高等职业教育学位制度的域外实践及启示——基于美国、英国、澳大利亚和荷兰四国的分析 被引量：11

1

作者 罗先锋 黄芳 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第2期80-85,共6页

鉴于高等职业教育学位制度——副学士学位自美国确立为一种学位制度以来,已经引领了世界较多发达国家和地区的高职学位制度改革和实践,并在政策目标、实施路径、人才培养模式、课程设置以及质量保障评估等方面形成了有益经验,值得借鉴... 鉴于高等职业教育学位制度——副学士学位自美国确立为一种学位制度以来,已经引领了世界较多发达国家和地区的高职学位制度改革和实践,并在政策目标、实施路径、人才培养模式、课程设置以及质量保障评估等方面形成了有益经验,值得借鉴。未来我国应科学进行高等职业教育专科层次学位制度的顶层设计,并大力支持院校层面的试点工作。 展开更多

关键词 高等职业教育 学位制度 域外实践

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硕士学位论文评阅制度改革实践与探讨 被引量：4

2

作者 陈新超 连铸淡 洪霞 《中国高等医学教育》 2013年第1期131-133,共3页

运用统计学工具,从改革的可信度、有效性和改革效果等方面分析了我校硕士学位论文评阅方式、标准、流程制度的改革实践,认为评阅标准合理、评阅流程规范、结果客观、学位论文整体水平得到一定程度提高。建议从优化评阅标准、改进评阅方... 运用统计学工具,从改革的可信度、有效性和改革效果等方面分析了我校硕士学位论文评阅方式、标准、流程制度的改革实践,认为评阅标准合理、评阅流程规范、结果客观、学位论文整体水平得到一定程度提高。建议从优化评阅标准、改进评阅方式等方面深化硕士学位论文评阅制度的改革。 展开更多

关键词 硕士 学位论文 评阅 制度 改革

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学位条例修改引入学术规范的法理依据与制度构造 被引量：3

3

作者 余俊 王少仁 《安徽师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2021年第1期147-154,共8页

遵守学术规范是学位授予中的重要行为规范,高等学校学生因学术失范问题而被撤销学位的纠纷案件屡有发生,这显示了法治对高校治理的介入趋势。由于现行《学位条例》对学术规范的法律效力位阶定位不清,如何确定高校学术规范的法律效力成... 遵守学术规范是学位授予中的重要行为规范,高等学校学生因学术失范问题而被撤销学位的纠纷案件屡有发生,这显示了法治对高校治理的介入趋势。由于现行《学位条例》对学术规范的法律效力位阶定位不清,如何确定高校学术规范的法律效力成为了高校治理和教育法治实践的难点,这就需要立法的跟进。学位条例的修改应与高校依法治理结合起来,通过将学术规范入法,明晰学位授予中学术规范的法律效力渊源与位阶,将高校教育管理和学术自由结合起来,形成法治与高校自主办学的共治形态,促进高校治理体系和治理能力的现代化。 展开更多

关键词 学位条例 学术规范 法理依据 制度构造

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科学发展观视角下的研究生教育改革初析 被引量：3

4

作者 汤向玲 《湖南工业职业技术学院学报》 2006年第3期100-102,共3页

针对研究生教育的产生、发展历史及现状,并结合我国研究生教育中存在的问题对研究生教育改革进行初步分析,提出以科学发展观为指导进行改革。其对策有:树立以人为本,加强素质教育,实行全方位培养;要与国际接轨,向跨学科方向发展;加强研... 针对研究生教育的产生、发展历史及现状,并结合我国研究生教育中存在的问题对研究生教育改革进行初步分析,提出以科学发展观为指导进行改革。其对策有:树立以人为本,加强素质教育,实行全方位培养;要与国际接轨,向跨学科方向发展;加强研究生导师队伍建设。 展开更多

关键词 科学发展观 研究生教育 学位制度 改革

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科研机构学位点自我评估指标体系的研究与构建——以中国林业科学研究院为例 被引量：3

