基于文化负迁移的语用失误分析 被引量：3

1

作者 范晓迪 《许昌学院学报》 CAS 2014年第4期141-142,共2页

文章探讨了学习者在跨文化交际中基于文化负迁移而引起的语用失误问题,分析了语用失误的具体表现,提出了文化负迁移视角下避免语用失误的对策。

关键词 文化负迁移 跨文化交际 语用失误 跨文化交际意识

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国内跨文化交际意识研究综述——基于2007-2016年CNKI数据库文献内容分析 被引量：4

2

作者 拜得菊 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2018年第3期154-158,共5页

基于近十年来国内对跨文化交际意识研究整体情况的调查与分析,从跨文化交际意识的实践意义、意识缺失、障碍成因和培养策略四个方面总结跨文化交际意识研究的主要成果。从研究层次及视角、研究范围及内容和研究规模及学术关注度三个方... 基于近十年来国内对跨文化交际意识研究整体情况的调查与分析,从跨文化交际意识的实践意义、意识缺失、障碍成因和培养策略四个方面总结跨文化交际意识研究的主要成果。从研究层次及视角、研究范围及内容和研究规模及学术关注度三个方面分析跨文化交际意识研究的特点。从重复劳动、应用成果及交叉研究三个方面探讨跨文化交际意识研究存在的问题,为正确认识跨文化交际意识提供了有力的学术依据,跨文化交际意识研究正走向理性与成熟。 展开更多

关键词 跨文化交际意识 主要成果 研究特点 主要问题

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论交际教学中语用能力的培养 被引量：4

3

作者 汤朝菊 向银华 《重庆交通学院学报（社会科学版）》 2001年第4期75-77,共3页

随着交际能力理论的引进和交际教学思想的确立 ,外语教学应采用交际教学已得到普遍认可及推广。重视培养学生的交际能力成为交际教学的目标 ,交际能力的培养要通过语用能力来体现。本文从论述交际能力与语用能力关系的角度 ,说明语用能... 随着交际能力理论的引进和交际教学思想的确立 ,外语教学应采用交际教学已得到普遍认可及推广。重视培养学生的交际能力成为交际教学的目标 ,交际能力的培养要通过语用能力来体现。本文从论述交际能力与语用能力关系的角度 ,说明语用能力是交际能力的重要组成部分 。 展开更多

关键词 交际教学 交际能力 语用能力 语境 跨文化交际意识

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商务英语教学中的跨文化交际意识 被引量：2

4

作者 彭斐 《当代文化与教育研究》 2010年第1期84-85,共2页

在涉外商务活动中，因各国间的文化差异造成的冲突愈加明显，这为商务英语教学提出了更高的要求。本文提出跨文化意识的导入要坚持实用性、阶段性、持久性原则，并具体提出了在教学过程中导入跨文化意识的策略。

关键词 商务英语教学 跨文化意识交际

原文传递

从语言传播的视角思考中国特色社会主义文化话语权的构建 被引量：1

5

作者 赵鹏 《济源职业技术学院学报》 2021年第2期1-4,共4页

"文化自信"既是目的论又是方法论,为传承好发扬好中国特色社会主义文化指明了前进方向,同时又为翻译好宣传好中国特色社会主义文化构建了研究路径。要进行中国特色社会主义文化话语权的构建,首先要对文化话语权进行界定,明晰... "文化自信"既是目的论又是方法论,为传承好发扬好中国特色社会主义文化指明了前进方向,同时又为翻译好宣传好中国特色社会主义文化构建了研究路径。要进行中国特色社会主义文化话语权的构建,首先要对文化话语权进行界定,明晰其内涵和外延,同时要秉持人类命运共同体的理念和文化多元化的思想,牢固树立跨文化交际意识,注重从多模态的角度构建话语权。 展开更多

