以问题为基础的教学中学生学习困难的调查研究 被引量：35

1

作者 侯跃芳 陈戈 崔雷 《医学教育》 2005年第2期39-42,共4页

为研究以问题为基础的教学(problem-basedlearning,PBL)中学生的学习困难,作者采用派生的德尔菲法对中国医科大学信息管理与信息系统(医学)系参加医学信息标引课PBL学习的学生进行了调查,运用主成分分析法对所调查的学生的学习困难进行... 为研究以问题为基础的教学(problem-basedlearning,PBL)中学生的学习困难,作者采用派生的德尔菲法对中国医科大学信息管理与信息系统(医学)系参加医学信息标引课PBL学习的学生进行了调查,运用主成分分析法对所调查的学生的学习困难进行分析,由此提出了改进PBL教学的措施。 展开更多

关键词 以问题为基础的教学 学习困难 德尔菲法 主成分分析法

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流动儿童的歧视知觉与学校适应:一项追踪研究 被引量：17

2

作者 张光珍 姜宁 +1 位作者 梁宗保 邓慧华 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2016年第5期587-594,共8页

采用追踪研究考察了流动儿童的歧视知觉与学校适应之间的双向关系及其是否存在性别差异。分别在初一和初二上学期,邀请流动儿童(男孩157人,女孩124人;M年龄=13.09岁,SD=1.13)填写歧视知觉问卷,邀请父母及老师评价流动儿童在学校的适应... 采用追踪研究考察了流动儿童的歧视知觉与学校适应之间的双向关系及其是否存在性别差异。分别在初一和初二上学期,邀请流动儿童(男孩157人,女孩124人;M年龄=13.09岁,SD=1.13)填写歧视知觉问卷,邀请父母及老师评价流动儿童在学校的适应情况。结果表明,男孩知觉到的歧视和学校适应问题显著高于女孩。流动儿童第一年知觉到的歧视正向预测其第二年的学校适应问题,但儿童第一年的学校适应问题不能预测其第二年的歧视知觉,二者之间的关系不存在性别差异。本研究表明,歧视体验和知觉对流动儿童的学校适应具有单向的、消极的影响。 展开更多

关键词 流动儿童 歧视知觉 外显问题 内隐问题 学习问题

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中美医学生PBL教学实例比较分析 被引量：10

3

作者 何春燕 商亮 +4 位作者 武军驻 苗丽霞 张澄宇 余保平 余峰 《中国高等医学教育》 2015年第2期64-65,共2页

PBL教学已经成为是医学教育不可或缺的一部分,如何有效组织PBL教学过程已经成为各大医学院校共同关注的问题。通过基于同一病例展开的PBL教学,对比分析中美医学生在学习问题提炼和解答方面的异同,从中探寻适合中国医学生特点的教学方法... PBL教学已经成为是医学教育不可或缺的一部分,如何有效组织PBL教学过程已经成为各大医学院校共同关注的问题。通过基于同一病例展开的PBL教学,对比分析中美医学生在学习问题提炼和解答方面的异同,从中探寻适合中国医学生特点的教学方法,以期改进PBL教学手段,提高教学效果。 展开更多

