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关于我国老年教育的思考 被引量:21
1
作者 王胜子 韩俊江 《教育理论与实践》 北大核心 2011年第12期15-17,共3页
老年教育作为终身教育的最后阶段,能够丰富老年人的精神文化生活,是应对人口老龄化的重要事业。我国老年教育经历了创立阶段、发展阶段和创新阶段。结合我国老年教育专业发展的实际,发展我国老年教育事业应该从以下几个方面入手:提高认... 老年教育作为终身教育的最后阶段,能够丰富老年人的精神文化生活,是应对人口老龄化的重要事业。我国老年教育经历了创立阶段、发展阶段和创新阶段。结合我国老年教育专业发展的实际,发展我国老年教育事业应该从以下几个方面入手:提高认识,加强各级老年教育工作的组织领导;加强立法,完善老年教育相关的政策法律体系;以人为本,切实开展老年教育工作;整合资源,提高老年教育的办学质量和社会效益。 展开更多
关键词 老年人 老年教育 人口老龄化
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近现代日本老年教育的历史发展进程初探 被引量:5
2
作者 杨琨 孙佳 《重庆文理学院学报(社会科学版)》 2016年第1期154-156,共3页
作为世界上老龄化程度比较严重的国家,日本从二战之后就一直重视老年教育的发展。日本老年教育事业的发展历程经历萌芽期、探索期、创立期、转型期、成熟期五个阶段,每个阶段都体现了不同的发展特点。
关键词 日本 老龄化 老年教育 教育发展史
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天津市老年教育现状及对策建议 被引量:3
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作者 李娜 杨永会 王军 《天津职业院校联合学报》 2017年第12期27-31,共5页
在调查的基础上对天津市老年教育现状提出一些对策和建议,发挥职业教育服务老年教育的功能,进一步提升老年教育质量和内涵等。
关键词 老年教育 终身教育 职业教育
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1912年——蔡元培的新教育精神
4
作者 张岩 《石家庄职业技术学院学报》 2001年第1期15-18,37,共5页
在蔡元培早期教育思想的发展历程中 ,190 7~ 1911年的留德经历对蔡元培教育思想的转折产生了深远的影响 ;1912年 ,蔡元培以新式教育学的面貌凸显于历史舞台 ,其“五育并举”体现了对人本身的肯定与尊重 。
关键词 蔡元培 旧教育 新教育 新教育精神
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构筑老年教育体系:全面建设小康社会的必然要求
5
作者 郭金亮 丁桂枝 《现代大学教育》 2003年第5期110-112,共3页
老年教育 ,是现代国民教育体系和老龄事业的重要组成部分 ,体现中国先进文化前进的方向。构筑我国老年教育体系 ,开拓老年教育 ,是落实江泽民同志“三个代表”重要思想的具体行动 ,是全面建设小康社会的必然要求。她对我们当前的建设、... 老年教育 ,是现代国民教育体系和老龄事业的重要组成部分 ,体现中国先进文化前进的方向。构筑我国老年教育体系 ,开拓老年教育 ,是落实江泽民同志“三个代表”重要思想的具体行动 ,是全面建设小康社会的必然要求。她对我们当前的建设、社会的稳定和未来可持续发展都具有重大的现实意义。 展开更多
关键词 老年教育 小康社会 国民教育体系 先进文化 三个代表 可持续发展 培养目标 中国
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论毛泽东早年对旧式教育全面深刻的批判
6
作者 孙跃 《西昌学院学报(社会科学版)》 2013年第1期110-113,共4页
在中国早期马克思主义者群体中,毛泽东对旧式教育的批判,是最激烈最彻底的。他以其切身体会,深感旧教育制度的危害。他对旧教育制度的批判不遗余力,他是一个旧教育制度的无情叛逆者,他对旧教育的批判,既有广度,又有深度,切中了旧式教育... 在中国早期马克思主义者群体中,毛泽东对旧式教育的批判,是最激烈最彻底的。他以其切身体会,深感旧教育制度的危害。他对旧教育制度的批判不遗余力,他是一个旧教育制度的无情叛逆者,他对旧教育的批判,既有广度,又有深度,切中了旧式教育的时弊,促进了传统教育的改良与革新。 展开更多
关键词 毛泽东 旧式教育 批判 教育革新
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传承旧式教育人文精华 提高教师素质教育修养
7
作者 张春娟 《江苏教育研究》 2010年第3期44-46,共3页
