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高职教育赏识教学法探讨 被引量:9
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作者 张志俊 《黄冈职业技术学院学报》 2009年第1期35-37,共3页
根据高职低年级学生自信心差的实际,本文以情感教学理论和态度转变平衡理论为指导,探讨了高职教育赏识教学法的特点、在高职低年级教学中运用的必要性以及该教学法的实施,有利于高职教师在低年级课堂教学中正确运用该方法去实现高职教... 根据高职低年级学生自信心差的实际,本文以情感教学理论和态度转变平衡理论为指导,探讨了高职教育赏识教学法的特点、在高职低年级教学中运用的必要性以及该教学法的实施,有利于高职教师在低年级课堂教学中正确运用该方法去实现高职教学的培养目标。 展开更多
关键词 情感教学理论 态度转变 平衡理论 赏识教学 方法
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他山之石 可以攻玉——论高中美术欣赏教学中的知识迁移 被引量:8
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作者 崔春清 《科教文汇》 2011年第35期186-186,196,共2页
知识迁移是一种重要的教学方式,在高中美术教学中运用知识迁移,有助于创建良好的情境,激发学生的学习兴趣,提升高中美术教学效果。本文从知识迁移与美术欣赏的关系入手,探讨高中美术欣赏教学中的知识迁移途径。
关键词 知识迁移 高中美术 欣赏教学 途径
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中国传统色彩美学内涵与高中美术鉴赏教学——以传统国画鉴赏为例
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作者 马会芳 《色彩》 2024年第3期133-135,共3页
在中国传统艺术中,色彩的运用不仅是对自然物象的描绘,更是对情感、意境和文化的传达。本文深入探讨了中国传统色彩美学的丰富内涵及其在高中美术鉴赏教学中的重要应用。通过对传统色彩美学的系统梳理,揭示了其独特的审美价值和文化意... 在中国传统艺术中,色彩的运用不仅是对自然物象的描绘,更是对情感、意境和文化的传达。本文深入探讨了中国传统色彩美学的丰富内涵及其在高中美术鉴赏教学中的重要应用。通过对传统色彩美学的系统梳理,揭示了其独特的审美价值和文化意义。同时,结合高中美术鉴赏教学的实际,分析了如何有效融入传统色彩美学元素,提升学生的色彩感知能力、审美素养及美术鉴赏水平。文章认为,通过深入挖掘和传承传统色彩美学,不仅可以丰富美术鉴赏教学内容,还能有效促进学生的全面发展,培养具有民族文化自信和艺术创新能力的新时代青年。 展开更多
关键词 传统色彩 美学内涵 高中美术 鉴赏教学
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大学音乐欣赏教学改革的建议探究 被引量:5
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作者 蒲晶 《科教文汇》 2015年第12期70-71,共2页
随着经济的快速发展,人们对教育水平的要求也越来越高,因此,为了更好地适应我国当今教育发展的新形势,不断对教育进行改革。而音乐欣赏作为我国广大高等院校普遍开设的一门艺术类的选修课,当然也不例外。我们都知道音乐不仅是一门十分... 随着经济的快速发展,人们对教育水平的要求也越来越高,因此,为了更好地适应我国当今教育发展的新形势,不断对教育进行改革。而音乐欣赏作为我国广大高等院校普遍开设的一门艺术类的选修课,当然也不例外。我们都知道音乐不仅是一门十分重要的表演艺术,很具有感染力,而且还是一种十分重要的审美活动,在广大高校教学中开设它有助于学生的性格和品质的健康发展。并且如今随着我国教育水平的不断提高,音乐欣赏课也越来越普及,越来越受学生的重视,深受广大高校学生的喜爱。但是目前我国大学音乐欣赏教学中还存在着许多的问题,所以本文将重点探究大学音乐欣赏教学改革的问题。 展开更多
关键词 大学音乐 欣赏教学 改革 建议 分析
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音乐核心素养视域下的高中音乐鉴赏教学 被引量:3
5
作者 张婷婷 《当代家庭教育》 2022年第29期133-136,共4页
培养学生的音乐核心素养,是高中音乐鉴赏教学的重要教学目标,也是素质教育不可或缺的教学环节。本文分首先析了核心素养下高中音乐鉴赏教学的现状,然后阐述了核心素养下开展高中音乐鉴赏教学的必要性及教学原则,最后分析了现阶段高中音... 培养学生的音乐核心素养,是高中音乐鉴赏教学的重要教学目标,也是素质教育不可或缺的教学环节。本文分首先析了核心素养下高中音乐鉴赏教学的现状,然后阐述了核心素养下开展高中音乐鉴赏教学的必要性及教学原则,最后分析了现阶段高中音乐教学存在的问题,并提出了一系列有效的教学策略,以此提升高中音乐教学质量。 展开更多
