论大学德育理念创新 被引量：9

1

作者 杜向民 《长安大学学报（社会科学版）》 2003年第3期68-71,共4页

德育理念创新是大学德育创新的先导。从这一概念出发,系统阐述了德育理念的误区和德育实践的偏差,提出了大学德育理念创新的五项原则和实现大学德育理念创新的四方面途径。

关键词 大学 德育 教育理念 教育创新 智育

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试论传统儒家道德教育思想的当代价值 被引量：7

2

作者 贺韧 《怀化学院学报》 2006年第6期30-33,共4页

自孔子以来的儒家先贤们都非常重视道德教育问题,以孔子、孟子、荀子为代表人物,确立了儒家以仁为中心、以促进个体德性人格的养成和现实伦理秩序的完善为旨归的道德教育思想体系;历代儒家思想家继承和发展了传统道德教育思想,使之不断... 自孔子以来的儒家先贤们都非常重视道德教育问题,以孔子、孟子、荀子为代表人物,确立了儒家以仁为中心、以促进个体德性人格的养成和现实伦理秩序的完善为旨归的道德教育思想体系;历代儒家思想家继承和发展了传统道德教育思想,使之不断趋于完善,对当时和后世都产生了极其深远的理论影响和借鉴意义,就当前社会而言也同样有着不可低估的现实价值。尤其在道德教育内容、教育原则和方法等方面,在新时期,进行反思、批判和继承,显得十分必要。 展开更多

关键词 儒家 传统道德教育思想 当代价值 伦理秩序 教育原则 教育内容

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《道德经》的德育观及其启示 被引量：6

3

作者 郭红军 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第1期38-42,共5页

《道德经》一书所蕴含的道德教育思想,内容极为丰富,其中既有德育的原则和目标,又有德育的方法和修身之道,同时也包含着生态保护意识。这些内容,对当前的思想道德建设提供了多方面的重要启示。

关键词 《道德经》 老子 德育观 启示

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蔡元培德育思想研究 被引量：3

4

作者 李克荣 徐永赞 《河北科技大学学报（社会科学版）》 2001年第1期64-67,共4页

蔡元培的德育思想,是其教育思想的重要组成部分,其中对德育的地位、作用、原则和方法以及和智育、美育、体育等的关系都有着深刻的理解和阐述,至今仍具有现实的指导意义。

关键词 德育思想 当代意义

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多元文化视野中的德育理念变革探究 被引量：5

5

作者 徐志坚 《常熟理工学院学报》 2008年第6期66-70,共5页

德育与文化的内在关系要求我们应该从文化的视野中去探寻德育理念的变革。世界德育理念的多样性与文化的多样性是一致的。德育理念的变革既要看到全球化背景下德育的普适性要求,又要看到国家、民族、文化在德育理念中的特殊意义。德育... 德育与文化的内在关系要求我们应该从文化的视野中去探寻德育理念的变革。世界德育理念的多样性与文化的多样性是一致的。德育理念的变革既要看到全球化背景下德育的普适性要求,又要看到国家、民族、文化在德育理念中的特殊意义。德育理念的变革需要我们在厘清德育内涵、确立目标和分层教育方面倍加努力。 展开更多

关键词 多元文化 德育理念 变革

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先秦儒家的德育思想探析 被引量：1

6

作者 陈芳 钟玉海 《合肥工业大学学报（社会科学版）》 2008年第1期34-38,共5页

构建转型期社会主义思想道德体系必须承接传统德育思想的精华。文章主要研究了先秦儒家道德教育思想中所蕴涵的德育理念、德育方法和一些优秀道德精神,认为它们对于全面加强社会主义道德建设有着极其重要的借鉴价值和现实意义。

关键词 德育理念 德育方法 道德精神 现实意义

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师范院校图书馆传承德育理念的思考与实践——以桂林师范高等专科学校为例 被引量：4

7

作者 黄文华 《桂林师范高等专科学校学报》 2018年第5期63-66,共4页

一所师范院校德育理念的形成和发展对该校的人文精神及校园文化建设有着重要意义,图书馆是传承和弘扬学校德育理念的重要场所。文章以桂林师范高等专科学校为例,通过对本校德育理念的梳理,探讨了图书馆在本校德育理念的建设及实施方面... 一所师范院校德育理念的形成和发展对该校的人文精神及校园文化建设有着重要意义,图书馆是传承和弘扬学校德育理念的重要场所。文章以桂林师范高等专科学校为例,通过对本校德育理念的梳理,探讨了图书馆在本校德育理念的建设及实施方面的独特作用。 展开更多

