延续包容型分析框架的传统——劳动关系多元主义理论的发展和局限 被引量：6

1

作者 白海琦 孟泉 《中国人力资源开发》 北大核心 2017年第9期155-163,共9页

二十一世纪以来,劳动关系理论研究出现了一个新的趋向,即一系列新的理论都呈现出包容性的特点。本文通过梳理改良型、重构型和整合型三类新理论,对包容式的理论构建方法与劳动关系理论缺乏解释性的问题进行了批判性的分析。本文认为,包... 二十一世纪以来,劳动关系理论研究出现了一个新的趋向,即一系列新的理论都呈现出包容性的特点。本文通过梳理改良型、重构型和整合型三类新理论,对包容式的理论构建方法与劳动关系理论缺乏解释性的问题进行了批判性的分析。本文认为,包容式的分析框架虽然能够融合更多的理论,打破传统的以意识形态作为分野的理论排斥性,但仍旧没有摆脱多元主义理论的影响。重描述、轻解释的问题仍旧没有得到有效的解决。 展开更多

关键词 整合框架 包容式 多元主义 马克思主义

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林语堂论东西方艺术 被引量：3

2

作者 王兆胜 《南京师范大学文学院学报》 2007年第1期133-141,共9页

林语堂不仅是一位影响世界的作家,还是一位博学的学者,这最突出地表现在他对东西方艺术的浓厚兴趣和深入理解,也表现在他独特的艺术观和审美观。林语堂倡导以自由、快乐和优雅为主旨的“游戏的艺术观”,对东西方艺术的优劣长短也给予了... 林语堂不仅是一位影响世界的作家,还是一位博学的学者,这最突出地表现在他对东西方艺术的浓厚兴趣和深入理解,也表现在他独特的艺术观和审美观。林语堂倡导以自由、快乐和优雅为主旨的“游戏的艺术观”,对东西方艺术的优劣长短也给予了细致的比较分析,并试图对二者进行有效的融合,以期达到一种更加健全和完美的世界性艺术。当然,对于如何达成这一融会的途径,林语堂并没有给出具体的设计和方法。 展开更多

关键词 林语堂 东西方艺术 游戏的艺术观 兼容并顾

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新世纪新阶段统一战线的特点和优势 被引量：3

3

作者 曹蓉 《中央社会主义学院学报》 北大核心 2006年第6期40-43,共4页

胡锦涛同志指出,要“努力把统一战线建设成为坚持以人为本、具有强大凝聚力的统一战线,建设成为具有空前广泛性和巨大包容性的统一战线”。笔者认为,这是对新世纪新阶段统一战线特点和优势的最新概括,具有鲜明的时代特征和深刻的理论内... 胡锦涛同志指出,要“努力把统一战线建设成为坚持以人为本、具有强大凝聚力的统一战线,建设成为具有空前广泛性和巨大包容性的统一战线”。笔者认为,这是对新世纪新阶段统一战线特点和优势的最新概括,具有鲜明的时代特征和深刻的理论内涵。这一特点和优势是实现新世纪新阶段统一战线根本任务的必然要求,是当今中国经济社会结构变化的必然反映,是构建社会主义和谐社会的必要条件。这一特点和优势的充分发挥,必将推进社会主义事业的全面发展。 展开更多

关键词 空前广泛性 巨大包容性 统一战线 特点和优势

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唐代文化兼收并蓄的开明政策对绘画的影响 被引量：3

4

作者 杜灿 《南阳师范学院学报》 CAS 2009年第10期78-80,83,共4页

唐王朝对文化所实行的兼收并蓄的开明政策使唐文化呈现出儒释道三教色彩、对外开放性以及创新意识等鲜明的时代特征。唐代绘画在继承魏晋南北朝成就的基础上,善于吸取外来文化的精粹,经过碰撞、沟融丰富发展自己,开拓进取,呈现出古代绘... 唐王朝对文化所实行的兼收并蓄的开明政策使唐文化呈现出儒释道三教色彩、对外开放性以及创新意识等鲜明的时代特征。唐代绘画在继承魏晋南北朝成就的基础上,善于吸取外来文化的精粹,经过碰撞、沟融丰富发展自己,开拓进取,呈现出古代绘画艺术发展的一个高峰,各种画科在不同程度上都有发展。人物画融合南北艺术之长,进入一个焕烂求备的新时期。鞍马画方面的兴盛与成就,堪称前无古人,后无来者。山水、花鸟画则逐渐成熟并形成独立画科。 展开更多

