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进城务工农民子女教育的理想和现实思考 被引量：4
1
作者 明庆华 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2006年第2期233-237,共5页
生产力发展的不平衡性以及市场经济的发展是产生我国进城务工农民子女教育问题的根本原因。政府给予义务教育阶段的每个适龄少年的经费支持实现公平,以及政府提供义务教育阶段的每个适龄少年的上学机会实现公平,是进城务工农民子女的两... 生产力发展的不平衡性以及市场经济的发展是产生我国进城务工农民子女教育问题的根本原因。政府给予义务教育阶段的每个适龄少年的经费支持实现公平,以及政府提供义务教育阶段的每个适龄少年的上学机会实现公平,是进城务工农民子女的两个教育理想。学校影响、社会影响、家庭影响是影响进城务工农民子女教育的三个关系层面;而造成进城务工农民子女教育问题的直接原因是教育经费不足、户籍制度制约、义务教育体制落后、教育质量差异。解决这一问题的关键对策是:实施“教育券”制度;实施义务教育登记制度;实施义务教育素质大纲;义务教育以流入地为主;非义务教育以流出地为主。 展开更多
关键词 进城务工农民 子女教育 教育理想 对策
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北京市高学历外来人口再迁移的微观机制研究 被引量：6
2
作者 胡磊 陆秋宏 孙茂华 《经济与管理研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期54-67,共14页
本文针对北京市高学历外来人口再迁移行为,构建基于核心生活目标的居住地选择模型(CLGRSM)并进行实证分析。研究结果表明,购房和子女接受教育是高学历人口要致力实现的两个核心生活目标。为了追求最大化生活效用,北京市高学历外来人口... 本文针对北京市高学历外来人口再迁移行为,构建基于核心生活目标的居住地选择模型(CLGRSM)并进行实证分析。研究结果表明,购房和子女接受教育是高学历人口要致力实现的两个核心生活目标。为了追求最大化生活效用,北京市高学历外来人口对于是否在北京实现核心生活目标将做出理性选择:一部分人决定在北京达成目标,另一部分人决定在其他城市达成目标。由于购买并居住住房以及子女接受教育具有地理位置附着性,这两部分人分别选择留居北京和从北京再迁移到其他城市。本文建议,北京市要完善和落实针对高精尖产业中就业的高学历外来人口以及产业发展所急需的技能型人才的住房支持和子女教育优惠政策。 展开更多
关键词 高学历外来人口 再迁移 核心生活目标 居住地选择 住房 子女教育
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未来哲学视域下的“儿童—教育”
3
作者 于伟 《贵州大学学报（社会科学版）》 2023年第5期109-116,共8页
《人类世的哲学》意在突出此在的危机性,其所涉及的海德格尔、尼采、叔本华的未来哲学思想为反思当下“儿童—教育”问题带来重要的思考视角。本文从孙周兴《人类世的哲学》中的“未来哲学”“个在”等核心主张出发反思当前教育,以呈现... 《人类世的哲学》意在突出此在的危机性,其所涉及的海德格尔、尼采、叔本华的未来哲学思想为反思当下“儿童—教育”问题带来重要的思考视角。本文从孙周兴《人类世的哲学》中的“未来哲学”“个在”等核心主张出发反思当前教育,以呈现鲜活个体,聚焦个在,关注儿童独特性、差异性和多样性。 展开更多
关键词 未来哲学 个在 儿童—教育
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儿童阅读教育中视知觉能力测验方法评述
4
作者 杨洪泽 王诗雨 李博 《黑龙江教师发展学院学报》 2023年第9期129-134,共6页