关键词 PBL教学 学习问题 医学生

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高等教育改革必须重视大学生学习改革 被引量：1

4

作者 李玉胜 《广西青年干部学院学报》 2004年第5期30-31,共2页

学习 的创 新 是教 育 的创 新的 重 要方 面。传 统 的教 育 理念 和方 式给 大 学生 的 学习 带来 了学 习 的观 念 、方 式、层 次 、心态 等有碍 于学 习 创新 的诸 多 问题 :注 重知 识 目标 ,忽 视 方法 目标 ;注 重求 同 思维 ,... 学习 的创 新 是教 育 的创 新的 重 要方 面。传 统 的教 育 理念 和方 式给 大 学生 的 学习 带来 了学 习 的观 念 、方 式、层 次 、心态 等有碍 于学 习 创新 的诸 多 问题 :注 重知 识 目标 ,忽 视 方法 目标 ;注 重求 同 思维 ,忽 视 求异 思维 ;注 重 接受 学习 ,忽 视 发现 学 习;注 重急功 近利 ,忽 视 求真 务实 。 为此 ,大 学生 学 习改 革 的要 务,就在 于确 立 学生 的 主体 地位 ,提 高 学生 以自 主 性、迁移 性、质 疑性 、创新性 等为 主 要特 征的 自 主学 习 能力 和创 造学 习 能力 。 展开更多

关键词 高等教育 学习问题 学习改革 自主学习 创造学习

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大学新生学习的问题与对策分析 被引量：3

5

作者 葛敏 宗平 季一木 《广西青年干部学院学报》 2009年第4期57-59,共3页

当前,大学新生在学习动机、学习态度、学习心理、学习能力等方面都出现了诸多问题,笔者试对上述问题进行心理学分析,并提出加强和改进当前大学新生学习现状的策略,以期对提高大学新生教育教学质量提供借鉴。

关键词 大学新生 学习的问题 对策

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浅析普通高校对口单招生学习现状 被引量：3

6

作者 汪明玥 《科教导刊》 2013年第11期250-251,共2页

普通高校对口单招是国家高等教育的重要组成部分,为职业学校优秀学生继续深造创造了机会。在对口单招工作呈现健康发展的大趋势下,对口单招生的学习出现了一些新问题,通过对单招生学习成绩的统计,分析了具体问题产生原因,并提出了相应... 普通高校对口单招是国家高等教育的重要组成部分,为职业学校优秀学生继续深造创造了机会。在对口单招工作呈现健康发展的大趋势下,对口单招生的学习出现了一些新问题,通过对单招生学习成绩的统计,分析了具体问题产生原因,并提出了相应的对策和建议。 展开更多

关键词 对口单招 学习问题 对策

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大学生学习心理分析及调适对策研究 被引量：1

7

作者 芦晓立 张善红 《湖北成人教育学院学报》 2015年第1期25-27,共3页

学习作为大学生生活的主体,学习心理的健康直接影响着学生的学习效果、身心健康等诸多方面。从在校大学生学习心理特点入手,分析当代大学生学习心理比较突出的问题,并提出了相对应的切实可行的对策。

关键词 大学生 学习心理 学习问题 调适对策

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心理健康视阈下的高中生学习问题分析——以合肥市某中学为例 被引量：1

8

作者 陈庆华 李文芳 《皖西学院学报》 2013年第5期140-143,共4页

为了了解高中生学习问题的特点和具体表现,从而为学校有针对性地开展学习指导及心理健康教育工作提供依据。针对2011年9月至2013年1月合肥某中学心理咨询中心74例学生(含9例学生家长)咨询记录进行统计分析,结果表明:高中生心理咨询的主... 为了了解高中生学习问题的特点和具体表现,从而为学校有针对性地开展学习指导及心理健康教育工作提供依据。针对2011年9月至2013年1月合肥某中学心理咨询中心74例学生(含9例学生家长)咨询记录进行统计分析,结果表明:高中生心理咨询的主要问题为学习问题(42人,56.77%)和情绪、行为问题(14人,18.92%)。其中学习压力大、学习效率低(20人,47.62%)是咨询最多的学习问题。前来咨询的女生多于男生。为此,学校应采取各种应对措施帮助学生解决学习问题,提高学生的心理健康水平。 展开更多

关键词 高中生 学习问题 心理健康

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Rademacher复杂性与支持向量机学习风险 被引量：1

9

作者 陈将宏 《湖北大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2005年第2期126-129,共4页

在已有文献用Rademacher复杂性代替传统的VC维作为学习模型复杂性的度量的基础上,讨论再生核希尔伯特空间的Rademacher复杂性;并具体应用到支持向量机学习中,用Rademacher复杂性界定了支持向量机的学习风险.

