电路分析课程趣味性演示实验设计 被引量：15

1

作者 王文婷 刘金宁 +1 位作者 谷志锋 曾春花 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第5期199-203,共5页

电路分析课程由于涵盖的知识信息量大、学时数少,理论分析过程枯燥乏味,学生学习兴趣普遍较低。计算机仿真演示虽能加深知识点的理解,使抽象知识点变得直观,但不及实物演示给人印象深刻。为了适应新时期对创新型人才的培养要求,利用笔... 电路分析课程由于涵盖的知识信息量大、学时数少,理论分析过程枯燥乏味,学生学习兴趣普遍较低。计算机仿真演示虽能加深知识点的理解,使抽象知识点变得直观,但不及实物演示给人印象深刻。为了适应新时期对创新型人才的培养要求,利用笔记本电脑、NI myDAQ、面包板设计了4个演示实验,分别是"元器件外特性测试实验""直流电源实验""温度测试实验"和"数模转换实验"。详细介绍了演示实验的设计要求、设计思路以及每个演示实验的具体实现方案,包括实验目的、实验原理、实现方案和实验结果。将其应用于电路分析课程的课堂教学中,不仅能加深学员对所学知识的理解,还能激发学员的上课积极性,培养其工程意识和创新思维。 展开更多

关键词 电路分析课程 演示实验 实验设计

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Multisim软件在电路分析课程教学中的应用 被引量：9

2

作者 韩新风 《吉首大学学报（自然科学版）》 CAS 2018年第6期78-85,共8页

将Multisim仿真软件引入课堂,根据电路分析课程教学的需要搭建各类电路模型,通过灵活地修改电路元件的取值来观测电流、电压等参数的变化.该教学方法能有效激发学生的学习兴趣,提高学习效果,为后续专业课程的学习打下坚实的理论基础.

关键词 MULTISIM软件 电路分析课程 教学

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“电路分析基础”课程思政建设探讨 被引量：3

3

作者 俎云霄 李巍海 +1 位作者 侯宾 张勇 《北京邮电大学学报（社会科学版）》 2023年第1期114-120,共7页

以电子信息类的重要专业基础课“电路分析基础”为例,研究课程思政建设的思路和方法。首先说明对课程思政的认识及理解;其次探讨如何在课程教学中融入思政元素,包括课程大纲、教学设计、教学实施及团队建设等内容,并给出了一节课的教学... 以电子信息类的重要专业基础课“电路分析基础”为例,研究课程思政建设的思路和方法。首先说明对课程思政的认识及理解;其次探讨如何在课程教学中融入思政元素,包括课程大纲、教学设计、教学实施及团队建设等内容,并给出了一节课的教学案例和思政案例的设计思路及简介;最后通过调查问卷结果及教师自身感受,说明实施效果。 展开更多

关键词 电子信息类 专业基础课 电路分析基础 课程思政

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对“电路原理”课程思政的思考与实践

4

作者 肖冬萍 李新 +1 位作者 李春燕 张谦 《科教文汇》 2024年第6期63-67,共5页

思政教育是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的关键所在。“电路原理”课程是高校电气信息工程专业的专业基础课程,受众面广,提升其课程思政效果具有重要意义。结合教育部对课程思政的总体要求和“电路原理”课程自身特点,... 思政教育是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的关键所在。“电路原理”课程是高校电气信息工程专业的专业基础课程,受众面广,提升其课程思政效果具有重要意义。结合教育部对课程思政的总体要求和“电路原理”课程自身特点,该文提出了实施“电路原理”课程思政的目标,阐述了课程思政高质量建设的四面体(师资、内容、方法、组织)构架,基于实践体会给出了“电路原理”课程思政的意见和建议。 展开更多

关键词 课程思政 电路原理 课程特点

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军队医学院校生物医学工程专业电路分析课程建设研究 被引量：2

5

作者 王凤 孙建 +7 位作者 许佳 金贵 徐林 陈明生 张海生 庄伟 宁旭 秦明新 《医疗卫生装备》 CAS 2023年第6期88-91,共4页

介绍了军队医学院校生物医学工程专业电路分析课程建设的特点,分析了该课程建设存在的问题,提出了增强教学内容与军队医疗卫生装备融合、优化教学方法、创新课程考核模式、升级教学条件的改进措施,为军队医学院校生物医学工程专业的课... 介绍了军队医学院校生物医学工程专业电路分析课程建设的特点,分析了该课程建设存在的问题,提出了增强教学内容与军队医疗卫生装备融合、优化教学方法、创新课程考核模式、升级教学条件的改进措施,为军队医学院校生物医学工程专业的课程建设提供了参考。 展开更多

