期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1,237篇文章
< 1 2 … 62 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
儿童文学在小学语文教育中的地位 被引量：16
1
作者 曹文英 吕杰 《河北师范大学学报（教育科学版）》 2005年第1期110-112,共3页
儿童文学与小学语文教育有着天然的联系,儿童文学所包含的情感态度、价值观与语文教育的目的是一致的、重合的,同时儿童文学还是小学语文教材一种重要的、又是很好的呈现方式。随着基础教育改革的深入,随着新课标的实施,儿童文学在小学... 儿童文学与小学语文教育有着天然的联系,儿童文学所包含的情感态度、价值观与语文教育的目的是一致的、重合的,同时儿童文学还是小学语文教材一种重要的、又是很好的呈现方式。随着基础教育改革的深入,随着新课标的实施,儿童文学在小学语文教育中将会发挥越来越重要的作用。 展开更多
关键词 小学语文教育 小学语文教材 基础教育改革 呈现方式 新课标 儿童文学 情感态度 标的 一致 重合
下载PDF
幼儿园故事教学活动的组织与实施 被引量：17
2
作者 叶明芳 《学前教育研究》 北大核心 2010年第10期67-69,共3页
故事教学因为适合幼儿的身心发展特点,所以深受幼儿喜爱。教师在组织和实施故事教学时,首先要注重故事教学作品的选择;其次应对原始作品进行适当的处理,使其符合幼儿的接受特征;第三应通过设置开放性的提问、充分挖掘作品细节及综合运... 故事教学因为适合幼儿的身心发展特点,所以深受幼儿喜爱。教师在组织和实施故事教学时,首先要注重故事教学作品的选择;其次应对原始作品进行适当的处理,使其符合幼儿的接受特征;第三应通过设置开放性的提问、充分挖掘作品细节及综合运用多种艺术形式来实现故事教学的多元价值。 展开更多
关键词 故事教学 幼儿文学 幼儿园教学
下载PDF
高等师范院校加强儿童文学建设的重要性和紧迫性 被引量：15
3
作者 朱自强 《娄底师专学报》 2003年第1期74-77,共4页
儿童文学学科在国内高等师范学校还没有获得应有的重视和发展。具有多元功能的儿童文学与师范教育是紧密联系在一起的 ,如果说高等师范院校必须研究语文教育 ,它也就必得研究儿童文学。在中国现代教育的诞生期 ,儿童文学曾是一支改变中... 儿童文学学科在国内高等师范学校还没有获得应有的重视和发展。具有多元功能的儿童文学与师范教育是紧密联系在一起的 ,如果说高等师范院校必须研究语文教育 ,它也就必得研究儿童文学。在中国现代教育的诞生期 ,儿童文学曾是一支改变中国教育性质的生力军。目前高等师范院校应重视儿童文学学科建设 ,加强儿童文学师资队伍建设。儿童文学中蕴涵着绿色的生态教育思想 ,是功利主义应试教育的一种对抗。 展开更多
关键词 高等师范院校 儿童文学 学科建设 师资队伍建设 生态教育思想
下载PDF
五四时期的儿童文学翻译(下) 被引量：9
4
作者 秦弓 《徐州师范大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第6期22-27,共6页
鲁迅先生除了翻译具有社会责任感和使命感的爱罗先生的童话之外,还翻译了思想性不那么沉重的作品,比如,翻译荷兰作家望·蔼覃的长篇童话<小约翰>便是一例.
