英语学习策略与自主学习 被引量：649

1

作者 张殿玉 《外语教学》 北大核心 2005年第1期49-55,共7页

在大学英语对学生的语言能力提出了更高要求的环境下 ,传统的、单一的、以教师为中心的语言学习模式被教师引导的、学生积极参与的课堂教学和课外机辅自主式学习的复合型学习模式所取代已成必然。本文在说明英语学习策略和自主式学习特... 在大学英语对学生的语言能力提出了更高要求的环境下 ,传统的、单一的、以教师为中心的语言学习模式被教师引导的、学生积极参与的课堂教学和课外机辅自主式学习的复合型学习模式所取代已成必然。本文在说明英语学习策略和自主式学习特点的基础上 ,通过实证研究阐明英语学习策略对自主式学习有显著影响 ,进而期望学生利用学习策略的可学性特点找到符合自身特点的、适合不同任务的学习策略 ,提高自主学习效果。 展开更多

关键词 自主学习 英语学习策略 互动式学习 跨文化交际能力

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商务日语教学与“任务在先情景教学法” 被引量：9

2

作者 倪虹 《日语学习与研究》 2014年第5期93-100,共8页

为培养学生跨文化交际能力,在商务日语课上使用"任务在先情景教学法"进行了试验。对学生实验课上的录音、录像、填写的"教学任务完成表"及问卷调查表等数据进行分析后得出结论。通过让学生对中日不同的语言表达、... 为培养学生跨文化交际能力,在商务日语课上使用"任务在先情景教学法"进行了试验。对学生实验课上的录音、录像、填写的"教学任务完成表"及问卷调查表等数据进行分析后得出结论。通过让学生对中日不同的语言表达、商务习俗进行比较,促进了学生对商务文化知识的理解,培养了跨文化交际能力。实验课受到了学生的普遍肯定。文章最后提出了修改商务日语课教学大纲和改进教学方法的建议。 展开更多

关键词 任务在先情景教学法 跨文化交际 商务礼节

原文传递

大学英语教学中中国文化缺失问题研究 被引量：3

3

作者 赵靓 《吉林工程技术师范学院学报》 2021年第4期74-76,共3页

当前,大学英语教学中的中国文化缺失问题日益严重,大多数英语学习者不能使用英语恰当地表述中国特色文化。研究在大学英语教学中融入中国文化的必要性,寻求大学英语教学与中国文化相结合的路径,有助于实现大学英语教学的最终目标,提高... 当前,大学英语教学中的中国文化缺失问题日益严重,大多数英语学习者不能使用英语恰当地表述中国特色文化。研究在大学英语教学中融入中国文化的必要性,寻求大学英语教学与中国文化相结合的路径,有助于实现大学英语教学的最终目标,提高学生的英语综合应用能力和跨文化交际能力,进而提高国家的文化实力和世界影响力。 展开更多

关键词 大学英语教学 中国文化缺失 英语综合应用能力 跨文化交际能力

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培养中日文化差异意识,提高大学生跨文化交际能力 被引量：2

4

作者 李萍 《玉林师范学院学报》 2011年第3期141-144,共4页

大学生跨文化交际能力的提高离不开文化差异意识的导入。从大学生对中日两国"贤妻良母"女性观的误解现象可以看到,培养中日文化差异意识,引导大学生从多元化的角度去看待接纳异文化,是提高大学生跨文化交际能力的关键。高校... 大学生跨文化交际能力的提高离不开文化差异意识的导入。从大学生对中日两国"贤妻良母"女性观的误解现象可以看到,培养中日文化差异意识,引导大学生从多元化的角度去看待接纳异文化,是提高大学生跨文化交际能力的关键。高校日语教师应从文化差异的角度,加强探究提高大学生的基本交际能力、移情能力、关系能力、情节能力和交际方略能力,教给大学生相应的方法和培养其良好的学问态度和习惯。 展开更多

关键词 贤妻良母 移情能力 文化差异意识 跨文化交际能力 文化导入

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新时代背景下汉语国际教育专业人才培养模式创新研究——以青岛滨海学院汉语国际教育专业为例 被引量：2

5

作者 贾全红 《佳木斯职业学院学报》 2018年第3期230-231,255,共3页

面对新的国家发展形势、学科特点、学科要求,汉语国际教育专业的人才培养模式也应不断完善,培养应用型、综合型、国际型的汉语教师。人才培养模式在注重汉语言文化功底的基础上,突出跨文化交际能力、课堂教学能力的培养,构建"汉语... 面对新的国家发展形势、学科特点、学科要求,汉语国际教育专业的人才培养模式也应不断完善,培养应用型、综合型、国际型的汉语教师。人才培养模式在注重汉语言文化功底的基础上,突出跨文化交际能力、课堂教学能力的培养,构建"汉语言文化基础+跨文化交际能力+课堂教学能力"的人才培养模式。 展开更多

