期刊文献+
共找到495篇文章
< 1 2 25 >
每页显示 20 50 100
红色资源在新时期领导干部党性教育中的运用——以中国井冈山干部学院教学实践为例 被引量:17
1
作者 柯华 《中国井冈山干部学院学报》 2013年第5期139-144,共6页
中国井冈山干部学院在开展领导干部党性教育时,根据"四个结合"的原则,按照"一个现场教学点就是一部革命传统教育的生动课堂"的要求,挖掘、整合井冈山及周边地区丰富独特的红色资源,将其转化为新时期领导干部党性教... 中国井冈山干部学院在开展领导干部党性教育时,根据"四个结合"的原则,按照"一个现场教学点就是一部革命传统教育的生动课堂"的要求,挖掘、整合井冈山及周边地区丰富独特的红色资源,将其转化为新时期领导干部党性教育的生动教材,积极探索以现场教学为主的具有井冈特色的培训方式,以准军事化管理和流程管理为抓手,形成独特的学风和管理特色,取得了较好的培训效果,"六个一"模式的现场教学受到学员的高度评价,主要原因在于:现场教学的情境性,能使受训学员得到充分体验;现场教学的情感性,能更好实现"知情意行"合一的教育;现场教学的开放性,能有效促进教学互动和教学相长;现场教学的"六个一"模式,与组织行为学的"成功"(SUCCESS)原则高度契合。 展开更多
关键词 红色资源 党性教育 现场教学 “六个一”模式
下载PDF
“矿床学”课间野外教学实习及基地建设 被引量:16
2
作者 薛春纪 孙祥 +2 位作者 王建平 张静 赵晓波 《中国地质教育》 2015年第4期35-37,共3页
"矿床学"是地矿类专业必修课,但初涉矿床学的学生多感概念抽象,内容庞杂,学习不得要点。"矿床学"课间野外实习是课堂教学的补充,针对初学的学生进行课间野外实习是"矿床学"教学的良好开端。北京密云"... "矿床学"是地矿类专业必修课,但初涉矿床学的学生多感概念抽象,内容庞杂,学习不得要点。"矿床学"课间野外实习是课堂教学的补充,针对初学的学生进行课间野外实习是"矿床学"教学的良好开端。北京密云"矿床学"课间野外实习基地以矿床学相关概念和原理为重点,还涉及探矿、采矿、选矿、冶炼和绿色矿业建设,内容齐全,内涵丰富。开展"矿床学"课间野外实习,不仅使学生对矿床学相关概念和基本原理有更为深切的理解体会,而且有助于树立绿色矿业理念和辩证的资源环境观。 展开更多
关键词 课间实习 野外教学 基地建设 矿床学
下载PDF
谈如何提高学生建筑工程识图能力 被引量:11
3
作者 郑庆波 《科教文汇》 2011年第6期61-62,共2页
建筑工程识图能力是中职建筑工程类专业学生一项最基本、最核心的能力,相当一部分学生临近毕业了还看不懂建筑工程施工图,主要问题表现在学生对建筑工程构造及做法缺乏全面系统的认识和理解。
关键词 建筑工程识图 归纳教学 现场教学 模拟教学
下载PDF
数控机床故障诊断与维修课程现场教学设计 被引量:12
4
作者 刘树青 吴金娇 +1 位作者 王坤 贾茜 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2016年第7期194-197,220,共5页
在应用型本科的专业课程教学中,核心能力和专业知识并重。数控机床故障诊断与维修是一门实践性强的专业核心课程,常规课堂教学过分强调知识的系统性和连贯性,导致理论与实践脱轨。针对这一问题,作者尝试了数控机床故障诊断与维修课程的... 在应用型本科的专业课程教学中,核心能力和专业知识并重。数控机床故障诊断与维修是一门实践性强的专业核心课程,常规课堂教学过分强调知识的系统性和连贯性,导致理论与实践脱轨。针对这一问题,作者尝试了数控机床故障诊断与维修课程的现场教学,在分析课程目标和课程内容的基础上,给出了现场教学的任务模块化分和具体的情境设计,打破知识传授和能力培养的界限,使"教学做"通过任务的实施融为一体。还总结出了现场教学过程中适合的教学方法以及对学生学习效果的综合考核评价方法。 展开更多
