|
1
|
超学科知识的融合模式及教学模式探索 |
张德禄
吴连春
|
《中国外语》
CSSCI
北大核心
|
2021 |
12
|
|
|
2
|
一种基于金属码盘的新型绝对式光电轴角编码器 |
赵志巍
陈赟
|
《传感技术学报》
CAS
CSCD
北大核心
|
2010 |
10
|
|
|
3
|
言语交际中的语用关联推理 |
薛媛
|
《外语教学》
CSSCI
北大核心
|
2006 |
6
|
|
|
4
|
文化学视阈下的教育公平研究 |
石连海
|
《教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
9
|
|
|
5
|
语言与再生产——伯恩斯坦的符码理论探微 |
周旻
侯怀银
|
《东北师大学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
8
|
|
|
6
|
从伯恩斯坦的符码理论谈学校教育的再生产本性 |
周旻
|
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
6
|
|
|
7
|
少数民族大学生为什么学习困难——一项基于Z高校新疆维吾尔族学生的扎根理论分析 |
王占军
李慧萍
|
《中国人民大学教育学刊》
|
2020 |
5
|
|
|
8
|
“国考”背景下教师教育课程改革的困境与突围--基于伯恩斯坦教育编码理论的分析 |
杨跃
|
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
6
|
|
|
9
|
伯恩斯坦语码理论研究的系统功能语言学途径述评:以韩礼德和哈桑的研究为例 |
胡安奇
王清霞
|
《北京科技大学学报（社会科学版）》
|
2014 |
4
|
|
|
10
|
语码理论视域下高校思政教育话语嬗变及其弥合理路 |
杨翠
车越彤
张成林
|
《长江师范学院学报》
|
2021 |
3
|
|
|
11
|
马克思的社会阶级论对教育公平研究的影响 |
舒志定
|
《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2019 |
3
|
|
|
12
|
伯恩斯坦学校教育置位理论的内涵与运行机制 |
周旻
|
《教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
3
|
|
|
13
|
网络爬虫的刑法规制 |
钟健生
程嘉浩
|
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
|
2022 |
2
|
|
|
14
|
不同社会经济地位家庭儿童在集体教学活动中的语言符码使用倾向研究——基于伯恩斯坦的符码理论 |
李正清
虞永平
|
《幼儿教育（教育科学）》
|
2017 |
1
|
|
|
15
|
穿刺卷积编解码技术在数字卫星广播中应用 |
郝广峰
张有根
|
《北方交通大学学报》
CSCD
北大核心
|
1992 |
0 |
|
|
16
|
阶层符码差异、学业成绩与教育再生产 |
吴永源
沈红
|
《复旦教育论坛》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
1
|
|
|
17
|
语言符码对集体教学活动中师幼言语互动模式的影响——基于伯恩斯坦符码理论的实证研究 |
李正清
虞永平
|
《幼儿教育（教育科学）》
|
2017 |
1
|
|
|
18
|
高职园区课程资源共享的问题与路径--基于伯恩斯坦符码理论的案例研究 |
赵蒙成
徐方忠
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2016 |
1
|
|
|
19
|
不完全超立方网络上加总线的方法 |
刘长河
黄忠臣
|
《北京建筑工程学院学报》
|
1999 |
0 |
|
|
20
|
论伯恩斯坦语码理论与系统功能语言学的对话 |
张华
|
《潍坊学院学报》
|
2014 |
0 |
|
