期刊文献+
共找到11篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
中国经济发展进入新常态的理论根据——中国特色社会主义政治经济学的分析视角 被引量:45
1
作者 郭克莎 《经济研究》 CSSCI 北大核心 2016年第9期4-16,共13页
党中央在研究经济形势中将短期走势与长期趋势联系起来,提出经济发展进入新常态的重大判断,根本依据是中国特色社会主义政治经济学的理论逻辑。从适应生产力发展阶段看,我国的工业化过程已进入后期阶段,经济增速、产业结构、增长动力将... 党中央在研究经济形势中将短期走势与长期趋势联系起来,提出经济发展进入新常态的重大判断,根本依据是中国特色社会主义政治经济学的理论逻辑。从适应生产力发展阶段看,我国的工业化过程已进入后期阶段,经济增速、产业结构、增长动力将发生较大变化,这些趋势性变化与新常态的主要特点是一致的。从遵循经济发展规律看,许多国家和地区在经历了长期高增长并进入较高收入阶段后,都出现了以增长速度大幅回落为特征的重大转变,潜在增长率、增长因素、增长机制等都发生了有规律的变化,其历史经验为新常态提供了佐证材料。从推进经济发展取向看,提出新常态的战略思想,也体现了坚持以人民为中心的发展理念。新常态理论作为中国特色社会主义政治经济学的一项重大理论创新成果,将被实践证明具有重要的理论地位和作用。 展开更多
关键词 经济发展新常态 理论根据 中国特色社会主义政治经济学
原文传递
完善我国森林生态效益补偿制度的若干思考 被引量:13
2
作者 王世进 黄英 《林业调查规划》 2006年第1期137-141,共5页
介绍了我国森林生态补偿制度的沿革。分析了我国在这方面存在的如行政调节的随意性、追求经济利益的最大化、补偿主体不明、补偿标准偏低等问题。应当根据公共物品理论,外部效益理论、可持续发展理论、环境公平理论,对我国森林生态效益... 介绍了我国森林生态补偿制度的沿革。分析了我国在这方面存在的如行政调节的随意性、追求经济利益的最大化、补偿主体不明、补偿标准偏低等问题。应当根据公共物品理论,外部效益理论、可持续发展理论、环境公平理论,对我国森林生态效益补偿制度进行创新和完善。 展开更多
关键词 效益补偿 森林生态 价值基础 理论依据
下载PDF
论中国式现代化的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑和文明逻辑 被引量:2
3
作者 荣开明 《中国延安干部学院学报》 2023年第4期13-24,61,共13页
党的二十大报告全面系统地阐释了什么是中国式现代化、怎样实现中国式现代化这一重大时代课题,提出了中国式现代化的科学内涵、中国特色、本质要求、战略安排、目标任务、重大原则、实践要求,初步构建起中国式现代化的理论体系,是一个... 党的二十大报告全面系统地阐释了什么是中国式现代化、怎样实现中国式现代化这一重大时代课题,提出了中国式现代化的科学内涵、中国特色、本质要求、战略安排、目标任务、重大原则、实践要求,初步构建起中国式现代化的理论体系,是一个重大的理论创新,是科学社会主义的最新理论成果。此后,习近平又多次在重要讲话中进一步阐述了中国式现代化的一系列重大理论和实践问题,揭示了中国式现代化的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑和文明逻辑。科学理解和准确把握这些逻辑的内涵、特色、意义及其相互关系,无疑具有重大现实意义。 展开更多
关键词 中国式现代化 历史逻辑 理论逻辑 实践逻辑 文明逻辑
下载PDF
西方任务型语言教学理论综述 被引量:6
4
作者 冉隆森 《遵义师范学院学报》 2007年第2期39-43,共5页
本文对产生于西方的任务型语言教学的理论基础、任务的定义和任务的种类、任务型教学理论中争论的焦点问题、任务型教学的构架以及任务型教学的设计等方面做出梳理,力图给广大任务型教学法的施行者一个认识任务型教学法的全貌,从而更好... 本文对产生于西方的任务型语言教学的理论基础、任务的定义和任务的种类、任务型教学理论中争论的焦点问题、任务型教学的构架以及任务型教学的设计等方面做出梳理,力图给广大任务型教学法的施行者一个认识任务型教学法的全貌,从而更好地实施任务型教学法。 展开更多
关键词 任务型语言教学 基本原理 任务 形式 构架 教学设计
下载PDF
事业单位改革的学术观点及其理论溯源 被引量:2
5
作者 张昉 陈良华 《价值工程》 2007年第10期36-39,共4页
深化事业单位的改革是完善社会主义市场经济体制的必然要求,也是整个行政管理体制改革的重要组成部分。理论界和实务界对事业单位体制改革进行了多方位研究,取得了丰硕的成果,形成了多种学术观点。但是还是存在着观点交叉、逻辑关系不... 深化事业单位的改革是完善社会主义市场经济体制的必然要求,也是整个行政管理体制改革的重要组成部分。理论界和实务界对事业单位体制改革进行了多方位研究,取得了丰硕的成果,形成了多种学术观点。但是还是存在着观点交叉、逻辑关系不清等阻碍事业单位改革理论和实务进一步发展的诸多问题。文中对目前事业单位改革的主要学术观点进行总结,并分别对其理论基础进行分析,力图通过本文对事业单位改革学术观点的理论脉络进行清理。 展开更多
