基于柯克帕特里克模型的MBA课程效果评价 被引量：9

1

作者 杜晓静 高洁 《河北大学成人教育学院学报》 2012年第3期84-89,共6页

柯克帕特里克模型的评估思想和MBA学员的多元平衡性要求存在内在的一致性。MBA课程的效果评价,可以从反应、学习、行为、结果四个层面展开。具体来说,反应评估应该关注学员多元化的动机,学习评估应该从知识掌握和能力培养两个方面来思考... 柯克帕特里克模型的评估思想和MBA学员的多元平衡性要求存在内在的一致性。MBA课程的效果评价,可以从反应、学习、行为、结果四个层面展开。具体来说,反应评估应该关注学员多元化的动机,学习评估应该从知识掌握和能力培养两个方面来思考,行为评估可以从模拟评估和雇主评估两个角度开展,结果评估包括组织目标的实现程度和学员目标的实现程度。在进行课程教学设计时,要充分分析MBA学员的学习需求,采用建构主义学习方法,促进培训成果迁移,推动持续化的教学改革,实现"评"、"教"的良性循环。 展开更多

关键词 柯克帕特里克模型 课程效果评价 MBA

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乡村振兴背景下BOPPPS教学模式在MBA课程中的应用研究

2

作者 孟丽 《农业技术与装备》 2024年第10期104-107,共4页

结合全面推进乡村振兴的时代背景,以休闲农业与乡村旅游课程为例,运用BOPPPS教学模式,根据MBA学生特点和专业培养目标,探讨课程的教学设计思路。将知识单元、教学模块、教学评估、实践范式等融入教学设计,实现了教学从课堂内到课堂外的... 结合全面推进乡村振兴的时代背景,以休闲农业与乡村旅游课程为例,运用BOPPPS教学模式,根据MBA学生特点和专业培养目标,探讨课程的教学设计思路。将知识单元、教学模块、教学评估、实践范式等融入教学设计,实现了教学从课堂内到课堂外的延伸、从理论学习到实践应用的拓展。 展开更多

关键词 工商管理专业硕士 休闲农业与乡村旅游课程 BOPPPS 教学设计

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课程思政提升工商管理专业学位研究生学习获得感研究——基于扩展的计划行为理论框架

3

作者 张启尧 孔媛媛 杜运潮 《高等继续教育学报》 2024年第6期58-67,共10页

工商管理专业学位研究生的思想政治素养关乎企业和经济管理部门的未来发展方向,他们的课程思政建设尤为重要。基于扩展的计划行为理论,以学习意愿为中介变量、学业倦怠为调节变量,构建课程思政建设背景下工商管理专业学位研究生学习获... 工商管理专业学位研究生的思想政治素养关乎企业和经济管理部门的未来发展方向,他们的课程思政建设尤为重要。基于扩展的计划行为理论,以学习意愿为中介变量、学业倦怠为调节变量,构建课程思政建设背景下工商管理专业学位研究生学习获得感的概念模型。通过实证分析,得出以下结论:1.学习态度、主观规范、知觉行为控制和感知道德义务对学习意愿有显著正向影响;2.学习意愿在学习态度、主观规范、知觉行为控制和感知道德义务与学习获得感间有部分中介作用;3.学业倦怠对学习意愿与学习获得感间的关系有负向调节作用。在此基础上,采用模糊集定性比较分析法进一步探索不同前因变量组合对学习获得感的驱动,研究发现两条驱动路径,且学习意愿和低学业倦怠在两条路径中为共有核心变量。据此,以提升工商管理专业学位研究生学习获得感为目的,提出相关建议。 展开更多

关键词 课程思政 工商管理专业学位研究生 学习获得感 计划行为理论

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医药院校企业管理硕士研究生创新与创业教育调查 被引量：2

4

作者 茅宁莹 季瑞雯 《药学教育》 2017年第1期61-65,共5页

在就业形势日趋严峻的背景下,围绕我国医药院校企业管理硕士研究生创新与创业教育这一主题,以中国药科大学2004~2014年企业管理硕士毕业生为对象开展问卷调查。通过对调查数据的整理和归纳,发现医药企业管理硕士研究生培养存在培养特色... 在就业形势日趋严峻的背景下,围绕我国医药院校企业管理硕士研究生创新与创业教育这一主题,以中国药科大学2004~2014年企业管理硕士毕业生为对象开展问卷调查。通过对调查数据的整理和归纳,发现医药企业管理硕士研究生培养存在培养特色不够鲜明、与实际工作需要存在差距、创新创业能力尚待提高、创新创业资源有待进一步整合等问题。分析上述问题,为改善现状提出相应对策。 展开更多

关键词 企业管理硕士 研究生培养 创新创业

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关于MBA类图书在《中国图书馆分类法》(第五版)中合理归类的探讨 被引量：1

