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论初中数学后进生的转化 被引量：8
1
作者 徐丽波 《佳木斯教育学院学报》 2010年第2期39-40,共2页
在初中数学教学活动过程中,后进生的存在是无法回避且刻不容缓需要解决的现实问题。鉴于此,本文分析了数学后进生产生的原因,在此基础上从老师、自身、家庭三个层面提出了初中数学后进生转化策略,以期能为初中数学后进生的转化尽自己绵... 在初中数学教学活动过程中,后进生的存在是无法回避且刻不容缓需要解决的现实问题。鉴于此,本文分析了数学后进生产生的原因,在此基础上从老师、自身、家庭三个层面提出了初中数学后进生转化策略,以期能为初中数学后进生的转化尽自己绵薄之力。 展开更多
关键词 初中数学 后进生 转化
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中学体育后进生心理障碍成因及对策探析 被引量：7
2
作者 张月华 《宜春学院学报》 2008年第2期182-184,共3页
中学教育实践中大量的事实表明,每一个学校,每一个班级,每一门学科都存在着基本功、心理素质薄弱而导致成绩差的后进生,即使按成绩编出的尖子班,也总是相对地存在着后进生,这说明后进学生存在普遍性、客观性,中学体育后进生也不例外。... 中学教育实践中大量的事实表明,每一个学校,每一个班级,每一门学科都存在着基本功、心理素质薄弱而导致成绩差的后进生,即使按成绩编出的尖子班,也总是相对地存在着后进生,这说明后进学生存在普遍性、客观性,中学体育后进生也不例外。因此帮助这些学生健康成长,不仅有助于提高体育教学的整体教学效果,而且对实施素质教育,树立终身体育观,提高文明素质,都有着深远的理论意义和实践价值。本文通过对中学体育后进生心理障碍成因进行分析,提出矫正中学体育后进生心理障碍的一些对策,为中学体育教学中后进生问题提供一些指导。 展开更多
关键词 中学 体育后进生 心理障碍成因 表现 对策
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体育教学中转化“体育后进生”的措施探讨 被引量：6
3
作者 王新 《长沙航空职业技术学院学报》 2004年第2期25-27,共3页
本文从思想、身体、心理等方面分析了导致大学生体育成绩较差的原因 ,主要对“体育后进生”在体育课堂中如何进行培养、改进措施 ,使其健康发展 ,从而达到全面教育目标。
关键词 体育教学 后进生转化 课堂教学 教学目标 情感体验
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析当前成人高教部分学生“教育难”的问题 被引量：6
4
作者 许庆荣 《继续教育研究》 2005年第6期54-57,共4页
在当前中国高教大众化背景下,成人高教降低门槛招收学生,出现了较为严重的“教育难”问题,教育主管部门的有效调控(监控)、各级对成人教育的准确定位、成人教育的立法、成教院校的自我约束、精心施教和积极开拓,能够为解决“教育难”问... 在当前中国高教大众化背景下,成人高教降低门槛招收学生,出现了较为严重的“教育难”问题,教育主管部门的有效调控(监控)、各级对成人教育的准确定位、成人教育的立法、成教院校的自我约束、精心施教和积极开拓,能够为解决“教育难”问题创造良好的条件。 展开更多
关键词 成人高教 教育难 后进生 高教大众化
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高职院校后进生的现状及其转化 被引量：5
5
作者 蔡崇华 《湖北职业技术学院学报》 2002年第4期77-78,共2页
高职院校后进生比例在增加,素质在下降,乃受家庭与社会不良影响所致。把握好教育的切合点,纠正他们的是非观念;建立个人档案,因材施教,方可逐步培养其自我教育的能力,促使其转化。
关键词 高职 后进生 现状 转化 途径
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归因理论在高校后进生转化教育中的应用 被引量：4
6
作者 丁丽娟 王琳 《广东工业大学学报（社会科学版）》 2009年第B06期295-296,299,共3页
根据归因理论,在高校后进生转化教育过程中,抓住后进生的特点,从引导其进行积极归因入手,在给予激励性评价的同时,合理地运用表扬与批评,最大限度地促进高能力知觉,尽最大的努力去学习,从而使高校后进生的转化教育达到事半功倍的效果。
关键词 归因理论 高等学校 后进生 转化教育
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对小学后进生教育的研究 被引量：4
7
作者 赵阳 《南昌教育学院学报》 2013年第1期117-118,共2页
后进生现象是教学过程中一定会经历的现象,转化后进生是一个永恒的话题,至今仍然为教育工作者广泛研究。特别是对作为基础教育的小学后进生来说,分析这种情况产生的原因并提出切实可行的转化策略尤为重要。文章从小学生自身心理、家庭... 后进生现象是教学过程中一定会经历的现象,转化后进生是一个永恒的话题,至今仍然为教育工作者广泛研究。特别是对作为基础教育的小学后进生来说,分析这种情况产生的原因并提出切实可行的转化策略尤为重要。文章从小学生自身心理、家庭、学校、社会等方面分析后进生的成因,综合多种因素和多方力量,提出一系列的转化后进生的策略,使后进生自身得到最大程度的积极发展。 展开更多