关键词 师范院校 图书馆 德育理念 传承 实践

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构建新时期学校德育体系四议

8

作者 袁国俊 《常熟理工学院学报》 2006年第1期96-98,共3页

人类跨入新世纪,中国改革开放日益深入,传统学校德育早已不能适应新时期的社会要求,在严峻的形势下显得苍白无力。构建新型学校德育体系应该改革德育理念,加强德育与各学科教育的融合,继承优良传统美德和培育学生的人文精神,加强三大德... 人类跨入新世纪,中国改革开放日益深入,传统学校德育早已不能适应新时期的社会要求,在严峻的形势下显得苍白无力。构建新型学校德育体系应该改革德育理念,加强德育与各学科教育的融合,继承优良传统美德和培育学生的人文精神,加强三大德育机制的整合。 展开更多

关键词 学校德育 德育体系 德育理念 德育机制 整合

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孔子和苏格拉底道德教育思想比较

9

作者 王坤 郭巧言 《华北水利水电学院学报（社会科学版）》 2012年第6期153-155,共3页

分别是中、西方人文精神始祖的孔子和苏格拉底都处于人类精神文明的"轴心时代",二者都将伦理道德教育作为救世济民的最高精神。由于所处地理环境、时代背景等因素的不同,二者的道德教育思想呈现出同中有异的特点。

关键词 孔子 苏格拉底 道德教育思想 影响

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信息时代德育观念的更新

10

作者 成华青 《青海师专学报》 2001年第5期81-83,共3页

在信息时代 ,要使高校德育发挥其应有的作用 ,需要我们更新德育观念 :其一 ,在高校德育的主要目的上 ,应着眼于培养学生的创新意识和开拓精神 ;其二 ,在高校德育的策略上 ,要把提高学生自我教育能力列为高校德育的重要原则 ;其三 ,在高... 在信息时代 ,要使高校德育发挥其应有的作用 ,需要我们更新德育观念 :其一 ,在高校德育的主要目的上 ,应着眼于培养学生的创新意识和开拓精神 ;其二 ,在高校德育的策略上 ,要把提高学生自我教育能力列为高校德育的重要原则 ;其三 ,在高校德育机构和人员的职能上 ,要加强对德育工作的分析和指导。 展开更多

关键词 信息时代 英特尔网 德育观念

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高校德育的现状与思考 被引量：24

11

作者 王爱云 《湛江海洋大学学报》 CAS 2005年第2期130-133,共4页

当今社会变革时期,高校德育遇到了前所未有的困惑,大学生的道德状况堪忧,高校知性取向的务实态度使得道德教育失位,教师育人观念不强,德育方法比较陈旧。因此,必须树立大德育和以人为本的德育新观念,探索高效率的德育方法。

关键词 高校德育 现状 德育观念 方法

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论道德教育向道德教化的转进 被引量：7

12

作者 李小鲁 《中国德育》 2007年第5期18-20,36,共4页

长期以来,学校道德教育忽视道德的个体性,窒息了个体德道学习的自觉能力,割裂了道德生长的整体精神空间。社会发展和教育发展要求实现道德教育向道德教化的转进,创新德育工作理念和方法。

关键词 道德教育 道德教化 德育创新

原文传递

老庄教育心理思想研究 被引量：3

13

作者 燕国材 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第1期85-92,共8页

文章就老庄道家的教育心理思想讨论了四个方面的问题,即:教育心理思想的基本观点,论述为学论与无为论;学习心理思想,论及学习的意义、过程、原则与方法;德育心理思想,探讨德育的过程、原则与方法;差异心理与教师心理思想。

关键词 老庄 教育心理思想 学习心理思想 德育心理思想 差异心理与教师心理思想

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树立新的德育理念 推动高等教育科学健康发展 被引量：2

14

作者 田建国 《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》 2005年第2期77-79,共3页

新时期落实科学发展观 ,推动高等教育事业健康发展 ,就要以人为本 ,更新观念 ,与时俱进 ,树立新的德育理念 :树立德育为先的教育观 ,树立以人为本的德育观 ,树立注重个性的人才观。

关键词 德育理念 人本主义 人才观

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网络时代的挑战与大学生德育工作创新 被引量：2

15

作者 周全新 《新疆教育学院学报》 2004年第3期46-48,共3页

网络境遇下的大学生德育工作面临着诸多挑战。大学生道德失范严重 ,道德评价困难 ,道德人格扭曲 ,网络犯罪增多。加强网络教育、立法和监督 ,预防网络犯罪 ,是当下高校德育工作的新课题。

关键词 网络时代 大学生 德育 工作创新 道德冲突 道德失范现象 人格 道德监督

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生态德育的理论架构 被引量：34

16

作者 刘惊铎 权利霞 《中国地质大学学报（社会科学版）》 2003年第2期49-52,共4页

生态德育是对人际德育的继承、发展和超越 ,它既是一种崭新的德育观 ,又是一种新教育活动。以其存在特性和价值特性综合分析 ,生态德育具有多方面的理论特征 :价值取向上的超越性特征 ;教育过程中的引导性特征 ;德性养成上的类主体特征 ... 生态德育是对人际德育的继承、发展和超越 ,它既是一种崭新的德育观 ,又是一种新教育活动。以其存在特性和价值特性综合分析 ,生态德育具有多方面的理论特征 :价值取向上的超越性特征 ;教育过程中的引导性特征 ;德性养成上的类主体特征 ;内容传播上的丰富性特征。生态德育的理论目标可集中表述为养成受教育者的生态智慧、生态意识和生态能力。生态德育的内容架构是 :环境道德教育 ;可持续发展的科技伦理教育 ;人际关爱教育 ;生态道德体验教育。 展开更多