5

作者 李珏闻 金海燕 张金玉 《科教文汇》 2020年第34期4-6,共3页

学位点评估指标体系是评估的执行抓手。该文通过对比普通高等学校与科研机构学位点自我评估工作的差异,构建中国林业科学研究院学位点自我评估指标体系,使指标体系具有突出办学优势、尊重培养过程、强调行业特征等特点,并提出树立战略... 学位点评估指标体系是评估的执行抓手。该文通过对比普通高等学校与科研机构学位点自我评估工作的差异,构建中国林业科学研究院学位点自我评估指标体系,使指标体系具有突出办学优势、尊重培养过程、强调行业特征等特点,并提出树立战略化发展目标、建立类别化理念、形成常规性工作的学位点自我评估指标体系完善建议。 展开更多

关键词 科研机构 学位点 自我评估 指标体系

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学位制度四十年的回顾与瞻望 被引量：1

6

作者 顾明远 《大学与学科》 2022年第3期11-13,共3页

1981年《中华人民共和国学位条例》的施行,标志着我国学位制度的建立,这在我国教育史上具有里程碑意义。学位制度的建立,促进了我国学术繁荣、人才培养,使我国从一个文化教育落后的国家,迈向人力资源的大国。四十多年来,我国培养了千百... 1981年《中华人民共和国学位条例》的施行,标志着我国学位制度的建立,这在我国教育史上具有里程碑意义。学位制度的建立,促进了我国学术繁荣、人才培养,使我国从一个文化教育落后的国家,迈向人力资源的大国。四十多年来,我国培养了千百万具有博士、硕士学位的专业人才,为社会主义经济建设提供了重要人才支撑。当前,我国研究生教育和学位授予的情况已经发生了很大变化,学位制度中的一些规定已经不适应形势需求,需在学位法制定、招生制度、研究生培养、学位质量保障等方面进一步修订完善。 展开更多

关键词 学位条例 学位制度 学位法 人才培养

原文传递

厘清学衔制度、学位制度、职称制度的几点思考 被引量：1

7

作者 魏海波 《浙江万里学院学报》 2005年第6期30-32,共3页

文章对学衔制度、学位制度、职称制度进行了界定。提出学术成果应重质不重量,理顺学衔系列只宜在高等院校或科研、文创机构设立学衔等级。

关键词 学衔制度 学位制度 职称制度

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研究生院建设促进高水平研究型大学建设——纪念南京农业大学研究生院建院二十周年 被引量：1

8

作者 董维春 《中国农业教育》 2020年第3期1-8,共8页

南京农业大学是中国近现代高等农业教育的先驱,1914年开创了中国四年制农业本科教育的先河,1936年在中国率先开展了农科研究生教育,1981年成为全国首批博士、硕士学位授予单位,2000年经教育部批准成立了研究生院。研究生院建设促进了学... 南京农业大学是中国近现代高等农业教育的先驱,1914年开创了中国四年制农业本科教育的先河,1936年在中国率先开展了农科研究生教育,1981年成为全国首批博士、硕士学位授予单位,2000年经教育部批准成立了研究生院。研究生院建设促进了学位与研究生教育事业的快速发展,为研究型大学建设和世界一流农业大学建设奠定了重要基础。 展开更多

关键词 研究生院 学位制度 研究型大学 农科

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《中华人民共和国学位法》制定中的若干重要法律问题 被引量：8

9

作者 湛中乐 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第3期41-50,共10页

2024年4月26日,全国人大常委会审议通过的《中华人民共和国学位法》(以下简称《学位法》)是我国教育法律体系中的一个重要里程碑,其影响深远。《学位法》制定过程中涉及若干重要的法律问题:一是《学位法》在我国教育法律体系中的地位;... 2024年4月26日,全国人大常委会审议通过的《中华人民共和国学位法》(以下简称《学位法》)是我国教育法律体系中的一个重要里程碑,其影响深远。《学位法》制定过程中涉及若干重要的法律问题:一是《学位法》在我国教育法律体系中的地位;二是国家学位制度与大学学位制度的关系;三是《学位法》立法的目的、立法依据和适用范围;四是学位授予单位资格的取得和丧失的条件与程序;五是学位评定委员会与学术委员会的关系;六是校学位评定委员会、院系评定委员会分会与答辩委员会的关系;七是学位撤销的条件与程序;八是有关学位纠纷的法律解决;九是对国外大学学位的认证,等等。对以上法律问题的分析与思考,对理解和适用《学位法》至关重要。同时,作为教育法律体系的一部分,《学位法》并没有穷尽所有细节,主要是确定了原则和框架,为学位工作的具体操作提供坚实的法律基础。总之,一部公正、透明、有利于学术发展的《学位法》对促进学术交流、提升教育质量、维护学位制度的权威性具有重要作用。 展开更多