关键词 五四时期 儿童文学翻译 望·蔼覃 长篇童话 《小约翰》 荷兰
下载PDF
儿童精神发生学对儿童教育、儿童文学的影响 被引量：10
5
作者 刘晓东 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第1期126-132,共7页
传统儿童教育的误区可以归因在没有认识到儿童的精神发生现象和发生规律,没有认识到成人的精神世界是要经过儿童的精神世界的数次结构性转换才能达成。对儿童精神发生现象的无知是成人本位的儿童教育和儿童文学创作之所以能够大行其道... 传统儿童教育的误区可以归因在没有认识到儿童的精神发生现象和发生规律,没有认识到成人的精神世界是要经过儿童的精神世界的数次结构性转换才能达成。对儿童精神发生现象的无知是成人本位的儿童教育和儿童文学创作之所以能够大行其道的根源之一。中国传统教育和传统儿童文学创作所强调的将成人世界的"大道理"教给幼小儿童、时下流行的儿童读经运动等等,都是脱离儿童世界的。中华民族迄今在文化层面上尚未建立现代儿童观念和现代教育观念。 展开更多
关键词 儿童精神发生学 儿童教育 儿童文学 儿童读经运动
下载PDF
中国现代儿童文学语言美学特征的建立 被引量：11
6
作者 黄颖 《南京师范大学文学院学报》 CSSCI 2011年第4期42-46,共5页
在中国现代儿童文学文体发生之初,儿童文学的语言美学特征就逐步形成。在文学革命的推动下,中国现代儿童文学文体建立起了以口语化、戏剧化和音乐化为美学特征的语言风格。
关键词 儿童文学 语言 美学特征
下载PDF
论中国五四文坛的“童心崇拜” 被引量：8
7
作者 谈风霞 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 2002年第1期56-59,79,共5页
五四时期儿童的发现和外国儿童文学的影响催生了“童心崇拜”之热潮。童心作为反封建专制的突破口和反污浊人世的避风港而被礼赞 ,它寄寓着新文学作家们的社会理想和人格理想。“童心崇拜”极大地张扬了儿童的主体地位和童心“美” 。
关键词 童心崇拜 社会理想 人格理想 儿童文学 '五四'时期 现代文学 文学影响
下载PDF
对中国儿童文学理论研究方法论的思考 被引量：9
8
作者 朱自强 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第1期80-86,共7页
作为一门具有独立性的学科,儿童文学拥有自身的研究范畴和自己特有的研究范式。对中国的儿童文学学科建设来说,理论研究的方法论显得尤为重要。建立中国儿童文学理论研究方法论,依然要像五四当年那样,采取“拿来主义”,处理自身问题。... 作为一门具有独立性的学科,儿童文学拥有自身的研究范畴和自己特有的研究范式。对中国的儿童文学学科建设来说,理论研究的方法论显得尤为重要。建立中国儿童文学理论研究方法论,依然要像五四当年那样,采取“拿来主义”,处理自身问题。跨学科的儿童文学研究对研究者的理论知识结构有着特殊的要求。一般文学研究的绝大多数方法,都可以运用于儿童文学研究,而具有儿童文学自身特殊性或特效性的研究方法则主要有:儿童哲学的方法;深层心理学的方法;人类文化学的方法;童年历史学的方法。 展开更多
关键词 儿童文学 独立学科 方法论 拿来主义 特效性
下载PDF
节奏感·留白·细节——关于图画书画面特质的几点思考 被引量：10
9
作者 郑慧俐 段燕 《学前教育研究》 北大核心 2010年第7期36-38,45,共4页
作为一种以图画为主要表现内容和形式的读物,图画书画面的节奏感产生了贯穿画面始终的一种动势;画面的留白延伸出更丰富的叙事可能和空间;细节描写创设的多重叙述线索可以帮助幼儿在图画书阅读的主动参与空间里进行文本意义的探索与自... 作为一种以图画为主要表现内容和形式的读物,图画书画面的节奏感产生了贯穿画面始终的一种动势;画面的留白延伸出更丰富的叙事可能和空间;细节描写创设的多重叙述线索可以帮助幼儿在图画书阅读的主动参与空间里进行文本意义的探索与自我建构。 展开更多
关键词 图画书 早期阅读 幼儿文学
下载PDF
幼儿文学与幼儿发展——幼儿师范学校幼儿文学课程的定位与构建 被引量：10
10
作者 章红 《学前教育研究》 北大核心 2005年第7期67-69,共3页