5

作者 朱晓燕 宋登汉 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第5期115-118,共4页

分析MBA类图书分类标引现状;并对总论"MBA"类图书归入不同类目是否妥当,作深入的探讨;并依据MBA类图书学科属性、《中图法》(第五版)F2经济管理类目体系、文献分类学知识,明确此类文献在《中图法》(第五版)中的合理归类。

关键词 图书分类 工商行政管理 工商管理硕士 《中国图书馆分类法》 MBA

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价值引领融入MBA课程思政教育探索——以运营管理课程为例

6

作者 郭捷 《北京联合大学学报》 CAS 2023年第4期21-26,共6页

如何讲好中国企业故事,阐释中国企业实践,是工商管理专业硕士(MBA)课程思政值得深入思考和探索的重要问题。以中央民族大学工商管理专业硕士为例,根据专业特点和培养目标,系统分析课程思政的难点和重点,从课前、课中和课后的全过程探讨... 如何讲好中国企业故事,阐释中国企业实践,是工商管理专业硕士(MBA)课程思政值得深入思考和探索的重要问题。以中央民族大学工商管理专业硕士为例,根据专业特点和培养目标,系统分析课程思政的难点和重点,从课前、课中和课后的全过程探讨课程思政的教学设计和具体思路,对运营管理课程的知识单元、课程思政映射及预期目标融入进行体系设计,为MBA课程思政提供新的借鉴和启示。 展开更多

关键词 课程思政 工商管理专业硕士 运营管理

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中美高等院校医药方向企业管理硕士研究生培养模式比较 被引量：1

7

作者 茅宁莹 季瑞雯 《中国药房》 CAS 北大核心 2016年第36期5170-5173,共4页

目的:为改革我国高等院校医药方向企业管理硕士研究生的培养模式提供参考。方法:选择美国波士顿大学健康产业工商管理(硕士)(Health Sector MBA,HSM)专业、中国药科大学和沈阳药科大学医药方向企业管理(硕士)专业,从培养目标、课程设置... 目的:为改革我国高等院校医药方向企业管理硕士研究生的培养模式提供参考。方法:选择美国波士顿大学健康产业工商管理(硕士)(Health Sector MBA,HSM)专业、中国药科大学和沈阳药科大学医药方向企业管理(硕士)专业,从培养目标、课程设置、教学方式、实践实习4个方面进行硕士研究生培养模式比较。结果与结论:波士顿大学HSM的培养注重实践能力和创新性思维培养,课程具有高强度、针对性强、逐层递进、国际化的特点,采用多元化教学方式,且实践教学资源丰富。中国药科大学和沈阳药科大学医药方向企业管理硕士研究生的培养存在一些问题,如对管理思维与能力培养不够重视;课程设置以科研能力培养为主,管理理论与方法的应用强度不够;教学手段多元化不足,学生参与度较低;实践与实习资源尚未充分整合,等等。波士顿大学HSM培养模式可为我国高等院校医药方向企业管理硕士研究生的培养模式完善提供参考。 展开更多

关键词 创新创业 医药方向企业管理硕士研究生 培养模式 改革

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MBA专业学位人才培养模式的探索与实践

8

作者 赵连明 《长春工程学院学报（社会科学版）》 2014年第4期146-147,共2页

在论述MBA专业学位人才培养模式内涵的基础上,研究了MBA教育特色,并从招生、培养理念、课程设计、教师体系构建等方面对MBA专业学位人才培养模式进行了探讨与分析。

关键词 MBA 人才培养模式 培养理念 教师体系

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中外MBA教育培养模式比较研究 被引量：7

9

作者 易罗婕 谢凤华 《湖南财政经济学院学报》 2011年第4期122-127,共6页

通过对国内外现有MBA教学培养模式的分析,从入学条件、培养目标、课程设置、教学方法和质量评估与认证等方面对国内外MBA教育培养模式进行比较研究,并针对我国MBA教育培养模式存在的问题提出相应的完善对策与建议。

关键词 MBA教育 培养模式 比较研究

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伊利诺伊大学芝加哥分校工商管理硕士(医药卫生管理方向)培养体系的特点与启示 被引量：3

10

作者 区正红 韦琳 闵筱辉 《中华医学教育杂志》 2021年第6期567-571,共5页

培养具有国际视野的复合型医药卫生管理人才是国家医疗卫生事业发展的需求,国家卫生健康委员会人才交流服务中心和美国伊利诺伊大学芝加哥分校(University of Illinois at Chicago,UIC)签订合作框架协议,对此类人才的培养进行了探索。UI... 培养具有国际视野的复合型医药卫生管理人才是国家医疗卫生事业发展的需求,国家卫生健康委员会人才交流服务中心和美国伊利诺伊大学芝加哥分校(University of Illinois at Chicago,UIC)签订合作框架协议,对此类人才的培养进行了探索。UIC为中国医疗与医药行业从业人员开设了一年制工商管理硕士(医药卫生管理方向)项目,本文从培养目标、培养过程、课程体系、教学方法、评价体系、就业衔接等方面进行分析,以期为我国的硕士研究生教育提供参考。 展开更多

