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高职院校英语教学中班级心理气氛对课堂互动影响的调查研究
1
作者 任莉平 李智 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2016年第4期85-89,共5页
语言教学中的课堂互动能为学生的学习带来可理解性输入,并给学生的语言输出提供机会,是学生学习和提高语言技能必不可少的环节。以某一高职院校6个班级的260名学生为研究对象,以外语教学策略为理论基础,基于课堂观察和问卷调查,分析高... 语言教学中的课堂互动能为学生的学习带来可理解性输入,并给学生的语言输出提供机会,是学生学习和提高语言技能必不可少的环节。以某一高职院校6个班级的260名学生为研究对象,以外语教学策略为理论基础,基于课堂观察和问卷调查,分析高职英语教学中班级心理气氛对课堂互动的影响特征及影响因素,并提出了高职英语课堂互动和教学实践的几点启示。 展开更多
关键词 班级心理气氛 课堂互动 影响特征 影响因素 启示
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脑卒中患者早期血清C反应蛋白含量与脑卒中后抑郁的关系 被引量：36
2
作者 叶建宁 邓志宽 +3 位作者 帅杰 李强 王桂碧 谷月林 《中国临床康复》 CSCD 2003年第28期3838-3839,共2页
目的:探讨脑卒中患者早期血清C反应蛋白(C-reactiveprotein,CRP)含量与脑卒中后抑郁的关系,并分析其意义。方法:选择住院确诊为脑卒中的患者,共98例,男53例,女45例,年龄42～79岁,平均56.7岁,其中脑梗死49例,脑出血42例,蛛网膜下腔出血7... 目的:探讨脑卒中患者早期血清C反应蛋白(C-reactiveprotein,CRP)含量与脑卒中后抑郁的关系,并分析其意义。方法:选择住院确诊为脑卒中的患者,共98例,男53例,女45例,年龄42～79岁,平均56.7岁,其中脑梗死49例,脑出血42例,蛛网膜下腔出血7例,病程3～40h。应用TurboxR特定蛋白分析系统(芬兰)以散射比浊法测定血清CRP含量;并采用十七项版本的汉密尔顿(HAMD)抑郁量表,分别于入院后2,3,4周进行评定。并按照患者评分情况分入无抑郁症组(3次评分均≤17分)、轻度抑郁症组(任何一次24>评分>17分)、重度抑郁症组(任何一次评分≥24分者)。并选取同期正常健康人50例作为对照。结果:正常对照组所有患者HAMD评分均在17分以下,其血清CRP含量处于较低水平。脑卒中组急性期抑郁障碍发病率为51%(50/98),但无抑郁症组患者其HAMD评分较正常对照组明显增高(t=2.055,P=0.043)。脑卒中各组患者血清CRP水平均明显增高,无抑郁症组(6.51±3.44)mg/L、轻抑郁症组(14.66±4.14)mg/L及重抑郁症组(19.35±4.52)mg/L与正常对照组(6.51±3.44)mg/L相比,差异均有显著意义(分别t=3.025,P=0.026;t=11.260,P=0.000;t=16.432,P=0.000)。随抑郁症严重程度的增加,HAMD评分逐渐增高,血清CRP含量增高程度更明显,轻抑郁症组及重抑郁症组与无抑郁症组? 展开更多
关键词 脑卒中 血清 C反应蛋白 抑郁症 脑出血
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高中英语课堂中学生参与的影响因素及教学启示 被引量：2
3
作者 范银萍 《科教文汇》 2014年第5期113-113,123,共2页
学生参与是课堂教学活动的重要方面,体现在个体自身投入认识和实践活动的全过程。在课堂教学情境中,学生的参与度直接影响学习效果和学生全面发展的整体水平。因此,深入和透彻地了解学生参与的影响因素,有助于提高学生参与度、深化课堂... 学生参与是课堂教学活动的重要方面,体现在个体自身投入认识和实践活动的全过程。在课堂教学情境中,学生的参与度直接影响学习效果和学生全面发展的整体水平。因此,深入和透彻地了解学生参与的影响因素,有助于提高学生参与度、深化课堂教学效果、并促进学生的全面发展。本文针对高中英语课堂中学生参与的影响因素及教学启示进行探讨。 展开更多
关键词 学生参与 影响因素 教学启示
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马克思主义经典作家对党群关系形象阐述的理论价值及指导意义
4
作者 王威 《学术探索》 CSSCI 2014年第11期6-10,共5页
马克思主义经典作家对人民群众与无产阶级政党的关系做出了许多形象阐述,比如提出二者是老师与学生、土地与种子、沧海与一粟、上帝与仆人的关系等等。这些形象阐述,简单明了、饱含哲学意蕴,通俗易懂、指导性很强。对于指导我们改进思... 马克思主义经典作家对人民群众与无产阶级政党的关系做出了许多形象阐述,比如提出二者是老师与学生、土地与种子、沧海与一粟、上帝与仆人的关系等等。这些形象阐述,简单明了、饱含哲学意蕴,通俗易懂、指导性很强。对于指导我们改进思想政治工作方法,做好新形势下的群众工作,推进马克思主义中国化、时代化、大众化具有重要的理论价值和方法论启示。 展开更多
关键词 马克思主义 经典作家 党群关系 形象阐述 哲学意蕴 方法论启示