关键词 汉语国际教育 人才培养 汉语言文化 跨文化交际能力 课堂教学能力

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文化差异与英语教学 被引量：1

6

作者 韩琴 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2009年第3期94-96,共3页

在英语教学中,教师应注意英汉两种语言文化的差异及其对语言运用的影响,把文化教学融入语言教学中,在训练和提高学生语言水平的同时,有意识地培养学生跨文化交际能力。

关键词 英语教学 文化差异 跨文化交际能力

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谈跨文化交际法英语教学

7

作者 刘思阳 《吉林化工学院学报》 CAS 2008年第5期74-76,93,共4页

在经济全球化、世界大融合的今天,跨文化交际已成为一种现实需要,跨文化交际能力的地位也凸显出来。而中国学生在同外国人的交往中,却表现出了跨文化交际能力的缺失。这固然与学生由于语言技能较差而犯语言错误有关,但更大程度上是由于... 在经济全球化、世界大融合的今天,跨文化交际已成为一种现实需要,跨文化交际能力的地位也凸显出来。而中国学生在同外国人的交往中,却表现出了跨文化交际能力的缺失。这固然与学生由于语言技能较差而犯语言错误有关,但更大程度上是由于学生不了解目的语国家的文化而犯的"文化错误"造成的。因为跨文化交际能力除了外语语言能力和语用能力以外,还包括识别两国文化差异的能力。因此为达到培养和提高学生跨文化交际能力的目的,英语教学必须采取合适的教学方法、使用适宜的教材,尤其是教师的认识要与以提高文化交际能力为目的英语教学相适应。 展开更多

关键词 跨文化意识 跨文化交际 跨文化交际能力 英语教学

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高职学生跨文化交际能力培养的课程教学研究——以湖州职业技术学院为例 被引量：1

8

作者 王丰元 《广西青年干部学院学报》 2011年第6期53-55,共3页

培养高职院校学生的跨文化交际能力具有重要的现实意义。要实现学生跨文化交际能力的培养,需要构建将目的语文化与母语文化教育、情境教学与会话实践相结合的教学模式,形成"基础认知模式+创新技能模式"的高职英语课程体系。

关键词 高职学生 跨文化交际能力 课程模式

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浅谈从学习者因素来促进高职学生英语口语水平 被引量：1

9

作者 邱秋芬 《科技信息》 2008年第14期243-243,246,共2页

文章从高职英语教学的目标和要求着手,分析当前高职学生口语水平的现状。根据文秋芳的"学习者因素"理论,重点讲述如何从学习动机和学习策略两方面来提高高职学生英语口语水平。

关键词 英语口语 学习动机 学习策略 跨文化交际能力 社会交际

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浅谈大学英语教学中跨文化交际能力的培养

10

作者 史金婵 《吉林省教育学院学报》 2016年第6期87-89,共3页

随着国际经济文化的发展,大学英语教学开始关注培养学生的跨文化交际意识和交际能力,这要求教师在授课中要教会学生中西方文化差异,进行中西方文化对比,帮助学生了解西方国家的文化,将大学英语语言能力的教授和跨文化意识的灌输进行综... 随着国际经济文化的发展,大学英语教学开始关注培养学生的跨文化交际意识和交际能力,这要求教师在授课中要教会学生中西方文化差异,进行中西方文化对比,帮助学生了解西方国家的文化,将大学英语语言能力的教授和跨文化意识的灌输进行综合教学,帮助学生树立正确的跨文化观念,并能够运用地道的英语进行成功的跨文化交际。 展开更多

关键词 大学英语教学 跨文化交际能力 跨文化意识

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经济全球化背景下商务人才跨文化能力培养探究

11

作者 何康民 金龙 +1 位作者 张凌云 杨星 《湖北成人教育学院学报》 2015年第5期5-7,57,共4页

基于当前经济全球化的大背景,深入分析国际商务人才跨文化交际能力培养的必要性,通过探究相关的跨文化理论知识,制定经济全球化背景下商务人才跨文化交际能力的培养策略,完善教学模式、转变教学理念、扩展文化知识和拓展第二课堂活动,... 基于当前经济全球化的大背景,深入分析国际商务人才跨文化交际能力培养的必要性,通过探究相关的跨文化理论知识,制定经济全球化背景下商务人才跨文化交际能力的培养策略,完善教学模式、转变教学理念、扩展文化知识和拓展第二课堂活动,旨在为卓越商务人才的培养提供借鉴和指导。 展开更多