阅读教育是取得基础教育成就的关键,儿童阅读能力是儿童智力发育水平的重要标志。视知觉能力是衡量和评价儿童阅读能力的重要指标之一,通过视知觉测验可以预测儿童的阅读能力。基于此,以视知觉在儿童阅读能力方面的测验方法为研究对象,... 阅读教育是取得基础教育成就的关键,儿童阅读能力是儿童智力发育水平的重要标志。视知觉能力是衡量和评价儿童阅读能力的重要指标之一,通过视知觉测验可以预测儿童的阅读能力。基于此,以视知觉在儿童阅读能力方面的测验方法为研究对象,对当前视知觉在国际儿童阅读教育领域的四种主流测试方法,即视觉感知发展测验3(DTVP-3)、快速自动化命名测验(RAN)、注意网络测验儿童版本(ANT)和视觉感知能力测试3(TVPS-3),进行综合性文献研究,分别从视觉感知、命名速度、注意网络和视觉处理四个影响因素入手,对其测验内容和手段进行评述,以期为国内儿童阅读教育领域的发展提供理论依据与方法参考,对我国儿童阅读教育体系的科学构建具有积极作用。 展开更多
关键词 视知觉 阅读能力 儿童教育 测验方法
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美国“阅读书屋”建设学校图书馆的实践研究 被引量：1
5
作者 何蕾 《图书馆研究》 2019年第5期24-31,共8页
美国"阅读书屋"是一家致力于儿童教育的公益组织,目前主要在亚洲和非洲的10个国家开展识字教育计划和女生教育计划,建设学校图书馆是识字教育计划的一部分。阅读书屋在学校图书馆的阅读环境、阅读时间、专业技能发展、家庭和... 美国"阅读书屋"是一家致力于儿童教育的公益组织,目前主要在亚洲和非洲的10个国家开展识字教育计划和女生教育计划,建设学校图书馆是识字教育计划的一部分。阅读书屋在学校图书馆的阅读环境、阅读时间、专业技能发展、家庭和社区参与等方面实行标准化控制。图书馆建成后,阅读书屋对其进行定期监测,提供业务指导,直到图书馆能自主有效运营。此外,阅读书屋还对学校图书馆的各项工作进行专题研究,如图书外借情况和阅读推广情况等。我国关注儿童教育的组织和机构可以借鉴阅读书屋建设学校图书馆的经验,帮助孩子享受阅读权利。 展开更多
关键词 阅读书屋 公益组织 儿童教育 识字教育 学校图书馆
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卢梭、王阳明儿童教育思想之比较 被引量：1
6
作者 郑能波 董学武 《浙江海洋学院学报（人文科学版）》 2006年第4期41-43,共3页
法国大革命的思想先驱卢梭和我国明代理学大家王阳明,均以告别传统、探索新生、遵循自然的儿童教育思想称世。但由于两者处在不同的思想文化背景下,他们在儿童教育思想方面也表现出迥异的哲学基础、政治色彩与文化旨趣。其相似性和不同... 法国大革命的思想先驱卢梭和我国明代理学大家王阳明,均以告别传统、探索新生、遵循自然的儿童教育思想称世。但由于两者处在不同的思想文化背景下,他们在儿童教育思想方面也表现出迥异的哲学基础、政治色彩与文化旨趣。其相似性和不同点,对今天的儿童教育有着重要的启示。 展开更多
关键词 卢梭 王阳明 儿童教育 思想比较
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古彝文献《玛牧特依》中的幼教思想及特点述略
7
作者 马史火 冯英 《西昌学院学报（社会科学版）》 2009年第3期27-30,共4页
古彝文献《玛牧特依》蕴涵着丰富的幼教思想,是指导彝族传统家庭幼儿教育不可缺少的经典著作。书中对不同阶层家庭的儿童分别提出了不同的教育要求,在教育活动中,提倡早期教育、依龄施教和学以致用,强调父母言传身教的重要作用。这些优... 古彝文献《玛牧特依》蕴涵着丰富的幼教思想,是指导彝族传统家庭幼儿教育不可缺少的经典著作。书中对不同阶层家庭的儿童分别提出了不同的教育要求,在教育活动中,提倡早期教育、依龄施教和学以致用,强调父母言传身教的重要作用。这些优秀的幼教理念,至今对彝族社会家庭教育起着积极的影响。 展开更多
关键词 玛牧特依 幼教 彝族传统 家庭教育
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司马温公身范教子
8
作者 张金龙 《沧州师范学院学报》 2017年第3期53-55,119,共4页
司马温公光明磊落,曾说"我平生所为,没有不可对人讲的";他崇尚俭素,并撰文论证"俭约是大贤的深谋远虑""奢侈是最大的险恶";他勤于读书,而且自幼至老坚持不懈;他居官尽责,临终在昏迷之中口里还不停地说着... 司马温公光明磊落,曾说"我平生所为,没有不可对人讲的";他崇尚俭素,并撰文论证"俭约是大贤的深谋远虑""奢侈是最大的险恶";他勤于读书,而且自幼至老坚持不懈;他居官尽责,临终在昏迷之中口里还不停地说着朝廷天下事。他以言传身范教子,成为中华文化的优秀遗产。 展开更多