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发达国家公共职业培训制度发展动向及对我国之启示 被引量：1
5
作者 王莹莹 《当代继续教育》 2013年第5期34-37,共4页
近年来,在全球竞争日益加剧,就业问题日益严峻的背景之下,欧美发达国家的公共职业培训制度出现了重视提高企业竞争力、重视失业预防以及将就业咨询、职业培训、职业介绍等融为一体的发展趋势。对于面临产业转型升级的我国而言,应当参考... 近年来,在全球竞争日益加剧,就业问题日益严峻的背景之下,欧美发达国家的公共职业培训制度出现了重视提高企业竞争力、重视失业预防以及将就业咨询、职业培训、职业介绍等融为一体的发展趋势。对于面临产业转型升级的我国而言,应当参考发达国家的经验,扩大公共职业培训的适用对象范围,建立以培养高技能人才为目标的职业培训体系,并且应当进一步完善职业能力评估制度,大力推行OJT培训方式。 展开更多
关键词 发达国家 公共职业培训制度 发展动向 启示
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课程思政建设的哲学蕴涵 被引量：21
6
作者 孙慧明 《学术探索》 CSSCI 2021年第12期134-140,共7页
课程思政建设蕴涵着唯物论思想,体现了世界物质性原理以及尊重规侓与发挥主观能动性相统一原理。这要求一切从实际出发,解决思政教育和专业课之间的"两张皮"问题;尊重思想政治教育、教育教学、学生成长三大规律与发挥教师主... 课程思政建设蕴涵着唯物论思想,体现了世界物质性原理以及尊重规侓与发挥主观能动性相统一原理。这要求一切从实际出发,解决思政教育和专业课之间的"两张皮"问题;尊重思想政治教育、教育教学、学生成长三大规律与发挥教师主观能动性结合起来。课程思政建设蕴涵着辩证法思想,体现了矛盾共性和个性辩证关系、矛盾主次方面的关系、普遍联系和系统论观点。这要求处理好共性和个性问题,避免一刀切;处理好两点论和重点论的关系;调动一切积极因素,共同实现立德树人目标。课程思政建设蕴涵着认识运动规律,要在教学实践中不断提升认识水平。课程思政建设蕴涵着社会意识相对独立性原理,切实回答了为谁培养人、培养什么人、怎样培养人的问题。 展开更多
关键词 课程思政 立德树人 哲学蕴涵
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语料库关键词与专业话语国外研究述评 被引量：4
7
作者 何安平 郭桂杭 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2020年第1期18-23,共6页
本文通过国外文献述评展示用语料库关键词研究专业话语的意义和优势。首先简述关键词的延伸内涵和本质;然后通过专业语料示例介绍近年基于关键词拓展的多种型式;再通过关于专题隐喻、学科认知论和学科语言教学的3个案例剖析关键词用于... 本文通过国外文献述评展示用语料库关键词研究专业话语的意义和优势。首先简述关键词的延伸内涵和本质;然后通过专业语料示例介绍近年基于关键词拓展的多种型式;再通过关于专题隐喻、学科认知论和学科语言教学的3个案例剖析关键词用于专业话语分析的实施方法及效果启示。 展开更多
关键词 语料库关键词 内涵与本质 拓展型式 专业话语 案例刨析 方法与启示
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二值命题逻辑中Г-的蕴涵距离和近似推理 被引量：1
8
作者 王廷明 《德州学院学报》 2008年第6期5-7,共3页
以基本真度为基础,引入二值命题逻辑系统中基于前提信息Г的公式A到B的蕴涵度概念,由此定义了公式A到B的Г-蕴涵距离,并通过Г-蕴涵距离的基本真度表示式,对二值命题逻辑中基于前提信息的近似推理问题进行讨论.
关键词 二值命题逻辑 真度 前提信息 Г-蕴涵度 Г-蕴涵距离 近似推理
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论我国地方立法公众参与的价值意蕴
9
作者 陆洲 李少龙 《科教文汇》 2014年第25期217-219,共3页
地方立法是我国社会主义法律体系的重要组成部分,扩大地方立法中的公众参与是提高地方质量的重要途径。地方立法中的公众参与有利于促进地方立法的合法性与民主化,提高地方立法的地方特色性,有效控制立法不作为以及约束地方立法中公共... 地方立法是我国社会主义法律体系的重要组成部分,扩大地方立法中的公众参与是提高地方质量的重要途径。地方立法中的公众参与有利于促进地方立法的合法性与民主化,提高地方立法的地方特色性,有效控制立法不作为以及约束地方立法中公共权力的逐利性。 展开更多
关键词 地方立法 公众参与 价值意蕴
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初中物理开放性问题探讨
10
作者 夏小琴 杨玲玲 周延怀 《物理通报》 2014年第2期6-9,共4页
开放性问题的讨论有利于激发学生学习物理的兴趣，培养创造性思维．探索开放性问题的分类和解决方法有助于切实提高教与学的质量．本文对初中物理中常见的开放性问题进行了分类讨论，并总结了几点教学启示．
关键词 开放性问题 分类讨论 教学启示
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