关键词 全球化 商务人才 跨文化能力 培养策略

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口译中的跨文化交际能力培养

12

作者 王阿晶 何玉磊 《大连大学学报》 2015年第5期110-114,共5页

口译作为一种跨文化交际活动,对于语言信息进行分析理解与加工的要求极高。口译中的跨文化交际活动是否成功关乎沟通效果、影响信息交换质量。本文分析了跨文化交际中语用失误对口译效果的影响,并探讨口译训练中的跨文化能力培养策略,... 口译作为一种跨文化交际活动,对于语言信息进行分析理解与加工的要求极高。口译中的跨文化交际活动是否成功关乎沟通效果、影响信息交换质量。本文分析了跨文化交际中语用失误对口译效果的影响,并探讨口译训练中的跨文化能力培养策略,即加强思辨能力培养、提升中西文化理解领悟能力、夯实知识储备与实践锻炼,口译员应当培养跨文化交流中介者的意识,不应当满足于被动的对语言符号进行转述,更要培养独立的思辨的处理跨文化交际中的实际问题的能力,努力成为不同文化的传播者与沟通者。 展开更多

关键词 口译 跨文化交际能力 培养策略

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如何在大学专业英语教学中培养学生的跨文化交际能力探析

13

作者 李晓妮 《科教文汇》 2013年第22期115-116,共2页

进入21世纪,国际交往日益频繁,开放后的中国在各个领域都与国际接轨。在国际化的趋势下,各行业需要大量既懂专业知识又熟练掌握英语的复合型人才。把英语作为一门语言知识来传授的教学模式和仅以训练听、说、读、写、译的熟练技能为目... 进入21世纪,国际交往日益频繁,开放后的中国在各个领域都与国际接轨。在国际化的趋势下,各行业需要大量既懂专业知识又熟练掌握英语的复合型人才。把英语作为一门语言知识来传授的教学模式和仅以训练听、说、读、写、译的熟练技能为目标的大学专业英语教学已经不能满足当前社会对英语专业人才的要求,大学专业英语教学改革是社会发展的需要。本文主要谈谈如何在大学专业英语教学中培养学生的跨文化交际能力,具有一定的参考意义和实践价值。 展开更多

关键词 大学专业英语教学 跨文化交际能力 培养 方法

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公共英语教学中大学生跨文化交际能力的培养 被引量：4

14

作者 李莉 《大学（研究）》 2008年第12期55-58,共4页

公共英语教学中,大学生跨文化交际能力培养的困难有教师、学生、资源、评价方面的因素,因此,教师要重视对学生跨文化交际能力的培养,加强对文化的导入;大学生要明确英语学习目的,改进学习方法;学校要为学生提供丰富的资源,进一步完善大... 公共英语教学中,大学生跨文化交际能力培养的困难有教师、学生、资源、评价方面的因素,因此,教师要重视对学生跨文化交际能力的培养,加强对文化的导入;大学生要明确英语学习目的,改进学习方法;学校要为学生提供丰富的资源,进一步完善大学英语学习评价体系。 展开更多

关键词 跨文化交际能力 大学生 公共英语教学

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浅论学生跨文化交际能力的培养 被引量：1

15

作者 全辉霞 黄瑜 《贵州工业大学学报（社会科学版）》 2008年第5期167-168,171,共3页

在经济全球化、文化多元化的今天,跨文化交际日益频繁,培养学生的跨文化交际能力已经迫在眉睫。而担负此重任的大学英语教学必须改革过去重语言轻文化的教学方法,将语言教学和文化教学有机结合。培养学生的跨文化交际能力的途径和方法... 在经济全球化、文化多元化的今天,跨文化交际日益频繁,培养学生的跨文化交际能力已经迫在眉睫。而担负此重任的大学英语教学必须改革过去重语言轻文化的教学方法,将语言教学和文化教学有机结合。培养学生的跨文化交际能力的途径和方法主要有:转变教学观念,教师本身应积累丰富的跨文化知识,采取文化对比的方法,消除文化定型的消极影响,提高意识、创造氛围,扩大获取文化信息的渠道、加快文化融合的速度等。 展开更多

关键词 培养 跨文化交际能力 语言教学 文化教学

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试论英语话剧与跨文化交际能力的培养 被引量：1

16

作者 郑卓 《浙江万里学院学报》 2007年第4期91-92,共2页

文章试论以英语话剧为载体,通过研读剧本、表演话剧、与观众的交流等一系列的实践环节,培养学生的跨文化交际能力。

关键词 英语话剧 跨文化交际能力 第二课堂

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The Approaches to Teaching Culture Awareness at High School in ELT

17

作者 马安平 《科技信息》 2007年第21期257-257,共1页

A language is a carrier of a certain culture. Consequently,for the purpose of studying English well, it is essential for us to understand the contents of the English-spoken countries. This essay involves some ways for... A language is a carrier of a certain culture. Consequently,for the purpose of studying English well, it is essential for us to understand the contents of the English-spoken countries. This essay involves some ways for high school students to learn the culture of the English-spoken countries. 展开更多

关键词 高等教育 英语教学 文化常识 跨文化交际 业余活动

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