关键词 事业单位改革 学术观点 理论基础
下载PDF
公平竞赛的逻辑起点、现实价值与重塑路径
6
作者 潘霞 陈泽韬 +1 位作者 王晓云 丁喆晶 《体育文化导刊》 北大核心 2023年第12期46-51,58,共7页
运用文献资料、实例分析等方法,阐述体育领域公平竞赛的逻辑起点,现实价值,并提出重塑路径。公平竞赛的逻辑起点:传播正向体育价值观,保障参与者权利,促进人类发展。从历史接续价值、德育价值、社会价值方面阐述公平竞赛的现实价值。重... 运用文献资料、实例分析等方法,阐述体育领域公平竞赛的逻辑起点,现实价值,并提出重塑路径。公平竞赛的逻辑起点:传播正向体育价值观,保障参与者权利,促进人类发展。从历史接续价值、德育价值、社会价值方面阐述公平竞赛的现实价值。重塑路径:重塑价值观教育与理念,加强多方治理与机构协作,把握体育科技应用尺度,实现增权益能与精神培养。 展开更多
关键词 体育管理 公平竞赛 逻辑起点 价值 重塑路径
下载PDF
就“苏霍姆林斯基研究”答客问
7
作者 孙孔懿 《江苏教育研究》 2016年第2期3-7,共5页
苏霍姆林斯基是一位伟大的教育家,也是一位具有传奇色彩和研究价值的精神导师。我们与他处于不同的文化背景之中,但人与人之间拥有内部和外部的共同性,我们可以通过他以文字作品为主要形式的生命表达进入他的精神世界。我设计的研究路径... 苏霍姆林斯基是一位伟大的教育家,也是一位具有传奇色彩和研究价值的精神导师。我们与他处于不同的文化背景之中,但人与人之间拥有内部和外部的共同性,我们可以通过他以文字作品为主要形式的生命表达进入他的精神世界。我设计的研究路径,正是从他的文本世界进入他的生活世界,进而探究他的精神世界。我确定的主要任务是撰写一部苏霍姆林斯基的精神传记,力求体现真实性、精神性和他的个性。在研究和写作过程中,我坚持"以苏解苏"、"以苏叙苏",即让他自己陈述自己,完成自己。其间也有我的理解与评论,因而更准确地说,我要完成的是关于他的精神发展的"评传"。 展开更多
关键词 苏霍姆林斯基研究 理论基础 逻辑进路 精神评传
下载PDF
知识增殖的理论基础及其价值
8
作者 李世伟 《江苏教育研究》 2016年第4期15-19,共5页
知识增殖是指由一个知识引发出更多有价值的新知识,是学习过程中创新的主要形式。知识增殖是在一定理论基础上形成的。知识增殖的理论基础主要包括干细胞理论、知识创新理论、后现代知识观、建构主义有关理论、知识的联系与融合理论等... 知识增殖是指由一个知识引发出更多有价值的新知识,是学习过程中创新的主要形式。知识增殖是在一定理论基础上形成的。知识增殖的理论基础主要包括干细胞理论、知识创新理论、后现代知识观、建构主义有关理论、知识的联系与融合理论等。这些理论会更新关于教材知识的认知,对知识增殖有不同的促进作用。 展开更多
关键词 知识增殖 理论基础 价值
下载PDF
建筑感性史——建筑史教学内容的研究 被引量:11
9
作者 王发堂 《同济大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2008年第5期41-47,共7页
论文将建筑史划分为建筑感性史和建筑理性史。从建筑设计与建筑历史的关联性开始阐述,指出建筑设计与理性史的相异性,从而针对建筑历史教学的特点提出建立一门建筑感性史的意义。同时,论文也对建筑理性史的特点和研究内容作了深刻的阐... 论文将建筑史划分为建筑感性史和建筑理性史。从建筑设计与建筑历史的关联性开始阐述,指出建筑设计与理性史的相异性,从而针对建筑历史教学的特点提出建立一门建筑感性史的意义。同时,论文也对建筑理性史的特点和研究内容作了深刻的阐述。最后,论文对建筑感性史的内在框架作了一个粗略的设想。 展开更多
关键词 建筑感性史 建筑理性史 建筑历史教学 相异性 框架构想
下载PDF
可行合理路径及其在交通分配中的应用 被引量:1
10
作者 邹志云 《武汉城市建设学院学报》 1997年第3期59-62,共4页
提出弹性系数的概念,并以此来定义可行合理路径.根据定义,分析了可行合理路径的确定方法,并用实例说明其在交通分配中的应用.
关键词 合理路径 弹性系数 合理路径 交通分配 线路设计
下载PDF
国外母语课程教材管窥 被引量:2
11
作者 韩雪屏 《江苏教育研究》 2008年第8期14-19,共6页
国外母语课程教材具有多样化的类型、体例和相似的表层成分,这些表层成分取决于课程内容的深层要素。从课程研制到课程实施经过了多重转换,其中教材编者对课程内容进行了认真的教学法加工,而这种加工具有其深厚的理论基础。
关键词 国外母语课程 教材类型与体例 课程内容要素 教学法加工 编制理论基础
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部