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实施案例教学,培养职业译者——MTI笔译教学模式探索 被引量：35
1
作者 冯全功 苗菊 《山东外语教学》 北大核心 2009年第6期28-32,共5页
本文在借鉴管理学中案例教学的基础上,探讨了案例教学在MTI教育中的应用,包括可行性分析、案例的选择和编写、案例教学的组织与实施等。对管理学中的两个案例教学图示进行有机整合,提出了一个系统的应用于MTI教育的案例教学整体流程图。... 本文在借鉴管理学中案例教学的基础上,探讨了案例教学在MTI教育中的应用,包括可行性分析、案例的选择和编写、案例教学的组织与实施等。对管理学中的两个案例教学图示进行有机整合,提出了一个系统的应用于MTI教育的案例教学整体流程图。在MTI教育中实施案例教学可以充实丰富教学内容,突出翻译实践,以具体生动的教学方法培养高质量的职业译者。 展开更多
关键词 MTI教育 案例教学 职业译者
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《信号与系统》课程案例教学方法研究 被引量：23
2
作者 孙明 《武汉大学学报（理学版）》 CAS CSCD 北大核心 2012年第S2期173-176,共4页
案例教学法是一种以学生为中心、高交互性好的教学模式,对于激发学生的学习热情,培养学生分析问题、解决问题的能力起着重要的作用.本文分析了《信号与系统》课程的特点,阐明了案例式教学的必要性,提出在教学过程中采用案例教学模式与... 案例教学法是一种以学生为中心、高交互性好的教学模式,对于激发学生的学习热情,培养学生分析问题、解决问题的能力起着重要的作用.本文分析了《信号与系统》课程的特点,阐明了案例式教学的必要性,提出在教学过程中采用案例教学模式与传统教学模式相结合的方法,并通过实例阐述了案例式教学方法在教学过程中的具体应用. 展开更多
关键词 案例教学 交互性 传统教学法
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案例教学法在流行病学教学中的应用 被引量：16
3
作者 余红平 谢志春 +3 位作者 曾小云 钟秋安 周红霞 张志勇 《中华医学教育杂志》 2009年第6期91-94,共4页
目的 探讨案例教学法在流行病学教学中的应用效果.方法 在广西医科大学2005级临床医学专业中整群随机抽取2个班的96名学生作为研究对象,其中一个班为实验组,另一个班为对照组,分别采用案例教学法和传统教学法进行授课,并对案例教学法的... 目的 探讨案例教学法在流行病学教学中的应用效果.方法 在广西医科大学2005级临床医学专业中整群随机抽取2个班的96名学生作为研究对象,其中一个班为实验组,另一个班为对照组,分别采用案例教学法和传统教学法进行授课,并对案例教学法的教学效果进行问卷调查.结果 实验组学生的流行病学考核成绩明显高于对照组.在调查问卷中,实验组学生在掌握重点内容,锻炼分析、解决问题能力,提高学习兴趣,锻炼语言表达能力,提高协调应变、合作学习能力等项目的评分上高于对照组.结论 案例教学法适用于流行病学教学有助于提高教学质量. 展开更多
关键词 案例教学法 流行病学 应用
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案例教学法在肿瘤内科教学中的应用研究 被引量：15
4
作者 杨静悦 薛妍 +2 位作者 高琳 斯晓明 刘文超 《现代生物医学进展》 CAS 2014年第14期2757-2759,2735,共4页
目的:以《内科学案例集》作为临床肿瘤内科学教学教材,探讨案例教学法应用教学效果。方法:以临床医学专业见实习生作为本次调查研究对象,对2009级和2008级学生分别采用案例教学法和传统教学法,课程结束后进行问卷调查,了解教学效果,并... 目的:以《内科学案例集》作为临床肿瘤内科学教学教材,探讨案例教学法应用教学效果。方法:以临床医学专业见实习生作为本次调查研究对象,对2009级和2008级学生分别采用案例教学法和传统教学法,课程结束后进行问卷调查,了解教学效果,并对比两组学生期末与内科出科考试成绩。结果:(1)案例教学法实施后,学生临床思维能力、观察能力、自学能力等均明显提高,两组间比较有显著统计学意义(P<0.05);(2)在学期成绩比较中,案例教学组成绩比对照组高,成绩间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在临床肿瘤内科学教学中应用案例教学法,教学效果较为显著,因此可以尝试在肿瘤教学中推广使用这种教学方式,但是在应用过程中需要进一步加以完善。 展开更多
