《新青年》与现代翻译话语的构建

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作者 曹文刚 《淮海工学院学报（人文社会科学版）》 2014年第1期60-63,共4页

《新青年》杂志的名著翻译工作在从晚清到"五四"中国翻译的演变过程中处于承前启后的地位。在新的社会文化语境下,为了对民众进行思想启蒙,《新青年》开始自觉地改变晚清翻译模式,实现了中国翻译从传统向现代的转型。从三个... 《新青年》杂志的名著翻译工作在从晚清到"五四"中国翻译的演变过程中处于承前启后的地位。在新的社会文化语境下,为了对民众进行思想启蒙,《新青年》开始自觉地改变晚清翻译模式,实现了中国翻译从传统向现代的转型。从三个方面论述了《新青年》对中国现代翻译话语的构建:在翻译语言上从文言文转变为白话文,大力推动了白话文运动;在翻译选材上确立了名著意识,提倡翻译名家名著,提升了译作的档次;在翻译标准上改变了晚清不忠实原著的翻译风尚,重构了"信"的原则,倡导直译的翻译方法。 展开更多

关键词 《新青年》翻译 白话文 名著 “信” 直译

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论古代小说中的“有诗为证”——兼评四大名著中的诗词韵文 被引量：6

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作者 谭真明 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第3期80-84,共5页

中国古代小说中普遍存在“有诗为证”现象的原因有五:与诗的崇高地位、特殊身份有关,与小说作者本身的经历、学养有关,与诗自身的艺术功能有关,与贵真求实的文化传统有关,与消费主体———读者有关。通过对有代表性的四部名著的分析,可... 中国古代小说中普遍存在“有诗为证”现象的原因有五:与诗的崇高地位、特殊身份有关,与小说作者本身的经历、学养有关,与诗自身的艺术功能有关,与贵真求实的文化传统有关,与消费主体———读者有关。通过对有代表性的四部名著的分析,可以体察古代小说中诗词韵文的基本风貌。 展开更多

关键词 古代小说 有诗为证 四大名著 诗词韵文

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统编版初中语文名著导读的教学现状及策略探究 被引量：3

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作者 代金霞 《兵团教育学院学报》 2021年第1期60-65,共6页

名著导读是语文教材中的一个重要板块,是中学师生不得不面对的教学环节,在名著导读教学实践中,教师如何引导、学生怎样阅读的问题一直备受研究者关注,关于名著导读教学的研究著作颇丰。笔者通过问卷调查法,对S市某中学的名著导读教学现... 名著导读是语文教材中的一个重要板块,是中学师生不得不面对的教学环节,在名著导读教学实践中,教师如何引导、学生怎样阅读的问题一直备受研究者关注,关于名著导读教学的研究著作颇丰。笔者通过问卷调查法,对S市某中学的名著导读教学现状进行分析,进一步探讨名著导读教学中存在的问题,并在此基础上对名著导读教学提出相应的策略。进而使教师导之有效,学生读而有得,使名著导读教学不仅引起师生的重视,更能在教学中得到落实。 展开更多

关键词 名著导读 初中语文 教学现状 教学策略

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《中国史学名著评介》新版序 被引量：1

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作者 仓修良 《史学月刊》 CSSCI 北大核心 2005年第9期91-95,共5页

《中国史学名著评介》新版五卷本,是在1990年版三卷本基础上修订完善而成。这次修订主要有三方面内容:一是对原有86部史学名著的评介文章,进行校刊修改;二是补写了古代和近代14部史学名著,又新增了与史学有关的22部著作,包括笔记、目录... 《中国史学名著评介》新版五卷本,是在1990年版三卷本基础上修订完善而成。这次修订主要有三方面内容:一是对原有86部史学名著的评介文章,进行校刊修改;二是补写了古代和近代14部史学名著,又新增了与史学有关的22部著作,包括笔记、目录、史学工具书、类书、丛书等;三是增补现代部分史学名著70部,遍布于史学研究各领域,分成四、五两卷。选入书目,主要考虑该书在史学界的地位、影响,或能够为广大读者提供必要的史学知识。 展开更多