关键词 中国特色社会主义文化 话语权 人类命运共同体 语言传播 跨文化交际意识 多模态

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英汉动物隐喻研究及其对英语文化教学的启示 被引量：1

6

作者 任智 《扬州教育学院学报》 2016年第4期76-79,共4页

根据概念隐喻理论,动物可以作为始发域映射到目标域"人",形成"人即动物"的概念隐喻。英汉动物类隐喻研究表明,隐喻映射同时存在跨文化相似性与差异性,分为跨文化可对应类和跨文化不可对应类动物隐喻。具体表现为:... 根据概念隐喻理论,动物可以作为始发域映射到目标域"人",形成"人即动物"的概念隐喻。英汉动物类隐喻研究表明,隐喻映射同时存在跨文化相似性与差异性,分为跨文化可对应类和跨文化不可对应类动物隐喻。具体表现为:同一动物始发域映射相似概念,不同动物始发域映射相似概念,同一动物始发域映射不同概念,动物始发域和概念映射文化缺失。外语教学中,系统性隐喻有助于培养学生的跨文化交际意识。 展开更多

关键词 概念隐喻 始发域 目标域 动物隐喻 隐喻对比教学 跨文化交际意识

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《大学英语》教学中的问题和改进措施研究 被引量：1

7

作者 冯娇娇 《文化创新比较研究》 2021年第4期94-96,共3页

当前《大学英语》的教学工作仍存在局限性,教学观念和教学手段相对比较保守落后,学生学习比较被动,缺乏积极性。教师应该革新教学理念,采用多样化的教学模式,创建活力课堂,让学生从静态学习转向动态学习,培养学生的跨文化交际意识。该... 当前《大学英语》的教学工作仍存在局限性,教学观念和教学手段相对比较保守落后,学生学习比较被动,缺乏积极性。教师应该革新教学理念,采用多样化的教学模式,创建活力课堂,让学生从静态学习转向动态学习,培养学生的跨文化交际意识。该文通过研究《大学英语》教学中存在的问题,分析改进措施和建议,从而提高课堂教学效果。 展开更多

关键词 大学英语 教学理念 教学模式 跨文化交际意识

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跨文化交际在英语听说演练中的渗透

8

作者 王梦莹 《黑龙江科学》 2018年第6期130-131,共2页

通过对跨文化意识的研究,进一步阐明英语听力教学中注重学生跨文化交际能力培养的重要性和必要性,通过对英语听力教学的研究,提高英语课堂教学对学生英语文化意识的渗透,以提高学生对英语文化差异的认识,提升学生的听说读写能力。

关键词 英语教学 跨文化交际意识 能力意识 培养研究

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探析大学外语教学中跨文化交际意识的培养

9

作者 孙妍哲 《海外英语》 2011年第12X期107-108,共2页

从语言和文化的关系出发,分析大学英语教学中注重培养学生跨文化交际能力的重要性,以及在外语实际教学中培养学生跨文化交际意识的途径和方法。

关键词 跨文化交际意识 大学外语教学

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高职商务英语教学中的跨文化导入 被引量：3

10

作者 王娟娟 《江西广播电视大学学报》 2008年第1期40-41,共2页

经济的全球化对商务英语的教学提出了越来越高的要求,也使广大教学工作者对商务英语教学中跨文化导入的必要性和重要性有了充分认识。本文以商务英语的教学模式为研究对象,在了解跨文化差异的现象和重要性基础上,说明在商务英语的教学... 经济的全球化对商务英语的教学提出了越来越高的要求,也使广大教学工作者对商务英语教学中跨文化导入的必要性和重要性有了充分认识。本文以商务英语的教学模式为研究对象,在了解跨文化差异的现象和重要性基础上,说明在商务英语的教学当中应该导入跨文化交际意识。 展开更多

关键词 商务英语教学 跨文化差异 跨文化交际意识

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谈中外合作办学中跨文化交际与英语教学

11

作者 王文飞 《商丘职业技术学院学报》 2012年第1期91-92,共2页

结合理论背景和现实要求,分析河南大学国际教育学院中澳合作办学项目中学生跨文化交际能力的现状,探索如何在这一前提下在英语教学中实现对学生跨文化能力的培养,促进跨文化交际的顺利进行。

关键词 跨文化交际能力 英语教学 文化教学 跨文化交际意识

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口译中的跨文化交际意识及口译教学 被引量：1

12

作者 樊初芳 《佳木斯教育学院学报》 2011年第4期248-248,共1页

口译是不同国家和民族之间交际时有用而便利的手段。口译交流的不仅是语言,更是文化。合格的译员必须具有良好的跨文化交际意识。口译教学中必须培养学生的这一意识。

关键词 口译 跨文化交际意识 口译教学

原文传递