关键词 兼收并蓄 唐代绘画 儒释道色彩 开放性 创新意识

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伊丽莎白·乔利的创作世界与审美意蕴 被引量：2

5

作者 丁威 张荣升 《北方论丛》 北大核心 2017年第6期54-58,共5页

澳大利亚当代著名女作家伊丽莎白·乔利是独特的。她拥有深厚的文学底蕴与敏锐的创作世界,并且创作技巧非常娴熟。乔利的小说既有现实主义典型人物的刻画和讽刺批判,又富有现代主义错综复杂的意识流和象征手法,更不乏循环结构、&qu... 澳大利亚当代著名女作家伊丽莎白·乔利是独特的。她拥有深厚的文学底蕴与敏锐的创作世界,并且创作技巧非常娴熟。乔利的小说既有现实主义典型人物的刻画和讽刺批判,又富有现代主义错综复杂的意识流和象征手法,更不乏循环结构、"小说套小说"和互文等后现代写作技巧,形成了博采众长、兼收并蓄的艺术特色,推动了澳大利亚小说艺术的发展。 展开更多

关键词 伊丽莎白·乔利 兼收并蓄 艺术特色

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文化自信的生成逻辑与内在依据 被引量：2

6

作者 赵五一 《长春大学学报》 2020年第7期82-86,共5页

考察文化建设过程中,对外来文化立场的演变脉络及基本特征的了解,有助于从唯物史观的高度把握新时代的文化自信。党在领导人民群众建设中国特色社会主义文化的过程中,以“吸收外来”的开放姿态广泛吸取全人类文化中的有益成果;坚定着“... 考察文化建设过程中,对外来文化立场的演变脉络及基本特征的了解,有助于从唯物史观的高度把握新时代的文化自信。党在领导人民群众建设中国特色社会主义文化的过程中,以“吸收外来”的开放姿态广泛吸取全人类文化中的有益成果;坚定着“不忘本来”原则,在马克思主义理论的指导下使外来文化进行本土性转化、为我所用;中国特色社会主义进入新时代,中国特色社会主义文化建设对外来文化的兼收并蓄进入了新阶段。 展开更多

关键词 文化自信 兼收并蓄 新时代

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胡政之的新闻人才观及其实践

7

作者 陈志强 《南昌大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2009年第6期156-160,共5页

《大公报》人才辈出,负责报纸经营管理工作的胡政之贡献良多。胡政之认为,突出的个人能力、新闻的职业操守观和对新闻业的热爱,是新闻从业者成才的基本条件。在具体的人才养成实践中,胡政之积极探索了不拘一格遴选人才、放任和信任人才... 《大公报》人才辈出,负责报纸经营管理工作的胡政之贡献良多。胡政之认为,突出的个人能力、新闻的职业操守观和对新闻业的热爱,是新闻从业者成才的基本条件。在具体的人才养成实践中,胡政之积极探索了不拘一格遴选人才、放任和信任人才、制度管理和人性化执行等做法,成效显著。基于新闻理念和竞争的需要,胡政之对左派人士也比较重用与宽容。 展开更多

关键词 胡政之 人才培养 兼容并包 左派人士

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探索能说服人的中国经济学刍议——兼谈对“与时俱进”的一种实践性理解 被引量：1

8

作者 王晓林 张琦 沈建明 《现代财经（天津财经大学学报）》 CSSCI 2003年第2期3-8,共6页

“与时俱进”是十六大报告的一个重要理念 ,其实质在于强调实践基础之上的理论创新。本文立足于千年世纪之交中国现代化建设实践中主、客体的实际 ,界定了“能说服人的中国经济学”之内涵 ,进而讨论了其性质、对象、目标和方法 ,并论证... “与时俱进”是十六大报告的一个重要理念 ,其实质在于强调实践基础之上的理论创新。本文立足于千年世纪之交中国现代化建设实践中主、客体的实际 ,界定了“能说服人的中国经济学”之内涵 ,进而讨论了其性质、对象、目标和方法 ,并论证了探索能说服人的中国经济学之必要性与可能性。 展开更多