关键词 小学 后进生 成因 转化
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巧用体语转化体育后进生 被引量：4
8
作者 王维军 《湖北体育科技》 2000年第2期85-86,共2页
在体育教学中，体语作为特殊的教育方式，有着潜移默化的功效。本文就如何巧用体语作好后进生的转化工作进行了探讨．
关键词 体育教学 后进生转化 体态语 作用
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高校后进学生的成因及教育转化工作研究 被引量：4
9
作者 徐才千 《淮阴工学院学报》 CAS 2006年第6期67-69,共3页
做好高校后进学生的教育转化工作,对学校和社会都有着重要的意义。通过问卷调查,分析后可以看出,后进学生的形成主要是因为他们在学习方面缺少动力和压力,教风不正、教学条件跟不上、环境的不良影响以及学生工作不到位也是重要的因素。... 做好高校后进学生的教育转化工作,对学校和社会都有着重要的意义。通过问卷调查,分析后可以看出,后进学生的形成主要是因为他们在学习方面缺少动力和压力,教风不正、教学条件跟不上、环境的不良影响以及学生工作不到位也是重要的因素。要做好后进生的教育转化工作,可以通过加强思想政治教育、狠抓教风、做实学生工作、创造良好的氛围、争取家长的支持等方法来实施。 展开更多
关键词 高校 后进学生 教育转化
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从“标签理论”的视角看后进生形成的原因 被引量：3
10
作者 陈良 陈国全 《湖南第一师范学报》 2009年第2期19-21,共3页
学校教育失误是后进生形成的直接原因,表现为分班教学的等级分化、座位安排的隐性歧视、课堂互动的边缘效应以及"后进生"定势印象的集体意识不良等。学校的管理、教师的行为、班级的活动中透视的"不平等"信息标定... 学校教育失误是后进生形成的直接原因,表现为分班教学的等级分化、座位安排的隐性歧视、课堂互动的边缘效应以及"后进生"定势印象的集体意识不良等。学校的管理、教师的行为、班级的活动中透视的"不平等"信息标定一些学生为群体的"越轨者"。在教师期望与班级互动的影响和强化下,"后进生"产生了。 展开更多
关键词 教育失误 后进生 标签理论 越轨
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让后进生扬起前进的风帆——小学体育后进生转化的实践探究 被引量：3
11
作者 陈玉凤 《南昌教育学院学报》 2013年第6期133-134,共2页
文章首先进行了概述,接着剖析体育后进生的心理特点,然后分析体育后进生形成的主要原因,最后对如何转化体育后进生的策略进行了探究,主要采用了经验总结法、实践描述法等论文方法,旨在与各位同仁进行业务交流,使小学体育后进生工作切实... 文章首先进行了概述,接着剖析体育后进生的心理特点,然后分析体育后进生形成的主要原因,最后对如何转化体育后进生的策略进行了探究,主要采用了经验总结法、实践描述法等论文方法,旨在与各位同仁进行业务交流,使小学体育后进生工作切实取得良好的效果,从而促进每一位学生全面健康地成长。 展开更多
关键词 小学体育 后进生 成因 转化
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后进生典型心理特征与教育 被引量：3
12
作者 李开松 《湖南民族职业学院学报》 2006年第4期71-73,共2页
教育和转化后进生的意义重大。后进生普遍存在"恨"、"混"、"忧"、"卑"、"仇"等典型心理特征。教育转化后进生,要注意对他们给予真诚关爱,努力激发兴趣,提高他们的学业成绩;让他们体... 教育和转化后进生的意义重大。后进生普遍存在"恨"、"混"、"忧"、"卑"、"仇"等典型心理特征。教育转化后进生,要注意对他们给予真诚关爱,努力激发兴趣,提高他们的学业成绩;让他们体验成功,激发自尊;引导全体学生互帮互学,以利和谐共进;在转化过程中要做到因人而异,方法灵活。 展开更多
关键词 后进学生 典型心理 转化方法
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高校后进生转化工作对策探析 被引量：3
13
作者 汤为 夏丹妮 《科教文汇》 2016年第5期39-40,共2页
后进生在高校学生中占据一定比重,如何更好实现后进生教育转化,是当前高校思政教育中的一项重要课题。文章通过问卷调研、访谈等形式,对后进生进行了分类,并从主客观两方面分析了形成原因,结合相关文献和日常工作实践,提出了后进生教育... 后进生在高校学生中占据一定比重,如何更好实现后进生教育转化,是当前高校思政教育中的一项重要课题。文章通过问卷调研、访谈等形式,对后进生进行了分类,并从主客观两方面分析了形成原因,结合相关文献和日常工作实践,提出了后进生教育转化十四字方针,对高校后进生教育转化问题的解决有一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 后进生 高校 教育转化 对策措施
