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1
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STEM教育理念与跨学科整合模式 |
余胜泉
胡翔
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2015 |
1010
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2
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健康中国背景下“新医科”发展战略研究 |
何珂
汪玲
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《中国工程科学》
CSCD
北大核心
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2019 |
143
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3
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新工科建设内涵解析及实践探索 |
郑庆华
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
76
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4
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基于设计思维的STEM教育创新课程研究及启示*——以斯坦福大学d.loft STEM课程为例 |
陈鹏
田阳
黄荣怀
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2019 |
64
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5
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面向新工科的实践教育体系构建——以上海交通大学学生创新中心为例 |
仝月荣
陈江平
李翠超
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
63
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6
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信息技术融合下的跨学科学习研究 |
董艳
孙巍
徐唱
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
59
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7
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基于学科交叉融合的农业工程类一流专业建设探索与实践 |
廖庆喜
张拥军
廖宜涛
黄小毛
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
60
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8
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从学科交叉到交叉学科:“四新”建设的知识逻辑与实践路径 |
李立国
赵阔
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《厦门大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2022 |
54
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9
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跨学科创新视角下创客教育与STEAM教育的融合 |
高云峰
师保国
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2017 |
54
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10
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跨学科构建商务英语理论体系的共同核心——基于北美商务沟通和欧洲商务语篇的跨学科设想 |
曹德春
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《中国外语》
CSSCI
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2011 |
48
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11
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国际科学教育中的跨学科素养:背景、定位与研究进展 |
宋歌
王祖浩
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《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
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2019 |
44
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12
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跨学科整合型STEM课程开发案例研究及启示——以美国火星教育项目STEM课程为例 |
杨彦军
饶菲菲
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
43
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13
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核心素养视角下的STEAM跨学科融合模式研究 |
秦德增
秦瑾若
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《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
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2018 |
41
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14
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基于学科交叉融合的创新性实验平台建设 |
张建良
卢慧芬
赵建勇
吴越
齐冬莲
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《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
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2018 |
40
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15
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跨学科研究前沿理论动态:学术背景和理论焦点 |
刘小宝
刘仲林
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《浙江大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2012 |
39
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16
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新文科学科交叉融合的体系建设与路径探索 |
马璨婧
马吟秋
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《南京社会科学》
CSSCI
北大核心
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2022 |
37
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17
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新文科视野下的外语学科建设 |
王宁
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《中国外语》
CSSCI
北大核心
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2020 |
36
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18
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新文科背景下的跨学科协同育人:内涵特征、逻辑演变与路径选择 |
田贤鹏
姜淑杰
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
34
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19
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泛血管疾病综合防治科学声明 |
杨靖
王克强
霍勇
王拥军
葛均波
《泛血管疾病综合防治科学声明》工作组
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《中国循环杂志》
CSCD
北大核心
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2019 |
34
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20
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基于新工科的工程训练培养体系构建与实践 |
朱玉平
张学军
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《实验技术与管理》
CAS
北大核心
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2021 |
34
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