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多模态性外语教材编写原则探索 被引量:102
1
作者 张德禄 张淑杰 《外语界》 CSSCI 北大核心 2010年第5期26-33,共8页
本文重点探讨具有多模态特点的外语教材的编写原则。首先,文章对以往有关外语教材编写原则的研究成果进行了综述,包括普通外语教材的编写原则和具有多模态特点的外语教材的编写原则。其次,文章论述了外语教材编写的制约因素,包括培... 本文重点探讨具有多模态特点的外语教材的编写原则。首先,文章对以往有关外语教材编写原则的研究成果进行了综述,包括普通外语教材的编写原则和具有多模态特点的外语教材的编写原则。其次,文章论述了外语教材编写的制约因素,包括培养目标、培养环境、教学条件和教材的体裁结构等,提出了语境支配下外语教材编写的基本原则。第三,文章阐述了多模态性外语教材的基本特点,提出了多模态性外语教材的类型:纸质教材、电子教材和演示教材。第四,文章初步探讨了三种多模态性外语教材的宏观编写原则和具体编写原则。最后,文章提出了本研究的局限性和将来的研究方向。 展开更多
关键词 编写原则 多模态性教材 电子教材 演示教材
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学校需要什么样的教科书——基于教师和学生使用化学教科书的调查研究 被引量:12
2
作者 毕华林 万延岚 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2013年第2期70-75,共6页
教师和学生是学校教育中使用教科书的主体,教科书的编制必须满足教师教和学生学的需求。教师和学生使用教科书的反馈信息,是修订完善教科书的重要依据。基于对中学教师和学生使用化学教科书情况的调查研究,可以看出,教科书在内容选择上... 教师和学生是学校教育中使用教科书的主体,教科书的编制必须满足教师教和学生学的需求。教师和学生使用教科书的反馈信息,是修订完善教科书的重要依据。基于对中学教师和学生使用化学教科书情况的调查研究,可以看出,教科书在内容选择上应坚持"范例"与"权威"的统一;角色定位上应是"学本"与"教本"的融合,教科书编制的依据是课程标准,同时需考虑考试评价这一客观因素的影响;应做为教科书编制的出发点和参考方向。 展开更多
关键词 教科书编制 教科书内容 教科书角色 化学教科书
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学习者需求分析与精读教材编写 被引量:8
3
作者 刘晓华 《北京理工大学学报(社会科学版)》 2006年第4期110-113,117,共5页
旨在从学习者需求分析的角度探讨精读教材编写的相关问题。认为对学习者的需求——个人需求、学习需求和目标需求进行分析,能够为精读教材的编写带来重要启示。主要表现在:①“人”在精读教材编写中的重要性,即重视“人”的情感世界和... 旨在从学习者需求分析的角度探讨精读教材编写的相关问题。认为对学习者的需求——个人需求、学习需求和目标需求进行分析,能够为精读教材的编写带来重要启示。主要表现在:①“人”在精读教材编写中的重要性,即重视“人”的情感世界和“人”的发展是精读教材编写的重要前提;②中国特色不仅应该在教材编写的形式上,更应该在教材编写的内容上体现出来。 展开更多
关键词 学习者需求 教材编写 人的发展 学习能力
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高级汉语教材编写中的选文问题 被引量:10
4
作者 高增霞 《南阳师范学院学报》 CAS 2010年第8期96-102,共7页
课文对教材具有非常重要的意义。本文通过对14套"高级汉语"教材的调查,讨论了在编写高级主干课教材时选文的几个问题。认为高级汉语教材的课文在选择过程中应该尽量避免个人好恶的影响,必须以有利语言教学为衡量标准。在选文... 课文对教材具有非常重要的意义。本文通过对14套"高级汉语"教材的调查,讨论了在编写高级主干课教材时选文的几个问题。认为高级汉语教材的课文在选择过程中应该尽量避免个人好恶的影响,必须以有利语言教学为衡量标准。在选文时,有必要适当对原文进行干预,对生词和课文的长度、文化点都要有所控制。 展开更多
关键词 选文 教材编写 高级汉语教材
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对外汉语口语教材编写与研究 被引量:4
5
作者 孙雁雁 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2010年第3期23-29,共7页
