二语习得中的输入与输出 被引量：42

1

作者 郑银芳 《广州大学学报（社会科学版）》 2003年第2期67-69,85,共4页

输入和输出是外语学习的两个终端行为 ,文章在客观地介绍了Krashen的输入假说和Swain的输出假说后 。

关键词 输入假说 可理解输入 输出假说 沉默期 沉浸式教学法

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高等农业院校开展双语教学存在的问题及对策研究 被引量：29

2

作者 丛丹阳 《高等农业教育》 2003年第5期51-53,共3页

通过开展双语教学来提高学生的英语水平已是目前教育界达成的一个共识。本文通过对双语教育的概念的界定,教学模式的分析,以及高等农业院校开展双语教学所存在的问题的研究,旨在找到实施双语教学的有效途径,来满足高等教育国际化和为国... 通过开展双语教学来提高学生的英语水平已是目前教育界达成的一个共识。本文通过对双语教育的概念的界定,教学模式的分析,以及高等农业院校开展双语教学所存在的问题的研究,旨在找到实施双语教学的有效途径,来满足高等教育国际化和为国家培养高素质、复合型人才的需要。 展开更多

关键词 高等农业院校 双语教学 对策 教学模式 教学模式

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沉浸式幼儿汉语教学中教师课堂管理语言的有效性与特点 被引量：7

3

作者 邓晓芳 徐彩华 《学前教育研究》 北大核心 2010年第2期33-36,共4页

课堂管理语是教师教学话语的重要组成部分。通过分析两名新手与熟手型教师课堂管理语的语言类型和有效性,发现熟手型教师更多使用目的语管理课堂,新手型教师则更多依赖学生的母语;熟手型教师课堂管理语的有效性高,教学效果好,新手型教... 课堂管理语是教师教学话语的重要组成部分。通过分析两名新手与熟手型教师课堂管理语的语言类型和有效性,发现熟手型教师更多使用目的语管理课堂,新手型教师则更多依赖学生的母语;熟手型教师课堂管理语的有效性高,教学效果好,新手型教师课堂管理语的有效性差,教学效果不理想。这表明在沉浸式教学中,教师课堂管理语应以目的语为主,并努力提高其有效性。 展开更多

关键词 沉浸式教学 儿童汉语教学 课堂管理语言

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沉浸式教学对高职国际贸易专业英语口语课堂教学改革的启示 被引量：5

4

作者 夏华 《南京广播电视大学学报》 2015年第2期47-49,共3页

如何提高大学英语口语教学的质量一直都是英语教学改革的重点。文章分析了目前大学英语口语教学的现状,介绍了加拿大的沉浸式教学,探讨了如何借鉴沉浸式教学对高职国际贸易专业的英语口语课堂进行教学改革。

关键词 沉浸式教学 英语口语

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沉浸式教学在播音主持专业中的实践运用 被引量：2

5

作者 辛逸乐 《教育教学论坛》 2017年第35期153-154,共2页

沉浸式教学,指全天候使用目的语进行教学的全封闭语言教学。在此前它多用于外语教学,并在对外汉语教学中取得了良好的教学效果。随着全媒体时代的到来,利用科技手段为实现播音主持的沉浸式教学提供了良好契机,使学生不再局限于传统的录... 沉浸式教学,指全天候使用目的语进行教学的全封闭语言教学。在此前它多用于外语教学,并在对外汉语教学中取得了良好的教学效果。随着全媒体时代的到来,利用科技手段为实现播音主持的沉浸式教学提供了良好契机,使学生不再局限于传统的录音、录像设备,而可以更好地运用科技手段,全方位运用时间,意在实现寓教于乐的教学以及培养学生良好的自主学习状态,以便可以达到更好的教学效果。 展开更多

关键词 沉浸式教学 播音主持 多元化训练

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A Comparative Analysis of Foreign Language Teaching Modes -- Narrative Approach, Situational Method and Immersion Program

6

作者 Jian Liao 《Journal of Zhouyi Research》 2014年第2期57-59,共3页

关键词 教学模式 外语 沉浸式 课程 语言环境 应用能力 认知能力 学生

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浸入式计算机英语教学的实施与分析

7

作者 王健鹰 《昭通学院学报》 2018年第3期112-115,共4页

通过对计算机英语教学中所面临困境的总结和浸入式外语教学模式的借鉴与实践,为浸入式教学模式在计算机英语教学中的实施提出合理建议和策略。

关键词 浸入式 计算机英语 教学模式

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日本华人学校的汉日双语教育之我见

8

作者 乔明国 张文红 陈燕 《淮南师范学院学报》 2003年第5期61-62,共2页

介绍了日本一所有名的华人学校在汉日双语教学上取得的成果,在总结学校双语教学特征的同时,分析了其取得成功的原因。

关键词 双语教育 沉浸教学 实际运用

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对美国中文沉浸式教学的思考 被引量：14

9

作者 江傲霜 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期95-100,共6页

本文作者对美国8个州的33位汉语志愿者教师进行了教学调查,详细分析他们在中文沉浸式教学中面临的问题,指出建立中文沉浸式教学理论体系,制定统一的目的语教学大纲和课程标准,进行系统、长期的课程设计研究,研发中文沉浸式系列教材,确... 本文作者对美国8个州的33位汉语志愿者教师进行了教学调查,详细分析他们在中文沉浸式教学中面临的问题,指出建立中文沉浸式教学理论体系,制定统一的目的语教学大纲和课程标准,进行系统、长期的课程设计研究,研发中文沉浸式系列教材,确立科学的中文水平评估标准,培养专业背景多元的合格教师是美国中文沉浸式教学健康持续发展的保障。 展开更多

