职业本科教育办学的困境与突破 被引量：63

1

作者 李政 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2021年第7期103-108,共6页

尽管我国职业本科教育先后在政策文本和学制体系层面确立了应有的类型地位,然而其办学实践仍有诸多问题亟待解决:如职业本科教育亟待寻求学制层面的新定位,其多元办学的需求与办学质量间存在隐性矛盾,市场主体参与办学的独特价值尚未得... 尽管我国职业本科教育先后在政策文本和学制体系层面确立了应有的类型地位,然而其办学实践仍有诸多问题亟待解决:如职业本科教育亟待寻求学制层面的新定位,其多元办学的需求与办学质量间存在隐性矛盾,市场主体参与办学的独特价值尚未得到有效发挥,以及缺乏类型化的评价机制等。解决职业本科教育"办什么""谁来办""怎么办"和"怎么评"的问题,首先要明确职业本科教育是培养复合型、专业性技能人才的职业高等教育,其次要自上而下与自下而上并举确定办学形式,同时应以知识共创为目标深化职业本科教育办学体制改革,并制定体现本科职教发展阶段特征的办学标准与评价机制。 展开更多

关键词 职业本科教育 办学定位 办学形式 办学体制 办学标准

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我国高校分类发展对策研究 被引量：23

2

作者 何万国 蔡宗模 杨正强 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第2期60-66,共7页

国家分类管理的方向明确,但引导各类高校分类发展的政策还不完善、不配套、不具体,推进分类发展力度还不够。由此带来了诸多问题,最根本的是高校的办学定位问题,这也是分类发展亟待解决的现实问题。按照"先类后层"原则,构建... 国家分类管理的方向明确,但引导各类高校分类发展的政策还不完善、不配套、不具体,推进分类发展力度还不够。由此带来了诸多问题,最根本的是高校的办学定位问题,这也是分类发展亟待解决的现实问题。按照"先类后层"原则,构建两大类五亚类四层次分类模型,并从顶层设计、教育生态、结构调控、分类投入、分类评估、引导定位等方面提出分类发展的对策建议。 展开更多

关键词 高校分类 分类模型 发展对策 办学定位

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新一轮本科教育教学审核评估方案的特征 被引量：21

3

作者 张安富 徐武 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2021年第6期1-13,I0002,共14页

新一轮本科教育教学审核评估方案是在继承上一轮审核评估经验、克服其存在不足的基础上,充分体现新时代的新要求而研制完成的。其特征体现在:评估指标体系按不同的办学定位分成两类四种;评估创新体现六个结合,即继承与发展结合、线上与... 新一轮本科教育教学审核评估方案是在继承上一轮审核评估经验、克服其存在不足的基础上,充分体现新时代的新要求而研制完成的。其特征体现在:评估指标体系按不同的办学定位分成两类四种;评估创新体现六个结合,即继承与发展结合、线上与入校结合、定性与定量结合、明察与暗访结合、评估报告与问题清单结合、督查问责与示范案例结合;评估聚焦凸显两个根本,即高校的根本任务是立德树人,检验高校一切工作的根本标准是立德树人成效;评估导向二维质量建设,即质保体系建设与质量文化建设。 展开更多

关键词 教育教学 审核评估 办学定位 立德树人 质量建设

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高职院校办学定位的理性思考与现实探索 被引量：21

4

作者 杨林生 牟惠康 《复旦教育论坛》 2007年第3期41-44,共4页

高职教育是高等教育的一种重要的特殊类型,一所高职院校科学合理的定位不仅有利于自身的发展,而且有利于推进整个高职教育系统的健康运行。高职院校应在对办学定位进行理性思考的基础上,积极面对当前办学定位中存在的现实问题,探索应对... 高职教育是高等教育的一种重要的特殊类型,一所高职院校科学合理的定位不仅有利于自身的发展,而且有利于推进整个高职教育系统的健康运行。高职院校应在对办学定位进行理性思考的基础上,积极面对当前办学定位中存在的现实问题,探索应对策略。 展开更多

