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教科书文本内容的构成 被引量:18
1
作者 石鸥 刘学利 《教育学术月刊》 北大核心 2013年第5期77-82,共6页
教科书是一种特殊的文本,它所承载的内容是从浩如烟海的知识中选择来的。这就必然带来内容的选择问题,诸如由谁来选、选什么、为谁选等等。围绕将什么编入教科书中成为"正式知识"或官方知识,以及将什么排除在教科书之外的争论... 教科书是一种特殊的文本,它所承载的内容是从浩如烟海的知识中选择来的。这就必然带来内容的选择问题,诸如由谁来选、选什么、为谁选等等。围绕将什么编入教科书中成为"正式知识"或官方知识,以及将什么排除在教科书之外的争论,事实上体现了更深层次的政治、经济、文化和历史冲突。正是教科书内容的选择,确定了什么才是值得传承下去的精华和合法的文化。一般来讲,人们是根据社会、科学发展和学生发展的需要来编写教科书的。但三者并不统一,冲突时时存在。教科书首先是政治文本,其次才是教学文本。教科书的功能就在于准入、选择并张扬某些观点和思想,使其经典化,同时空无某些观点与思想,使其消失于学生的视野之外。 展开更多
关键词 教科书 文本内容选择 文本特征
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语文教科书经典选文问题研究——新课改后选文变化的焦虑与重建 被引量:14
2
作者 杨澄宇 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第3期106-115,共10页
新课改以来,语文教科书在文本的选择与解读和教科书的编撰模式与结构方式方面都有了相当大的变化。新课改指导思想与选文适切性这两方面因素对经典的选择产生影响;在教科书编撰方式上,有不同的对于经典文本的分类模式和处理方式。经典... 新课改以来,语文教科书在文本的选择与解读和教科书的编撰模式与结构方式方面都有了相当大的变化。新课改指导思想与选文适切性这两方面因素对经典的选择产生影响;在教科书编撰方式上,有不同的对于经典文本的分类模式和处理方式。经典的变化引起的焦虑需要得到重视。语文工作者应当认识到这些焦虑背后的逻辑与原因,并在实践中做出真正科学意义上的对于经典的重建。 展开更多
关键词 语文 教科书 经典选文
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试论高校教材选用质量评价机制的构建 被引量:11
3
作者 唐慧 向中凡 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期41-43,共3页
提高高校教材选用质量的评价工作是高校教学管理中不可忽视的环节,因此,文章结合实际工作对出版社、高校自身及教师等主要因素进行分析;对高校教材选用的质量如何评价进行了探索:明确教材选用的指导组织机构及其选用审批程序,制定合理... 提高高校教材选用质量的评价工作是高校教学管理中不可忽视的环节,因此,文章结合实际工作对出版社、高校自身及教师等主要因素进行分析;对高校教材选用的质量如何评价进行了探索:明确教材选用的指导组织机构及其选用审批程序,制定合理的教材选用后的评价机制,制定各学院选用后的考核指标。 展开更多
关键词 高校 教材选用 质量评价
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教科书选用的运作机制及其改进 被引量:11
4
作者 靳玉乐 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2014年第8期12-18,共7页
当下,教科书选用机制的现实逻辑主要由"差序格局"呈现的教科书选用主体、国家意志表征的教科书选用内容、连带制衡形式的教科书选用过程、短视思维的教科书选用评鉴等构成。利益驱动导致教科书选用的市场化、价值规约导致教... 当下,教科书选用机制的现实逻辑主要由"差序格局"呈现的教科书选用主体、国家意志表征的教科书选用内容、连带制衡形式的教科书选用过程、短视思维的教科书选用评鉴等构成。利益驱动导致教科书选用的市场化、价值规约导致教科书选用的结构化、地方保护主义导致教科书选用的形式化、文凭社会下教科书选用的功利化,是教科书市场混乱的原因所在。鉴于此,教科书选用权力运作机制的改进,需建立规范有序的市场竞争制度,进一步完善事前参与同事后监督并重的体制,更新教科书选用的观念,提高教师专业素养,加强教科书的配套改革。 展开更多