关键词 《中华人民共和国学位法》 《中华人民共和国学位法(草案)》 《中华人民共和国学位条例》 学位制度

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研究生教育体制改革对信息化建设的启示 被引量：9

10

作者 李芸 瞿伟 《技术与创新管理》 2010年第5期601-604,共4页

研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志。在当前信息时代下,研究生教育信息化是信息社会发展的需要。文章以学位与研究生教育的改革与发展趋势研究为出发点,深入探讨了改革与发展对研究生教育信息化建设的要求,并提出了信... 研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志。在当前信息时代下,研究生教育信息化是信息社会发展的需要。文章以学位与研究生教育的改革与发展趋势研究为出发点,深入探讨了改革与发展对研究生教育信息化建设的要求,并提出了信息系统建设的思想与设计原则,为加快我国高等学校研究生教育管理的信息化建设步伐提出了建设性依据。 展开更多

关键词 学位与研究生教育 培养机制改革 信息化建设

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澳大利亚的学位与研究生教育及启示 被引量：9

11

作者 宋丹 吴渝 《大连理工大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2010年第4期80-84,共5页

澳大利亚大学研究生入学要求与学习时限的灵活、特色的培养模式与完备的质量控制体系、严格规范的导师聘用评审制度、严格的学位授予标准、完善的学生管理与服务体系等值得我们借鉴。在我国研究生培养规模不断扩大的情况下,应积极探索... 澳大利亚大学研究生入学要求与学习时限的灵活、特色的培养模式与完备的质量控制体系、严格规范的导师聘用评审制度、严格的学位授予标准、完善的学生管理与服务体系等值得我们借鉴。在我国研究生培养规模不断扩大的情况下,应积极探索和深化研究生招生制度改革;严格规范导师聘用评审制度,打造高水平导师队伍;建立学位论文质量保证与监督机制,确保学位论文的质量;注重学生自主学习和创新能力的培养,为学生创造一种宽松的环境和服务支持体系。 展开更多

关键词 澳大利亚 学位与研究生教育 管理体制

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我国学位立法的回顾与展望——兼评《学位法草案(征求意见稿)》 被引量：5

12

作者 湛中乐 《新文科教育研究》 2023年第2期77-89,142,143,共15页

《学位法》出台在即,对我国学位立法进行回顾与展望,可为我国《学位法》的出台提供指引。《学位法》的出台意在回应《学位条例》存在的不足,具体表现为名称不规范、学位形态不科学、学位类型不丰富、学位授权制度和救济方式不健全、学... 《学位法》出台在即,对我国学位立法进行回顾与展望,可为我国《学位法》的出台提供指引。《学位法》的出台意在回应《学位条例》存在的不足,具体表现为名称不规范、学位形态不科学、学位类型不丰富、学位授权制度和救济方式不健全、学位授予争议解决方式不完善、欠缺学位质量保障机制这六个方面。从《学位法草案(征求意见稿)》的规定看,其亮点是在一定程度上回应了《学位条例》的不足,但尚有进一步提升的空间,这表现为国家学位制度需转型,学位类型需继续扩充,学位授权中的监督、救济机制有待完善与健全,学位授予单位的标准制定权缺乏限制,法定学位授予条件相对复杂,学位授予中的程序性规定有待进一步完善,学位法所涉主体和事项的运行规则不够完备。为补正《征求意见稿》的不足,增加有效的制度供给,未来《学位法》的出台应分别有针对性地削减学位授权中的行政管理属性、补充荣誉学位类型、明确学位授权活动中国务院教育行政部门和省级学位委员会的职权和分工、完善学位授权中的救济制度、为学位授予单位的标准制定权设定实质性限制、简化学位授予条件、完善学位授予评定中的构架和规则以及完善学位争议处理中的程序性规则。 展开更多

