药用植物学是中药学及相关专业的一门专业基础课程,具有很强的理论性、实践性和应用性。该课程知识点众多,系统性强,内容相对抽象,且枯燥乏味。针对这些问题,本文就如何使抽象枯燥的教学内容更加生动有趣、课堂氛围更加活跃,在教学方法...药用植物学是中药学及相关专业的一门专业基础课程,具有很强的理论性、实践性和应用性。该课程知识点众多,系统性强,内容相对抽象,且枯燥乏味。针对这些问题,本文就如何使抽象枯燥的教学内容更加生动有趣、课堂氛围更加活跃,在教学方法改革上进行了初探。PBL(Problem Based Learning)教学法是以问题为导向的教学模式,可有效激发学生学习兴趣,提高学生学习的主观能动性,发展学生创造性思维的能力。本文分析了PBL教学法在药用植物学教学中实施的步骤与方法及相关的评价体系,可为药用植物学教学改革提供新方法。展开更多
文摘药用植物学是中药学及相关专业的一门专业基础课程,具有很强的理论性、实践性和应用性。该课程知识点众多,系统性强,内容相对抽象,且枯燥乏味。针对这些问题,本文就如何使抽象枯燥的教学内容更加生动有趣、课堂氛围更加活跃,在教学方法改革上进行了初探。PBL(Problem Based Learning)教学法是以问题为导向的教学模式,可有效激发学生学习兴趣,提高学生学习的主观能动性,发展学生创造性思维的能力。本文分析了PBL教学法在药用植物学教学中实施的步骤与方法及相关的评价体系,可为药用植物学教学改革提供新方法。