关键词 应用型本科 数控机床故障诊断与维修 现场教学
下载PDF
新时期高校地学野外教学内容探索 被引量:12
5
作者 陈诗越 张锦宗 +1 位作者 董杰 李红 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第12期138-141,共4页
野外实习是高校地学教学中的重要环节,是课堂教学的有效补充。豫北地区风景秀丽,人文旅游资源丰富,地质环境独特,文化底蕴深厚,是地学专业进行野外教学的理想之地。聊城大学环境与规划学院师生针对豫北独特的人文与环境地质等资源,开发... 野外实习是高校地学教学中的重要环节,是课堂教学的有效补充。豫北地区风景秀丽,人文旅游资源丰富,地质环境独特,文化底蕴深厚,是地学专业进行野外教学的理想之地。聊城大学环境与规划学院师生针对豫北独特的人文与环境地质等资源,开发了殷墟遗址、人工天河红旗渠、焦作云台山世界地质公园、黄河小浪底水库等野外教学路线,并对路线中包含的地学教学内容作了分析和探讨。 展开更多
关键词 地学 野外教学 豫北地区
下载PDF
对北戴河地质认识实习野外教学的思考 被引量:10
6
作者 曹秀华 汪新文 林建平 《中国地质教育》 2015年第4期42-45,共4页
北戴河地质认识实习是一年级本科生必修的教学环节,它为学生的后续学习打下良好的专业基础。本文根据北戴河实习的课程特点,结合野外教学经验,分析野外教学中存在的一些主要问题,探讨解决问题的思路,提出了通过对教学内容、教学方法、... 北戴河地质认识实习是一年级本科生必修的教学环节,它为学生的后续学习打下良好的专业基础。本文根据北戴河实习的课程特点,结合野外教学经验,分析野外教学中存在的一些主要问题,探讨解决问题的思路,提出了通过对教学内容、教学方法、教学手段和师资队伍等方面的改革,提高野外教学的效果和质量。 展开更多
关键词 北戴河 野外教学 教学方法 教学质量
下载PDF
“望、闻、问、切”在《药用植物学》野外教学中的应用 被引量:9
7
作者 裴莉昕 宰炎冰 纪宝玉 《中国实验方剂学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第16期12-15,共4页
《药用植物学》是中药学、药学类专业一门重要的专业基础课程,包括理论、实验、实习、实训等教学环节。其中,野外实习是其课程体系中非常重要的环节,是理论和实践的最佳结合,既能使学生获取知识、掌握技能,又能提高学生的综合素质,激发... 《药用植物学》是中药学、药学类专业一门重要的专业基础课程,包括理论、实验、实习、实训等教学环节。其中,野外实习是其课程体系中非常重要的环节,是理论和实践的最佳结合,既能使学生获取知识、掌握技能,又能提高学生的综合素质,激发其学习兴趣,较好地完成教学任务。但野外实习内容多、时间短、难度大,笔者在《药用植物学》野外实习中,经过多年的探索、改革,摸索出一套较为科学的、完善的教学方法。本文借鉴中医诊断疾病的传统方法,采用"望"(眼看),"闻"(鼻嗅),"问"(互动)和"切"(手触)等方法,对植物进行快速、精准、科学的分类。并以此为主线,对"望、闻、问、切"予以引申和引深。此法对于提高教者水平、学者兴趣,增强野外教学效果能取得事半功倍的效果。 展开更多
关键词 望-闻-问-切 《药用植物学》 实习 应用 野外教学
原文传递
教师掌握幼儿数学领域核心经验的现状与促进策略 被引量:9
8
作者 李艳艳 刘云艳 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第11期81-84,共4页