关键词 美国 中文沉浸式教学 汉语志愿者教师

原文传递

基于CBI的美国汉语沉浸式教学的分析与思考 被引量：9

10

作者 惠天罡 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 2020年第4期532-545,共14页

美国的汉语沉浸式教学是一种基于学科内容的外语教学——教师用汉语作为教学语言教授全部或部分课程,使学习者学习汉语和学习学科知识同步进行。作为一种"从娃娃抓起的无限接近母语教学"的外语教学,该模式具有意义为先、体验... 美国的汉语沉浸式教学是一种基于学科内容的外语教学——教师用汉语作为教学语言教授全部或部分课程,使学习者学习汉语和学习学科知识同步进行。作为一种"从娃娃抓起的无限接近母语教学"的外语教学,该模式具有意义为先、体验为重、情境为辅等优势。但"无限接近母语"不是"等同母语",作为外语教学,该模式也存在语言教学目标不突出、学科主题的本土化与语言教学的融合度有待提高、学生的汉语输入与输出不平衡、语言课和学科课程没有形成合力等问题。因此,学校和教师应正视此类问题,在继续发挥汉语沉浸式教学优势的基础上,优化教学策略,持续助力学生提升汉语能力。 展开更多

关键词 美国 汉语沉浸式 特点

原文传递

加拿大的法语教学理论与实践 被引量：1

11

作者 李晓光 傅荣 《法语国家与地区研究（中法文）》 2022年第2期20-29,91,共11页

加拿大是英法双语国家,其二语教学特别是法语教学理论研究与实践非常丰富,产生了一些影响较大的法语教学模式和教学理论。其中首推在世界范围内具有广泛影响的“沉浸式法语教学”模式和克洛德·热尔曼等创立并实施的(法语)神经语言... 加拿大是英法双语国家,其二语教学特别是法语教学理论研究与实践非常丰富,产生了一些影响较大的法语教学模式和教学理论。其中首推在世界范围内具有广泛影响的“沉浸式法语教学”模式和克洛德·热尔曼等创立并实施的(法语)神经语言学教学法。本文围绕上述两点展开,以期揭示加国学者在法语教学法研究与实践领域的重要贡献。 展开更多

关键词 法语教学 加拿大 沉浸式法语教学 神经语言学教学法

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美国夏威夷语浸入式教学实践及其启示 被引量：2

12

作者 王艳霞 《基础教育》 CSSCI 北大核心 2016年第6期85-92,共8页

夏威夷语浸入式教学(HLI)是一种以夏威夷语作为教学语言媒介,进行学科知识内容教学的模式。夏威夷语浸入式教学已有将近30年历史,是美国最成功的本土语浸入式教学模式之一。本文通过详细介绍夏威夷语浸入式课堂教学实践和成效,以期对我... 夏威夷语浸入式教学(HLI)是一种以夏威夷语作为教学语言媒介,进行学科知识内容教学的模式。夏威夷语浸入式教学已有将近30年历史,是美国最成功的本土语浸入式教学模式之一。本文通过详细介绍夏威夷语浸入式课堂教学实践和成效,以期对我国云南少数民族小学双语教学提供借鉴。 展开更多

关键词 美国 夏威夷语浸入式教学 云南 小学双语教学

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幼儿园英语浸入式教学中的家园合作研究 被引量：1

13

作者 李闻戈 《幼儿教育（教育科学）》 2010年第3期13-15,共3页

英语浸入式教学实践的顺利开展离不开家长的理解、支持和配合。针对目前家园合作中存在的问题，教师要提高家长对英语浸入式教学的认识，鼓励家长参与幼儿园的活动，同时也要指导家长在家中营造英语学习氛围，以促进幼儿的中、英双语习得。

关键词 幼儿园 英语浸入式教学 家长 教师 家园合作

原文传递

犹他州的汉语双语沉浸式教育与“汉语热”现象

14

作者 Alex Yuan 《汉语教学方法与技术》 2022年第1期90-100,共11页

本文采用质化研究的方法,对十位被问访者进行了深度访谈,探究犹他州在中小学开展汉语双语沉浸式教育和高级汉语桥梁课程的政治、经济和文化背景,同时阐释了在当前美国对华政策的大背景下在犹他州兴起的“汉语热”的本质及其前景。