关键词 学习问题 Rademacher复杂性 支持向量机 再生核希尔伯特空间

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学习问题儿童高发行为问题的调查分析

10

作者 何定武 《中国初级卫生保健》 2003年第3期65-66,共2页

目的 探索深圳市学习问题儿童常见的问题行为及其特征,并与对照组儿童比较,为学习问题矫治体系的建立提供依据。方法 以Conners儿童行为量表为基础,编制儿童心理行为状况父母问卷调查表,通过随机抽样对463名男童和432名女童进行调查。结... 目的 探索深圳市学习问题儿童常见的问题行为及其特征,并与对照组儿童比较,为学习问题矫治体系的建立提供依据。方法 以Conners儿童行为量表为基础,编制儿童心理行为状况父母问卷调查表,通过随机抽样对463名男童和432名女童进行调查。结果 学习问题检出率为8.38％,这些儿童的行为问题发生率明显高于其他儿童,常见的4种行为问题发生率依次为冲动65.8％,注意困难36.4％,说谎29.1％,说大话29.1％。结论 在学习问题儿童的矫治过程中,必须重视这类高发行为问题,给予适当的干预、诱导。 展开更多

关键词 儿童 学习问题 行为问题 精神心理卫生

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海德格尔数学因素思想的学习问题探析

11

作者 王海琴 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2015年第11期24-27,共4页

学习海德格尔数学因素思想往往会遭遇两个令人困惑的矛盾观点:数学因素既是又不是物自身的东西;古希腊科学与近现代科学既相同又有本质差异。这给学者尤其是学生增加了理解的难度,但可以通过反思自己的思想观念及辨析数学因素、物两个... 学习海德格尔数学因素思想往往会遭遇两个令人困惑的矛盾观点:数学因素既是又不是物自身的东西;古希腊科学与近现代科学既相同又有本质差异。这给学者尤其是学生增加了理解的难度,但可以通过反思自己的思想观念及辨析数学因素、物两个概念在学与物两个层次上的区别与联系来消解这一问题。 展开更多

关键词 数学因素 古希腊科学 近现代科学 学习问题

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西部地区农村留守儿童的学习案例研究问题

12

作者 王小聪 《铜仁学院学报》 2009年第1期87-89,100,共4页

样本选取于贵州省沿河土家族自治县,运用访谈法、实物分析法(家庭作业和相关文件)、观察法(教室)等获取第一手资料,并从微观层面上分析西部地区农村留守儿童的学习问题。

关键词 西部地区 留守儿童 学习问题 案例

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案例教学法结合PBL在七年制学生临床教学查房中的应用 被引量：33

13

作者 宗晔 赵海英 +3 位作者 孟凡冬 杨迅 吴咏冬 张澍田 《中国医学教育技术》 2015年第1期77-79,共3页

目的运用案例教学法(case-based learning,CBL)结合以问题为基础的教学方法(problem-based learning,PBL)进行教学查房并与传统教学查房所取得的教学效果相比较,以探讨对七年制学生最优化的教学方法。方法将2011年10月-2013年7月进行临... 目的运用案例教学法(case-based learning,CBL)结合以问题为基础的教学方法(problem-based learning,PBL)进行教学查房并与传统教学查房所取得的教学效果相比较,以探讨对七年制学生最优化的教学方法。方法将2011年10月-2013年7月进行临床实习的75名七年制学生分为2组,一组进行传统的教学查房,一组进行CBL结合PBL法进行教学查房,随后进行调查问卷,并比较2组学生出科考核成绩。结果学生主观上评价CBL结合PBL法在自学能力的培养和知识面的拓宽上优于传统教学法(P<0.05)。出科考试成绩比较显示,在问诊、回答问题和病例书写方面,CBL结合PBL组成绩优于传统教学查房组(P<0.05)。结论 CBL结合PBL的教学查房模式有利于调动学生学习的积极主动性,有助于其自学能力、发现问题和解决问题能力的提高,这对七年制学生的培养非常有帮助。 展开更多

