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国家开放大学网络课程教学团队建设的实践探索——以审计学课程为例 被引量:15
1
作者 牛慧 李树 《天津电大学报》 2018年第4期29-32,共4页
国家开放大学是以现代信息技术为支撑,实施远程开放教育的新型高等学校。它依托覆盖全国城乡的远程开放教育办学系统和社会广泛参与的开放办学体制,通过组建行之有效的课程教学团队与行政管理团队,合理利用团队中每一个成员的知识、技... 国家开放大学是以现代信息技术为支撑,实施远程开放教育的新型高等学校。它依托覆盖全国城乡的远程开放教育办学系统和社会广泛参与的开放办学体制,通过组建行之有效的课程教学团队与行政管理团队,合理利用团队中每一个成员的知识、技能与特长协同工作,达到了完成教学任务、提高教学质量的共同目标。而其中教学团队里的网络课程团队起到了不可或缺的重要作用。 展开更多
关键词 国家开放大学 审计学 网络课程 团队建设
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高等院校审计学课程教学改革探讨 被引量:8
2
作者 陈凤霞 《东北农业大学学报(社会科学版)》 2009年第5期96-98,共3页
审计学是会计专业的一门骨干课程,专业性和实践性很强,而且偏重于实践性。在教学中,审计学课程具有法规条文多、内容难理解、逻辑关系较强,信息量较大等特点,教师普遍认为"审计学难教,审计学难学"。本文以哈尔滨市部分会计学... 审计学是会计专业的一门骨干课程,专业性和实践性很强,而且偏重于实践性。在教学中,审计学课程具有法规条文多、内容难理解、逻辑关系较强,信息量较大等特点,教师普遍认为"审计学难教,审计学难学"。本文以哈尔滨市部分会计学本科专业审计学课程的相关情况的调查为基础,分析了当前高等院校审计学课程教学中存在的问题,认为在审计学教学中,应利用多媒体等多种教学手段,注重理论联系实际,强化案例教学、实践教学以及实验教学,这是审计学今后教学改革的方向,也是实现审计学教学目标的具体途径。 展开更多
关键词 高等院校 审计学课程 教学改革
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高职院校会计电算化专业审计学课程改革探讨 被引量:6
3
作者 周炳伟 《北方经贸》 2012年第7期140-142,共3页
随着我国新会计准则和新审计准则的颁布实施,对审计人员的知识结构和职业判断力提出了更高的要求。高职院校应从人才培养方向、会计电算化专业的专业定位、审计学学科的属性、审计学教学目标的定位入手,改革审计学课程的教育教学方法,... 随着我国新会计准则和新审计准则的颁布实施,对审计人员的知识结构和职业判断力提出了更高的要求。高职院校应从人才培养方向、会计电算化专业的专业定位、审计学学科的属性、审计学教学目标的定位入手,改革审计学课程的教育教学方法,加强实训教学。 展开更多
关键词 高职院校 审计学课程 改革
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试论审计学课程实习基地建设 被引量:6
4
作者 卜华 曹创 李秀枝 《山西财经大学学报(高等教育版)》 2006年第3期46-47,共2页
审计学课程实习基地是大学生进行审计实践的重要场所,是学生将理论知识与实践工作进行恰当融合的重要桥梁。搞好审计学课程实习基地建设,将丰富学校教学内容和改进教学手段,弥补学校教学资源不足,降低教学成本,同时,对于提高学生的专业... 审计学课程实习基地是大学生进行审计实践的重要场所,是学生将理论知识与实践工作进行恰当融合的重要桥梁。搞好审计学课程实习基地建设,将丰富学校教学内容和改进教学手段,弥补学校教学资源不足,降低教学成本,同时,对于提高学生的专业技能、职业道德素质以及就业竞争力,具有重要的意义。 展开更多
关键词 审计学课程 实习基地 实践教学
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基于应用型人才培养的高职审计学课程改革探讨 被引量:4
5
作者 郑波 《辽宁农业职业技术学院学报》 2018年第1期27-28,共2页