关键词 崇德 尚俭 勤学 敬业 教子
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社会转型期儿童教育的尴尬——毕淑敏母爱、儿童题材小说创作的意义
9
作者 张厚萍 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2006年第1期80-81,共2页
毕淑敏的母爱和儿童题材的小说,多角度、全方位地展示了在社会转型期儿童教育面临的方方面面的问题:家庭教育与社会现实的矛盾;传统道德观念与现世哲学的冲突;童年的快乐与生存竞争的矛盾;口头上的减负与实际中的“加负”冲突以及市场... 毕淑敏的母爱和儿童题材的小说,多角度、全方位地展示了在社会转型期儿童教育面临的方方面面的问题:家庭教育与社会现实的矛盾;传统道德观念与现世哲学的冲突;童年的快乐与生存竞争的矛盾;口头上的减负与实际中的“加负”冲突以及市场经济占主导地位的社会环境对儿童教育的影响等等。虽然作者未能给这些问题开出好的处方,但却给我们敲响了警钟,这充分体现了作家的责任感和使命感,因此,研究和探讨毕淑敏小说中对母爱主题和儿童教育的深层思索,对当今的家长(尤其是母亲)和老师如何对儿童施以合理和合适的教育具有非常深远的现实意义。 展开更多
关键词 母爱 儿童教育 尴尬 毕淑敏
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中国特殊教育发展现状研究 被引量：56
10
作者 彭霞光 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2013年第11期3-7,13,共6页
在参考国内外相关研究的基础上,基于2001年以来《中国教育统计年鉴》、《中国教育经费统计年鉴》和《中国残疾人事业统计年鉴》官方公布的数据,通过对残疾学生入学状况、特殊教育学校发展状况、特殊教育学校教师队伍发展状况以及特殊教... 在参考国内外相关研究的基础上,基于2001年以来《中国教育统计年鉴》、《中国教育经费统计年鉴》和《中国残疾人事业统计年鉴》官方公布的数据,通过对残疾学生入学状况、特殊教育学校发展状况、特殊教育学校教师队伍发展状况以及特殊教育学校经费状况的梳理和分析,结果显示:我国大陆地区残疾儿童受教育人数不断增加,但城乡地区的差异正在逐渐增大,未入学的残疾儿童人数仍然较多;特殊教育学校数量增加显著,但地区分布不平衡,县镇特殊教育学校办学条件较差;虽然特殊教育发展格局基本形成,但在普通学校就读的残疾学生人数有缓慢下降的趋势;各级政府财政投入逐年增加,但地区差异加大,特殊教育财政投入结构不均衡;特殊教育教师总量不断增长,但稳定性不强,与需求相比仍然有较大差距。 展开更多
关键词 特殊教育 残疾儿童 随班就读 特殊教育学校
原文传递
幼儿美术教育的价值取向与实施策略 被引量：54
11
作者 张亚静 《学前教育研究》 北大核心 2011年第2期70-72,共3页
幼儿美术教育是幼儿园艺术教育领域的重要组成部分,受到幼儿园教育工作者的普遍重视。为保证幼儿美术教育促进幼儿积极情绪情感与学习体验获得之目标的实现,幼儿园教育者应重塑有关幼儿美术教育的价值取向,排除当前教育功利化的消极影响... 幼儿美术教育是幼儿园艺术教育领域的重要组成部分,受到幼儿园教育工作者的普遍重视。为保证幼儿美术教育促进幼儿积极情绪情感与学习体验获得之目标的实现,幼儿园教育者应重塑有关幼儿美术教育的价值取向,排除当前教育功利化的消极影响,积极改革幼儿美术教育的内容、途径与评价方式,并营造家园共育的良好环境,通过创设充满审美情趣的幼儿园美术环境与开展丰富的美术作品评鉴和赏析活动,对幼儿进行潜移默化的艺术熏陶,促进其审美意识与能力的发展。 展开更多
关键词 美术教育 幼儿美术教育 幼儿园教育
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运用情绪主题绘本开展幼儿情绪教育的理论基础与教学模式 被引量：52
12
作者 刘云艳 刘婷 周涛 《学前教育研究》 北大核心 2011年第8期49-53,共5页