本文以传承人文精华为突破口,采取比较分析法,科学分析旧式教育在注重人文精华传承方面所凸现出来手工艺的五大特点,认为新式教育要继承和发扬旧式教育的人文精华,教育目标上要注重道德素质的培养,教育内容上要注重厚积薄发式的基础教育... 本文以传承人文精华为突破口,采取比较分析法,科学分析旧式教育在注重人文精华传承方面所凸现出来手工艺的五大特点,认为新式教育要继承和发扬旧式教育的人文精华,教育目标上要注重道德素质的培养,教育内容上要注重厚积薄发式的基础教育,教育方式上要注重因材施教,教师素质上要注重提高综合素质,人文情怀上要注重"师范"效应。通过传承旧式教育的人文精华,不断提高教师素质教育的修养,更好地实施和推进素质教育。 展开更多
关键词 旧式教育 人文精华 研究与传承
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斯·茨威格的教育思想
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作者 杨荣 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2002年第1期118-121,共4页
茨威格在其回忆录和一些小说中,对奥地利当时的教育制度、教学计划、学校、教育者、学生等都是有颇多微词的。今天再来审视茨威格对他的中小学生活的回忆,可以看出他对旧教育制度的愤懑,也不难发现其中蕴含着具有远见卓识的教育理念... 茨威格在其回忆录和一些小说中,对奥地利当时的教育制度、教学计划、学校、教育者、学生等都是有颇多微词的。今天再来审视茨威格对他的中小学生活的回忆,可以看出他对旧教育制度的愤懑,也不难发现其中蕴含着具有远见卓识的教育理念,这在21世纪我们大兴创新教育之际仍有借鉴作用。 展开更多
关键词 教育思想 茨威格 教育理念 教学计划 教师 教育制度
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对日本精英教育的怀旧及其借鉴作用——日本数学家藤田宏教授访谈录 被引量:17
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作者 代钦 《数学教育学报》 北大核心 2010年第2期82-84,共3页
日本数学家、数学教育家藤田宏教授对日本数学精英教育的观点主要有:日本需要真正的精英教育;提倡大众教育的前提下,进行精英教育;从旧制高中教育中体会到成功的教育经验,以传统精神为基础,同时吸收西方现代文明;精英教育应该从文化教... 日本数学家、数学教育家藤田宏教授对日本数学精英教育的观点主要有:日本需要真正的精英教育;提倡大众教育的前提下,进行精英教育;从旧制高中教育中体会到成功的教育经验,以传统精神为基础,同时吸收西方现代文明;精英教育应该从文化教育直至研究生院教育;数学教师必须接受精英教育,具备精英教育意识;精英教育不应仅限于大学的数学教师,也适用于中学教育中的数学教师. 展开更多
关键词 日本精英教育 日本数学教育 旧制度下的日本教育 藤田宏 广中平佑
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五四时期的“教育反思”及其启示 被引量:2
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作者 刘宇佳 王传毅 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2019年第4期19-27,共9页
五四时期的'教育反思'是当时知识分子基于中华民族的历史发展,对封建旧教育和西学东渐以来的新教育以及西方社会的教育进行的深刻思考和基于思考所提出的系列教育主张。这一反思是知识分子探索适应未来局势的、民主的、科学的... 五四时期的'教育反思'是当时知识分子基于中华民族的历史发展,对封建旧教育和西学东渐以来的新教育以及西方社会的教育进行的深刻思考和基于思考所提出的系列教育主张。这一反思是知识分子探索适应未来局势的、民主的、科学的新教育之始,其教育实践也是中国教育现代化发展的新开端。五四时期的'教育反思'以相对理性的态度反思了传统教育与西方教育,对中国教育问题提出全面、共性的见解,构建了'教育反思'在方法层面的基本框架,同时其长于批判、疏于建设的不足,启示我们应充分肯定中国优秀教育经验,重视建设性的反思意见对教育发展的作用。 展开更多
关键词 五四时期 教育反思 新旧教育 中西教育
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高校体育课健康化结构研究 被引量:1
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作者 李会增 茹洪利 李国强 《河北体育学院学报》 2001年第3期4-6,共3页
根据“健康第一”的理论 ,分析我国高校体育教育旧范式 ,提出新范式。构建高校体育课健康化目标结构 。
关键词 高校体育 旧范式 新范式 健康目标
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鲁迅作品中的“教育诗”