关键词 《学位法草案(征求意见稿)》 学位形态 学位管理体制 学位授予 《学位条例》

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语境中的学位法律制度 被引量：6

13

作者 黄平 《复旦教育论坛》 2006年第4期44-51,共8页

本文主要采取了苏力总结的语境论研究进路,运用法社会学方法对我国学位法律制度进行了实证分析,研究的核心是关于学位法律运行中两套制度的关系的分析,这是此前一直未能引起足够重视的一个研究弱项。描述了我国学位法律制度的运行过程... 本文主要采取了苏力总结的语境论研究进路,运用法社会学方法对我国学位法律制度进行了实证分析,研究的核心是关于学位法律运行中两套制度的关系的分析,这是此前一直未能引起足够重视的一个研究弱项。描述了我国学位法律制度的运行过程并由此揭示了两套制度交叉混同的运行特性。我国学位法律制度是一种学术评判制度与行政管理制度共存一体的二元结构,但在实际运行过程中,两套制度出现了交叉并导致了功能的变异和法定功能的弱化。从经验的角度指出了制度混同的现状和问题,在实证分析的基础上提出了几点关于学位法制建设的参考意见。 展开更多

关键词 学位法律制度 制度混同 语境论

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从《学位条例》到《学位法》:中国特色学位法律制度的生成逻辑透视

14

作者 姚荣 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2024年第19期31-42,共12页

《学位条例》作为新中国第一部教育法律,开启了中国教育法治的进程,促进了中国高等教育事业的发展。然而,随着我国进入新发展阶段,《学位条例》已经不能满足实践需求。从《学位条例》到《学位法》,昭示着我国学位法治从需要法律制度向... 《学位条例》作为新中国第一部教育法律,开启了中国教育法治的进程,促进了中国高等教育事业的发展。然而,随着我国进入新发展阶段,《学位条例》已经不能满足实践需求。从《学位条例》到《学位法》,昭示着我国学位法治从需要法律制度向实现良法善治转变,标志着中国特色学位法律制度更加成熟、更加定型、更加完善。考察中国特色学位法律制度的生成逻辑,对于理解中国式教育治理现代化以及中国特色教育法治发展道路的内在运行机理具有重要的理论意义和实践价值。《学位法》的出台,受到简政放权与学位监管改革、教育法的体系化发展、学位类行政诉讼案件裁判规则演进、学位授予单位关于学位申请人或学位获得者权益救济的法治实践等多重逻辑的交叠影响。透过立法、行政、司法以及学位授予单位等多重学位治理主体深度互动并最终生成的《学位法》,展现出“权利法”“、程序法”“、组织法”“、行为法”以及“规制法”等多种类型的属性和法治价值,旨在将中国特色学位法律制度的制度优势最大限度地转化为治理效能。 展开更多

关键词 《学位条例》 《学位法》 中国特色学位法律制度 教育法治 良法善治

原文传递

学位授权点专项评估指标体系的效度研究——以法律硕士专项评估为例 被引量：2

15

作者 袁钢 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期7-13,共7页

学位授权点专项评估指标体系的效度决定了专项评估制度能否发挥对学位与研究生质量的监督作用。以法律硕士专项评估指标体系为研究对象,以自我评估报告为研究基础,分析专项评估指标体系中师资队伍、人才培养、质量保证等指标的效度。通... 学位授权点专项评估指标体系的效度决定了专项评估制度能否发挥对学位与研究生质量的监督作用。以法律硕士专项评估指标体系为研究对象,以自我评估报告为研究基础,分析专项评估指标体系中师资队伍、人才培养、质量保证等指标的效度。通过对专项评估指标体系一级指标权重、二级重点指标设置、二级指标和测评点分布、评测点得分标准、配套表格和材料的分析,发现我国法律硕士专项评估指标体系基本上能够全面反映法律硕士学位点的建设状况,但也存在一些问题。 展开更多

关键词 学位授权点 效度 合格评估 专项评估 指标体系

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