绘本以其独特的性质与特点日益成为幼儿获得新知的载体。本研究采用行动研究范式,探索利用情绪主题绘本促进幼儿情绪能力发展的教学模式,发现采用绘本阅读与互动讨论、绘画、表演、阅读分享与情绪日记等不同教学形式相结合的感悟体验式... 绘本以其独特的性质与特点日益成为幼儿获得新知的载体。本研究采用行动研究范式,探索利用情绪主题绘本促进幼儿情绪能力发展的教学模式,发现采用绘本阅读与互动讨论、绘画、表演、阅读分享与情绪日记等不同教学形式相结合的感悟体验式教学能够充分发挥情绪主题绘本的情绪教育价值,促进幼儿情绪健康和谐发展。 展开更多
关键词 情绪主题绘本 情绪教育 幼儿心理教育
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幼儿园体育游戏的设计与组织实施 被引量：51
13
作者 林小环 《学前教育研究》 北大核心 2011年第5期61-63,共3页
幼儿教师在设计和组织实施体育游戏时,从目标的设立、内容的选择到活动的开展,都要遵循幼儿的身心特点,把运动、游戏、指导三者有机结合起来,最终达到最优的体育教学效果。具体来说,教师应设定明确且可调整的目标,应选择适宜而富有趣味... 幼儿教师在设计和组织实施体育游戏时,从目标的设立、内容的选择到活动的开展,都要遵循幼儿的身心特点,把运动、游戏、指导三者有机结合起来,最终达到最优的体育教学效果。具体来说,教师应设定明确且可调整的目标,应选择适宜而富有趣味的游戏内容与形式,应善于利用故事、器材、情景布置激发幼儿参与体育游戏的兴趣,应重视正式游戏前的热身环节。在游戏开展过程中,教师还应注意根据幼儿的年龄特点与游戏的复杂程度,运用恰当的语言讲解游戏内容与规则,注意在游戏过程中培养幼儿的自主性与规则意识,注意根据对幼儿游戏能力与过程的观察及时调整。此外,教师还应学会在适当的时候以适当的方式结束游戏,以维持幼儿体育游戏的兴趣。 展开更多
关键词 体育游戏 幼儿体育 教学组织
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教育实习对学前教育师范生职业认同的影响——“幼有所育”政策背景下的研究 被引量：50
14
作者 高敬 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2019年第8期58-66,共9页
利用教育实习提高学前教育师范生的职业认同,是国家'幼有所育'政策背景下学前教师教育的紧迫任务,是现今克服师范毕业生'流失'幼教师资队伍的现实措施。本研究对所在师范大学学前教育专业14级全体师范生教育实习前后职... 利用教育实习提高学前教育师范生的职业认同,是国家'幼有所育'政策背景下学前教师教育的紧迫任务,是现今克服师范毕业生'流失'幼教师资队伍的现实措施。本研究对所在师范大学学前教育专业14级全体师范生教育实习前后职业认同的现状差异进行分析,探讨教育实习对师范生职业认同的影响。研究发现,教育实习提高了师范生的总体职业认同及职业情感、职业意志和职业行为倾向3个一级维度;提高了师范生的职业价值认同、职业热情等9个二级维度,但未能提高师范生的职业能力认知、职业特征认知等4个二级维度,对师范生的职业社会认知二级维度甚至有负面作用。这一研究结果为优化学前教师教育实习促进师范生的职业认同,以稳定幼教师资队伍、实现'幼有所育'的政策目标提供了有益的启示。 展开更多
关键词 幼有所育 教育实习 学前教育 职业认同
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中国特殊教育发展面临的六大转变 被引量：50
15
作者 彭霞光 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2010年第9期3-8,共6页