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作者 朱平珍 《云梦学刊》 2013年第1期75-82,105,共9页
力破旧教育弊端,以图新的现代教育建立的著述目的,不仅体现在鲁迅的译著中,还体现在他创作的诸多涉及到塾师、教师形象和教育的作品中。这些作品在对传统教育方式弊端的批判中,深蕴对新的现代教育方式、方法的呼吁;在对为师者品德和学... 力破旧教育弊端,以图新的现代教育建立的著述目的,不仅体现在鲁迅的译著中,还体现在他创作的诸多涉及到塾师、教师形象和教育的作品中。这些作品在对传统教育方式弊端的批判中,深蕴对新的现代教育方式、方法的呼吁;在对为师者品德和学术水平低下的针砭中,融入对身正学高教育家型的教师的期盼;在对旧教育观念和科举制度的批判中,饱含对现代教育观、现代教育制度的推崇。鲁迅以文学的形式,表达了他对中国教育的过去和未来的思考,对教育之魂、教师人格及其学术追求,作出诗意的展现,他是内心充满现代教育理想之光的批判者。这些作品可谓是鲁迅作品中的"教育诗",对当代教育和文学创作都有很好的启发、借鉴作用。 展开更多
关键词 鲁迅作品 教师形象 批判 旧教育弊端 教育理想 教育诗
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福建省0-3岁早期教育教师专业胜任力研究 被引量:1
13
作者 王笑梅 《湖北开放职业学院学报》 2019年第9期34-35,共2页
0-3岁是人生智力发展的关键时期,对外界知识最为敏感,抓紧早期教育能有效促进婴幼儿大脑发育,为接受终身教育奠定良好的基础。而0-3岁早期教育教师专业胜任力密切影响着婴幼儿早教的成效,本文通过设计大规模的早期教育调查和访谈,分析... 0-3岁是人生智力发展的关键时期,对外界知识最为敏感,抓紧早期教育能有效促进婴幼儿大脑发育,为接受终身教育奠定良好的基础。而0-3岁早期教育教师专业胜任力密切影响着婴幼儿早教的成效,本文通过设计大规模的早期教育调查和访谈,分析早期教育教师专业胜任力现状,展开深入研究。 展开更多
关键词 0-3岁早期教育 教师专业胜任力 调查研究
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康有为“素质教育”思想探微
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作者 李绮 《彭城职业大学学报》 2000年第3期10-12,共3页
维新教育家康有为在审判旧教育重重弊端的基础上,提出了“德、智、体”全面发展与中西兼的教育主张,体现了中国近代资产阶段的“素质教育”观,为中国近代资本主义教育制度的确立奠定了思想基础。
关键词 “素质教育”观 康有为 教育思想 德智体全面发展 中西兼学
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“非正规”老年教育与老年人社会参与 被引量:44
15
作者 王英 谭琳 《人口学刊》 CSSCI 北大核心 2009年第4期41-46,共6页
如何促进老年人广泛而有效的社会参与,提高老年人口的生活质量是老龄化社会必须要面临的挑战。老年教育作为实现积极老龄化的重要途径正在引起普遍关注。相对于我国"正规"的老年大学而言,"非正规"老年教育是指除&qu... 如何促进老年人广泛而有效的社会参与,提高老年人口的生活质量是老龄化社会必须要面临的挑战。老年教育作为实现积极老龄化的重要途径正在引起普遍关注。相对于我国"正规"的老年大学而言,"非正规"老年教育是指除"正规"老年大学以外的多种形式的老年教育,主要包括社区老年教育、大众传媒中老年教育和老年人自发组织的老年教育。"非正规"老年教育以其灵活性、参与性和低成本等特性契合了中国老年人口的特点,能够更有效地适应老年人的教育需求,是促进中国老年人社会参与的重要途径。在大力发展适应中国国情的"非正规"老年教育的同时,应加强国家和政府的支持、推动参与主体的社会化、提升教育服务水平与服务质量。 展开更多
关键词 老年人口 社会参与 “非正规”老年教育
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精神文化养老服务产业:老年教育供给困境及对策研究 被引量:40
16
作者 郑新 韩伟 于维洋 《河北经贸大学学报》 CSSCI 北大核心 2018年第4期95-99,共5页
老年教育是精神文化养老服务产业的重要组成部分。目前以政府为供给主体的老年教育属于准公共产品的范畴,相应地存在消费的"拥挤点"。尤其是在经济发展与人口老龄化并存环境下,老年教育需求快速膨胀,政府承办的老年大学供给... 老年教育是精神文化养老服务产业的重要组成部分。目前以政府为供给主体的老年教育属于准公共产品的范畴,相应地存在消费的"拥挤点"。尤其是在经济发展与人口老龄化并存环境下,老年教育需求快速膨胀,政府承办的老年大学供给与需求缺口越来越大。因此,探索老年教育的有效供给途径具有一定的现实意义。研究发现老年教育存在资源供给有限、分配不均、课程体系设置不完善,以及教育人才不足等一系列问题。而老年教育供给主体单一,经费投入不足,对老年教育认知错位是造成老年教育供给困境的主要原因。因此,创新供给模式,加大资金投入和资源整合,以及提升老年教育质量是有效解决老年教育困境的对策。 展开更多