关键词 音乐核心素养 高中音乐 鉴赏教学
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中国近现代创作歌曲赏析教学中融入思政内容
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作者 蒋利 《四川工商学院学术新视野》 2023年第4期51-54,共4页
音乐作为一种意识形态,它和思想教育密不可分,在音乐赏析教学过程中,如何在教学内容中找准时机融入思政内容是一个长期的课题。本次研究围绕中国近现代歌曲赏析的教学内容,采用现代化的信息技术、多媒体技术、互动参与等创新教学方法,结... 音乐作为一种意识形态,它和思想教育密不可分,在音乐赏析教学过程中,如何在教学内容中找准时机融入思政内容是一个长期的课题。本次研究围绕中国近现代歌曲赏析的教学内容,采用现代化的信息技术、多媒体技术、互动参与等创新教学方法,结合OBE理念,以结果为导向将思政元素和教学内容自然融合。充分发挥出音乐艺术在思政教育方面的实用功能,把音乐赏析课堂作为音乐教师立德树人的主阵地,传播正能量,弘扬三苏文化,厚植爱国主义情怀,勇担职业使命,也为在相关课程中更好地开展课程思政找到有效的突破口。 展开更多
关键词 中国近现代创作歌曲 赏析教学 思政内容
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开启鉴赏之路,舒展审美之魂——高中美术色彩鉴赏教学策略研究 被引量:3
7
作者 鞠艳辉 《流行色》 2020年第12期71-72,共2页
随着时代的快速发展变化,当代教育越来越注重学生审美能力和艺术鉴赏能力的培养。可见,学校艺术鉴赏能力的提高,可以在培养学生情操的基础上,帮助学生树立正确的艺术价值观。本文从学习教材、重视理论、立足生活等方面探讨了高中美术欣... 随着时代的快速发展变化,当代教育越来越注重学生审美能力和艺术鉴赏能力的培养。可见,学校艺术鉴赏能力的提高,可以在培养学生情操的基础上,帮助学生树立正确的艺术价值观。本文从学习教材、重视理论、立足生活等方面探讨了高中美术欣赏教学策略。 展开更多
关键词 高中美术 鉴赏教学 策略研究
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试论如何提高初中音乐欣赏教学的有效性 被引量:2
8
作者 张昕 《新余学院学报》 2013年第6期152-153,共2页
音乐欣赏是指人类依据自身的听觉而进行的一项感性活动,美好的音乐可以唤醒人们对音乐的感知,提升人们的艺术修养。可从设置问题、兴趣引导、自助欣赏三个方面着手提高初中音乐欣赏教学的有效性。
关键词 初中音乐 欣赏教学 有效性
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小学体育欣赏教学的实践策略分析 被引量:2
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作者 南炜智 《当代体育科技》 2020年第10期145-146,共2页
身体是革命的本钱,保持身体健康是生活学习的前提。为了学生身心的健康发展,就有了体育学科,因此,体育教师要对课程精心设计,以保证教学质量。然而,在现阶段的教育教学中,传统教学模式已经不再适合于学生,为了学生的健康发展,教师需要... 身体是革命的本钱,保持身体健康是生活学习的前提。为了学生身心的健康发展,就有了体育学科,因此,体育教师要对课程精心设计,以保证教学质量。然而,在现阶段的教育教学中,传统教学模式已经不再适合于学生,为了学生的健康发展,教师需要实行更为有效的教学方式。基于此,本文将针对欣赏教学在小学体育中的实践策略进行分析。 展开更多
关键词 小学体育 欣赏教学 实践策略
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试析儿童民间美术欣赏教学的意义与方法 被引量:2
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作者 王姝娟 陈实 《成都师范学院学报》 2015年第9期86-90,共5页
我国有着丰富的、宝贵的民间美术资源,传承利用好民间美术资源对现代文化发展和美术教育有重大意义。针对民间美术在文化发展和儿童美术教育中的意义与价值探讨展开,并围绕如何引导儿童欣赏民间美术提出方法与见解。
关键词 儿童 民间美术 欣赏教学
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音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学方法探究 被引量:1
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作者 李红庆 《成才之路》 2022年第17期138-141,共4页