关键词 电路分析 生物医学工程 课程建设 电子信息技术

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“电路分析”课程有效教学初探 被引量：6

6

作者 贺达江 《怀化学院学报》 2011年第5期79-81,共3页

针对电路分析课程课时数少、教学内容多,学生感觉难学的教学实际,对电路分析课程教学效果较差的原因进行了分析,结合有效教学的基本理念,对如何进行电路分析课程的有效教学进行了探讨,提出了实现电路分析课程有效教学的方法与途径,对电... 针对电路分析课程课时数少、教学内容多,学生感觉难学的教学实际,对电路分析课程教学效果较差的原因进行了分析,结合有效教学的基本理念,对如何进行电路分析课程的有效教学进行了探讨,提出了实现电路分析课程有效教学的方法与途径,对电路分析课程教学具有一定的参考意义. 展开更多

关键词 电路分析课程 有效教学 方法与途径

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工程教育认证背景下电路分析基础课程教学改革

7

作者 唐玲 熊兴中 +1 位作者 陈明举 杜玲艳 《创新创业理论研究与实践》 2024年第13期24-27,共4页

针对电路分析基础课程的特点以及教学过程中存在的诸多问题,该文围绕工程教育专业认证的核心理念对电路分析基础课程进行了教学改革探索,制定新的课程目标,采取线上线下混合式教学,构建以能力提升为主线的实践课程体系,并形成证明成果... 针对电路分析基础课程的特点以及教学过程中存在的诸多问题,该文围绕工程教育专业认证的核心理念对电路分析基础课程进行了教学改革探索,制定新的课程目标,采取线上线下混合式教学,构建以能力提升为主线的实践课程体系,并形成证明成果的多元化评价考核机制;通过工程教育认证,不断优化和改进教学内容,提高学生的课程目标达成度,培养学生的自主学习能力和分析并解决通信领域复杂问题的能力。 展开更多

关键词 工程教育专业认证 电路分析基础 课程目标 混合式教学 实践教学 评价机制

原文传递

线上线下混合式教学实施路径探究——以电路分析基础为例

8

作者 杨莎 贺娟 杨艳军 《科学与信息化》 2023年第6期147-149,共3页

本文针对电子信息科学与技术专业必修的电路分析基础课程特点,从布鲁姆认知模型入手,讨论理论教学和实验教学两个方面线上线下教学方法的有效应用路径,实践表明,该路径在有效提高学生学习主动性和积极性的同时,也培养了学生的表达能力... 本文针对电子信息科学与技术专业必修的电路分析基础课程特点,从布鲁姆认知模型入手,讨论理论教学和实验教学两个方面线上线下教学方法的有效应用路径,实践表明,该路径在有效提高学生学习主动性和积极性的同时,也培养了学生的表达能力、独立思考能力和分析问题能力,是学生学习从初级认知到高级认知的有效途径,值得推广。 展开更多

关键词 混合式教学 电路分析基础 课程 应用研究

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“电路分析”课程教学模式探索与改革 被引量：3

9

作者 姚大杰 《江苏科技信息》 2022年第11期64-66,共3页

“电路分析”课程作为国内高校电类专业的基础课程,在整个专业课程中起着非常重要的作用。文章针对当前国内高校“电路分析”课程的教学现状,分别从理论教学、所选教材、课时量和师生交流以及实践教学等4个方面提出存在的问题。通过深... “电路分析”课程作为国内高校电类专业的基础课程,在整个专业课程中起着非常重要的作用。文章针对当前国内高校“电路分析”课程的教学现状,分别从理论教学、所选教材、课时量和师生交流以及实践教学等4个方面提出存在的问题。通过深入分析所提的问题,结合工程背景、前沿知识、改变学时和师生交流以及实践教学等4个方面进行探索,从而提出了相应的改革措施。 展开更多

关键词 “电路分析”课程 工程背景 前沿知识 师生交流 实践教学

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电路分析课程教学改革的研究 被引量：3

10

作者 郭红霞 《榆林学院学报》 2013年第6期87-89,共3页

针对电路分析课程的主要特点,详细介绍了如何通过在教学过程中增强学生的知识体系从而提高学生分析问题、解决问题和创造性思维的能力。本着注重电路分析课程知识的广阔的工程背景,在教学过程中更加有力地加强了实践教学环节,锻炼和培... 针对电路分析课程的主要特点,详细介绍了如何通过在教学过程中增强学生的知识体系从而提高学生分析问题、解决问题和创造性思维的能力。本着注重电路分析课程知识的广阔的工程背景,在教学过程中更加有力地加强了实践教学环节,锻炼和培养了学生的动手能力,激发了学生更大的学习兴趣,从而改进和提高该课程的教学质量。最后指出了当前教学过程中存在的一些问题和将来教学改革的方向。 展开更多