关键词 精神文化 养老服务产业 老年教育 供给困境
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国际老年教育:演进逻辑、演进特征与价值向度——基于联合国老年教育文本的审视 被引量:27
17
作者 董香君 《现代远距离教育》 CSSCI 北大核心 2020年第1期3-10,共8页
发挥老年教育的杠杆联动作用以解决老龄化问题成为国内外政策制定者及学者的普遍共识。联合国在推动国际老年教育治理与可持续发展进程中发挥着不容忽视的重要作用,运用多种“解读”文本的方法和视角解析老年教育文本的“深层结构”和... 发挥老年教育的杠杆联动作用以解决老龄化问题成为国内外政策制定者及学者的普遍共识。联合国在推动国际老年教育治理与可持续发展进程中发挥着不容忽视的重要作用,运用多种“解读”文本的方法和视角解析老年教育文本的“深层结构”和内在逻辑演变过程,探究不同时间场域老年教育的演变趋势和发展路向,揭示文本背后蕴藏的价值向度,对于把脉世界老年教育的总体态势、有效指导各国老年教育实践以及加快构建学习型社会意义重大。 展开更多
关键词 联合国 老年教育 历史演进 价值向度 教育文本
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国外“自助型”老年教育模式的经验及启示——以英国和澳大利亚为例 被引量:20
18
作者 马莉 《成人教育》 北大核心 2019年第10期39-42,共4页
在老龄化问题及终身教育理念的影响下,各个国家正试图寻找一种适合本地区发展的老年教育模式。重视老年群体的人力资本、鼓励老年学习者自我组织和管理的老年教育模式(即“自助型”的老年教育)逐渐走进了人们的视野,尤以英国和澳大利亚... 在老龄化问题及终身教育理念的影响下,各个国家正试图寻找一种适合本地区发展的老年教育模式。重视老年群体的人力资本、鼓励老年学习者自我组织和管理的老年教育模式(即“自助型”的老年教育)逐渐走进了人们的视野,尤以英国和澳大利亚自助型的老年教育最为典型。英国和澳大利亚“自助型”的老年教育模式,依托第三年龄大学,在“自助学习”的指导原则下,教育目的具有非功利性,老年人可自主选择教学内容,同时教师和学生的角色可以互换,对我国探寻合适的老年教育模式具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 老年教育 自助学习 第三年龄大学
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养教结合的城市社区老年教育模式研究 被引量:17
19
作者 许丽英 汪娟 吴卫炜 《当代继续教育》 2018年第3期26-30,共5页
养教结合的社区老年教育模式是应对我国当前人口高龄化和空巢化形势的重要模式,是养老机构和老年教育机构统筹发展的美好蓝图。养教结合自出现以来全国发展缓慢,不过上海市在推进养教结合工作的进程中取得了良好的效果,但也现露出许多... 养教结合的社区老年教育模式是应对我国当前人口高龄化和空巢化形势的重要模式,是养老机构和老年教育机构统筹发展的美好蓝图。养教结合自出现以来全国发展缓慢,不过上海市在推进养教结合工作的进程中取得了良好的效果,但也现露出许多的问题,通过探索解决上海市实施养教结合的过程中遇到的问题,进而提出推进养教结合的社区老年教育模式的策略。 展开更多
关键词 养教结合 社区老年教育 模式
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从局外走向局内——关于幼儿园成为社区0~3岁婴幼儿早期教育服务中心的思考 被引量:13
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作者 陈红梅 金锦秀 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第9期29-32,共4页
结合中部地方经济发展水平和社区成熟程度的实际,社区0~3岁婴幼儿早期教育服务工作的开展离不开幼儿园的支持,幼儿园应该而且也能够成为社区0~3岁婴幼儿早期教育服务中心。为此,需要建立健全科学合理的管理机制,拓展幼儿园的服务功能... 结合中部地方经济发展水平和社区成熟程度的实际,社区0~3岁婴幼儿早期教育服务工作的开展离不开幼儿园的支持,幼儿园应该而且也能够成为社区0~3岁婴幼儿早期教育服务中心。为此,需要建立健全科学合理的管理机制,拓展幼儿园的服务功能,组建专业的服务团队,科学谋划高质量的社区早期教育服务活动。 展开更多
关键词 幼儿园 早期教育 社区教育 中部地区
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