关键词 高职院校 办学定位 认识前提 现实问题 应对策略

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高职教育“以就业为导向”内涵之辨析——兼谈其社会背景及本质特征 被引量：17

5

作者 章颖 张斯为 吕建林 《闽西职业技术学院学报》 2009年第1期29-38,共10页

"以就业为导向"是高职教育办学的根本宗旨和指导方针,教育界对这一方针理论层面的思索较少。从宏观、中观、微观三个角度可以看到它在内涵上涉及三层关系,从宏观层面上看,它体现了高职教育的办学思想与办学理念;从中观层面上... "以就业为导向"是高职教育办学的根本宗旨和指导方针,教育界对这一方针理论层面的思索较少。从宏观、中观、微观三个角度可以看到它在内涵上涉及三层关系,从宏观层面上看,它体现了高职教育的办学思想与办学理念;从中观层面上看,它代表了高职教育面向市场的办学方向与办学模式;在微观层面上,它展示了高职教育的具体途径与方法,指向于认证教育和认岗培训完美结合的教学模式。"以就业为导向"充分体现了高职教育的"一般职业"导向性与"技术教育"的类型化;表现出高职办学层次的灵活性与多元化;它既是高职教育的指导原则,又是职业教育办学成果的衡量标准,具有二重性。对其自身进行深入细致的内涵、特征剖析,有助于在高职教育实践中正确处理好与不同教育类型之间的关系,促进高职教育的健康、持续发展。 展开更多

关键词 高职教育 “以就业为导向” 办学宗旨 办学模式 认证教育 认岗教育

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关于我国高校办学定位的研究 被引量：15

6

作者 张磊 葛金国 吴玲 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2008年第1期150-152,共3页

办学定位,事关高校生存发展。我国高校存在定位不准的问题,表现在办学起点、办学层次、办学规模、办学目标和办学模式等方面。造成高校办学定位问题的原因来自于外部环境的影响和自身发展的惯性,应采取多种手段,纠正其办学定位的偏失。

关键词 高等学校 办学定位 问题 出路

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对新建本科院校发展特征与办学理念的思考 被引量：11

7

作者 华玉 赵国英 《河北科技大学学报（社会科学版）》 2006年第2期79-82,共4页

本文从审视新建本科院校发展过程中的理论与实践问题入手,阐述了新建本科院校的办学理念、办学定位与办学特征。

关键词 新建本科院校 办学理念 办学定位 办学特征

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论闽江学院办学定位的创新 被引量：12

8

作者 杨斌 《闽江学院学报》 2006年第1期120-124,共5页

新办的高等院校面临的最大问题是如何准确定位并实现办学定位目标。文章从办学定位及其创新、实现创新的途径等三个层面进行了阐述。

关键词 办学定位 闽江学院 创新 途径

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新形势下民办高校办学定位的若干思考 被引量：7

9

作者 朱永东 《浙江树人大学学报》 2004年第3期1-4,共4页

随着《民办教育促进法》的颁布和实施,民办高等教育面临着一个前所未有的发展机遇,同时也面临着一系列的挑战。在这紧要的历史关头,民办高校的走向问题势必成为每一个民办高校的办学者首要思考的问题。本文就民办高校的办学定位进行了... 随着《民办教育促进法》的颁布和实施,民办高等教育面临着一个前所未有的发展机遇,同时也面临着一系列的挑战。在这紧要的历史关头,民办高校的走向问题势必成为每一个民办高校的办学者首要思考的问题。本文就民办高校的办学定位进行了一些尝试性的理性探讨,希望能对民办高校的办学治校者起到一定的借鉴作用。 展开更多