审计学课程是高职会计专业的骨干课程之一,其教学目标是让学生掌握审计基本理论和实际工作技能。传统的高职审计学教学在内容、教学方法和考核方式等方面存在诸多问题,不能很好满足培养目标的需要。为此,要根据高职毕业生未来岗位的知... 审计学课程是高职会计专业的骨干课程之一,其教学目标是让学生掌握审计基本理论和实际工作技能。传统的高职审计学教学在内容、教学方法和考核方式等方面存在诸多问题,不能很好满足培养目标的需要。为此,要根据高职毕业生未来岗位的知识、技能需求,优化教学内容,将审计理论与实务训练相融合,采取全方位、多元化的课程综合评价方式,严格考核,从而提高课程的教学质量。 展开更多
关键词 应用型人才 审计学 课程 教学方法
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后疫情时代应用型本科审计课程立体化教学模式探究 被引量:3
6
作者 黄琳琳 《对外经贸》 2021年第6期125-127,共3页
后疫情时代来临,教育信息化持续推进,高校教育模式也在经历重大变革。以应用型本科院校的审计课程为研究对象,通过阐释审计课程目前存在的诸如课程难度高、实践性不足、学时有限等现状,结合立体化教学模式的优势拟构建以学生和教师为主... 后疫情时代来临,教育信息化持续推进,高校教育模式也在经历重大变革。以应用型本科院校的审计课程为研究对象,通过阐释审计课程目前存在的诸如课程难度高、实践性不足、学时有限等现状,结合立体化教学模式的优势拟构建以学生和教师为主体,以雨课堂、智慧树,案例库与思维导图等工具为支撑,聚焦于课前思考—课中讨论—课后总结三阶段的立体化教学模式,并在此基础上提出对应保障措施,对高校开展审计教学有一定价值。 展开更多
关键词 审计课程 教学模式 应用型本科
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应用型人才培养模式下“审计学”课程教学改革研究 被引量:3
7
作者 臧慧萍 《绍兴文理学院学报》 2019年第12期46-50,共5页
进入21世纪以来,我国高等学校教育改革不断深化,对专业课教学提出了更高的要求,在不断优化课程结构体系,精选并充实教学内容,着力培养学生分析问题、解决问题能力的同时,更加重视培养学生的创新能力,力求使学生知识、能力等各方面均衡... 进入21世纪以来,我国高等学校教育改革不断深化,对专业课教学提出了更高的要求,在不断优化课程结构体系,精选并充实教学内容,着力培养学生分析问题、解决问题能力的同时,更加重视培养学生的创新能力,力求使学生知识、能力等各方面均衡发展。因此,如何加强专业课课程建设、推进教学改革是广大专业课教师面临的共同课题。本文从精选教学内容入手,结合应用型审计人才的培养要求,对《审计学》课程教学进行体系重构,重点突出其综合性、实践性。教学方法方面,打破以往学生被动接受的填鸭式教学,积极发挥学生学习的主动性,采用多种情景式教学方法,调动学生学习积极性。 展开更多
关键词 应用型人才 “审计学”课程 教学改革
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基于AHP的审计学课程评价体系研究 被引量:3
8
作者 王欣 张玲玲 韦娜 《吉林工程技术师范学院学报》 2021年第6期34-37,共4页
审计课程学习是培养审计人才的重要途径,好的学习效果是我国未来审计人才综合素质的有力保证。文章在参考专家意见的基础上建立了审计学课程多元化评价体系,并结合层次分析法确定各指标权重,改进了以考试评价为主的传统课程评价方法。... 审计课程学习是培养审计人才的重要途径,好的学习效果是我国未来审计人才综合素质的有力保证。文章在参考专家意见的基础上建立了审计学课程多元化评价体系,并结合层次分析法确定各指标权重,改进了以考试评价为主的传统课程评价方法。以期能够根据课程评价体系突出审计学课程重点,多维度综合评价学生的课程学习效果,发现学生学习的薄弱点,从而促进审计教学质量的提升。 展开更多
关键词 审计学 课程评价 AHP
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G省审计专业人才培养与市场需求差异性分析研究 被引量:2
9
作者 张红 《当代会计》 2020年第14期85-87,共3页
社会对审计人才需求量较大,而审计专业毕业生缺乏实践能力无法胜任审计工作,形成双方需求错位。通过审计专业毕业生就业和高校培养现状实施分析,得出G省审计人才培养重理论轻实践,专业课程设置侧重于民间审计和财务报表审计,师资实践水... 社会对审计人才需求量较大,而审计专业毕业生缺乏实践能力无法胜任审计工作,形成双方需求错位。通过审计专业毕业生就业和高校培养现状实施分析,得出G省审计人才培养重理论轻实践,专业课程设置侧重于民间审计和财务报表审计,师资实践水平较弱等原因。基于此,提出改革原有课程体系,以实务审计类型为课程设置基础,对现有课程实施改革,增强实践能力培养等对策。以期解决审计毕业生就业和用人单位的需求问题。 展开更多
