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20世纪50年代我国体育专业研究生教育回顾与评析 被引量:4
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作者 韩志芳 张爱红 谭华 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第5期84-89,共6页
建国初期的体育专业研究生教育为我国体育教育事业的发展奠定了良好的基础,但这段历史几乎被人们遗忘。为了给学校体育发展史的研究补充重要史料并提供理论参考,以采访当事人的口述史为基础,结合运用文献资料法和专家访谈法,从历史背景... 建国初期的体育专业研究生教育为我国体育教育事业的发展奠定了良好的基础,但这段历史几乎被人们遗忘。为了给学校体育发展史的研究补充重要史料并提供理论参考,以采访当事人的口述史为基础,结合运用文献资料法和专家访谈法,从历史背景、管理机构、师资队伍、学员构成以及教学、科研、培训等工作的开展、毕业生去向等方面,对我国20世纪50年代由苏联专家指导的北京体育学院和上海体育学院研究生班的情况进行了全面回顾和客观评述。认为苏联专家指导的研究生班,教学管理有序,师资队伍的专业水平较高,实践内容丰富,毕业生的社会影响力较大,办学成效显著。对提高我国的体育师资水平、培养体育科研人才、推动我国学校体育全面发展、促进我国体育科学研究发展和体育理论体系建构、确立我国自己的体育专业研究生教育培养模式等起了积极的作用。但也存在着盲目照搬苏联模式、政治色彩浓重、人才培养目标单一、课程设置不足、重实践轻理论等问题。 展开更多
关键词 对外学术交流 前苏联 新中国 体育学科 研究生教育 高等教育
原文传递
英国皇家建筑师学会的互动教育策略——访现任主席保罗·海厄特 被引量:2
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《世界建筑》 北大核心 2002年第6期104-105,共2页
本次访谈意在记录英国皇家建筑师学会对今日变化中的建筑师职业、建筑教育与公众推广问题的思考和实践。
关键词 英国皇家建筑师学会 保罗·海厄特 建筑教育 研究生教育 公众教育
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智能手机APP在提升“5+3”模式下医学专业学位硕士研究生培养质量中的应用 被引量:1
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作者 刘超 付玉 +1 位作者 吴江 刘伟婧 《中国高等医学教育》 2019年第6期31-32,共2页
目的:探索智能手机APP对提升'5+3'模式下专业学位硕士研究生综合能力影响的研究。方法:使用独立开发的智能手机APP对实验组进行干预与对照组进行对比研究。结果:实验组在智能手机干预后理论成绩提升要高于对照组,在理论答题时... 目的:探索智能手机APP对提升'5+3'模式下专业学位硕士研究生综合能力影响的研究。方法:使用独立开发的智能手机APP对实验组进行干预与对照组进行对比研究。结果:实验组在智能手机干预后理论成绩提升要高于对照组,在理论答题时间和每题答题时间上比对照组用时要短(P<0.05);实验组技能成绩同样高于对照组但是提升差异无统计学意义(P=0.167),在技能答题时间和每题答题时间上比对照组用时要短(P<0.05)。结论:医学院校应加强智能手机APP的开发和不断更新完善,把智能手机APP应用于医学专硕研究生的学习管理中,达到提高研究生培养质量的目的。 展开更多
关键词 智能手机 专业学位 研究生教育
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应用自组织理论改革研究生“DSP应用技术”课程教学模式的研究
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作者 邓铭辉 杨方 康建新 《科教文汇》 2015年第18期66-67,共2页
根据新时期高校教育教学的要求和研究生教育的需要,结合自组织学习理论,提出了在研究生"DSP应用技术"课程中的学习团队自组织研究,实现学生的团队学习,全面提升学生的创新竞争能力,实现教学模式的创新和改革,完善教学方法,实... 根据新时期高校教育教学的要求和研究生教育的需要,结合自组织学习理论,提出了在研究生"DSP应用技术"课程中的学习团队自组织研究,实现学生的团队学习,全面提升学生的创新竞争能力,实现教学模式的创新和改革,完善教学方法,实现教学目的。 展开更多
关键词 自组织理论 教学改革 研究生教育
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研究生计算机课程改革
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作者 黄丽 王政 《河北联合大学学报(社会科学版)》 2012年第4期168-169,共2页
研究生教育与本科教育的不同,研究生教育教育群体层次呈现多样性,各层次、各专业存在不同的计算机需求,这使得研究生计算机课程的教学中出现矛盾。我们应该采取灵活多样、务实的解决办法,让研究生阶段的计算机课程成为真正实用的工具。
关键词 研究生教育 研究型学习 计算机课程 实用
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面向国家创新体系建设的法国研究生教育 被引量:2
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作者 李志红 《中国科技资源导刊》 2012年第2期96-100,共5页
法国研究生教育主动将自身纳入国家创新体系建设的一部分,面向国家创新体系建设进行了一系列的改革。不仅积极促进了国家创新体系建设,而且对其自身的发展产生了较深远的影响。借鉴法国的经验,研究生教育应该成为加强国家创新体系各... 法国研究生教育主动将自身纳入国家创新体系建设的一部分,面向国家创新体系建设进行了一系列的改革。不仅积极促进了国家创新体系建设,而且对其自身的发展产生了较深远的影响。借鉴法国的经验,研究生教育应该成为加强国家创新体系各行为主体联系与合作的基点,研究生教育既是知识、技术、人才创新的基地,也是加强国家创新体系建设的抓手或立足点。 展开更多
关键词 法国 研究生教育改革 国家创新体系 法国研究生教育
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