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语块教学法——英语词汇教学新趋势 被引量：10
1
作者 邓利蓉 《西南石油大学学报（社会科学版）》 2011年第4期118-122,16,共5页
回顾了国内外有关语块习得研究以及语块教学法的进展与成果,探讨了英语词汇教学的新趋势———语块教学法。通过对英语词汇习得中语块作用的实证研究,分析得出语块教学法的优势:有助于英语词汇的记忆;有助于英语词汇的正确选取;语块学... 回顾了国内外有关语块习得研究以及语块教学法的进展与成果,探讨了英语词汇教学的新趋势———语块教学法。通过对英语词汇习得中语块作用的实证研究,分析得出语块教学法的优势:有助于英语词汇的记忆;有助于英语词汇的正确选取;语块学习符合中国学生的学习习惯;能显著提高学生英语词汇习得能力,它将是英语词汇教学的新趋势。 展开更多
关键词 语块 语块教学法 词汇习得 英语词汇教学 学习习惯
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浅谈小学数学教学中学生良好学习习惯的培养 被引量：10
2
作者 罗梅 《学周刊（上旬）》 2016年第7期69-70,共2页
好的习惯可以让学生终生受益。现代教学非常关注学生良好学习习惯的养成。这在小学阶段的教学中更为重要。小学数学教学不仅要重视学生知识与技能的培养,更要关注学生良好习惯的培养,这样才能引导学生在今后更好地开展学习,促进学生的... 好的习惯可以让学生终生受益。现代教学非常关注学生良好学习习惯的养成。这在小学阶段的教学中更为重要。小学数学教学不仅要重视学生知识与技能的培养,更要关注学生良好习惯的培养,这样才能引导学生在今后更好地开展学习,促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 小学数学 学习习惯 养成教育
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“对分课堂”在大学英语教学中的实践 被引量：8
3
作者 许福兰 李守华 《浙江海洋大学学报（人文科学版）》 2018年第4期92-96,共5页
"对分课堂"是一种结合传统讲授式教学和讨论式课堂各自优势的新型教学模式,强调课堂互动,注重学习过程。笔者结合大学英语学科特点和所在学校的学情实际,将"对分课堂"应用到大学英语课堂教学,经过两个学期的实践,... "对分课堂"是一种结合传统讲授式教学和讨论式课堂各自优势的新型教学模式,强调课堂互动,注重学习过程。笔者结合大学英语学科特点和所在学校的学情实际,将"对分课堂"应用到大学英语课堂教学,经过两个学期的实践,对比试验组和对照组学习态度和期末成绩,验证了"对分课堂"有助于学生养成良好的学习习惯,也有助于提高教学效果。在此基础上,笔者分析了"对分课堂"有效性的原因,并针对实践过程中出现的问题,提出了相应对策。 展开更多
关键词 对分课堂 大学英语 学习习惯 教学效果 对策
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基于学生差异性的混合式教学模式研究——以高职计算机专业为例
4
作者 王莹莹 王咏梅 金璐 《移动信息》 2024年第4期114-117,共4页
高职学生学习自觉性差,个体差异性大,在自主学习的过程中存在动力不足、意志力较弱、学习习惯不良等缺点。文中以高职计算机专业学生为调查对象,对学生的学习兴趣、学习态度与学习习惯的差异进行了调查、分析、研究,总结了高职学生在自... 高职学生学习自觉性差,个体差异性大,在自主学习的过程中存在动力不足、意志力较弱、学习习惯不良等缺点。文中以高职计算机专业学生为调查对象,对学生的学习兴趣、学习态度与学习习惯的差异进行了调查、分析、研究,总结了高职学生在自主学习过程中存在的主要问题及其原因,并提出了相关建议,为教师在混合式教学环境下开展个性化教学提供了参考。另外,以Python基础编程为例,阐述了混合式教学模式下针对学生差异的个性化教学策略、具体实施方案、考核方案等。 展开更多
关键词 自主学习 个性化 学习兴趣 学习习惯 教学策略
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师范生“志趣与习惯”调查与思考 被引量：7
5
作者 王家云 张敏 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第2期38-41,47,共5页
从教志趣和学习习惯是师范生将来成为合格教师的基本保证。通过对师范生从教志趣和学习习惯的抽样调查发现,从教意愿不强、学习目标不明确、学习的功利化趋势以及学习行为习惯不良、学习态度不端正是当前师范生存在的主要问题。需要加... 从教志趣和学习习惯是师范生将来成为合格教师的基本保证。通过对师范生从教志趣和学习习惯的抽样调查发现,从教意愿不强、学习目标不明确、学习的功利化趋势以及学习行为习惯不良、学习态度不端正是当前师范生存在的主要问题。需要加强师范生的职业生涯规划教育,树立师范生坚定的教育信念;健全学习管理制度,充分发挥辅导员的管理作用,促进师范生良好学习习惯的养成。 展开更多