关键词 医药卫生管理 研究生教育 工商管理硕士

原文传递

美国、加拿大与中国同等学力研究生教育的比较研究 被引量：1

11

作者 罗祥云 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第1期146-150,共5页

本文从比较文化的观点出发，通过对美国、加拿大的在职工商管理硕士教育与中国的同等学力研究生教育的比较研究，认为无论是中国的同等学力研究生教育还是美国、加拿大的在职工商管理硕士教育或半日制职业研究生教育，都是各自国家发展... 本文从比较文化的观点出发，通过对美国、加拿大的在职工商管理硕士教育与中国的同等学力研究生教育的比较研究，认为无论是中国的同等学力研究生教育还是美国、加拿大的在职工商管理硕士教育或半日制职业研究生教育，都是各自国家发展和完善学位与研究生教育制度、培养高层次研究与管理人才的有效途径，对促进科学、教育事业的发展起着极其重要的推动作用，具有广阔的发展前景。 展开更多

关键词 在职工商管理硕士 同等学力 比较研究

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我国MBA英语联考浅析

12

作者 郎可夫 《科技进步与对策》 北大核心 2001年第4期168-170,共3页

简要介绍了我国ＭＢＡ英语联考的形成与发展，阐述了我国ＭＢＡ英语联考的指导思想和基本内容，对我国ＭＢＡ英语联考进行了分析并提出了若干建议。

关键词 MBA 中国 工商管理硕士 英语联考 考试大纲 英语教学

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剑桥大学工商管理硕士(MBA)专业学位培养体系优势分析

13

作者 李康宏 刘琼 《中阿科技论坛（中英文）》 2020年第9期1-5,共5页

剑桥大学工商管理(MBA)项目作为剑桥大学Judge商学院培养优秀管理人才项目之一,在全球范围内已经取得了非常高的评价。本文对剑桥大学工商管理硕士培养体系优势进行分析,以期为完善和改进国内高校工商管理硕士培养体系提供借鉴。

关键词 剑桥大学 工商管理硕士(MBA) 培养体系

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工商管理硕士教育质量指数构建

14

作者 马永红 王华夏 刘润泽 《北京航空航天大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2022年第2期168-176,共9页

随着工商管理硕士教育的不断发展和培养规模的持续扩大,工商管理硕士教育质量问题受到了越来越多的关注。以714份2019年“全国工商管理硕士教育体验”调研数据为支撑,基于过程管理理论构建了以教育投入和教育产出为一级指数,教学过程、... 随着工商管理硕士教育的不断发展和培养规模的持续扩大,工商管理硕士教育质量问题受到了越来越多的关注。以714份2019年“全国工商管理硕士教育体验”调研数据为支撑,基于过程管理理论构建了以教育投入和教育产出为一级指数,教学过程、实践过程、毕业成果、管理能力增值、就业质量和总体满意度为二级指数的工商管理硕士教育质量指数(MBAEQI),并提出以教育投入度、教育产出度、教育增值度和管理能力增值度来评价不同高校工商管理硕士教育发展状况。测度结果显示,所构建的指数能够有效反映不同高校工商管理硕士培养存在的差异和主要问题。 展开更多

关键词 工商管理硕士 教育质量指数 教育投入 教育产出 管理能力

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高校专业学位研究生教育满意度研究——基于某农业高校工商管理硕士的实证分析 被引量：10

15

作者 常慕佳 李剑 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期78-82,共5页

全日制专业学位工商管理研究生教育是农业院校培养高层次农业管理人才,推动农业创新发展的重要途径。研究采用定序Probit回归模型考察教学设备、师资配备、教学管理、教学实践四个因素对研究生满意度的影响。结果发现:教学实践、教学设... 全日制专业学位工商管理研究生教育是农业院校培养高层次农业管理人才,推动农业创新发展的重要途径。研究采用定序Probit回归模型考察教学设备、师资配备、教学管理、教学实践四个因素对研究生满意度的影响。结果发现:教学实践、教学设施两个因素显著影响研究生总体满意度,而师资配备、教学管理因素的影响并不显著。为此,加大实践教学环节投入力度、进一步完善教学设施将有效提升全日制专业学位研究生教育的满意程度。 展开更多

关键词 农业高校 专业学位 工商管理硕士 满意度 PROBIT模型

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