文章概观新中国成立后出版的汉语口语教材及其研究,发现近60年特别是近30年来,汉语口语教材总的特点是总体数量迅速增长,各类教材比例不均,领域和地域针对性日渐增强,从单一重视语言知识到突出实用性交际;汉语口语教材的研究主要... 文章概观新中国成立后出版的汉语口语教材及其研究,发现近60年特别是近30年来,汉语口语教材总的特点是总体数量迅速增长,各类教材比例不均,领域和地域针对性日渐增强,从单一重视语言知识到突出实用性交际;汉语口语教材的研究主要集中于语言的口语化、语言要素的编写顺序、语言内容的安排及运用等方面。文章在综述总结的基础上,对口语教材编写及研究提出了建议。 展开更多
关键词 对外汉语 口语教材 教材编写 教材研究
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China's English Education Reform:Trends and Issues 被引量:8
6
作者 胡壮麟 《中国外语》 2005年第6期4-10,共7页
English education suffered a setback during the period of 1949-1976.The two decades between1977 and 1996 saw a period of restoration,growth and development.To welcome the arrival of thenew century,English education ha... English education suffered a setback during the period of 1949-1976.The two decades between1977 and 1996 saw a period of restoration,growth and development.To welcome the arrival of thenew century,English education has moved on to the third stage:the period of reform.The paper argues for the need for English education reform,summarizes the work we have been doingsince 1997,lists the problems we have encountered,and gives some suggestions in the concluding remarks. 展开更多
关键词 ENGLISH EDUCATION the PERIOD of 1949-1976 the PERIOD of reform language planning College ENGLISH Test modern EDUCATION technology Network TEACHING system TEACHING Requirements ENGLISH SPECIALITY textbook compilation
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加拿大K-12教材管理:编写·审定·选用
7
作者 尹梓昂 马早明 《基础教育参考》 2024年第6期39-49,共11页
教材管理对教材质量、课程实施效果乃至整体教育目标的实现有着重要的作用。加拿大在基础教育K-12阶段的教材建设和管理方面有着相对完善的运作机制。在教材的编写方面,以课程大纲为基准,组织专业人员编写教材。在教材审定方面,加拿大... 教材管理对教材质量、课程实施效果乃至整体教育目标的实现有着重要的作用。加拿大在基础教育K-12阶段的教材建设和管理方面有着相对完善的运作机制。在教材的编写方面,以课程大纲为基准,组织专业人员编写教材。在教材审定方面,加拿大依法按照各州教育法及学校法和教材审定指南对教材进行审定,具体包括省与专门机构合作审定、分权审定、省教育部集中审定三种主要模式。在教材选用方面,由各学区及学校通过学区委员会、学校董事会等集体决策机构选出最适切本学区及学校教育目标的教材。此外,其选用标准也随着课程改革方向发生转变。 展开更多
关键词 加拿大 K-12教材 教材编制 教材审定 教材管理
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国内外小学英语教材可接受度评价指标体系的构建与实证研究
8
作者 王冰 黄晓琴 +1 位作者 王进军 郭彦麟 《基础教育参考》 2024年第8期29-39,共11页
