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题名师范实习生教学监控特点及其对职前教师教育的启示
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作者
卢秀琼
卢孟春
方平
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机构
长江师范学院渝东南教师教育研究中心
长江师范学院教务处
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出处
《长江师范学院学报》
2008年第2期63-65,73,共4页
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基金
长江师范学院院级课题(05flsg013)
重庆市教委高等教育教学改革项目(0632050)
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文摘
通过调查和文献资料研究,发现师范实习生教学监控特点表现为:一是课前有计划性与准备性,但对学生的认识与了解不充分,缺乏预见性。二是在课堂教学中有一定的意识性、执行性与方法性,但对学生关注不够,启发、引导不够。三是课堂教学后主动获取反馈信息、及时总结,能够采取补救措施,但总结不够全面,对一些问题如何解决无能为力。职前教师教育对师范生教学能力的培养目标、方法要考虑其教学能力发展特点。
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关键词
实习生
教学监控
职前教师教育
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Keywords
practice teacher
teaching monitoring
pre-occupational education
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分类号
G451.1
[文化科学—教育学]
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题名新课改与中文专业师范生的职前教育
被引量：4
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作者
韦芳
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机构
河池学院中文系
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出处
《河池学院学报》
2008年第1期86-91,共6页
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基金
2005年广西教育科学"十五"规划B类(自筹经费重点)课题"运用新课标培养基础教育合格语文教师的研究与实践"(课题编号:2005B039)阶段性成果之一
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文摘
高等师范院校的职前教育服务于基础教育,为基础教育输送合格师资。但随着新课改的实施,中小学的课堂教学得到了进一步改善,而高师职前教育明显滞后,不适应新课改对师资培训的要求。基于中文专业师范生的职前教育的现状与反思,旨在重建高师职前教育的理念和行动策略,使高师院校所培养的未来基础教育语文教师能适应教育发展的需要。
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关键词
新课改
中文专业
师范生
教师职前教育
教师教育
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Keywords
new curriculum reform
majoring in Chinese
teacher - training students
teachers＇ pre - occupation education
teachers＇ education
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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