关键词 案例教学法 以问题为基础的教学法 教学查房 七年制临床医学

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虚拟样本生成技术研究 被引量：16

14

作者 于旭 杨静 谢志强 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2011年第3期16-19,共4页

虚拟样本生成技术主要研究如何利用待研究领域的先验知识并结合已有的训练样本构造辅助样本,扩充训练样本集,提高学习器的泛化能力。作为一种在机器学习中引入先验知识的方法,虚拟样本生成技术已经成为提高小样本学习问题泛化能力的主... 虚拟样本生成技术主要研究如何利用待研究领域的先验知识并结合已有的训练样本构造辅助样本,扩充训练样本集,提高学习器的泛化能力。作为一种在机器学习中引入先验知识的方法,虚拟样本生成技术已经成为提高小样本学习问题泛化能力的主要手段之一,受到了国内外学者广泛研究。首先介绍了虚拟样本的概念,给出了衡量虚拟样本生成技术性能的两个指标,讨论了虚拟样本生成技术对学习器泛化能力的影响。然后根据虚拟样本生成技术的本质将其划分为3类,并针对每一类讨论了几种典型的虚拟样本生成技术,进而指出了现有虚拟样本生成技术存在的一些不足。最后进行总结并对虚拟样本生成技术的进一步发展提出了自己的看法。 展开更多

关键词 虚拟样本 先验知识 泛化能力 机器学习 小样本学习问题

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应用问题基础学习教学模式设置《问题解决的基本技能和策略》课程 被引量：13

15

作者 张秀月 张波 《山西护理杂志》 2000年第1期25-26,共2页

我国现阶段的护理本科教育基本上沿用生物医学模式下传统的教育模式 ,缺少对学生独立解决问题能力的培养 ,使护理本科教育社会效果不理想。问题基础学习教学模式重视学生解决问题实际能力的培养。在此教学模式下 ,以问题解决理论为基础 ... 我国现阶段的护理本科教育基本上沿用生物医学模式下传统的教育模式 ,缺少对学生独立解决问题能力的培养 ,使护理本科教育社会效果不理想。问题基础学习教学模式重视学生解决问题实际能力的培养。在此教学模式下 ,以问题解决理论为基础 ,设置 72学时的《问题解决的基本技能和策略》课程 ,替代原有的《护理科研》、《护理管理》、《护理教育》 ,使学生掌握解决问题的一般原则、技巧和策略 ,提高学生解决实际问题的能力 。 展开更多

关键词 课程设置 护理 教育

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CBL结合PBL教学模式在口腔临床教学中的应用 被引量：13

16

作者 吴晓霞 张勇 +3 位作者 史真 张宪梅 安倩 苏玉兴 《现代口腔医学杂志》 CAS CSCD 2014年第2期115-117,共3页

目的探讨CBL结合PBL教学模式在口腔临床教学中的应用效果。方法将2006年至2013年在总装备部牙科中心实习的82名学生随机分为实验组和对照组两组,每组41人。实验组学生采用以病例为基础的学习(CBL)结合以问题为基础的学习(PBL)教学模式,... 目的探讨CBL结合PBL教学模式在口腔临床教学中的应用效果。方法将2006年至2013年在总装备部牙科中心实习的82名学生随机分为实验组和对照组两组,每组41人。实验组学生采用以病例为基础的学习(CBL)结合以问题为基础的学习(PBL)教学模式,对照组学生采用传统教学模式。结果实验组学生在期末考试中理论及临床病例分析的平均分数显著高于对照组(P<0.01)。问卷调查表明90.2%以上的学生认为CBL结合PBL教学模式能够提高学习兴趣、临床思维能力、分析和解决问题能力、语言表达能力、团队协作能力。结论采用CBL结合PBL教学模式比传统教学模式可以明显提高口腔临床教学质量。 展开更多