当前,国内外小学英语教材版本众多,为英语教材的编写和选用提供了更多参考,但同时也给使用者带来了选择困难。为此,研究者基于层次分析法和使用后评价理论,筛选了6个维度,从24个角度,根据63项赋分标准,按照计算出的指标权重,构建了一套... 当前,国内外小学英语教材版本众多,为英语教材的编写和选用提供了更多参考,但同时也给使用者带来了选择困难。为此,研究者基于层次分析法和使用后评价理论,筛选了6个维度,从24个角度,根据63项赋分标准,按照计算出的指标权重,构建了一套教材可接受度的评价指标体系,并运用该评价体系对7个国家具有代表性的小学英语教材进行定量评价,分析了每套教材的特色。据此提出编写小学英语教材应当与时俱进,从国情出发,追求语言的地道性,融入网络技术,兼顾学术性和实用性;拓展配套教材,融合教材的工具性与人文性;选用国外教材时需考虑文化适应性;鼓励对教材进行二次开发,使教材资源更加丰富实用。 展开更多
关键词 小学 英语教材 可接受度 指标体系 教材评价 教材编写 教材选用
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汉语口语教材中会话对答结构类型的表现分析 被引量:6
9
作者 王文龙 《华文教学与研究》 CSSCI 2013年第4期65-74,共10页
本文运用会话分析理论,对4部汉语中高级口语教材对答结构的类型进行了全面详细的考察分析,并对其在教材中的共现情况进行了考察,指出了目前口语教材在对答结构表现上所存在的问题。在此基础上,本文反思了目前汉语口语教材会话编写中的... 本文运用会话分析理论,对4部汉语中高级口语教材对答结构的类型进行了全面详细的考察分析,并对其在教材中的共现情况进行了考察,指出了目前口语教材在对答结构表现上所存在的问题。在此基础上,本文反思了目前汉语口语教材会话编写中的缺陷与不足,指出了丰富的场景和人物关系对会话多样性的重要性,进而对对答结构在教材中的表现形式提出了具体建议,并筛选出教材编写中应该重点加以表现的30类对答类型,以期为汉语中高级口语教材编写提供参考。 展开更多
关键词 会话分析 对答结构 教材编写 对外汉语教学
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职业教育优秀教材的主编特征是什么——基于首届全国优秀教材主编简历的内容分析
10
作者 赵文平 高雅琴 李晓 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第26期80-87,共8页
教材编写者是教材建设的重要主体,其中主编起着主导和引领的作用,优秀教材离不开主编的力量。通过搜集获得首届全国优秀教材职业教育类和继续教育类特等奖和一等奖的80本教材的133位主编简历,借助筛选假设理论进行属性划分,并对其身份... 教材编写者是教材建设的重要主体,其中主编起着主导和引领的作用,优秀教材离不开主编的力量。通过搜集获得首届全国优秀教材职业教育类和继续教育类特等奖和一等奖的80本教材的133位主编简历,借助筛选假设理论进行属性划分,并对其身份信号进行分析,得到获奖教材主编的主要特征。针对得出的结论提出建议:第一,拓深产教融合、校企合作教材编写力度,发挥双高院校对于教材编写的优势集聚效应;第二,充分发挥职业教育整体水平发展较高的区域对于教材建设的内生助力作用;第三,以教育家精神引领教材建设,提升教材编写主体的学识素养,以争做新时代大先生为旨向。 展开更多
关键词 职业教育 首届全国优秀教材 主编 教材编写
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论基础教育教材建设的中国特色 被引量:4
11
作者 刘启迪 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2021年第8期67-75,共9页
我国基础教育教材建设应贯彻落实习近平总书记关于加快构建中国特色哲学社会科学体系的指示精神,顺应新时代经济和社会发展要求,突出"中国特色"。基础教育教材建设的中国特色既是经过数十年在中国大地上逐渐积累而形成的,也... 我国基础教育教材建设应贯彻落实习近平总书记关于加快构建中国特色哲学社会科学体系的指示精神,顺应新时代经济和社会发展要求,突出"中国特色"。基础教育教材建设的中国特色既是经过数十年在中国大地上逐渐积累而形成的,也在一定程度上折射出了中国优秀传统文化的底蕴。中国特色主要体现在五个方面:教材建设要坚持党的领导;教材编写要走群众路线;好的教材要有自己的独特属性;教材使用贵在学以致用;逐渐形成科学的教材研究与发展模式。 展开更多
关键词 中国特色 基础教育 教材建设 教材编写 教材使用
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国内口译教材现状的调查研究
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作者 盛丹丹 《外语学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第3期85-90,共6页