关键词 师范生 从教志趣 学习习惯 职业生涯规划 学习管理制度
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高职学生“高等数学”学习的非智力问题的探讨 被引量：5
6
作者 李涛 《成都工业学院学报》 2013年第4期107-109,共3页
非智力问题对现阶段高职学生高等数学学习效果的影响十分突出。从学习动机、兴趣、习惯等非智力因素方面分析了高职学生高等数学学习效果差的原因,提出激发学生学习动机、培养学生学习兴趣、改变学生不良学习习惯等措施,以期改变高等数... 非智力问题对现阶段高职学生高等数学学习效果的影响十分突出。从学习动机、兴趣、习惯等非智力因素方面分析了高职学生高等数学学习效果差的原因,提出激发学生学习动机、培养学生学习兴趣、改变学生不良学习习惯等措施,以期改变高等数学"教师难教、学生难学"的局面。 展开更多
关键词 高职学生 高等数学 学习动机 学习兴趣 学习习惯
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浅议初中英语自主学习的重要性及实践性 被引量：5
7
作者 钱克是 《科教文汇》 2011年第5期138-138,145,共2页
本文从目前初中学生英语自主性学习能力的现状和初中英语课程标准的要求出发,阐述了笔者对初中学生英语自主学习重要性的理解和对初中英语教学目标和方法的认识,着重总结和表述了如何培养初一学生英语自主学习习惯和一些具体实施方法,... 本文从目前初中学生英语自主性学习能力的现状和初中英语课程标准的要求出发,阐述了笔者对初中学生英语自主学习重要性的理解和对初中英语教学目标和方法的认识,着重总结和表述了如何培养初一学生英语自主学习习惯和一些具体实施方法,以供同行讨论或参考。 展开更多
关键词 自主学习 学习习惯 合作学习
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关于内地班学生理科学习态度的调查与分析 被引量：4
8
作者 何伟 苏傲雪 +1 位作者 王兢 贾旭杰 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期110-115,共6页
本文对6957名内地初中班和高中班学生进行了调查问卷,从学习习惯、学习动力、学业倾向三方面考察内地班学生的理科学习态度。通过统计分析发现,内地班学生的学习动力积极向上,但随着年级的升高在下降;内地班学生的学业倾向和学习习惯还... 本文对6957名内地初中班和高中班学生进行了调查问卷,从学习习惯、学习动力、学业倾向三方面考察内地班学生的理科学习态度。通过统计分析发现,内地班学生的学习动力积极向上,但随着年级的升高在下降;内地班学生的学业倾向和学习习惯还有待进一步引导。应积极开展教学方式的新变革,加强内地班学生理科阅读能力的培养。 展开更多
关键词 内地班 学习态度 学习习惯 学习动力 学业倾向
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初中生数学不良学习习惯的矫正及正确引导 被引量：5
9
作者 林秋凤 《科教导刊》 2017年第2X期134-135,共2页
在当前的素质教育改革背景下,注重的是对学生的综合素质的提升,这就离不开良好的学习习惯。因此,教师要保证教学效果和质量的有效提升,就必须要关注学生的学习,帮助和引导其养成正确的学习习惯。当前初中生在进行数学学习时,由于多方面... 在当前的素质教育改革背景下,注重的是对学生的综合素质的提升,这就离不开良好的学习习惯。因此,教师要保证教学效果和质量的有效提升,就必须要关注学生的学习,帮助和引导其养成正确的学习习惯。当前初中生在进行数学学习时,由于多方面的影响因素,仍然存在诸多的不良学习习惯。因此,帮助学生对不良学习习惯进行矫正并加以正确引导,成为当前初中数学教师工作的重要内容之一。本文通过对初中生的数学不良学习习惯进行分析,并结合笔者的多年教学经验,提出相关的矫正和引导策略,以期对提升初中数学教学质量有所帮助。 展开更多
关键词 初中数学 学习习惯 正确引导
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中职生学习习惯问题调查、探讨及归因分析 被引量：5
10
作者 张军 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2015年第6期51-54,共4页
中职生缺乏良好学习习惯不利于正常教学活动的开展。原因为:自身缺乏学习动机;中等职业教育普教化倾向严重,中等职业学校教育模式陈旧;中职生家长轻视家庭教育,对子女期望不高。