幼儿文学课程需要突破单一的文学视野,且应更多地从学习者的需要、教师与学生的主体间性出发,定位于幼儿文学与幼儿发展的结合上。幼儿文学课程的构建需要把握住文学是“人学”的特征,与心理学、教育学有机结合,从幼儿的发展需要来选择... 幼儿文学课程需要突破单一的文学视野,且应更多地从学习者的需要、教师与学生的主体间性出发,定位于幼儿文学与幼儿发展的结合上。幼儿文学课程的构建需要把握住文学是“人学”的特征,与心理学、教育学有机结合,从幼儿的发展需要来选择内容,从学习者的需要来设计教学过程。 展开更多
关键词 幼儿文学课程 幼儿师范学校 课程改革 学前教育专业 人文精神 教学设计
下载PDF
论中国现代儿童文学发生期的审美困境 被引量：7
11
作者 谈风霞 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第3期139-144,共6页
中国儿童文学在五四时期获得了现代品格,但是仍然经受着多重审美困扰。中国儿童文学这一发生期的审美困境大致有四:“未来之民”的儿童观底蕴深厚,暗含教化思想的文学观的变相延续,童心主义所致的玄美,单纯强调儿童的“现在”性导致的... 中国儿童文学在五四时期获得了现代品格,但是仍然经受着多重审美困扰。中国儿童文学这一发生期的审美困境大致有四:“未来之民”的儿童观底蕴深厚,暗含教化思想的文学观的变相延续,童心主义所致的玄美,单纯强调儿童的“现在”性导致的矫枉过正等。这些困境在整个二十世纪的中国儿童文学中都不同程度存在,对此加以探讨可以为当代儿童文学的审美提供历史借鉴。 展开更多
关键词 儿童文学 审美 儿童观 教化 童心主义 人类学
下载PDF
高师小学教育专业“儿童文学”课程建设与教学改革构想 被引量：8
12
作者 王冰 《沙洋师范高等专科学校学报》 2008年第5期89-92,共4页
"儿童文学"是高师小学教育专业中文方向的必修课程之一。该学科的课程建设,既要考虑基础教育课程改革过程中小学语文教学的发展对教师人文素质,尤其是儿童文学素质的要求,又要从教师专业发展的角度,考虑职前教育与职后深造的... "儿童文学"是高师小学教育专业中文方向的必修课程之一。该学科的课程建设,既要考虑基础教育课程改革过程中小学语文教学的发展对教师人文素质,尤其是儿童文学素质的要求,又要从教师专业发展的角度,考虑职前教育与职后深造的衔接与联系。就学科目的而言,既要给学生奠定扎实的儿童文学理论基础,又要培养学生实践应用的能力;就学科内容而言,它应以主干课、选修课、实践活动、课题研究与学术活动等为因素构成一个完整的课程体系,以便于学生的整体发展;就教学方式方法而言,它应从师范生自身的儿童文学修养和小学生对儿童文学的需求以及现实的实际阅读状况出发,构建一个以理论与实践相结合为核心的教学模式;就教学评价而言,它应为提高小学语文教师的职业素养及其发展服务。 展开更多
关键词 儿童文学 课程建设 教学改革
下载PDF
儿童文学先锋作家的激情、困惑和反思——兼谈当今儿童文学创作的主要艺术症结 被引量：6
13
作者 方卫平 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第3期74-79,共6页
20世纪80年代以来,中国儿童文学界出现了一批具有强烈创新意识和实验偏好的先锋作家群体。随着时代的发展和文学视野的拓展,他们的创作心理也经历了一个从充满激情,到遭遇困惑,再到不断反思的历史演变过程。文章在分析这一演变过程的基... 20世纪80年代以来,中国儿童文学界出现了一批具有强烈创新意识和实验偏好的先锋作家群体。随着时代的发展和文学视野的拓展,他们的创作心理也经历了一个从充满激情,到遭遇困惑,再到不断反思的历史演变过程。文章在分析这一演变过程的基础上,进一步指出了当今中国儿童文学创作的主要艺术症结之所在。 展开更多
关键词 儿童文学 先锋作家 创作心理 艺术症结
下载PDF
简析郑渊洁儿童文学创作特色 被引量：6
14
作者 张辉 《大连教育学院学报》 2003年第1期57-58,共2页
郑渊洁儿童文学创作的特色,具有看来"叛逆",实则真实自然的写作风格。其作品所反映出本真、自然以及扶植儿童的个性发展,让孩子更加自由、快乐成长的思想。
关键词 郑渊洁 儿童文学 创作特色
下载PDF
童谣的美学特征与教育价值 被引量：7
15
作者 蔡根畅 刘玉亭 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期61-63,共3页
童谣作为一种俗文学,具有真实美、自然美、形神美和情趣美。在儿童语言教育中,积极利用童谣这种文学形式,能够有效地激发儿童热爱生活与自然的情感,发展儿童感悟生活真实与美好的能力,促进儿童语言表达与运用能力的发展等。