数学核心经验是幼儿进行数学学习所需的基础性关键概念和能力,教师对这些核心经验的认识与掌握程度决定了教师支持幼儿数学思维和能力发展的质量。对当前我国幼儿园教师掌握数学领域核心经验的现状进行调查可知教师的掌握水平较低,受幼... 数学核心经验是幼儿进行数学学习所需的基础性关键概念和能力,教师对这些核心经验的认识与掌握程度决定了教师支持幼儿数学思维和能力发展的质量。对当前我国幼儿园教师掌握数学领域核心经验的现状进行调查可知教师的掌握水平较低,受幼儿园性质、教师教龄、年龄、学历、职称等因素的影响较大,应从改善教师工作环境、强化教师培训、建构教师专业发展长效机制等方面入手,提升教师对数学领域核心经验的掌握水平。 展开更多
关键词 核心经验 领域教学 数学教育 幼儿园教育
下载PDF
野外地质教学中的科学管理与团队建设——野外地质教学二十年的经验和体会 被引量:8
9
作者 童亨茂 《中国地质教育》 2013年第2期145-148,共4页
本文以笔者连续从事野外地质教学20年的具体实践为基础,从实习准备工作的重要性及方法、野外师资队伍素质的提高、团队负责人的带头作用及意义、和谐野外教学团队建设,以及实习纪律和规章制度的制订及科学剖析等,介绍了做好野外地质教... 本文以笔者连续从事野外地质教学20年的具体实践为基础,从实习准备工作的重要性及方法、野外师资队伍素质的提高、团队负责人的带头作用及意义、和谐野外教学团队建设,以及实习纪律和规章制度的制订及科学剖析等,介绍了做好野外地质教学科学管理和团队建设的几点经验。 展开更多
关键词 地质实习 野外教学 团队建设
下载PDF
地质学野外教学基地建设的几点思考 被引量:7
10
作者 路鹏 王根龙 +1 位作者 赵晓燕 段玉石 《防灾科技学院学报》 2007年第3期88-90,共3页
综合考虑地质学实践课的特点及野外地质实习基地应具备的功能,根据目前我校地质学野外实习基地的现状,提出了合理选择及建设地质学野外教学基地的几点思考。依照吉林大学地球科学院野外地质实习基地建设经验,制定了我校地质野外实习基... 综合考虑地质学实践课的特点及野外地质实习基地应具备的功能,根据目前我校地质学野外实习基地的现状,提出了合理选择及建设地质学野外教学基地的几点思考。依照吉林大学地球科学院野外地质实习基地建设经验,制定了我校地质野外实习基地的建设原则和初步构想。 展开更多
关键词 地质学 野外教学 基地建设
下载PDF
实践教学是地质教学的重要方法 被引量:6
11
作者 高建梅 《吉林地质》 2008年第2期161-162,共2页
实践是学生理解和掌握课堂知识的重要途径。对于吉林省工程技术学校这样以地质中等教育为主的学校来说,情况更是如此。为此,学校通过深入调查分析和研究,革新实践教学方式方法,精心安排实践教学内容,在传统实践教学的基础上大胆提倡体... 实践是学生理解和掌握课堂知识的重要途径。对于吉林省工程技术学校这样以地质中等教育为主的学校来说,情况更是如此。为此,学校通过深入调查分析和研究,革新实践教学方式方法,精心安排实践教学内容,在传统实践教学的基础上大胆提倡体验式教学,力求为学生提供综合性、全方位的素质教育。 展开更多
关键词 实践教学 地质教学 素质教育
下载PDF
“土地整治学”课程野外教学探索与保障 被引量:5
12
作者 曹银贵 王金满 +4 位作者 白中科 钱铭杰 师学义 周伟 赵中秋 《科教文汇》 2014年第26期63-65,73,共4页