口译教材建设是口译教学和人才培养中至关重要的环节。本文以我国当代口译教材为对象,调查2011年至2022年192本口译教材的现状,特别是对口译教材的编写和出版所面临的组织结构、材料选择及编写原则等问题进行梳理和分析,进而从教材定位... 口译教材建设是口译教学和人才培养中至关重要的环节。本文以我国当代口译教材为对象,调查2011年至2022年192本口译教材的现状,特别是对口译教材的编写和出版所面临的组织结构、材料选择及编写原则等问题进行梳理和分析,进而从教材定位、教材资源体系和多语种教材建设等方面提出相应的对策,以期对现阶段口译教材建设和口译人才培养提供参考。 展开更多
关键词 口译教材 教材编写 教材出版 口译工作模式 编写原则
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安源工人补习学校教材编写的历史探源与时代镜鉴
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作者 廖美琳 《职教论坛》 北大核心 2024年第8期100-106,共7页
开创性的教材编写是安源工人运动时期教育试验的重要标识,安源工人补习学校使用的教材版本在实践中经历了三个阶段的次第变化。安源工人运动时期既是中国成人教育教材编写政治性维度探索的源头,也是中国成人教育教材编写科学性维度探索... 开创性的教材编写是安源工人运动时期教育试验的重要标识,安源工人补习学校使用的教材版本在实践中经历了三个阶段的次第变化。安源工人运动时期既是中国成人教育教材编写政治性维度探索的源头,也是中国成人教育教材编写科学性维度探索的重要奠基期。安源工人补习学校从直接使用民国政府编写的教材到自编适应无产阶级工人教育的教材,代表着教育旨趣从资产阶级教育观向无产阶级教育观的根本转变,也反映了自编教材的适切性探索经历了不断进步的过程。安源工人补习学校教材编写不仅对革命根据地及后续教育的教材编写产生了重要影响,对于新时代提升成人教育教材编写的政治性与科学性也具有明显的镜鉴价值。 展开更多
关键词 安源工人运动 工人补习学校 教材编写
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提高成人高等教育教材质量的几点思考 被引量:3
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作者 丁立明 《天津成人高等学校联合学报》 2002年第1期11-12,共2页
教材建设是成人高等教育的一项基础建设,教材质量又是决定成人高等教育教材建设水平的关键。目前,在成人高等教育教材质量建设中还存在着一些不容忽视的问题。现就成人高等教育教材在编写和管理上存在的问题进行分析并提出一些建议,... 教材建设是成人高等教育的一项基础建设,教材质量又是决定成人高等教育教材建设水平的关键。目前,在成人高等教育教材质量建设中还存在着一些不容忽视的问题。现就成人高等教育教材在编写和管理上存在的问题进行分析并提出一些建议,旨在为提高成人高等教育的教材质量提供一些参考。 展开更多
关键词 成人高等教育 教材质量 教材编写 教材管理 教材建设 教材评估制度
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美国研究生教材编写、选用及质量保障 被引量:2
15
作者 周文辉 梁晓露 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第9期95-101,共7页
研究生教材是研究生课程教学过程中教师施教与学生学习的基本依据,其质量决定研究生教学质量,进而影响研究生培养质量。高校资深教师是美国研究生教材编写和选用的主体,教材出版社、高校教学中心和项目计划分别辅助高校初任教师编写和... 研究生教材是研究生课程教学过程中教师施教与学生学习的基本依据,其质量决定研究生教学质量,进而影响研究生培养质量。高校资深教师是美国研究生教材编写和选用的主体,教材出版社、高校教学中心和项目计划分别辅助高校初任教师编写和选用教材。在研究生教材编写和选用过程中,教师聘任、课程开发、教学评价以及制度规约四方面因素保障了美国研究生教材的学术质量。结合我国研究生教材建设实际,要建立和完善体现中国特色的高等学校研究生教材编写、管理、使用的制度;高校统筹本校研究生教材建设工作,把好研究生教材政治关和学术关;提升教师教学素养,充分发挥教师选用研究生教材自主权;将教师参与研究生教材建设工作纳入教师考核评价体系;重视制度规范引导作用,严把研究生教材编审用质量。 展开更多
关键词 美国 研究生教育 教材编写 教材选用 教材质量保障
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四十年的探索四十年的期待——记我的人生与编写基础教育教材结缘
16
作者 杨启楠 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2023年第12期139-146,共8页