关键词 案例教学法 临床肿瘤内科 教学应用
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大学本科市场营销专业案例教学现状研究 被引量：15
5
作者 周筱莲 《西安邮电学院学报》 2006年第6期131-133,141,共4页
本文从教师、案例及学生三个案例教学的要素入手,分析了目前大学本科营销专业案例教学的现状,尤其是在案例教学中存在的问题,并针对问题提出了解决的几点建设。本文可为大学本科市场营销专业从事案例教学改革提供一些理论依据。
关键词 营销专业 案例教学 本土化案例
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案例教学法配合多媒体技术在生理教学中的应用效果研究 被引量：13
6
作者 杨宏静 马丽华 +2 位作者 蒲东升 付海荣 谢仲德 《现代生物医学进展》 CAS 2014年第18期3567-3569,共3页
目的:研究案例教学法在多媒体技术等辅助配合下进行生理教学效果。方法:将2012级与2013级临床医学专业各10个班,共1096名同学纳入研究对象,以年级为单位进行分组研究,共分为两组:2012级10个班学生作为研究组,2013级10个班作为对照组。... 目的:研究案例教学法在多媒体技术等辅助配合下进行生理教学效果。方法:将2012级与2013级临床医学专业各10个班,共1096名同学纳入研究对象,以年级为单位进行分组研究,共分为两组:2012级10个班学生作为研究组,2013级10个班作为对照组。研究组班级在进行生理学教学时采用传统上课结合案例进行教学并配合多媒体技术进行,对照组班级仅采用多媒体进行传统教学生理学课程。对于案例教学法配合以多媒体技术的教学效果评价,主要采用期末考试成绩以及调查问卷方式进行。结果:研究组班级学生期末考试平均分与对照组班级学生成绩平均分相比,前者明显高于后者,差别具有明显统计学意义(P<0.05);在调查问卷主观问题结果对比中,研究组正确率显著高于对照组学生,两组间数据差异具有显著统计学意义(P<0.05)。结论:在进行生理学教学改革过程中,将案例教学融入传统教学,并利用多媒体技术等,这将极大培养学生学习积极性与创造性,激发学生兴趣,从而在完成教学任务的同时提高教学质量,对学生整体素质的提高有极大帮助。 展开更多
关键词 案例教学法 多媒体技术 生理学教学
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案例教学在我国医学教育中的应用 被引量：12
7
作者 张园园 方肇勤 《中华医学教育杂志》 2016年第5期709-711,共3页
通过CNKI数据库检索发现，自2011年以来有关案例教学在医学教育中的应用报道共有281篇，表明在我国高等医学院校中，案例教学已经普遍应用于诸多医学专业的基础医学课程、临床医学课程和公共课程的教学中。案例教学的应用对调动和激发... 通过CNKI数据库检索发现，自2011年以来有关案例教学在医学教育中的应用报道共有281篇，表明在我国高等医学院校中，案例教学已经普遍应用于诸多医学专业的基础医学课程、临床医学课程和公共课程的教学中。案例教学的应用对调动和激发学生学习的热情和积极性、加强知识的融会贯通与应用、满足医学教育实践性强的要求等均有所帮助。本文对我国高等医学院校开展案例教学的现状，案例教学的主要形式和存在问题进行了探讨，以期准确把握案例教学的理念和方法，促进教师更加合理地设计教学案例，不断提高案例教学的质量。 展开更多
关键词 案例教学 高等医学教育 教学方法
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案例教学法在临床肿瘤内科教学中的效果研究 被引量：12
8
作者 谢琳 沈丽达 +2 位作者 杨继岚 李科 龙庭凤 《昆明医科大学学报》 CAS 2013年第9期144-146,共3页