关键词 电路分析课程 教学过程 教学改革的方向 教学质量

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《电路分析》课程建设及改革 被引量：2

11

作者 方志鸣 宁仁霞 孙剑 《黄山学院学报》 2006年第5期142-145,共4页

通过调研,提出《电路分析》课程建设的思路,在教学实践中对课程体系和教学内容、教学方法的改革进行探索,进一步完善课程建设,提高教学质量。

关键词 电路分析 课程建设 改革

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地方本科院校电路分析课程的建设与优化 被引量：2

12

作者 程文波 高增辉 陈劲松 《宜宾学院学报》 2010年第6期106-108,共3页

结合新建地方性本科院校自身的特点和学生状况,针对《电路分析基础》课程进行建设与优化的全局性分析和探究,给出了课程建设的总体架构,并对各个模块进行分析,提出以"够用为度、应用先行、突显地方特色"为原则的课程建设与优... 结合新建地方性本科院校自身的特点和学生状况,针对《电路分析基础》课程进行建设与优化的全局性分析和探究,给出了课程建设的总体架构,并对各个模块进行分析,提出以"够用为度、应用先行、突显地方特色"为原则的课程建设与优化方案.教学实践表明,这种设计方案有助于构建有机的电气工程课程体系和提高教学质量,并取得较好的教学效果. 展开更多

关键词 新建地方本科院校 电路分析基础 课程建设 优化

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高职院校《电路分析》课程开放式考核方式的探索 被引量：2

13

作者 宋菲 《电子测试》 2015年第7期52-54,47,共4页

传统的电路分析课程考核模式主要存在考核内容缺乏实践性、考核模式较为单一、成绩评价欠公平、缺少对考核结果的信息反馈等弊端。高职院校的学生普遍文化基础薄弱,学习动力不足,缺少有效的学习方法,自主学习意识和能力不强。针对高职... 传统的电路分析课程考核模式主要存在考核内容缺乏实践性、考核模式较为单一、成绩评价欠公平、缺少对考核结果的信息反馈等弊端。高职院校的学生普遍文化基础薄弱,学习动力不足,缺少有效的学习方法,自主学习意识和能力不强。针对高职学生的特点,建立"理论与技能相结合,过程与结果相结合"的多元化开放式考核评价体系,能更好地体现评价主体与评价内容、方式的"多元化",突出考核内容与资源的"开放性",以评促学,全面锻炼、提高和考察学生的综合素质。 展开更多

关键词 电路分析课程 考核内容与方式多元化 评价主体多元化 考核内容与资源开放

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《电路分析》课程的教学内容和体系改革研究 被引量：1

14

作者 卫延波 刘亚琳 +1 位作者 王培鑫 郭子豪 《电子质量》 2020年第11期102-104,共3页

电路分析课程是工科电类专业的基础必修课,掌握好电路分析的基本原理对专业课程的学习至关重要。该文针对该校电路分析课程在教学过程中存在的教学模式单一、课堂效率较低、学生自主学习的能动性不高的问题,从课堂反馈情况和学生实践技... 电路分析课程是工科电类专业的基础必修课,掌握好电路分析的基本原理对专业课程的学习至关重要。该文针对该校电路分析课程在教学过程中存在的教学模式单一、课堂效率较低、学生自主学习的能动性不高的问题,从课堂反馈情况和学生实践技能培养角度出发,对电路分析课程的教学内容和体系改革进行研究并提出相应的改进措施。新措施以学生为中心,使课堂教学为提高学生的科研能力而服务,培养学生的独立思考和辨证思维能力,进而为将来工程专业认证打下坚实基础。 展开更多

关键词 电路分析 课程实验 课程改革

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电路分析MOOC后台数据分析与挖掘 被引量：1

15

作者 刘喆 赵伟宇 +7 位作者 陈晓行 汪玲 吴涛 董爱军 郑虎 钟洪声 崔红玲 宋亚梅 《实验科学与技术》 2018年第5期16-21,共6页

为了发现MOOC课程学习者的学习规律和趋势,该文利用电子科技大学电路分析基础MOOC课程后台数据,从参与者类型、课程各知识点关联分析、学习效果预测等方面,进行了详细的数据挖掘与分析。分析结果表明:学习者参与测试和讨论次数越多,则获... 为了发现MOOC课程学习者的学习规律和趋势,该文利用电子科技大学电路分析基础MOOC课程后台数据,从参与者类型、课程各知识点关联分析、学习效果预测等方面,进行了详细的数据挖掘与分析。分析结果表明:学习者参与测试和讨论次数越多,则获得MOOC证书的可能性越大;"基尔霍夫定理和参考方向"知识点的掌握程度与课程各单元测试成绩之间存在着很强的关联性;利用各知识点和单元测试成绩,建立的线性模型,可以很好地预测学习效果;与其他MOOC课程一样,该电路分析基础课的MOOC也具有讨论积极性欠缺的问题。该文的数据挖掘工作为进一步提升学习效果、优化MOOC课程结构提供了重要的依据。 展开更多