关键词 民办高校 办学定位 《民办教育促进法》

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加强学校内涵发展 全面提高教学质量 被引量：8

10

作者 秦克铸 《淄博师专学报》 2006年第4期3-7,共5页

我校升格以来,规模扩张很快。随着形势发展,规模的扩张已经不是矛盾的主要方面,学校应当拿出更多的精力来抓内涵的发展。抓内涵发展就是追求质量的提高。当前最重要的工作就是找出限制学校教学质量提高的原因是什么,在此基础上提出解决... 我校升格以来,规模扩张很快。随着形势发展,规模的扩张已经不是矛盾的主要方面,学校应当拿出更多的精力来抓内涵的发展。抓内涵发展就是追求质量的提高。当前最重要的工作就是找出限制学校教学质量提高的原因是什么,在此基础上提出解决问题的办法。限制我校教学质量提高的原因,从宏观角度讲主要是办学定位问题、教学中心问题、质量意识问题,从微观角度分析,主要是生源质量问题、师资队伍问题、教学管理问题。 展开更多

关键词 教学会议 内涵发展 办学定位 教学中心 教学质量 生源质量 队伍建设 教学管理

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建设合格本科院校培养应用型本科人才 被引量：5

11

作者 张鸣放 靖向党 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2002年第3期38-41,共4页

结合长春工程学院探索应用型本科教育的实践 ,重点论述了应用型本科院校的办学定位、人才培养质量标准、学科建设等基本问题 ,提出了构建完整应用型本科教学体系的基本内涵 ,即优化的人才培养方案、优良的师资队伍和工程实践环境、切实... 结合长春工程学院探索应用型本科教育的实践 ,重点论述了应用型本科院校的办学定位、人才培养质量标准、学科建设等基本问题 ,提出了构建完整应用型本科教学体系的基本内涵 ,即优化的人才培养方案、优良的师资队伍和工程实践环境、切实有效的产学研合作教育机制、以学分制为核心的教学管理系统。 展开更多

关键词 本科院校 应用型 培养目标 办学定位 质量标准 学科建设 教学体系 产学研

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十所英国新建大学的办学定位与特色研究 被引量：6

12

作者 叶飞帆 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2011年第10期89-94,共6页

新建大学应该走出建设教学型大学的误区,强调研究与教学并重;新建大学的教学和研究都要面向应用,服务地方,解决现实问题;新建大学的研究要强调为本科教学提供充分的支撑,强调为提升教师学术水平服务,研究领域要尽量与本科教学保持一致;... 新建大学应该走出建设教学型大学的误区,强调研究与教学并重;新建大学的教学和研究都要面向应用,服务地方,解决现实问题;新建大学的研究要强调为本科教学提供充分的支撑,强调为提升教师学术水平服务,研究领域要尽量与本科教学保持一致;新建大学的人才培养工作应紧贴地方需求,培育自己的办学特色,与一流大学实现错位发展。 展开更多

关键词 新建大学 英国 高等教育 办学定位 办学特色

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新建本科院校办学定位的战略思考 被引量：6

13

作者 张铁岩 刘铁雷 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第2期23-27,共5页

新建本科院校已经成为我国本科层次人才培养的主力军,承担着培养应用型人才的重要任务。但是,新建本科院校在办学过程中面临或存在着一些问题制约了学校的科学发展,其中在办学定位方面所存在的问题尤须着力解决。因此,需要明晰高等学校... 新建本科院校已经成为我国本科层次人才培养的主力军,承担着培养应用型人才的重要任务。但是,新建本科院校在办学过程中面临或存在着一些问题制约了学校的科学发展,其中在办学定位方面所存在的问题尤须着力解决。因此,需要明晰高等学校办学取向和办学定位之间关系,界定新建本科院校的办学取向。同时,从办学类型、办学层次、办学功能、服务面向、学科专业以及培养目标等方面明确新建本科院校的办学定位。 展开更多

关键词 新建本科院校 办学取向 办学定位

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论高职院校办学定位确定的方法与途径 被引量：5

14

作者 李蓓春 金川 《湖州职业技术学院学报》 2005年第2期52-54,共3页

高职院校要办出自己的特色,离不开正确的办学定位,应在遵循国家、地方产业发展要求的前提下,组织专门人员进行调查研究,结合自身实际,尤其是所处区域经济发展现状,才能确定出符合实际的办学目标。