关键词 中职生 学习习惯 问题 归因
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高职院校中职生源学生英语学习现状及对策研究 被引量：4
11
作者 张爱玲 《江苏建筑职业技术学院学报》 2014年第3期49-51,90,共4页
通过对江苏建筑职业技术学院2013届中职生源学生英语学习状况进行问卷调查,发现该生源学生在学习习惯、学习态度、学习目标、学习方法及学习能力等方面存在诸多问题.在调查分析基础上,提出了激发学生语言学习情感因素,培养良好的语言学... 通过对江苏建筑职业技术学院2013届中职生源学生英语学习状况进行问卷调查,发现该生源学生在学习习惯、学习态度、学习目标、学习方法及学习能力等方面存在诸多问题.在调查分析基础上,提出了激发学生语言学习情感因素,培养良好的语言学习习惯,采取多样化评估模式,提高学生个人文化素养等相应对策. 展开更多
关键词 高职院校 中职生源学生 英语学习 情感因素 学习习惯 评估模式 文化内涵
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影响高中化学有效学习因素的实证分析 被引量：3
12
作者 潘国全 《化学教育》 北大核心 2017年第15期34-39,共6页
设计了《影响高中生化学有效学习因素调查问卷》,在具有代表性的普通中学进行大样本的问卷调查,调查数据经计算机统计处理,结果发现:学习习惯、学习方法、学习内容难度等3个维度对高中生有效学习具有显著影响,学习环境维度对高中生有效... 设计了《影响高中生化学有效学习因素调查问卷》,在具有代表性的普通中学进行大样本的问卷调查,调查数据经计算机统计处理,结果发现:学习习惯、学习方法、学习内容难度等3个维度对高中生有效学习具有显著影响,学习环境维度对高中生有效学习影响不明显;这4个维度对男女生的影响差别不是很大,但对不同年级学生的影响度发生了变化.由此可以为中学一线化学教师的有效教学策略提供有益的启示. 展开更多
关键词 有效学习 高中化学 学习策略 学习习惯 教学策略
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小学生自主学习能力培养浅析 被引量：3
13
作者 陈娟 《江苏教育研究（实践）（B版）》 2018年第7期94-96,共3页
培养小学生自主学习的能力,是新时代发展的需要,应着眼于学生的终身发展。学生自主学习能力的培养应落实在课程中,扎根于课堂上。教师可在课前使用"采蜜册"指导学生进行有效的预习,课中以"导学单"为主要依据引导学... 培养小学生自主学习的能力,是新时代发展的需要,应着眼于学生的终身发展。学生自主学习能力的培养应落实在课程中,扎根于课堂上。教师可在课前使用"采蜜册"指导学生进行有效的预习,课中以"导学单"为主要依据引导学生自主探究,课后利用"酿蜜册"指导学生对本课所学内容进行有效的整理和拓展,以课内课外相结合的形式,培养学生自主学习的习惯和能力。 展开更多
关键词 自主学习 学习习惯 学习能力
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通识课程学习参与对目标达成的影响——基于南京大学本科生调查的实证分析 被引量：4
14
作者 吕文静 吕林海 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2018年第2期88-100,108,共14页
学习参与是影响学生学习质量的重要因素。结合问卷法、访谈法和观察法,通过对南京大学本科生的问卷调查,提取出通识课程学习参与的四个因子,即课堂参与、学习习惯、同伴互动和师生互动。学习参与对通识教育核心目标达成的影响较小,但是... 学习参与是影响学生学习质量的重要因素。结合问卷法、访谈法和观察法,通过对南京大学本科生的问卷调查,提取出通识课程学习参与的四个因子,即课堂参与、学习习惯、同伴互动和师生互动。学习参与对通识教育核心目标达成的影响较小,但是对通识教育一般目标的达成有着显著且较大的正向影响。课堂参与和学习习惯对两类目标均有显著预测力,同伴互动与师生互动影响较小,甚至还有不利影响。通识教育改革需要以提高学生的学习参与,尤其要以提高同伴互动和师生互动的质量为重点。学校和教师还需加强对通识教育核心目标的理解。 展开更多
关键词 通识教育 课堂参与 学习习惯 同伴互动 师生互动
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行为习惯与器乐演奏 被引量：3
15
作者 贺言信 《浙江艺术职业学院学报》 CSSCI 2011年第2期34-38,共5页