关键词 《中国史学名著评介》 中国古代史学 史学思想 史学理论

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中国古典四大名著题材的戏剧

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作者 谢美生 《天津成人高等学校联合学报》 2004年第6期106-110,共5页

　中国古典四大名著《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》以其独特的民族风格和杰出的文学成就在中国和世界文坛流传不衰。在四大名著成书前后,与之关系密切、互为渊源的戏剧,以其立体化、形象化的形式,在舞台上演绎和诠... 　中国古典四大名著《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》以其独特的民族风格和杰出的文学成就在中国和世界文坛流传不衰。在四大名著成书前后,与之关系密切、互为渊源的戏剧,以其立体化、形象化的形式,在舞台上演绎和诠释四大名著中的故事。随着四大名著的对外传播,相同体裁的戏剧也登上不同国度的戏剧舞台,各种戏剧在一定程度上普及了中国古典四大名著。 展开更多

关键词 中国 古典文学 《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》 戏剧创作

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整本书阅读背景下“名著导读”教学刍论

6

作者 田建红 《成才之路》 2020年第29期48-49,共2页

“名著导读”作为对教材文本的补充与延伸,是提升学生语文素养的关键所在,也是对新课标“整本书阅读与研讨”学习任务群的强化与提升。学校、教师要齐抓共管,引导学生阅读文学名著,营造浓厚的阅读氛围。教师要制订切实有效的名著导读计... “名著导读”作为对教材文本的补充与延伸,是提升学生语文素养的关键所在,也是对新课标“整本书阅读与研讨”学习任务群的强化与提升。学校、教师要齐抓共管,引导学生阅读文学名著,营造浓厚的阅读氛围。教师要制订切实有效的名著导读计划,并结合学生的实际情况按照导读计划引导学生进行有效阅读。 展开更多

关键词 语文教学 名著导读 整本书阅读 导读方法 语文素养

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重视诗词阅读赏析,提高学生的语文素养

7

作者 曹晓玲 《天津教育》 2021年第20期124-125,128,共3页

小学生正处于增长知识,养成良好习惯的黄金时期。因此教师应重视对他们阅读习惯的培养、阅读方法的指导、阅读行为的规范,指导他们正确、有序地从文学名著中汲取人类文化知识的精华、养成深入思考的习惯、学会与作者进行心灵的对话,这... 小学生正处于增长知识,养成良好习惯的黄金时期。因此教师应重视对他们阅读习惯的培养、阅读方法的指导、阅读行为的规范,指导他们正确、有序地从文学名著中汲取人类文化知识的精华、养成深入思考的习惯、学会与作者进行心灵的对话,这对他们的健康成长是有十分重要的影响。诗词阅读是小学阶段最常见的阅读内容,教师应加强培养学生的诗词赏析能力,提高学生的语文综合能力,为他们的健康成长奠定良好的基础,促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 诗词阅读 名著阅读 语文素养

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如何培养学生阅读名著的习惯

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作者 孙艳 《数码设计》 2018年第8期196-197,共2页

让阅读成为学生生活的一种常态,激励每个学生都能多读书,好读书,读好书,给他们一颗在阅读基础上文学的心,一个神往阅读的灵魂。让学生懂得要读书,读名著,读生活,读自我。

关键词 名著阅读 培养习惯

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文学作品与大学生人文素养的提高 被引量：4

9

作者 宋炬 《重庆工商大学学报（社会科学版）》 2005年第4期157-160,共4页

针对在校大学生对文学名著的价值取向,贴近他们的思想热点和心理需求,挖掘外国文学名著的启发警示意义,有助于提高人文素养,提升思想道德境界。

关键词 文学名著 启发警示意义 人文素养

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《海国图志》的作者及版本研究 被引量：3

10

作者 贺双非 《四川图书馆学报》 2004年第2期61-62,共2页

魏源(1794—1857年)是近代初期的思想家、史学家、经学家。其编著的《海国图志》是极负盛名的介绍世界历史、地理的巨著,对近代中国社会的近代化产生过很大的影响。