关键词 审计专业 实践能力 课程设置 市场需求
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以案例为导向的审计学课程研讨式教学研究 被引量:2
10
作者 董智 《科教导刊》 2017年第2期108-109,共2页
审计学课程是高校财务管理类的核心课程,在实践教学中也是一门公认的难教的课程,老师尝试了多种教学方法也难以达到应有的教学效果。本文针对二本院校会计专业开设的"审计学"课程的现状与特点,探讨了以案例为导向的研讨式教... 审计学课程是高校财务管理类的核心课程,在实践教学中也是一门公认的难教的课程,老师尝试了多种教学方法也难以达到应有的教学效果。本文针对二本院校会计专业开设的"审计学"课程的现状与特点,探讨了以案例为导向的研讨式教学在实际教学中的优势,以及如何优化教学内容,形成自己的特色。 展开更多
关键词 审计学课程 研讨式教学 案例库
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基于工作过程的《审计实务》课程改革与实践 被引量:2
11
作者 王亚兰 魏晓兰 《成都航空职业技术学院学报》 2013年第2期39-41,共3页
基于工作过程的高职《审计实务》课程,通过经历结构完整的工作过程,在真实工作情境中的实践学习,帮助学生获取自我构建的工作经验和知识体系,有利于学生综合职业能力的形成。课程分别从教学目标的构建、教学内容的设计、教学方法的运用... 基于工作过程的高职《审计实务》课程,通过经历结构完整的工作过程,在真实工作情境中的实践学习,帮助学生获取自我构建的工作经验和知识体系,有利于学生综合职业能力的形成。课程分别从教学目标的构建、教学内容的设计、教学方法的运用、学习评价等方面进行改革与探索,并取得良好的教学效果。 展开更多
关键词 工作过程 审计实务 课程
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复合型会计人才培养的“审计学”课程设计——基于新文科背景 被引量:1
12
作者 梁超 《教育教学论坛》 2023年第31期141-144,共4页
新文科建设是国家对学科建设为适应新时代发展而提出的要求,是对文科学科内涵定位及人才培养模式的全新设想。在新文科建设背景下,打破学科边界、推动理论和实务的融合已经成为复合型会计人才培养的趋势。“审计学”作为会计人才培养的... 新文科建设是国家对学科建设为适应新时代发展而提出的要求,是对文科学科内涵定位及人才培养模式的全新设想。在新文科建设背景下,打破学科边界、推动理论和实务的融合已经成为复合型会计人才培养的趋势。“审计学”作为会计人才培养的重要专业课程,具有较强的专业性和实操性,针对新文科背景下培养会计复合人才的要求,结合目前“审计学”课程教学现状和存在的问题,从教学目标、教学内容、教学手段、考核方式等方面较为系统地介绍了融合性课程设计方案。 展开更多
关键词 新文科 复合型 会计人才 审计学 课程设计
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审计课程案例大作业的设计与教学实践 被引量:1
13
作者 戚少丽 裴淑红 《北京城市学院学报》 2017年第5期52-54,70,共4页
由于案源选取、课堂组织、实践经验等方面问题,案例教学课堂效果有待进一步提高。在审计课程中引入案例大作业,以职业能力为导向,从完成步骤、内容结构、评分细则等方面进行创新,将有助于丰富与改善案例教学的内容与模式。
关键词 案例教学 审计课程 案例大作业 职业能力
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《审计学》课程教学的局限性及改革对策 被引量:1
14
作者 史元 《东北农业大学学报(社会科学版)》 2004年第2期92-94,共3页
随着国家对学科专业设置的改革,在大学的专业教育中,审计学已经完全被纳入了“大会计”专业教育的范畴。从实际工作的需要出发,对当前大学《审计学》课程教学的局限性做粗浅剖析,并提出相应的改革对策。
关键词 《审计学》课程教学 局限性 高校 教育改革 学科专业设置 教学方法
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论“项目学习”在高校审计学课程建设中的重要作用 被引量:1