中国特殊教育纵向比较确实取得了令人瞩目的成就,不仅接受义务教育的残疾儿童数量显著增加,残疾学生学前教育、高中教育、高等教育、职业教育等也都取得了很大的发展。但面对日益发展的中国经济、日益提升的中国国际地位、国际特殊教育... 中国特殊教育纵向比较确实取得了令人瞩目的成就,不仅接受义务教育的残疾儿童数量显著增加,残疾学生学前教育、高中教育、高等教育、职业教育等也都取得了很大的发展。但面对日益发展的中国经济、日益提升的中国国际地位、国际特殊教育发展的新趋势和国内残疾人日益多样化的特殊需求,中国特殊教育要想健康发展,须完成六大转变:(1)在政策层面由特殊教育条例向特殊教育法律法规的转变;(2)特殊教育由三类残疾儿童教育向特殊需要儿童教育的转变;(3)特殊教育投入由单纯重视硬件投入向满足残疾儿童需要的转变;(4)教育形式由特殊学校教育逐渐向随班就读学校教育的转变;(5)学校教育建设重心由东部发达地区向中西部地区的转变;(6)师资培训方式由单一的特殊高校师资培养向普通大学开设特教专业培养方式的转变。 展开更多
关键词 特殊教育 残疾儿童 随班就读 特殊学校教育
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幼儿体育概念辨析 被引量：42
16
作者 郝晓岑 王婷 《首都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第1期26-30,共5页
运用文献研究法、逻辑推理法、比较分析法对幼儿体育与幼儿体育游戏、幼儿体育与幼儿体育活动、幼儿体育与儿童体育、青少年(儿)体育、学前体育等多个概念进行多层次梳理和辨析,找出其中的共同点和差异点。认为倾向于使用"幼儿体育... 运用文献研究法、逻辑推理法、比较分析法对幼儿体育与幼儿体育游戏、幼儿体育与幼儿体育活动、幼儿体育与儿童体育、青少年(儿)体育、学前体育等多个概念进行多层次梳理和辨析,找出其中的共同点和差异点。认为倾向于使用"幼儿体育"这一概念,原因有三:幼儿体育与现有的小学体育、中学体育、大学体育、青年体育、老年体育前后衔接,共同构成了人类一生的体育内容,反映不同年龄阶段人的身体活动规律和特点,符合全民健身和大众健康的思想;幼儿体育概念的使用有利于这一新兴学科的建立;幼儿体育在亚洲许多国家已经约定俗成,这一概念的通用有利于国际、国内间的学术合作与交流。最后为"幼儿体育"做了概念界定和学理思考。 展开更多
关键词 幼儿体育 幼儿体育游戏 幼儿体育活动 儿童体育 青少年(儿)体育 学前体育
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聚焦思维素养的儿童编程教育:概念、理路与目标 被引量：38
17
作者 孙立会 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第7期22-30,共9页
儿童编程教育的真正目的在于训练儿童思维方式,提高理论思维能力,倡导"用编程学"而非"学编程"。儿童编程教育研发人员与教育工作者不能窄化编程教育本源之意,其开展目的不应单纯地作为儿童学业选拔的筹码抑或未来... 儿童编程教育的真正目的在于训练儿童思维方式,提高理论思维能力,倡导"用编程学"而非"学编程"。儿童编程教育研发人员与教育工作者不能窄化编程教育本源之意,其开展目的不应单纯地作为儿童学业选拔的筹码抑或未来职业准备,而应以思维培养为落脚点。教育行政部门政策性支持是儿童编程教育在我国大规模推广的前提;同时也需学科教师的课堂践行,将编程思想内化为教学方式;将编程素养作为一种无形的哲学方法论指导儿童的日常生活实践,方能体现作为一种思维方式教育的普世价值;同时也需公司企业、高校科研院所等对儿童编程教育理念的技术与学术性支持,拓宽儿童编程教育研发平台与视野,助力更高层次和更深入的研究与发展。儿童编程教育应以儿童问题解决过程中的思维养成为目标,问题思维的形成是开启儿童未来能力发展的第一步;算法思维的培养与应用是问题解决的重要方式依据及实现途径;批判思维承担着监督监控的角色,帮助把握问题解决的正确方向;合作思维不仅是加速问题解决的技能同时也作为一种情感助力;创新思维的养成是儿童编程教育的终极目标,培养具有终身创造力的儿童,以迎接全面人工智能时代的到来。 展开更多
关键词 儿童编程教育 实践路径 思维素养
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国际儿童编程教育研究现状与行动路径 被引量：36
18
作者 孙立会 周丹华 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期23-35,共13页