关键词 以病例为基础的学习 以问题为基础的学习 口腔 临床实习

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大学生学习问题系统化解决方案的研究与实践 被引量：7

17

作者 程孝良 《成都理工大学学报（社会科学版）》 2010年第3期94-97,共4页

在阐述学习问题内涵的基础上,从"学"的角度研究大学生学习问题,提出并实践了"及时发现、预防干预、有效扶助"三位一体的大学生学习问题系统化解决方案。在学习问题系统化解决方案的基础上,通过随机访谈和抽样调查... 在阐述学习问题内涵的基础上,从"学"的角度研究大学生学习问题,提出并实践了"及时发现、预防干预、有效扶助"三位一体的大学生学习问题系统化解决方案。在学习问题系统化解决方案的基础上,通过随机访谈和抽样调查发现有55.27%的大学生存在学习问题,同时明确了大学生学习问题的现实表现,厘清了大学生学习问题的实质;通过课程指导与团体辅导对大学生学习问题进行预防性干预,通过个别辅导和危机干预实施了有效的扶助。 展开更多

关键词 学习问题 预防干预 有效扶助

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《化学教学论》教材内容逻辑体系的建构——基于教与学基本问题的视角

18

作者 杨玉琴 葛超 王彦卿 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2024年第10期65-70,共6页

教材内容及其体系影响其育人功能之发挥。以师范生未来从教问题为主线、中学化学教学基本问题为副线建构层层递进、首尾呼应的教材整体结构;以师范生课程学习问题为线索,通过丰富的栏目建构基于案例载体的“学程式”教材体例结构。力求... 教材内容及其体系影响其育人功能之发挥。以师范生未来从教问题为主线、中学化学教学基本问题为副线建构层层递进、首尾呼应的教材整体结构;以师范生课程学习问题为线索,通过丰富的栏目建构基于案例载体的“学程式”教材体例结构。力求通过学科逻辑和学生认知逻辑相统一的教材结构实现课程实践主体——人的融通,实践内容——课程的融通和实践过程——环节的融通,使化学教学论课程能够在“强师计划”中发挥其应有功能。 展开更多

关键词 教与学基本问题 化学教学论 教材体系 教材结构

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高校科研档案收集工作存在问题及对策研究 被引量：5

19

作者 熊柱 《广西师院学报（哲学社会科学版）》 2000年第2期106-108,共3页

分析了当前高校科研档案收集工作中存在的问题 ,并对其解决之道提出了一定看法。

关键词 高校 科研档案 档案收集 科研管理

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高等继续教育如何与MOOC牵手——探寻成教“工学矛盾”破解之道 被引量：4

20

作者 高生军 李期 赵芝瑞 《湖北函授大学学报》 2015年第16期25-26,共2页

"慕课"(MOOC)—大规模在线开放课程已在国内外教育界和理论界产生重大影响,人们讨论的焦点是MOOC是否、能否真的颠覆教育流程。笔者认为,对于全日制普通高等教育另当别论,而对于高等继续教育(传统成人函授集中面授)应该是&qu... "慕课"(MOOC)—大规模在线开放课程已在国内外教育界和理论界产生重大影响,人们讨论的焦点是MOOC是否、能否真的颠覆教育流程。笔者认为,对于全日制普通高等教育另当别论,而对于高等继续教育(传统成人函授集中面授)应该是"喜"不是"忧"。目前,成人高等继续教育"工学矛盾"突出,继续教育"注水"现象严重,备受社会诟病。高等继续教育理应应时而变,采取有效的对接方式主动与MOOC牵手,化解成教多年顽疾"工学矛盾",提高成人高等教育办学质量。 展开更多

关键词 高等继续教育 MOOC 工学矛盾

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