音乐课是实施美育的重要途径,在音乐教学中培养学生的乐感、提高学生的音乐鉴赏能力,符合新课标培养学生综合素质的要求,符合提升学生审美能力和创造能力的素质教育要求。对此,在具体教学中,教师要注重营造轻松的教学氛围,引导学生体验... 音乐课是实施美育的重要途径,在音乐教学中培养学生的乐感、提高学生的音乐鉴赏能力,符合新课标培养学生综合素质的要求,符合提升学生审美能力和创造能力的素质教育要求。对此,在具体教学中,教师要注重营造轻松的教学氛围,引导学生体验多种风格的音乐,丰富音乐鉴赏教学形式,并加强乐感基础知识教学,同时充分发挥多媒体的作用,开展多种形式的角色扮演活动,进行曲目对比鉴赏活动,以此开发学生的音乐潜能,提升学生的音乐审美能力。 展开更多
关键词 初中音乐 乐感 鉴赏教学 审美能力 创造能力
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浅谈在欣赏教学中如何培养学生的“音乐耳朵” 被引量:2
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作者 雷云 《科教导刊》 2011年第25期162-162,220,共2页
音乐是听觉艺术,听是音乐艺术最基本的特征。欣赏教学是音乐教学的重要内容,是音乐教育的重要组成部分。是培养学生音乐兴趣,扩大音乐视野、发展和提高音乐感受、理解、鉴赏能力的有效途径。作为音乐教师如何当好孩子们欣赏音乐的"... 音乐是听觉艺术,听是音乐艺术最基本的特征。欣赏教学是音乐教学的重要内容,是音乐教育的重要组成部分。是培养学生音乐兴趣,扩大音乐视野、发展和提高音乐感受、理解、鉴赏能力的有效途径。作为音乐教师如何当好孩子们欣赏音乐的"引路人"?如何培养学生的"音乐耳朵"?本文从几个方面加以论述。 展开更多
关键词 欣赏教学 培养 “音乐耳朵”
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关于上好小学美术欣赏课的策略研究 被引量:1
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作者 侯峰雪 《学周刊(中旬)》 2016年第4期217-218,共2页
现行的小学美术课程标准要求美术教师要采取有效措施来激发学生的创新思维,在培养学生绘画技能的同时,帮助他们形成基本的美术素养,进而完善人格,陶冶情操。因此,小学美术教师要注重培养学生的美术鉴赏能力,通过欣赏教学来培养学生的艺... 现行的小学美术课程标准要求美术教师要采取有效措施来激发学生的创新思维,在培养学生绘画技能的同时,帮助他们形成基本的美术素养,进而完善人格,陶冶情操。因此,小学美术教师要注重培养学生的美术鉴赏能力,通过欣赏教学来培养学生的艺术修养、审美能力、发散思维,以及创新能力,进而促进学生的全面发展。 展开更多
关键词 小学美术 欣赏教学 教学效率
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试论高校体育教学中的“赏识教育” 被引量:1
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作者 贺俊业 《山西师大体育学院学报》 2001年第3期61-62,共2页
赏识教育也称鼓励教育。就高校学生体质好、一般、较差三个方面进行剖析,对不同层次的学生根据教育学和心理学的理论分别采取相应的方法和手段,引导学生积极参加体育锻炼,提高自身的身体素质,这也是赏识教育的目的所在。
关键词 赏识教育 体质 体育锻炼 体育教育
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民族器乐曲欣赏教学五步曲探究 被引量:1
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作者 王美勤 《成才之路》 2021年第12期118-119,共2页
在音乐欣赏教学中培养学生民族音乐欣赏能力、审美能力具有重要意义,能增强学生民族自豪感,有利于促进学生身心健康。在民族器乐曲欣赏教学中,教师可采取五部曲:多“听”——知音乐内涵;多“想”——展音乐翅膀;多“说”——抒音乐真谛... 在音乐欣赏教学中培养学生民族音乐欣赏能力、审美能力具有重要意义,能增强学生民族自豪感,有利于促进学生身心健康。在民族器乐曲欣赏教学中,教师可采取五部曲:多“听”——知音乐内涵;多“想”——展音乐翅膀;多“说”——抒音乐真谛;多“唱”——悟音乐情感;多“动”——仿乐器奏法。 展开更多
关键词 小学音乐 民族器乐曲 欣赏教学 多听 多想 多说 多唱 多动
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微课下的初中美术鉴赏教学 被引量:1
16
作者 钱志颖 《当代家庭教育》 2021年第35期97-99,共3页