关键词 《海国图志》 历史地理著作 作者 版本 魏源

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经典名著 引领阅读 被引量：1

11

作者 李旎 《晋图学刊》 2012年第4期64-66,共3页

受网络文化等的冲击,国民阅读率持续走低,阅读已渐行渐远。倡导阅读,尤其是倡导经典阅读已成了迫在眉捷的问题。本文阐释了经典阅读的价值和意义,并以南京图书馆阅读节《红楼梦》和《西游记》的引读为例说明了经典名著引领阅读的重要性。

关键词 阅读 经典阅读 经典名著 南京图书馆

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论中国古典四大名著中的女性形象 被引量：1

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作者 张婧 《长春大学学报》 2007年第3期51-53,共3页

在中国古典四大名著中,女人们自觉或不自觉地按照男性的要求规范自己,是男人的附属品,是男性话语中的另类,其结局是主动或被动地被男性毁灭,这些女性形象体现了男权社会对女性的歧视。

关键词 中国古典四大名著 男权视角 女性形象

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学习与传播先进文化的先驱徐继畬

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作者 张承宗 苏利嫦 《忻州师范学院学报》 2003年第4期8-11,共4页

徐继畬是鸦片战争前后开眼看世界的一位先进人物,他积极学习并传播先进文化,为中国的近代化作出了重要贡献。作为集中体现其思想的《瀛寰志略》,是当时中国人了解世界不可或缺的一部史地名著。

关键词 徐继畲 《瀛寰志略》 中国 鸦片战争 清朝 先进文化 近代化

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古代湖湘医派医家辨治癫狂病处方用药规律分析

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作者 李树 单焱亮 《中国当代医药》 CAS 2022年第22期156-160,共5页

目的通过数据挖掘探寻湖湘医派古代医家对癫狂病的理、法、方、药等的临床经验和用药特色。方法使用软件SPSS 18.0、SPSS Modeler 18.0进行聚类分析和关联规则分析,统计《湖湘名医典籍精华丛书》中治疗癫狂病的高频药物、高频药物功效... 目的通过数据挖掘探寻湖湘医派古代医家对癫狂病的理、法、方、药等的临床经验和用药特色。方法使用软件SPSS 18.0、SPSS Modeler 18.0进行聚类分析和关联规则分析,统计《湖湘名医典籍精华丛书》中治疗癫狂病的高频药物、高频药物功效分类、性味归经、高频聚类、关联药组、复杂网络关联,总结其用药规律和相关治法。结果最终纳入《湖湘名医典籍精华丛书》中治疗癫狂病的处方共67首,共147味药。频次≥5的药物共有33味,共计使用293次,占所有药物使用频次的59.19%。功效主要以补虚药、清热药和化痰止咳平喘药等11类药为主,药性主要涉及寒、温、平性药,药味主要涉及苦、甘、辛,脏腑归经频次统计显示累及主要为肺、脾、心、胃、肝、肾。药物关联规则分析得到15个核心药对,其中“甘草-当归”药对支持度最高。主要以甘草、半夏、茯苓、陈皮等药进行配伍,与高频聚类分析结果中的C7聚类药物一致。高频聚类分析共得到9个新药物组合。结论湖湘医派古代医家治疗癫狂病以化痰泻火为主,除邪务尽,又兼以扶正为本。另需分经而治,五脏分治,也可五脏合治,重视愈后。 展开更多

关键词 湖湘医派 《湖湘名医典籍精华丛书》 癫狂病 用药规律 数据分析

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