18
作者 姜风华 《幼儿教育(教育科学)》 2014年第3期21-23,共3页
文化生态取向的教师专业发展是对理智取向和实践一反思取向的教师专业发展的补充和超越。文化生态视野下的幼儿园教师专业发展,不仅重视教师个体的实践与反思,还重视教师群体的专业发展文化建设。它强调要提高教师的合作意识,创设开... 文化生态取向的教师专业发展是对理智取向和实践一反思取向的教师专业发展的补充和超越。文化生态视野下的幼儿园教师专业发展,不仅重视教师个体的实践与反思,还重视教师群体的专业发展文化建设。它强调要提高教师的合作意识,创设开放的对话交流平台,建立发展性教师评价体系。 展开更多
关键词 文化生态视野 合作 评价 幼儿园教师 专业发展模式
原文传递
医院职业化管理进展三部曲
19
作者 张晓雨 《黑龙江医学》 2014年第4期487-488,共2页
目的本文通过绘制医院职业化管理的发展模式,指出医院管理的发展方向,减少或避免以创新管理、精细化管理及和谐社会为托词随意制定、变相改变相关管理制度,增加额外的无效的临床工作负担。方法对研究资料进行统计、汇总,并运用博弈论、S... 目的本文通过绘制医院职业化管理的发展模式,指出医院管理的发展方向,减少或避免以创新管理、精细化管理及和谐社会为托词随意制定、变相改变相关管理制度,增加额外的无效的临床工作负担。方法对研究资料进行统计、汇总,并运用博弈论、SWOT分析、穷尽推理法、归纳法及系统分析等。结果医院职业化管理在不同的历史时期表现出不同的管理形式,分别有着各自的特点、优势和缺陷;总体可概括为无序管理、专技管理、执业管理三种管理模式。结论随着意识形态和社会文化的提升,法制的健全、体制的完善,在社会大发展的推动下,医院职业化管理模式将由无序管理到专技管理再发展到执业管理,依次循环提升;形式上表现为:管理方式由行政干预型转换为职业服务型,管理队伍由利益团体群转化为专业管理群,决策制定由单方随意性转化为专业技术性,行政任职责任由利益群体无序制转化为管理责任追究制。 展开更多
关键词 医院管理 职业化管理 发展模型
下载PDF
ESP教师专业发展模式研究 被引量:11
20
作者 吴熙 蒋翃遐 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》 2013年第3期121-124,共4页
ESP教学逐渐成为大学英语教学的中心,教师质量是影响ESP教学发展的关键因素之一。在分析ESP教师发展现状的基础上,作者结合ESP教师的角色定位,探讨了ESP教师的专业发展模式,并提出了具体的实现途径:完善培训体系、争取自我发展以及积累... ESP教学逐渐成为大学英语教学的中心,教师质量是影响ESP教学发展的关键因素之一。在分析ESP教师发展现状的基础上,作者结合ESP教师的角色定位,探讨了ESP教师的专业发展模式,并提出了具体的实现途径:完善培训体系、争取自我发展以及积累行业实践经验。 展开更多
关键词 ESP教学 教师专业发展 发展模式
下载PDF
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部