人类在日常生活中的行为习惯与其学习行为有着密不可分的关联。研究人类某些生活习惯的形成规律,有利于培养人类良好的生活学习行为(习惯)。英国伦敦大学教授简.沃德尔带领研究小组对此进行了深入研究。受此启发,笔者也开始对器乐演奏... 人类在日常生活中的行为习惯与其学习行为有着密不可分的关联。研究人类某些生活习惯的形成规律,有利于培养人类良好的生活学习行为(习惯)。英国伦敦大学教授简.沃德尔带领研究小组对此进行了深入研究。受此启发,笔者也开始对器乐演奏中的部分技巧动作及音准训练作了科学地分析与实验;结果证明行为主义心理学范畴内对学习行为习惯的论断同样适用于器乐教学,并在器乐教学中发挥着指导性的关键作用。而人类的知识与行为技能的获得不仅是观察、学习和练习的结果,还须有良好的学习行为习惯作基础;更反映在行为获得过程中人的思维调节以及心理过程积极与主动性的参与。 展开更多
关键词 行为习惯 学习行为习惯 自我对话 自我检验 自我调整
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英语初学者良好学习习惯养成新论 被引量：2
16
作者 林新事 《遵义师范学院学报》 2002年第1期58-61,共4页
良好学习习惯的教育和养成对于英语初学者而言,其意义重大。作者就良好的英语语言学习习惯的养成提出了新的观点和思路。论述了英语学习者良好学习习惯养成历经习惯选择、接受和模仿阶段;习惯强化和巩固阶段;习惯自动化、习惯迁移和习... 良好学习习惯的教育和养成对于英语初学者而言,其意义重大。作者就良好的英语语言学习习惯的养成提出了新的观点和思路。论述了英语学习者良好学习习惯养成历经习惯选择、接受和模仿阶段;习惯强化和巩固阶段;习惯自动化、习惯迁移和习惯发展阶段。探索英语初学者良好学习习惯养成的一般规律。 展开更多
关键词 学习习惯 英语初学者 习惯养成
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现代大学生学习状况调查报告——以上海海洋大学为中心 被引量：2
17
作者 梁暹 《教育教学论坛》 2017年第12期3-4,共2页
经过高考洗礼的现代大学生进入大学后,往往存在着各种各样的问题,如学习方式、学习习惯和心理状态并不适应大学的学习和生活,如何进行角色转变是一个关键课题。笔者对大一新生进行了问卷调查,调查分析大学新生的学习状况,以便制定对策。
关键词 学习方式 学习习惯 学习状况 角色转换
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终身教育下成人教育转型动力研究 被引量：3
18
作者 丁丹 谈传生 《长沙理工大学学报（社会科学版）》 2015年第5期130-134,共5页
终身教育与学习型社会是当今时代对教育事业的两个基本要求,成人教育作为二者实施与构建的主体实现方式地位突出。"学习、开放、多元、终身、全民"型结构是成人教育转型之道,让学习成为一种习惯,成为引领成人教育转型动力,以... 终身教育与学习型社会是当今时代对教育事业的两个基本要求,成人教育作为二者实施与构建的主体实现方式地位突出。"学习、开放、多元、终身、全民"型结构是成人教育转型之道,让学习成为一种习惯,成为引领成人教育转型动力,以适应终身教育有序发展。 展开更多
关键词 终身教育 成人教育 转型动力 学习习惯
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广东省农业院校学生学习习惯调查分析 被引量：2
19
作者 毛淑才 罗小燕 柯伟洪 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2008年第33期14762-14764,共3页
通过问卷调查方式并结合座谈、个别谈话、听课观察等方法对广东省两所农业院校大学生的学习情况进行收集、了解,从课堂学习、课外学习环节等不同方面对同学们的学习现状进行了归纳分析,发现学生的自律性与学习主动性还有待加强。建立有... 通过问卷调查方式并结合座谈、个别谈话、听课观察等方法对广东省两所农业院校大学生的学习情况进行收集、了解,从课堂学习、课外学习环节等不同方面对同学们的学习现状进行了归纳分析,发现学生的自律性与学习主动性还有待加强。建立有效的、操作性强的学习引导方法及督促措施,更好地平衡学习与其他方面的关系,是老师和同学们共同努力的方向。 展开更多
关键词 广东 农业院校 大学生 学习习惯 调查
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早期教育的科学性探讨 被引量：3
20
作者 刘君晓 《安阳师范学院学报》 2006年第4期105-106,共2页
早期教育的重要性已越来越广泛地被人们认同和接受,但在早期教育究竟教什么和如何教的问题上,仍有许多家长和教师在观念和方法上存在不少误区。把早期教育等同于识字、背诗教育,本文试分析这样做的弊端,并探讨如何进行科学的早期教育。
关键词 早期教育 学习习惯 关键期 动手能力
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