目的在临床肿瘤内科学教学过程中应用《临床肿瘤内科学案例集》为补充教材,采取案例教学法进行教学,探讨案例教学法教学效果.方法选取昆明医科大学临床医学专业肿瘤方向学生,教学前后均进行问卷调查,了解案例教学法的教学效果,同时统计... 目的在临床肿瘤内科学教学过程中应用《临床肿瘤内科学案例集》为补充教材,采取案例教学法进行教学,探讨案例教学法教学效果.方法选取昆明医科大学临床医学专业肿瘤方向学生,教学前后均进行问卷调查,了解案例教学法的教学效果,同时统计《临床肿瘤内科学》授课学期期末考成绩和实习后临床肿瘤内科出科考试成绩.结果 (1)通过运用案例教学法,学生的临床思维能力、信息获得和利用能力、表达能力、观察能力及自学能力均有提高,授课前后比较差异有统计学意义(P<0.05);(2)两次期末考试中,试验组同学成绩较对照组同学成绩高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 (1)案例教学法有助于学生对临床知识重点难点的理解,深入理解知识,知识系统构建更加牢固,自学能力提高,有益于学生学习习惯的养成,具有教学优势;(2)案例教学法在《临床肿瘤内科学》中的应用,提高了教学效果,这在肿瘤学相关的课程中可以推广,但需要不断的完善评价系统的建设. 展开更多
关键词 案例教学法 临床肿瘤内科 教学效果
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案例教学法在食品卫生学教学中的应用 被引量：11
9
作者 唐华丽 《安徽农学通报》 2013年第1期146-147,共2页
以培养学生分析解决问题的能力和创新能力为出发点,根据食品卫生学实践性和应用性强的特点,在食品卫生学教学中引入案例教学法,并对案例教学法的由来和内涵、在食品卫生学教学中的具体运用以及所取得的效果进行阐述。
关键词 食品卫生学 案例教学 教学改革
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论公安情报分析的案例研究与教学 被引量：10
10
作者 马德辉 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2014年第5期3-8,共6页
案例研究和案例教学是国外情报学与执法情报领域开展情报分析研究及教学的重要工具。在内涵、特点、程序、要义等方面对比案例研究与案例教学差异的基础上,应遵循案例研究与教学的基本规律,加强我国公安情报分析本土化案例研究与教学,... 案例研究和案例教学是国外情报学与执法情报领域开展情报分析研究及教学的重要工具。在内涵、特点、程序、要义等方面对比案例研究与案例教学差异的基础上,应遵循案例研究与教学的基本规律,加强我国公安情报分析本土化案例研究与教学,建构公安情报分析理论,创新公安情报分析方法,加快公安情报分析案例库建设,提高课堂案例教学质量,推动案例教学评估标准化、制度化建设,不断提高公安情报分析案例研究与教学的能力和水平。 展开更多
关键词 公安情报学 公安情报分析 案例研究 案例教学
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多媒体技术结合案例实操在整形美容外科教学中的应用 被引量：10
11
作者 朱飞 李心怡 +2 位作者 李小静 张林 宁金龙 《中国美容医学》 CAS 2016年第4期80-81,85,共3页
多媒体技术作为一种新的教学手段,有许多传统教学方法无法比拟的优势,因此越来越广泛地应用于教学。而"案例教学法"对于实践性很强的整形美容外科教学更具有明显的优势,本文对两种教学方法有机结合应用于整形美容外科教学取... 多媒体技术作为一种新的教学手段,有许多传统教学方法无法比拟的优势,因此越来越广泛地应用于教学。而"案例教学法"对于实践性很强的整形美容外科教学更具有明显的优势,本文对两种教学方法有机结合应用于整形美容外科教学取得的良好效果,值得进一步总结与推广。 展开更多
关键词 多媒体技术 案例教学法 整形美容外科 教学
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“地理信息系统”案例教学的特征分析与应用 被引量：8
12
作者 刘春 程效军 吴杭彬 《中国地质教育》 2012年第3期90-94,共5页
加强知识向能力的转化是"地理信息系统"课程建设的主要目标之一。通过把知识点和实际问题相互结合,提出进行课程案例教学的理论基础和基本概念。在已有课程知识点的基础上,以问题为驱动,设计案例教学内容,并通过实际应用讨论... 加强知识向能力的转化是"地理信息系统"课程建设的主要目标之一。通过把知识点和实际问题相互结合,提出进行课程案例教学的理论基础和基本概念。在已有课程知识点的基础上,以问题为驱动,设计案例教学内容,并通过实际应用讨论了在实施过程中所采取的措施。通过案例教学,以学生为主体、教师为主导,加强独立思考,鼓励互动交流,全面促进学生职业能力的提高。 展开更多