编写教材是个极为严谨的、群体发力的崇高事业,也是个千秋万代不断传承演进、不断创新探索、不断提高发展的事业。杨启楠在40年的探索中形成了一些如何编写出好教材的教育思路和教育理想,从而逐步奠定了教材的方法论思想、教材的系统论... 编写教材是个极为严谨的、群体发力的崇高事业,也是个千秋万代不断传承演进、不断创新探索、不断提高发展的事业。杨启楠在40年的探索中形成了一些如何编写出好教材的教育思路和教育理想,从而逐步奠定了教材的方法论思想、教材的系统论思想和教材的发展论思想。梳理这些思想,是希望给后人提供一个了解教材编写历史的一手资料,并以此为参考,使新一代教材的编写成为有源头的活水。 展开更多
关键词 教材编写 教材方法论 教材系统论 教材发展论
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我国外语教材构建的理论基础和模式设计思考 被引量:2
17
作者 朱燕 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2014年第12期22-27,共6页
文章讨论我国外语教材建设中的理论原则和具体编写过程中需注意的问题,并对动态立体模式的教材体系设计提出思考。首先对以往外语教材编写中的理论立足点进行分析和综述,结合我国外语教材改革的必要性,提出教材主题选取的三个要点和编... 文章讨论我国外语教材建设中的理论原则和具体编写过程中需注意的问题,并对动态立体模式的教材体系设计提出思考。首先对以往外语教材编写中的理论立足点进行分析和综述,结合我国外语教材改革的必要性,提出教材主题选取的三个要点和编写过程中的五个注意点。其次通过对动态立体化多模态教材的特点进行归纳,对主教材、辅助教材和动态资料库设计进行思考。 展开更多
关键词 外语教材编写 编写理论 多模态教材 行动化教学 动态资料库
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中外《财政学》教材比较研究 被引量:3
18
作者 安锦 《内蒙古财经大学学报》 2014年第1期95-99,99,共5页
教材是向学生传授知识、技能和思想的材料,好的教材对学生终身学习和未来发展具有重要影响。本文选取了国内外10本《财政学》教材,从研究内容、体例安排、指导思想、中外差异等方面进行了系统对比研究,指出了目前我国《财政学》教材编... 教材是向学生传授知识、技能和思想的材料,好的教材对学生终身学习和未来发展具有重要影响。本文选取了国内外10本《财政学》教材,从研究内容、体例安排、指导思想、中外差异等方面进行了系统对比研究,指出了目前我国《财政学》教材编写中的特点及存在的一些缺陷和不足,以期能够对《财政学》教材的编写提供一些有价值的参考。 展开更多
关键词 财政学 教材编写 比较分析
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文检教材信息伦理部分的编写 被引量:3
19
作者 朱伟丽 韩宇 《中华医学图书情报杂志》 CAS 2013年第7期67-69,共3页
针对文检教材中信息伦理部分内容广泛而分散、缺乏指导性结论与实践性案例、介绍信息素养教育内容理论知识过度、教学目标与教学内容混淆等问题,提出了教材中信息伦理部分的编写方式。
关键词 教材编写 文献检索教学 信息伦理教育
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由“小”到“大”的数学教育——新中国小学数学教科书的发展研究 被引量:3
20
作者 朱华 曹雅妮 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第5期67-72,共6页
中华人民共和国成立后,小学数学教科书的发展经历了从小学算术到小学数学的历程,在引进、吸收、反思、批判、重建中不断砥砺前行,并呈现出创新变革新局面。70年的小学数学教科书发展路径围绕从“知识本位”到“素养为重”逐渐展开,它既... 中华人民共和国成立后,小学数学教科书的发展经历了从小学算术到小学数学的历程,在引进、吸收、反思、批判、重建中不断砥砺前行,并呈现出创新变革新局面。70年的小学数学教科书发展路径围绕从“知识本位”到“素养为重”逐渐展开,它既是编者对数学和数学教育的深刻诠释,也是数学教育由“小”到“大”数学的拓展过程,即由数学知识学习向数学思想、情感、态度、精神等逐渐拓展的教育过程。发展至今的小学数学教科书,应进一步探索以数学核心素养发展为旨归的教科书改革,构建以学习者为中心、整合学习内容、关注学习活动的素养本位教科书。 展开更多
关键词 数学知识 数学核心素养 小学数学教科书 教科书编写
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