Logo、Tangible Programming、Scratch等国际知名儿童编程工具各具特色。从编程形式看,Logo语言更贴合真正的文本编程语言,对计算机程序编写有较强的启蒙作用;Tangible Programming摆脱了单纯的计算机环境编程,使儿童在真实物理空间中... Logo、Tangible Programming、Scratch等国际知名儿童编程工具各具特色。从编程形式看,Logo语言更贴合真正的文本编程语言,对计算机程序编写有较强的启蒙作用;Tangible Programming摆脱了单纯的计算机环境编程,使儿童在真实物理空间中参与编程活动,帮助他们接触和理解编程知识;Scratch编程环境将编程活动形象化,通过鼠标拖拽不同功能的程序块,设计安排目标角色行为,它虽与真实编程活动有形式上的差别,但其运行机制及设计理念与编程活动所需能力一致,且操作简单,更能增强儿童编程学习的快乐体验,创造属于自己的程序项目。从能力提升角度看,Logo编程语言对儿童认知能力的提升帮助较大,Tangible Programming注重提升儿童排序能力,Scratch编程环境与计算思维能力的提升有联系。国际儿童编程教育实践应用主要从学生、教师、活动形式三方面进行了大量实验研究。其中,学生维度主要关注学习兴趣、动机和自我效能感;教师维度侧重教师的课堂角色、教学经验、教学风格和技术使用舒适度;活动形式维度注重多样化的活动,如协作学习、亲子合作等。我国要在正确理解儿童编程教育本真之意的基础上,以学校为载体广泛开展实验研究;政府部门推广儿童编程教育;选择和研发适合我国儿童特点的编程工具;尽快编订与学科内容相结合的儿童编程教材,并与社会联动加快建设系统完备的具有编程思维的教师队伍。 展开更多
关键词 儿童编程教育 实践应用 行动路径
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儿童美术心理研究的发展及其对儿童美术教育的启示 被引量：34
19
作者 张晓涧 《学前教育研究》 北大核心 2011年第4期21-26,共6页
传统儿童发展心理学视角下的儿童美术心理研究将儿童绘画作为儿童智力发展水平与阶段的实证材料,提出了与儿童智力发展阶段相对应的儿童绘画发展阶段模型,完全没有考虑儿童作为个体生命与文化生命存在的价值与意义。儿童美术活动的开展... 传统儿童发展心理学视角下的儿童美术心理研究将儿童绘画作为儿童智力发展水平与阶段的实证材料,提出了与儿童智力发展阶段相对应的儿童绘画发展阶段模型,完全没有考虑儿童作为个体生命与文化生命存在的价值与意义。儿童美术活动的开展不是儿童知觉能力与运动能力的简单相加,而是一种伴随游戏过程的广义的学习活动,儿童在把玩绘画工具,进行涂鸦游戏时,不仅认识操控了工具与材料,更是体验到了整个游戏带来的精神愉悦。同时,儿童的绘画活动必然会受到所处的特定文化环境的影响。儿童美术教育应摒弃专业化的工具价值取向,更多关注儿童自由自主表达的愿望与能力;应超越专业化的美术知识形态,尊重儿童自身对美术知识的理解与运用;应摆脱狭隘的民族虚无主义与沙文主义,既重视引导儿童欣赏本民族的优秀传统美术作品,又能放眼世界,引导儿童学习世界其他民族的优秀传统美术文化。 展开更多
关键词 儿童美术心理 儿童美术教育 文化心理学
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全阅读教育理念与儿童早期阅读 被引量：33
20
作者 李莉 《学前教育研究》 北大核心 2011年第2期67-69,共3页
基于全语言教育的全阅读教育理念强调为幼儿早期阅读提供多重开放的阅读情境、对象与方式、途径等。遵循这一阅读理念,有助于克服当前早期阅读教育单调、枯燥,被等同于识字教育等弊端。幼儿园应在开展绘本式阅读,让儿童在阅读绘本过程... 基于全语言教育的全阅读教育理念强调为幼儿早期阅读提供多重开放的阅读情境、对象与方式、途径等。遵循这一阅读理念,有助于克服当前早期阅读教育单调、枯燥,被等同于识字教育等弊端。幼儿园应在开展绘本式阅读,让儿童在阅读绘本过程中深刻体会童年意义的基础上,多组织开展环境式阅读,促进幼儿亲社会性品质的形成;在亲子共读中感受亲情的温暖与支持,形成良好的阅读习惯与浓厚的阅读兴趣;在阅读自然之书中形成亲近自然的和谐精神。 展开更多
关键词 早期阅读 全阅读 幼儿语言教育
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