随着信息时代的到来,科学技术的发展突飞猛进,不仅在生活和工作中得到广泛应用,在学校教学中也得到了有效的应用。微课是信息技术在现代教学中发展的重要产物。在新课改下,美术教学改革对美术教师自身的专业素养和教学能力提出了更高要... 随着信息时代的到来,科学技术的发展突飞猛进,不仅在生活和工作中得到广泛应用,在学校教学中也得到了有效的应用。微课是信息技术在现代教学中发展的重要产物。在新课改下,美术教学改革对美术教师自身的专业素养和教学能力提出了更高要求,需要美术教师在教学过程中不断提高专业素养,以面对越来越高的教学挑战。在以往的初中美术鉴赏课堂中,美术教师会遇到各种教学问题。微课可以帮助美术教师调动学生积极性,克服教学困难,完成教学任务。因此,将微课运用到初中美术鉴赏课堂中能改善以往的教学问题。本文研究了在初中美术鉴赏教学中运用微课,让课堂变成动态教学,让美术教师成为学生学习路上的引路人,学生是美术鉴赏课堂中的主体,以期提高美术鉴赏课程的教学效率。 展开更多
关键词 微课 初中美术 鉴赏教学
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初中美术欣赏教学中学生自主性学习的教学探索
17
作者 杨国莉 《当代家庭教育》 2022年第10期180-182,共3页
中华文化上下五千年,源远流长,博大精深。中华传统文化是中华文化的重要组成部分,是对中华文化的丰富和延伸,而美术作为中华传统文化的一部分,流传至今,内涵深刻。在新时代,应该对传统文化批判继承,取其精华,弃其糟粕,使之重新焕发生机... 中华文化上下五千年,源远流长,博大精深。中华传统文化是中华文化的重要组成部分,是对中华文化的丰富和延伸,而美术作为中华传统文化的一部分,流传至今,内涵深刻。在新时代,应该对传统文化批判继承,取其精华,弃其糟粕,使之重新焕发生机和活力。这就要做好对初中学生的文化熏陶工作,让他们在大脑发育的初始阶段,就把传统文化铭记于心,致力于提高他们的美学素养,让他们认识到美术蕴含的美学价值、社会价值,让他们透过美术去观察所反映的社会现实。美术是我国民间发展起来的一种文化,它形式多样、种类丰富,开展美术课堂,能够为学生创造一个良好的氛围,在潜移默化中对他们产生深远持久的影响。让美术走进初中学生的日常生活,对塑造学生性格、培养学生的审美意识有着重要影响,同时还可以突破传统的教学方式的束缚,提高初中学生的动手创作能力,促进他们的心智健全发展,为继承和弘扬中华优秀传统文化做出重要贡献。 展开更多
关键词 初中美术 欣赏教学 自主性学习
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浅谈基础音乐欣赏教学 被引量:1
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作者 谢柳青 《湖南农机》 2007年第1期49-51,共3页
近年来,随着音乐教育事业的发展,在音乐教学体系中,音乐欣赏教学尤为重要。音乐欣赏课不但能让学生成为学习的主人,真正实现“学会学习”“、学会审美”,从而还培养了学生的创新意识和创造能力。
关键词 兴趣 音乐审美 音乐创新 欣赏教学
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非中文专业大学生《古典诗词鉴赏》教学法浅谈
19
作者 朱秋德 《石河子大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第5期82-83,共2页
非中文专业大学生学习中国古典诗词具有多方面的价值和意义。古典诗词鉴赏的教育和学习有其基本方法:因声求气、识字明法、知人论世及以意逆志。笔者结合具体的古典诗词文章,详细地解析了这几种方法,以期对非中文专业大学生学习《古典... 非中文专业大学生学习中国古典诗词具有多方面的价值和意义。古典诗词鉴赏的教育和学习有其基本方法:因声求气、识字明法、知人论世及以意逆志。笔者结合具体的古典诗词文章,详细地解析了这几种方法,以期对非中文专业大学生学习《古典诗词鉴赏》提供有益帮助。 展开更多
关键词 古典诗词 鉴赏教学 诗教传统
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德育融入高中音乐鉴赏教学的方法研究
20
作者 年诚萍 《成才之路》 2020年第32期32-33,共2页
在高中音乐鉴赏教学中融入德育具有重要意义,既能充分发挥教学的价值,又能增加艺术效果,培养学生的思想道德品质。高中音乐鉴赏课程,既要注重学生艺术才能的培养,还要提升学生的思想道德品质。文章结合教学实践,对在高中音乐鉴赏教学中... 在高中音乐鉴赏教学中融入德育具有重要意义,既能充分发挥教学的价值,又能增加艺术效果,培养学生的思想道德品质。高中音乐鉴赏课程,既要注重学生艺术才能的培养,还要提升学生的思想道德品质。文章结合教学实践,对在高中音乐鉴赏教学中融入德育的方法进行探析。 展开更多
关键词 高中音乐 鉴赏教学 德育 渗透 思想道德品质
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