关键词 与时俱进 理论创新 说服人 中国经济学 兼收并蓄

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小指称,大用处——析《八月之光》中福克纳对乔的指称 被引量：2

9

作者 贾晓庆 《山东外语教学》 2008年第1期22-25,共4页

本文通过分析福克纳在著名长篇小说《八月之光》中对主人公乔·克里斯马斯在不同生活阶段使用的不同指称方式，表明指称不仅仅是一种衔接手段和谋篇策略，它还暗示了福克纳对人物的态度和距离。更重要的是，在前面不同阶段各种指称... 本文通过分析福克纳在著名长篇小说《八月之光》中对主人公乔·克里斯马斯在不同生活阶段使用的不同指称方式，表明指称不仅仅是一种衔接手段和谋篇策略，它还暗示了福克纳对人物的态度和距离。更重要的是，在前面不同阶段各种指称的衬托下，福克纳在主人公到达生命的终点站——杰弗逊镇之后一以贯之的“克里斯马斯”这个指称构成了文体上的突出。福克纳用一个看似简单的指称囊括了这个人物的过去、现在和未来，有效揭示了小说的主题。 展开更多

关键词 福克纳 乔·克里斯马斯 指称 克里斯马斯 突出 包容一切

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从办学理念看柏林大学改革与北大改革的相异点 被引量：1

10

作者 陈晶 《沈阳教育学院学报》 2005年第3期54-57,共4页

德国柏林大学继承中世纪大学学术自由,学术自治的理念并发扬光大,尤其是费西特、施莱尔玛赫、洪堡等人对柏林大学的改革更是对后世的近现代大学影响深远。蔡元培模仿德国模式改造北大,这就是中国的近代高等教育的一个典型例子。德国大... 德国柏林大学继承中世纪大学学术自由,学术自治的理念并发扬光大,尤其是费西特、施莱尔玛赫、洪堡等人对柏林大学的改革更是对后世的近现代大学影响深远。蔡元培模仿德国模式改造北大,这就是中国的近代高等教育的一个典型例子。德国大学观对北京大学改革的深刻影响虽然带来了两者的相似性,但其差异性更是明显。本文试图从两者的办学理念、在办学理念的侧重点和主要倾向上的不同点以及两者对世界的不同影响这三个方面来阐述两者改革的相异点,以此能给予我们更大的启示。 展开更多

关键词 柏林大学 北京大学 洪堡 蔡元培 纯粹科学 主观教养 思想自由 兼容并包

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论“民法总论”教学的“迁·变·万·话”——兼论法学理论教学对实践教学的关照 被引量：1

11

作者 闫弘宇 古丽努尔·麦麦提江 《伊犁师范学院学报（社会科学版）》 2019年第1期87-92,共6页

“民法总论”的教学应当针对千变万化的民事法律实践,在教学活动中贯彻“迁·变·万·话”的教学规则。要注重以学习迁移来实现学生独立学术能力的培养,要在教学内容、形式、方法上与时俱进,要在教学效果上实现知识和逻辑... “民法总论”的教学应当针对千变万化的民事法律实践,在教学活动中贯彻“迁·变·万·话”的教学规则。要注重以学习迁移来实现学生独立学术能力的培养,要在教学内容、形式、方法上与时俱进,要在教学效果上实现知识和逻辑的万全,还要通过话语能力的展现和培育实现教学上的锦上添花。 展开更多

关键词 民法总论 学习迁移 变化 万全 话语能力

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杏坛同努力 舞步扬军威——“军旅舞蹈教育教学”学术研讨会综述 被引量：1

12

作者 张晓明 《解放军艺术学院学报》 2016年第2期22-27,共6页

为庆祝解放军艺术学院建院55周年,由舞蹈系主办的"军旅舞蹈教育教学"学术研讨会于2015年11月29日隆重举行。来自北京舞蹈学院、中央民族大学、东北师范大学、延边大学、上海戏剧学院、沈阳音乐学院、深圳艺术学校、广东舞蹈... 为庆祝解放军艺术学院建院55周年,由舞蹈系主办的"军旅舞蹈教育教学"学术研讨会于2015年11月29日隆重举行。来自北京舞蹈学院、中央民族大学、东北师范大学、延边大学、上海戏剧学院、沈阳音乐学院、深圳艺术学校、广东舞蹈戏剧职业学院、河北艺术职业学院、四川艺术职业学院等十几所院校和军区的舞蹈教育教学方面的专家就军旅舞蹈教育教学的理念、现状以及亟待解决的问题等方面展开了热烈的学术研讨与交流。 展开更多