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谈后进生的素质教育 被引量：3
14
作者 李莉杰 《河北建筑科技学院学报（社会科学版）》 2000年第4期35-36,共2页
爱是教育的前提 ,对后进生更应如此。在转化后进生过程中 ,尊敬、鼓励、发现闪光点、恒心和耐心等都是必要条件。学校、家庭和社会齐抓共管 。
关键词 后进生 素质教育 爱的雨露 社会育人环境
全文增补中
标签理论视角下的学生分层现象 被引量：1
15
作者 张晓春 《科教文汇》 2015年第5期115-116,共2页
教育本应平等地对待每一位学生,每一位学生都应该成为学校教育的受益者,然而,深究之下会发现,学生在学校中并没有实现主体的地位。教师对于学生的认可程度、评价定位对于每一位学生的自我发展都有着很大的影响。本文基于教育公平的角度... 教育本应平等地对待每一位学生,每一位学生都应该成为学校教育的受益者,然而,深究之下会发现,学生在学校中并没有实现主体的地位。教师对于学生的认可程度、评价定位对于每一位学生的自我发展都有着很大的影响。本文基于教育公平的角度,以标签理论来论述学生的分层现象。 展开更多
关键词 标签理论 优秀生 中间生 差生
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“抓两头、促中间”的班级管理方法小议 被引量：1
16
作者 沈院生 《黑龙江教育学院学报》 2013年第10期56-57,共2页
后进生和优等生是班级中学生的两头,他们分别存在着不同的问题。在班主任工作过程中,留心和解决这些问题,将非常有利于学生的在校学习和未来成长。同样,大部分同学属于班级的"中间派",也存在着多种多样的个性特征,因此促进中... 后进生和优等生是班级中学生的两头,他们分别存在着不同的问题。在班主任工作过程中,留心和解决这些问题,将非常有利于学生的在校学习和未来成长。同样,大部分同学属于班级的"中间派",也存在着多种多样的个性特征,因此促进中间力量的增长对于班级的稳定也将起到至关重要的作用。 展开更多
关键词 后进生 优等生 中间生 班主任
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有教无类 帮教有道——浅谈后进生教育转化的途径 被引量：2
17
作者 陈传勤 《九江职业技术学院学报》 2007年第1期33-34,32,共3页
做后进生教育工作首先要树立“有教无类”的思想,在实际中要真诚热爱学生,相信他们;通过多种途径走进他们的内心世界,找出问题的根源,逐步让学生走出“泥潭”,不断增强自信,步入健康成长的轨道,真正实现教育的功能。
关键词 教育 后进生 途径
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基于归因理论的大学生学业不良现象研究 被引量：2
18
作者 陈博文 吕传振 《黑龙江教育学院学报》 2012年第12期130-132,共3页
归因理论是人们对自己成功或失败的行为和结果进行了解的重要理论,学生的学业成绩是其学习结果的一种外在表现形式,对学生学业成绩的有效分析可以帮助学生了解自我,找出自身存在的优势和劣势。其中,对学业不良学生的分析将使研究更具有... 归因理论是人们对自己成功或失败的行为和结果进行了解的重要理论,学生的学业成绩是其学习结果的一种外在表现形式,对学生学业成绩的有效分析可以帮助学生了解自我,找出自身存在的优势和劣势。其中,对学业不良学生的分析将使研究更具有针对性。基于此,通过问卷调查的形式分析学业不良学生对自我的归因,以及通过访谈的形式分析他人对学业不良学生的归因,两种方式的结合将能帮助学业不良学生认识自我,找出自己失败的原因,同时针对相关原因提出相应对策,以期帮助学业不良学生改变不良习惯,促进自身的发展。 展开更多
关键词 归因理论 学业不良 大学生
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提高高中英语“后进生”成绩的途径探索 被引量：2
19
作者 胡平 《文化创新比较研究》 2019年第19期167-168,共2页
很多高中生英语基础差,上课听不懂,学习没信心,对英语没兴趣。该文从实际出发,利用学生零碎时间,强调诵读、自学和教师指导相结合,取得了很好效果。
关键词 后进生 新概念英语 背诵 兴趣 信心
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五年制高职生政治思想工作的特点及途径 被引量：1
20
作者 张玉波 徐志英 《杨凌职业技术学院学报》 2007年第3期58-60,共3页
通过对本院五年制高职学生中存在的问题进行研究,对297名五年制高职学生进行一学期的管理和部分后进学生家长的谈话,分析了问题产生的原因,阐述了解决问题的途径--做好学生的思想政治工作。
关键词 五年制高职生 后进学生 思想政治教育 高职教育
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