关键词 大规模在线开放课堂 数据挖掘 关联分析 电路分析课程

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浅谈“电路分析”教学中的横拓展与纵延伸 被引量：1

16

作者 万求真 张连明 魏叶华 《计算机时代》 2019年第10期90-92,共3页

横拓展与纵延伸教学,不仅能够加深学生对教学内容的理解,而且能够在广度和深度上培养学生的兴趣和科学思维方法。“电路分析”是一门理论性、综合性及逻辑性较强的专业基础课程,在教学过程中适当地横拓展与纵延伸一些相关知识,有助于加... 横拓展与纵延伸教学,不仅能够加深学生对教学内容的理解,而且能够在广度和深度上培养学生的兴趣和科学思维方法。“电路分析”是一门理论性、综合性及逻辑性较强的专业基础课程,在教学过程中适当地横拓展与纵延伸一些相关知识,有助于加深学生对抽象电路知识的理解,达到对电路知识以点带线、由线及面的效果,使学生实现电路知识的灵活运用与融会贯通,最终为后续课程的学习奠定良好的基础。 展开更多

关键词 电路分析课程 横拓展 纵延伸 灵活运用

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加强学习,努力提高试卷命题水平——电路分析基础课程2004年度考试卷分析 被引量：1

17

作者 钟洪声 《电子科技大学学报（社科版）》 2005年第S1期124-126,共3页

电路分析基础是电子电气工程类一门重要的专业基础课程,学生学好该课程对其后续课程学习有很大的影响。目前考试是测试学生理解电路水平的一个重要手段。随着电子技术的发展,教学内容、方法和手段不断发生变化,因此考试的内容和方式也... 电路分析基础是电子电气工程类一门重要的专业基础课程,学生学好该课程对其后续课程学习有很大的影响。目前考试是测试学生理解电路水平的一个重要手段。随着电子技术的发展,教学内容、方法和手段不断发生变化,因此考试的内容和方式也应该不断改革,教师命题的水平也需要不断提高。本文介绍了电子科技大学2004年度电路分析基础课程的试卷,从全校2857份试卷中随机抽查了147份试卷,重点分析了计算题部分。其统计结果可以反映学生对知识点的理解和综合能力,也为教学的改进和试卷的命题水平提高提供一个参考思路和建议。 展开更多

关键词 电路 教学改革 试卷 课程

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电路分析的专业认证与课程教学 被引量：1

18

作者 张冉 《集成电路应用》 2021年第9期232-233,共2页

阐述电路分析课程教学中的问题,建议从课程教学改革与实践技能培养方面进行优化,包括课程的授课方式、考核内容、教学手段的改革实践,并提出相应的措施。

关键词 专业认证 电路分析 课程教学

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电路分析实验课程实践 被引量：1

19

作者 张婉妹 钱步仁 +2 位作者 孙艳茹 艾清慧 耿敏 《价值工程》 2018年第11期227-229,共3页

《电路分析》课程是为电专业开设的一门专业基础课程,涉及中国石油大学(北京)的三个专业。由于该课程实验存在"先天不足"和"后天营养不良"等诸多问题,无法满足不同层次学生的需求。本文从实验教学内容、教学模式等... 《电路分析》课程是为电专业开设的一门专业基础课程,涉及中国石油大学(北京)的三个专业。由于该课程实验存在"先天不足"和"后天营养不良"等诸多问题,无法满足不同层次学生的需求。本文从实验教学内容、教学模式等方面出发,最大化的挖掘学生的潜能,提高学生的专业兴趣度。实践表明,改革后的学生专业认知度明显提升,动手能力、分析及解决问题的能力显著提高,收到了良好的教学效果。 展开更多

关键词 电路分析实验 综合型实验 课程实践

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基于MATLAB的三种RC电路频率特性实验

20

作者 任坤 杨旭东 +1 位作者 刘红 张铭 《中国现代教育装备》 2014年第17期73-75,共3页

为更好地展示频率对电路特性的影响,结合实际工程应用,设计了三个仿真实验,即一阶RC串联电路的滤波分析,二阶RC串并联电路的选频分析和RC桥式电路的移相分析。在理论分析的基础上,通过MATLAB仿真实验,帮助学生对相关教学内容建立感性认... 为更好地展示频率对电路特性的影响,结合实际工程应用,设计了三个仿真实验,即一阶RC串联电路的滤波分析,二阶RC串并联电路的选频分析和RC桥式电路的移相分析。在理论分析的基础上,通过MATLAB仿真实验,帮助学生对相关教学内容建立感性认识,加强对电路理论的认知和理解。 展开更多

关键词 频率特性 滤波电路 移相电路 MATLAB 电路分析课程

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