关键词 继往开来 军旅特色 铸魂育人 兼收并蓄 课程建设

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浅析蔡元培的大学教育思想 被引量：1

13

作者 王丽 《科教导刊》 2017年第8X期1-2,共2页

蔡元培是我国近现代史上一位杰出的民主主义教育家,大学教育思想在他整个教育思想体系里具有无可替代的地位,对当代大学教育无论是在理论上还是实践上都具有指导和借鉴意义。通过阐释蔡元培的办学宗旨、办学体制以及在北大进行的教育改... 蔡元培是我国近现代史上一位杰出的民主主义教育家,大学教育思想在他整个教育思想体系里具有无可替代的地位,对当代大学教育无论是在理论上还是实践上都具有指导和借鉴意义。通过阐释蔡元培的办学宗旨、办学体制以及在北大进行的教育改革和借鉴国外的高等教育经验等层面,来论述他的大学教育思想。 展开更多

关键词 蔡元培 教育思想 兼容并包 思想自由

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“顺德精神”的文化解构——以民风、民俗为视角剖析“顺德精神” 被引量：1

14

作者 陈春艳 《顺德职业技术学院学报》 2008年第2期4-6,24,共4页

改革开放以来,"可怕的"顺德人用自立自强、求实务实、团结开拓的精神书写了顺德的历史;他们以兼容并蓄、海纳百川的胸怀迎接全球一体化经济时代的到来,创造了难以估量的物质财富。顺德的可持续发展,需要"在广大群众中弘... 改革开放以来,"可怕的"顺德人用自立自强、求实务实、团结开拓的精神书写了顺德的历史;他们以兼容并蓄、海纳百川的胸怀迎接全球一体化经济时代的到来,创造了难以估量的物质财富。顺德的可持续发展,需要"在广大群众中弘扬顺德曾经赖以辉煌,今后也必须赖以发展的‘顺德精神’"。 展开更多

关键词 顺德人 自立自强 求实务实 兼容并蓄 团结开拓

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世界“文明冲突”中的儒家文明 被引量：1

15

作者 夏毅辉 周雄松 《湘潭师范学院学报（社会科学版）》 2002年第6期10-15,共6页

亨廷顿的“文明冲突论”或许具有某些审视当前国际关系的理论价值 ,但他将“儒教文明”列入冲突的源点却是错误的。因为儒家学说不是宗教 ,不会构成作为宗教冲突的文化因素 ;儒家文化是一个开放的文化体系 ,它是由多种文化集合融通而成... 亨廷顿的“文明冲突论”或许具有某些审视当前国际关系的理论价值 ,但他将“儒教文明”列入冲突的源点却是错误的。因为儒家学说不是宗教 ,不会构成作为宗教冲突的文化因素 ;儒家文化是一个开放的文化体系 ,它是由多种文化集合融通而成的 ;中国自近代以来由于民族危机激发出了强烈的“文化民族主义” ,但随着中国未来的强盛 ,这种阻碍中外文化正常交往的思潮即将消亡 ,不会成为“文明冲突” 展开更多

关键词 世界 “文明冲突论” 儒家文化 “文化民族主义” 政治文化 宗教文化 民族文化

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论吴墓与吴器——兼论吴文化的兼收并包和多元杂糅性

16

作者 叶文宪 《苏州科技学院学报（社会科学版）》 2007年第1期93-100,共8页

作为同一社会共同体共有生活方式的物化遗存,每一个考古文化都有一套可以与其他考古文化相区别的独特内涵。然而吴文化却缺乏这种独特的内涵,其表现为吴人的墓葬没有一定的形制与葬俗,吴人的器物也缺乏固定的器型与特色,吴文化的不定型... 作为同一社会共同体共有生活方式的物化遗存,每一个考古文化都有一套可以与其他考古文化相区别的独特内涵。然而吴文化却缺乏这种独特的内涵,其表现为吴人的墓葬没有一定的形制与葬俗,吴人的器物也缺乏固定的器型与特色,吴文化的不定型和变动性反映出吴人兼收并包和多元杂糅的特点。究其原因,吴文化的这一特点是吴人形成与发展的历史所造成的。 展开更多