"土地整治学"是土地整治卓越工程师培养的主干课程,其教程教学包含了课堂教学与野外教学,并且野外教学是其重要组成部分。文章立足完善野外教学体系,进一步明确了各土地整治类型的野外教学点,细化了各教学点具体的教学内容和... "土地整治学"是土地整治卓越工程师培养的主干课程,其教程教学包含了课堂教学与野外教学,并且野外教学是其重要组成部分。文章立足完善野外教学体系,进一步明确了各土地整治类型的野外教学点,细化了各教学点具体的教学内容和教学目标,提出了"实地观测—现场讲解—现场示范—内容发散—学生实践—现场点评"六步野外教学法。从顺利开展野外教学的角度出发,从师资保障、内容保障、场所保障、设备保障及组织保障五个方面建立了野外教学保障体系。此次研究成果为"土地整治学"课程野外教学提供了重要支撑。 展开更多
关键词 土地整治学 野外教学 教学基地 教学保障 卓越工程师
下载PDF
泥石流实验教学任务驱动模式的探究 被引量:1
13
作者 常鸣 向兰兰 +1 位作者 蔡国军 刘洋 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2023年第6期179-181,193,共4页
从室内理论教学、野外实验教学、教学后拓展反思3个环节出发,构建了基于任务驱动的泥石流实验教学模式。以解决传统泥石流教学中缺乏系统性学习,学生学习兴趣不强的问题。将该模式注入到实验教学中,在教师的指导下,学生能够独立地完成... 从室内理论教学、野外实验教学、教学后拓展反思3个环节出发,构建了基于任务驱动的泥石流实验教学模式。以解决传统泥石流教学中缺乏系统性学习,学生学习兴趣不强的问题。将该模式注入到实验教学中,在教师的指导下,学生能够独立地完成自己的学习任务,充分发挥主动性,提高分析和解决问题的能力。结果表明,任务驱动下的泥石流实验教学模式在实验教学中成功实践,并取得了不错的效果。 展开更多
关键词 泥石流 任务驱动 野外教学 室内教学 教学模式
下载PDF
动物传染病学课程的教学改革探索 被引量:5
14
作者 翟新国 蔺祥清 《河北工程大学学报(社会科学版)》 2011年第2期98-99,共2页
针对新形势下动物传染病学课程教学中存在的问题,以现代教育理念和现代人才培养模式为指导,结合现代畜牧业发展的趋势和本学科教学的实际情况,从教学内容的整合、教学方法的改革、强化实践教学以及严格教学管理等方面进行了动物传染病... 针对新形势下动物传染病学课程教学中存在的问题,以现代教育理念和现代人才培养模式为指导,结合现代畜牧业发展的趋势和本学科教学的实际情况,从教学内容的整合、教学方法的改革、强化实践教学以及严格教学管理等方面进行了动物传染病学的教学改革探索。 展开更多
关键词 动物传染病学 教学改革 教学方法 实践教学
下载PDF
“田野”作为教学方法:以法国“大学校”社科人才培养的研究性教学为例 被引量:5
15
作者 唐晓菁 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2020年第11期78-84,共7页
20世纪70年代之后,在社会科学研究方法论转向与高等教育全球化竞争日益激烈的双重背景下,田野课程作为社会科学学术传承与人才培养的独特路径,日益受到法国高等教育的重视。以巴黎高师(ENS)等法国"大学校"开设的田野课程为例... 20世纪70年代之后,在社会科学研究方法论转向与高等教育全球化竞争日益激烈的双重背景下,田野课程作为社会科学学术传承与人才培养的独特路径,日益受到法国高等教育的重视。以巴黎高师(ENS)等法国"大学校"开设的田野课程为例,探讨"田野"作为一种社会科学的研究性教学路径,如何帮助学生习得社会科学"创造力的一般性倾向"。田野课程的重点在于将社科知识及调研技巧的教学与作为研究者的"实践感"培养融为一体,突出对学生知识生产能力、角色与情感调试,以及研究伦理等综合素养与能力的培养。法国"大学校"田野课程的理念与做法可以为我国社会科学一流人才培养的研究性教学探索提供参照。 展开更多
关键词 田野课程 社会科学 田野教学 研究性教学 实践感