关键词 高职院校 办学定位 办学目标

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关于发展独立学院的思考 被引量：1

15

作者 郑确辉 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2004年第1期137-138,共2页

独立学院是近年来我国沿海地区兴起的一种新的办学模式 ,对加快发展我国的高等教育大众化事业有着重要意义。发展独立学院要坚持社会主义办学方向 ;要加强师资队伍建设 ;要全面推进素质教育 ,提高教育质量。

关键词 独立学院 办学方向 办学模式

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办学理念、办学定位与地方工科院校办学特色建设 被引量：3

16

作者 朱其东 《高教论坛》 2007年第6期52-54,共3页

本文试图在分析地方工科院校办学定位的特色的基础上,提出地方工科院校办学特色建设的关键是办学理念与办学定位特色。

关键词 办学理念 办学定位 地方工科院校 办学特色

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推进高职院校毕业生就业工作的思考 被引量：4

17

作者 余敬斌 《湖南民族职业学院学报》 2006年第1期67-69,共3页

高职院校推进毕业生就业工作十分重要。为此,一要把握市场需求,明确办学定位;二要着眼市场需求,调整专业设置;三要面向市场需求,改革课程体系;四要围绕市场需求,抓好教学工作;五要紧贴市场需要,加强就业指导。

关键词 高职院校 办学定位 就业指导

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新建地方本科高校转型问题略论——以台州学院为例 被引量：1

18

作者 干伯聪 《台州学院学报》 2006年第4期79-82,共4页

大多新建地方本科高校是由师专升格而成的,这类院校都将面临着全面落实办学定位、加快办学转型的重任;要使学校建成名副其实、富有特色的地方综合性本科高校,需在构建办学职能、学科专业、人才培养模式、师资队伍、内部管理等转型基本... 大多新建地方本科高校是由师专升格而成的,这类院校都将面临着全面落实办学定位、加快办学转型的重任;要使学校建成名副其实、富有特色的地方综合性本科高校,需在构建办学职能、学科专业、人才培养模式、师资队伍、内部管理等转型基本目标的基础上,进一步确立“理念铸校、质量立校、人才强校、特色名校、和谐兴校”的办学理念,积极探索转型的具体途径。 展开更多

关键词 新建地方本科高校 办学定位 办学转型

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分类与定位:地方普通高校转型发展的前提和关键——以陕西省为例 被引量：4

19

作者 杨科正 王富平 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第9期21-23,共3页

大学转型发展是社会转型、经济转型等外在因素和高等教育大众化多样化发展内在因素对我国高教发展提出的时代要求。大学转型发展需在依据大学分类审视及调整自身办学定位的前提下进行,必须通过政府加强分类指导与学校准确定位相结合,协... 大学转型发展是社会转型、经济转型等外在因素和高等教育大众化多样化发展内在因素对我国高教发展提出的时代要求。大学转型发展需在依据大学分类审视及调整自身办学定位的前提下进行,必须通过政府加强分类指导与学校准确定位相结合,协同进行。就各类型大学的转型发展而言,地方普通高校面临的问题最大,应以地方性为基础,坚持应用型大学办学定位为发展转型的基本准则。 展开更多

关键词 地方普通高校 转型发展 办学定位 应用型

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论文化自信如何引领一流高职院校建设 被引量：4

20

作者 阳松谷 《河北软件职业技术学院学报》 2018年第1期27-30,60,共5页

鉴于很多高职院校对于学校建设信心不足,有必要强调文化自信的引领作用,从而进一步坚定建设一流高职院校的方向、信心和恒心。坚持文化自信引领,需要高职院校秉承历史的自信、改革的自信和开放的自信。在具体策略上建议:一是借鉴历史经... 鉴于很多高职院校对于学校建设信心不足,有必要强调文化自信的引领作用,从而进一步坚定建设一流高职院校的方向、信心和恒心。坚持文化自信引领,需要高职院校秉承历史的自信、改革的自信和开放的自信。在具体策略上建议:一是借鉴历史经验,加强顶层设计;二是明确办学定位,突出办学特色;三是明晰文化属性,构建特色文化;四是服务区域经济发展,促进对外交流合作。 展开更多

关键词 文化自信 高职院校 办学定位

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