关键词 汉语双语沉浸式教育 高级汉语桥梁课程 汉语热

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“细菌致病机理”课程的“国际课程周”教学探索

15

作者 况忠镅 陈德鑫 +1 位作者 Magaret Baucer 谢建平 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2020年第11期3719-3724,共6页

为培养具有国际视野的复合型人才,进一步提高人才培养质量和办学质量,西南大学2019年7月首次举办"国际课程周"。本文以"细菌致病机理"课程为例,就"国际课程周"的开展方法、教学内容安排、教学效果以及师... 为培养具有国际视野的复合型人才,进一步提高人才培养质量和办学质量,西南大学2019年7月首次举办"国际课程周"。本文以"细菌致病机理"课程为例,就"国际课程周"的开展方法、教学内容安排、教学效果以及师生反馈等方面进行总结。实践表明,"细菌致病机理"作为西南大学生命科学学院开设的课程之一,突破了传统教学模式,是跨学科学生选课、内容前沿且贴近生活的高质量尝试。该课程受到师生们的一致认可,学生的学习效果较好,在培养学生国际化视野和专业素养方面发挥了重要的作用,为今后开展好"国际课程周"这种教学模式积累了宝贵的经验,打下了坚实的基础。 展开更多

关键词 细菌致病机理 国际课程周 教学模式

原文传递

“沉浸式”汉语阅读教材的中国传统文化融入——以爱丽丝小学“沉浸式”对外汉语项目为例

16

作者 陈燕 《阜阳职业技术学院学报》 2018年第2期48-50,共3页

针对美国路易斯安那州爱丽丝小学开设的"沉浸式"对外汉语项目,探讨汉语阅读教材编写中融入中国传统文化元素的基本原则。基于海外汉语教学实践以及美国小学生的学习特征和学习方式,汉语阅读教材编写可遵循工具性、趣味性和比... 针对美国路易斯安那州爱丽丝小学开设的"沉浸式"对外汉语项目,探讨汉语阅读教材编写中融入中国传统文化元素的基本原则。基于海外汉语教学实践以及美国小学生的学习特征和学习方式,汉语阅读教材编写可遵循工具性、趣味性和比较性三原则,以促进美国小学生对中国文化的理解,提高汉语水平,提高汉语项目教学效果。 展开更多

关键词 “沉浸式”对外汉语项目 中国传统文化 汉语阅读教材 爱丽丝小学

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电子类学生在国际课程周中英文交流能力强化的探讨

17

作者 吴丽 闫丽萍 +2 位作者 陈倩 周艳萍 杨阳 《教育教学论坛》 2020年第43期249-250,共2页

为充分利用“实践及国际课程周”平台,在分析中方学生缺乏英文交流主动性原因的基础上,采取多种有效措施,增强学生们的英文交流能力,使“实践与国际课程周”成为培养具有国际视野创新人才的良好平台。

关键词 中外学生 英文交流 实践及国际课程周

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“沉浸式”对外汉语项目现状和存在问题研究——以美国路易斯安那州爱丽丝国际语言学校为例 被引量：2

18

作者 陈燕 华山 《淮北职业技术学院学报》 2018年第5期37-40,共4页

爱丽丝学校是美国较早设立小学生"沉浸式"对外汉语项目的一所国际语言学校,在"沉浸式"对外汉语项目教学实践中取得了成绩。但是该项目在课堂教学管理、教学设计、汉语课程评估、考试体系、汉语和英语教师的工作配... 爱丽丝学校是美国较早设立小学生"沉浸式"对外汉语项目的一所国际语言学校,在"沉浸式"对外汉语项目教学实践中取得了成绩。但是该项目在课堂教学管理、教学设计、汉语课程评估、考试体系、汉语和英语教师的工作配合以及汉语教师队伍建设的六个环节上,仍然存在一些问题。"沉浸式"对外汉语教师应尽快调整自己,适应文化差异,根据不同的实际情况,探索这些问题的解决办法,积极与校方沟通,不断提高教学效果,促进"沉浸式"对外汉语项目的持续发展,实现自己肩负的使命。 展开更多

关键词 “沉浸式”对外汉语项目 对外汉语教师 爱丽丝国际语言学校

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高职院校双语教学的实践与探讨 被引量：2

19

作者 陈珊 毕然 《科技信息》 2008年第23期226-226,共1页

双语教学,是对外开放的产物,是加强与使用英语国家进行经济、文化、生活等方面进行交流的需要。开展双语教学,就是在课堂上,能够熟练运用汉语、英语两门语言进行学科的教与学,师生共同进入一种的汉语和英语教与学的环境,并熟练地运用汉... 双语教学,是对外开放的产物,是加强与使用英语国家进行经济、文化、生活等方面进行交流的需要。开展双语教学,就是在课堂上,能够熟练运用汉语、英语两门语言进行学科的教与学,师生共同进入一种的汉语和英语教与学的环境,并熟练地运用汉语和英语进行学科知识上的教学与交流,最终达到师生均能运用两种语言、两种思维方式进行学科学习、思考和研究。 展开更多

关键词 双语教学 保持型双语教学 浸入型双语教学

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