关键词 生态德育 德育观 教育活动 理论特征 内容架构

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孟子德育思想及其现代启示 被引量：7

17

作者 陈兴安 《湖南师范大学教育科学学报》 2006年第1期53-57,共5页

学为圣贤是孟子提出的德育目标。孟子的性善论为其学为圣贤的德育目标奠定了理论基础。作为一种理想主义的人性论,它有助于激发人的尊严感和责任感。作为一个伟大的教育家,孟子提出并阐述了一整套自己的道德修养理论:突出对学习者的理... 学为圣贤是孟子提出的德育目标。孟子的性善论为其学为圣贤的德育目标奠定了理论基础。作为一种理想主义的人性论,它有助于激发人的尊严感和责任感。作为一个伟大的教育家,孟子提出并阐述了一整套自己的道德修养理论:突出对学习者的理想志向和价值教育;注重道德实践者的主体作用,强调自我教育;强调道德教育者的榜样力量和示范作用。这些孟子德育思想的精华,具有很强的现实意义。 展开更多

关键词 孟子 德育思想 启示

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终身德育理念的概念解析与实践路向 被引量：6

18

作者 张典兵 《成人教育》 2014年第5期25-27,共3页

终身德育理念是一种奠基于终身教育思想,倡导德育必须贯穿于个体生命过程始终,不断完善个体主体性道德人格,促进个体德性成长的价值追求与精神范型。终身德育理念的实践路向在于:做好不同年龄阶段的德育衔接,实现德育向生活世界的回归,... 终身德育理念是一种奠基于终身教育思想,倡导德育必须贯穿于个体生命过程始终,不断完善个体主体性道德人格,促进个体德性成长的价值追求与精神范型。终身德育理念的实践路向在于:做好不同年龄阶段的德育衔接,实现德育向生活世界的回归,建立全社会参与德育的制度环境,强化个体道德反思能力的养成。 展开更多

关键词 终身德育理念 概念解析 实践路向

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高校武术教育课程教学创新路径 被引量：4

19

作者 何春华 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2023年第S01期187-189,共3页

随着经济社会的快速发展,社会对教育领域提出了比以往更高的要求和标准,其中立德树人就是当前教育领域研究的热点课题。该理念的提出在一定程度上充实了教育的内涵,使教育价值回归理性。近年来,各高校广泛探索和创新课程思政,打造可复... 随着经济社会的快速发展,社会对教育领域提出了比以往更高的要求和标准,其中立德树人就是当前教育领域研究的热点课题。该理念的提出在一定程度上充实了教育的内涵,使教育价值回归理性。近年来,各高校广泛探索和创新课程思政,打造可复制与可推广的教育方案,借助实践教学、课堂教学以及互联网教育为静态知识赋予鲜活因子,实现全方位无缝隙育人。武术作为带有文武双重属性的传统项目,在培养人才方面发挥着不可小觑的作用。基于立德树人理念创新高校武术教育课程教学可使学生在掌握知识与技能的同时形成良好意志品质,进而提升文化认同。 展开更多

关键词 高校武术教育 立德树人理念 武术教学

原文传递

新形势下高校思想政治教育领导机制的优化与整合 被引量：3

20

作者 侯选明 《江西科技师范大学学报》 2015年第1期104-110,共7页

当前我国高校思想政治教育面临着多维认同并存、国家认同弱化、政治整合机制转化等新形势,这对其主动性、针对性与实效性提出了更高的要求。作为高校思想政治教育的根本领导制度,党委领导下的校长负责制目前存在的主要问题是德育共识与... 当前我国高校思想政治教育面临着多维认同并存、国家认同弱化、政治整合机制转化等新形势,这对其主动性、针对性与实效性提出了更高的要求。作为高校思想政治教育的根本领导制度,党委领导下的校长负责制目前存在的主要问题是德育共识与无形制度的缺乏,因此要以基本德育理念为中心来优化整合高校思想政治教育的领导机制,使具体德育制度之间协调育人,在行为主体之间达成德育共识,使高校思想政治教育的领导机制发挥出应有的主导性与权威性,进一步推进高校思想政治教育的实效性,从而提升高校的人才培养质量,夯实我国国家认同的基础。 展开更多

关键词 高校思想政治教育 领导机制 国家认同 德育理念

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