15
作者 高强 李秀莲 张惠茹 《大连民族学院学报》 CAS 2010年第4期395-397,共3页
通过分析高校人才培养方向和审计学教学现状,提出了引入"项目学习"的理论依据与实现方式,探讨了审计学课程建设引入"项目学习"的内容、目标以及"项目学习"理念,强调了"项目学习"在高校审计学... 通过分析高校人才培养方向和审计学教学现状,提出了引入"项目学习"的理论依据与实现方式,探讨了审计学课程建设引入"项目学习"的内容、目标以及"项目学习"理念,强调了"项目学习"在高校审计学课程建设中的重要作用。 展开更多
关键词 项目学习 审计学 课程建设
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基于《审计学》课程特色的混合教学模式研究——以铜陵学院为例
16
作者 郝银辉 李华 《黑河学院学报》 2021年第12期101-103,共3页
混合式教学模式运用到具体课程时,需加以规划使之与具体课程深度契合。应研究课程教学特点与现状,创新教学方法,构建特色化混合式教学模式,促进混合式教学预期目标的实现。以《审计学》课程学情分析为切入点,确定混合式教学的目标;以教... 混合式教学模式运用到具体课程时,需加以规划使之与具体课程深度契合。应研究课程教学特点与现状,创新教学方法,构建特色化混合式教学模式,促进混合式教学预期目标的实现。以《审计学》课程学情分析为切入点,确定混合式教学的目标;以教学实践经验和调查分析结果,设计与实施《审计学》教学特色混合式教学模式,并进一步对实施效果进行实际调查研究,结果表明,实施具有《审计学》课程特色的混合式教学模式,在提高学生课前自主学习效率以及实务能力方面效果明显。 展开更多
关键词 审计学 混合教学模式 课程特色
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论高校审计学课程案例教学法的改进
17
作者 庄莹 《莆田学院学报》 2012年第6期74-77,85,共5页
阐述审计学课程的案例教学法及其重要地位和作用,针对当前采用这一教学法所存在的诸多问题,提出了建立高质量的审计案例库,注重审计案例素材的不断更新,以及多种渠道保证审计案例教学的成功实施等系列改进建议。
关键词 审计学 课程 案例库 实践 教学法
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中国内部宏观经济产业效益审计监控机制研究 被引量:4
18
作者 温茜茜 《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》 2017年第2期32-35,共4页
采取应用研究的视角介绍我国经济效益审计的发展历程,分析当前我国内部经济效益审计不足之处,并提出了完善对策,以期更好地促进内部经济效益审计的发展。
关键词 内部经济效益审计 发展历程 问题 对策
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局域网调课二级审核系统的设计与实现 被引量:4
19
作者 朱虹 《电脑学习》 2010年第4期34-35,共2页
介绍一种基于ASP.NET2.0技术和B/S+C/S结构,以SQL Server2005为后台数据库,VS2008开发的网上调课系统的开发过程,简述系统的体系结构、网页页面主要功能和实现过程。
关键词 ASP.NET SQL Server2005 B/S结构 二级审核 调课系统
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工作过程系统化的高职“审计学”课程设计 被引量:2
20
作者 刘爱松 《北京工业职业技术学院学报》 2018年第3期61-64,80,共5页
从报表审计总体和认定2个层次分析风险导向审计模式下报表审计的工作过程,依据工作过程系统化课程设计的原理,结合高职财经类毕业生职业成长的路径,提出高职审计教学宜采用将业务循环层面的审计工作过程作为教学重点内容,兼顾总体层次... 从报表审计总体和认定2个层次分析风险导向审计模式下报表审计的工作过程,依据工作过程系统化课程设计的原理,结合高职财经类毕业生职业成长的路径,提出高职审计教学宜采用将业务循环层面的审计工作过程作为教学重点内容,兼顾总体层次审计工作过程的课程设计方案。 展开更多
关键词 工作过程系统化 风险导向审计 职业成长 课程设计
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