关键词 地理信息系统 案例教学 职业能力
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案例教学法在临床诊断学实践教学中的运用 被引量：7
13
作者 陈建胜 沈建箴 《中华诊断学电子杂志》 2015年第4期20-22,共3页
案例教学是一种开放式的教学方法,运用于临床诊断学实践教学中可以促使教师课堂角色的转变,同时能促进医学生积极参与,加深医学生对医学概念的理解,是具有创新性和探索性的有效教学手段。案例教学不仅注重教师与学生的课堂互动,激发学... 案例教学是一种开放式的教学方法,运用于临床诊断学实践教学中可以促使教师课堂角色的转变,同时能促进医学生积极参与,加深医学生对医学概念的理解,是具有创新性和探索性的有效教学手段。案例教学不仅注重教师与学生的课堂互动,激发学生的学习兴趣,也能帮助其理解和记忆诊断学基本概念,启发其自主学习,促进学生临床思维和临床决策能力的培养。案例教学需要注重培养有临床实践经验的教师,注重教学理念的更新,注重医学知识的综合运用,更注重医学生从吸收医学知识到运用临床技能的有效转化。 展开更多
关键词 案例教学 诊断学实践 临床思维
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研讨式为主导“三结合”教学方法的探索——以国际贸易学课程为例 被引量：6
14
作者 刘婷 张韵风 《高教论坛》 2015年第12期46-48,共3页
文章针对全球贸易新形势、新背景下国际贸易学课程教学方法的改革,探索并构建以研讨式为主导、辅以启发式、案例式的"三结合"互动式课程教学方法,实现教师主导、学生主体的教学理念,切实提高学生综合运用贸易理论与政策、独... 文章针对全球贸易新形势、新背景下国际贸易学课程教学方法的改革,探索并构建以研讨式为主导、辅以启发式、案例式的"三结合"互动式课程教学方法,实现教师主导、学生主体的教学理念,切实提高学生综合运用贸易理论与政策、独立解决国际贸易疑难问题的能力。 展开更多
关键词 研讨式教学 启发式教学 案例式教学
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基于案例的“翻转课堂”在肾脏病临床实习教学中的应用 被引量：6
15
作者 周玥 陈建军 +1 位作者 杨江生 楼季庄 《高校医学教学研究（电子版）》 2017年第3期36-39,共4页
目的在肾脏病学临床实习教学过程中,在案例教学的基础上使用"翻转课堂"教学法,以期调动学生学习的主动性,提高教学质量。方法选取南京医科大学临床医学专业学生进行教学,对采用传统教学方法的对照组和采用案例教学法与"... 目的在肾脏病学临床实习教学过程中,在案例教学的基础上使用"翻转课堂"教学法,以期调动学生学习的主动性,提高教学质量。方法选取南京医科大学临床医学专业学生进行教学,对采用传统教学方法的对照组和采用案例教学法与"翻转课堂"相结合的实验组学生进行考核及问卷调查,对教学效果进行评价。结果通过改良后的教学方法,学生的学习兴趣、病例分析能力、临床思维能力和自学能力均有明显提高,较传统教学法有显著性差异(P<0.05)。结论基于案例教学的"翻转课堂"教学方法有助于学生对临床知识重点的理解,自学能力提高,有益于学生学习习惯的养成,较传统教学方法具有明显的教学优势,可在肾脏病学临床教学过程中进行推广。 展开更多
关键词 案例教学 翻转课堂 肾脏病 临床教学
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案例教学法在神经整合课程教学中的应用 被引量：6
16
作者 尚超 洪杨 +1 位作者 胡轩豪 薛一雪 《中国继续医学教育》 2017年第8期9-11,共3页
目的对比研究传统的以教师讲授为基础的教学法(LBL)与案例教学法(CMT)在神经整合课程教学中的应用效果。方法针对神经整合课程,选取临床医学专业的学生作为研究对象,将其随机分为两组,分别采用LBL及CMT教学法,在课程结束后对两组学生的... 目的对比研究传统的以教师讲授为基础的教学法(LBL)与案例教学法(CMT)在神经整合课程教学中的应用效果。方法针对神经整合课程,选取临床医学专业的学生作为研究对象,将其随机分为两组,分别采用LBL及CMT教学法,在课程结束后对两组学生的考核成绩进行对比,并调查两组学生对不同教学模式的满意度。结果与LBL组相比,CMT组学生的考试成绩提高,差异具有统计学意义(P<0.05),且CMT组学生对各项满意度评价指标的调查结果也均优于LBL组学生。结论在神经整合课程教学中,应用CMT教学法既能够提高学生学习效果,又有助于培养学生临床诊治能力。 展开更多