关键词 童谣 俗文学 儿童文学
下载PDF
游戏:既参与又对抗——儿童文学欣赏的游戏特质再探 被引量：5
16
作者 王敏 《昆明学院学报》 2010年第4期4-8,共5页
儿童文学欣赏是欣赏主体的一次游戏活动。在这场游戏中,儿童读者一方面表现出比成人更为积极忘我的参与;另一方面,又表现出一种并非有意的对抗和反叛,既有在阅读中的被唤醒、全情体验和发现的乐趣,又有对现实世界的逃离和对文本意义的... 儿童文学欣赏是欣赏主体的一次游戏活动。在这场游戏中,儿童读者一方面表现出比成人更为积极忘我的参与;另一方面,又表现出一种并非有意的对抗和反叛,既有在阅读中的被唤醒、全情体验和发现的乐趣,又有对现实世界的逃离和对文本意义的逃离。这种在"玩"与"顽"的生命历程中释放和投射自己的心理能量,从而获得精神的成长,正是儿童文学游戏性欣赏的内在特质。 展开更多
关键词 儿童文学 文学欣赏 游戏特质 儿童游戏 游戏精神
下载PDF
在爱与情感中快乐地成长——为儿童选择文学读物的三大原则 被引量：6
17
作者 闫春梅 《教育与教学研究》 2009年第3期16-19,共4页
面对琳琅满目的儿童文学图书市场,"成人应该如何为儿童选择读物才是最适宜的"成为一个值得关注的话题。为儿童选择文学读物有三个原则:使儿童快乐、洋溢爱与情感、引领儿童成长。因此,成人应抛弃自己的阅读成见,尊重儿童读书... 面对琳琅满目的儿童文学图书市场,"成人应该如何为儿童选择读物才是最适宜的"成为一个值得关注的话题。为儿童选择文学读物有三个原则:使儿童快乐、洋溢爱与情感、引领儿童成长。因此,成人应抛弃自己的阅读成见,尊重儿童读书的兴趣,让儿童参与决定自己阅读的内容和方式,让儿童在书中"读"出乐趣、"读"出感觉、"读"出美妙、"读"出人生的韵味,在爱与情感中快乐地成长。 展开更多
关键词 儿童文学 阅读 快乐 爱 情感 成长
下载PDF
从《阿丽思漫游奇境记》中译本看儿童文学翻译 被引量：5
18
作者 张璐 《河北北方学院学报（社会科学版）》 2006年第6期28-31,共4页
文章以《阿丽思漫游奇境记》的4个中译本为研究对象,探讨儿童文学翻译值得注意的几个问题。在翻译儿童文学作品时,译者应该以儿童的心理特征、理解能力和审美需求为基础,用符合儿童语体特点的语言,把原著中的语体、风格忠实地传达出来... 文章以《阿丽思漫游奇境记》的4个中译本为研究对象,探讨儿童文学翻译值得注意的几个问题。在翻译儿童文学作品时,译者应该以儿童的心理特征、理解能力和审美需求为基础,用符合儿童语体特点的语言,把原著中的语体、风格忠实地传达出来。只有做到既忠实再现原文的情趣,又符合儿童的语言习惯,才能翻译出儿童喜闻乐见的优秀作品。 展开更多
关键词 儿童文学 翻译 目的论 《阿丽思漫游奇境记》
下载PDF
论儿童文学促进幼儿情感发展及其优化策略 被引量：5
19
作者 孙建国 《教育文化论坛》 2013年第6期41-46,共6页
幼儿期是人的情感发展的关键期和敏感期,在此期间对幼儿进行儿童文学教育意义重大。本文首先论述了儿童文学促进幼儿情感发展的情育、催化、取向等三个方面的独特功能。然后论述了儿童文学与幼儿情感发展的密切联系,即情感教育离不开儿... 幼儿期是人的情感发展的关键期和敏感期,在此期间对幼儿进行儿童文学教育意义重大。本文首先论述了儿童文学促进幼儿情感发展的情育、催化、取向等三个方面的独特功能。然后论述了儿童文学与幼儿情感发展的密切联系,即情感教育离不开儿童文学教育、情感熏陶离不开儿童文学渗透、情感发展离不开儿童文学接续。最后,论述了儿童文学促进幼儿情感发展的优化策略,即泛灵原则:开发幼儿潜在天性;游戏原则:叩响幼儿情商之门;互动原则:指引幼儿审美途径。 展开更多
关键词 儿童文学 幼儿情育 情感发展 独特功能 密切联系 优化策略
下载PDF
儿童文学翻译研究现状及中国儿童文学的“走出去” 被引量：5
20
作者 王宪 《佳木斯职业学院学报》 2015年第11期395 397-,共2页
西方儿童文学翻译研究发展迅速,而国内对儿童文学翻译的研究却甚为滞后。中国儿童文学外译应抓住国家"文化走出去"的战略机遇,迎接挑战,重点译介中国优秀的儿童文学作品,构建中国儿童文学外译的理论及实践体系。
关键词 儿童文学 翻译 研究现状 中译外
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 62 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部