关键词 墓葬 器物 吴文化 兼收并包 多元杂糅

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从“黎氏八俊”看湖湘文化精神

17

作者 彭文忠 《衡阳师范学院学报》 2008年第5期128-132,共5页

湖南近现代人才辈出,"黎氏八俊"即为其中人才奇观之一。"黎氏八俊"成才有家庭因素的影响,也是近现代中西文化风云际会下湖湘文化发展的产物。在"黎氏八俊"身上,我们能够鲜明地看到近现代湖湘文化的精神特... 湖南近现代人才辈出,"黎氏八俊"即为其中人才奇观之一。"黎氏八俊"成才有家庭因素的影响,也是近现代中西文化风云际会下湖湘文化发展的产物。在"黎氏八俊"身上,我们能够鲜明地看到近现代湖湘文化的精神特质:兼容并收、经世致用、主新求变。这也是近现代湖湘文化之所以流光溢彩、绚丽夺目的重要原因。 展开更多

关键词 “黎氏八俊” 湖湘文化 兼容并收 经世致用 主新求变

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影视技艺在高校公修课教学中的作用

18

作者 黄建宇 《安阳师范学院学报》 2001年第4期67-68,共2页

影视技艺是当今最受欢迎的信息传播媒体 ,特别是近二、三十年间随着电影、电视、照相机、VCD、电脑、幻灯机、投影仪和网络等传播媒介的兴起和广泛普及 ,使影视文化传播的速度大大地超过了以往任何信息传播方式。因此 ,在高校公修课教... 影视技艺是当今最受欢迎的信息传播媒体 ,特别是近二、三十年间随着电影、电视、照相机、VCD、电脑、幻灯机、投影仪和网络等传播媒介的兴起和广泛普及 ,使影视文化传播的速度大大地超过了以往任何信息传播方式。因此 ,在高校公修课教学中加强影视技艺的跨学科包容性、影视技艺的文化包容性和影视技艺的受众包容性等教学手段的学习 ,将有利于培养出适应 2 展开更多

关键词 影视技艺 公修课 图像 包容性

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本原设计观 被引量：27

19

作者 孟建民 《建筑学报》 北大核心 2015年第3期9-13,共5页

针对建筑创作在经济快速增长的过程中面临的严峻问题,通过阐述分析建筑乱象及其背后的原因,提出建筑创作应倡导以"健康、高效、人文"为三要素的"本原设计"思想,强调以"全方位人文关怀"为核心观念,最终实... 针对建筑创作在经济快速增长的过程中面临的严峻问题,通过阐述分析建筑乱象及其背后的原因,提出建筑创作应倡导以"健康、高效、人文"为三要素的"本原设计"思想,强调以"全方位人文关怀"为核心观念,最终实现"建筑服务于人"。 展开更多

关键词 本原设计 健康 高效 人文 建筑服务于人 全方位人文关怀

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“五育并举”背景下高校学生学风建设路径探析 被引量：10

20

作者 潘慧 李琴 《绍兴文理学院学报》 2023年第1期115-120,共6页

“五育并举”是新时代高等教育的育人导向,学风建设是高校培养高素质人才的根本保证。“五育并举”与学风建设协同、贯通、融合是促进大学生全面发展的重要途径。当前,“五育并举”时代背景下高校学风建设存在价值导向不足、协同联动不... “五育并举”是新时代高等教育的育人导向,学风建设是高校培养高素质人才的根本保证。“五育并举”与学风建设协同、贯通、融合是促进大学生全面发展的重要途径。当前,“五育并举”时代背景下高校学风建设存在价值导向不足、协同联动不够、整体性不高、系统性不强等问题。高校要紧紧围绕立德树人根本任务,将“五育并举”教育理念贯穿学风建设全过程,创新学风建设工作思路与方法,积极探索学风建设路径,构建多领域、多环节、多层级的学风建设体系,促进学生德智体美劳全面发展。 展开更多

关键词 五育并举 高校学生 学风建设路径

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