关键词 医学教学 神经整合课程 案例教学法
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把案例教学引入英语课堂的必要性和可行性 被引量：5
17
作者 尹小芳 《嘉兴学院学报》 2004年第5期107-109,共3页
中国加入 WTO以后 ,要求高等教育培养出更多的适应经济全球化需要的、能够进入国际市场进行竞争的复合型人才 ,这种需求对于与之不相适应的教育观念、教育结构、人才培养模式、教育内容与方法等提出了严峻的挑战。在此大背景下 ,对案例... 中国加入 WTO以后 ,要求高等教育培养出更多的适应经济全球化需要的、能够进入国际市场进行竞争的复合型人才 ,这种需求对于与之不相适应的教育观念、教育结构、人才培养模式、教育内容与方法等提出了严峻的挑战。在此大背景下 ,对案例教学——这种培养学生实际能力的教学方法 ,是否可以运用到大学英语教学中来的研究就显得尤为重要。该文从案例教学的性质特征出发 ,阐述了运用案例教学的必要性和可行性 ,有助于推动英语教学方法的改革。 展开更多
关键词 案例 案例教学 大学英语 教学方法 必要性
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案例教学法在经济法教学中的应用研究
18
作者 吴晓琦 《天津职业院校联合学报》 2024年第7期43-47,共5页
纵观高校经济法教学现状得知,很多教学依旧采用理论传授法,此方式不利于维持学生探究经济法知识兴趣,还会导致理论与实践脱节。案例教学法是现代课堂教学的常用方式,通过在教学中融入实际案例,在教师解读和分析案例时使学生深刻理解所... 纵观高校经济法教学现状得知,很多教学依旧采用理论传授法,此方式不利于维持学生探究经济法知识兴趣,还会导致理论与实践脱节。案例教学法是现代课堂教学的常用方式,通过在教学中融入实际案例,在教师解读和分析案例时使学生深刻理解所学知识,从而提升教学效率。 展开更多
关键词 经济法课程 案例教学法 应用策略
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案例教学法在财政学课程教学过程中的运用与优化 被引量：5
19
作者 郑洁 《黑龙江教育学院学报》 2012年第9期53-55,共3页
财政学作为经济管理类学生重要的专业基础课程,具有较强的理论性和一定的抽象性,通过在财政学教学过程中运用案例教学法,可以扩大学生的社会认知面,提高学生运用所学理论知识去分析实际问题、解决实践问题的动手能力,并提升财政学课程... 财政学作为经济管理类学生重要的专业基础课程,具有较强的理论性和一定的抽象性,通过在财政学教学过程中运用案例教学法,可以扩大学生的社会认知面,提高学生运用所学理论知识去分析实际问题、解决实践问题的动手能力,并提升财政学课程所呈现的基础理论、政策效果和实际应用价值。 展开更多
关键词 财政学 案例教学 动态案例库 优化
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案例教学法在医用化学教学中的应用 被引量：5
20
作者 易雪静 邓兰青 《湖南理工学院学报（自然科学版）》 CAS 2016年第4期78-81,共4页
为探讨案例教学法在医用化学教学中的应用效果,在岳阳职业技术学院2013级三年制护理大专中随机抽取4个班共246名学生为研究对象,随机分为2组,实验组2个班,采用案例教学法;对照组2个班,采用传统教学法,比较两组的教学效果.结果显示:实验... 为探讨案例教学法在医用化学教学中的应用效果,在岳阳职业技术学院2013级三年制护理大专中随机抽取4个班共246名学生为研究对象,随机分为2组,实验组2个班,采用案例教学法;对照组2个班,采用传统教学法,比较两组的教学效果.结果显示:实验组平均成绩和教学满意度均高于对照组,且差异具有统计学意义.在医用化学教学中采用案例教学法,可提高学生满意度和教学效果,值得推广. 展开更多
关键词 案例教学 教学效果 医用化学
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