原文传递
对田径运动训练科学化的再认识 被引量:5
16
作者 胡振兴 《安阳师范学院学报》 2008年第2期130-132,共3页
通过对田径运动训练科学化的分析指出,田径运动训练应更加重视科学选材和早期的训练、利用理想化数学模型训练、训练的专项化和个性化趋势、赛练结合,更加重视主动恢复和心理训练等几个方面。
关键词 田径运动训练 科学化 主要特征
下载PDF
展馆里的思政课实践探索
17
作者 祝佳佳 《晋城职业技术学院学报》 2024年第3期55-58,共4页
在当前“大思政课”背景下,以展馆里的思政课程为研究主题,重点对晋城职业技术学院思政课之博物馆现场教学进行探索,在总结提炼现有经验做法的基础上,提出提升建议,以期为贯彻落实“大思政课”建设要求、进一步提升思政课教学实效提供... 在当前“大思政课”背景下,以展馆里的思政课程为研究主题,重点对晋城职业技术学院思政课之博物馆现场教学进行探索,在总结提炼现有经验做法的基础上,提出提升建议,以期为贯彻落实“大思政课”建设要求、进一步提升思政课教学实效提供参考。 展开更多
关键词 大思政课 展馆里的思政课程 现场教学
下载PDF
能级评估结合实训教学用于低年资护士静脉穿刺技能培训 被引量:6
18
作者 刘青青 钱媛 +2 位作者 范柏林 肖黎 张红英 《护理学杂志(综合版)》 CSCD 2013年第5期59-60,共2页
目的探讨能级评估结合实训教学法在低年资护士静脉穿刺技能培训中的应用效果。方法将医院某科室16个病区低年资护士随机分为观察组(8个病区,76人),对照组(8个病区,84人)。对照组采用常规临床培训方法;观察组先进行静脉穿刺能级评估,针... 目的探讨能级评估结合实训教学法在低年资护士静脉穿刺技能培训中的应用效果。方法将医院某科室16个病区低年资护士随机分为观察组(8个病区,76人),对照组(8个病区,84人)。对照组采用常规临床培训方法;观察组先进行静脉穿刺能级评估,针对不同能级实施实验室和临床培训。结果培训6个月后,观察组静脉穿刺技术水平和患者满意情况显著优于对照组(均P<0.01)。结论能级评估结合实训教学能在较短时间内提高低年资护士的静脉穿刺技术水平,增强其临床工作信心,提高患者满意度。 展开更多
关键词 低年资护士 静脉穿刺 技能培训 能级评估 实训教学法 人造外周血管 兔耳缘静脉 患者满意度
下载PDF
提升工程地质专业秭归基地野外教学质量的探索与实践 被引量:5
19
作者 李长冬 王亮清 +1 位作者 章广成 吴琼 《中国地质教育》 2015年第1期110-113,共4页
秭归基地工程地质专业野外教学实习是培养学生工程地质思维和野外动手实践能力的重要环节。鉴于此,为切实提升2013年度工程地质专业野外教学质量,从教学和考核环节进行了一些有益的探索和实践。在路线教学阶段强调启发式和交互讨论式教... 秭归基地工程地质专业野外教学实习是培养学生工程地质思维和野外动手实践能力的重要环节。鉴于此,为切实提升2013年度工程地质专业野外教学质量,从教学和考核环节进行了一些有益的探索和实践。在路线教学阶段强调启发式和交互讨论式教学,加强班级、小组和个人三个层次考核的有机融合,开展阶段测验笔试,提高了学生自主学习的积极性,提升了野外教学质量。 展开更多
关键词 野外教学 工程地质 教学质量 秭归基地
下载PDF
通信专业课堂加现场教学方法探讨 被引量:4
20
作者 姚善化 陈庆华 +1 位作者 朱宗玖 苏静明 《科技情报开发与经济》 2008年第3期203-205,共3页
分析了通信专业教学环节存在的问题,结合通信工程教学改革的实际要求,提出了现场加课堂教学的教学改革模式。
关键词 教学改革 通信专业 现场教学 课堂教学
下载PDF
上一页 1 2 25 下一页 到第
使用帮助 返回顶部