关键词 教科书选用 权力运作 运作机制
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关于“大学英语”教材审定与选用制度研究的思考 被引量:7
5
作者 司显柱 《外语教学》 CSSCI 北大核心 2009年第2期47-49,共3页
文章对"大学英语"教材概念的内涵作出了界定,对教材审定与选用制度研究状况进行了回顾与述评,对我国大学英语教学及教材建设现状予以了分析;在其基础上,作者从研究目标、研究问题、研究假设、研究思路、研究方法等角度对如何... 文章对"大学英语"教材概念的内涵作出了界定,对教材审定与选用制度研究状况进行了回顾与述评,对我国大学英语教学及教材建设现状予以了分析;在其基础上,作者从研究目标、研究问题、研究假设、研究思路、研究方法等角度对如何推进与深化这方面研究提出一些思考,并论述了开展本研究的重要意义。 展开更多
关键词 大学英语 教材审定 教材选用
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国内外小学英语教材可接受度评价指标体系的构建与实证研究
6
作者 王冰 黄晓琴 +1 位作者 王进军 郭彦麟 《基础教育参考》 2024年第8期29-39,共11页
当前,国内外小学英语教材版本众多,为英语教材的编写和选用提供了更多参考,但同时也给使用者带来了选择困难。为此,研究者基于层次分析法和使用后评价理论,筛选了6个维度,从24个角度,根据63项赋分标准,按照计算出的指标权重,构建了一套... 当前,国内外小学英语教材版本众多,为英语教材的编写和选用提供了更多参考,但同时也给使用者带来了选择困难。为此,研究者基于层次分析法和使用后评价理论,筛选了6个维度,从24个角度,根据63项赋分标准,按照计算出的指标权重,构建了一套教材可接受度的评价指标体系,并运用该评价体系对7个国家具有代表性的小学英语教材进行定量评价,分析了每套教材的特色。据此提出编写小学英语教材应当与时俱进,从国情出发,追求语言的地道性,融入网络技术,兼顾学术性和实用性;拓展配套教材,融合教材的工具性与人文性;选用国外教材时需考虑文化适应性;鼓励对教材进行二次开发,使教材资源更加丰富实用。 展开更多
关键词 小学 英语教材 可接受度 指标体系 教材评价 教材编写 教材选用
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小学语文教材选文的主题类型与教学策略研究——以苏教版小学语文教材为例 被引量:8
7
作者 刘春 《徐州师范大学学报(教育科学版)》 2010年第2期74-77,共4页
语文教学对文本意义的寻求,离不开对主题的探究。笔者将主题定位为每一篇课文的主题以及这些主题的集合,并以学生作为"人"的发展、人格的形成为核心,采用社会学的观点,将选文按主题分成人与自我、人与社会、人与自然、人与科... 语文教学对文本意义的寻求,离不开对主题的探究。笔者将主题定位为每一篇课文的主题以及这些主题的集合,并以学生作为"人"的发展、人格的形成为核心,采用社会学的观点,将选文按主题分成人与自我、人与社会、人与自然、人与科技四种类型,对苏教版小学语文教材中的选文进行分类和梳理。在以主题建构单元的教材系统中,对选文的主题进行探究,应处理好人文与语文之间的关系、主题理解与文本体验之间的关系。 展开更多
关键词 教材选文 主题类型 教学策略 小学语文
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中小学教材选用的机制分析与启示 被引量:4
8
作者 姚建欣 王晓丽 孟丹宁 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2022年第1期76-87,共12页
随着近现代教材管理的发展,教材选用成为教材管理的关键环节。根据教育管理决策系统的研究范式,初步探讨了教材选用的决策权来源、决策权分配和工作机制。应用上述理论分析框架,通过纵向回顾教材选用制度在我国的发展沿革,重点梳理了重... 随着近现代教材管理的发展,教材选用成为教材管理的关键环节。根据教育管理决策系统的研究范式,初步探讨了教材选用的决策权来源、决策权分配和工作机制。应用上述理论分析框架,通过纵向回顾教材选用制度在我国的发展沿革,重点梳理了重视目录管理、强化过程监管等主要经验,并进一步探讨了当前在教师教材选用认识、选用机制等方面上有待解决的问题,据此提出了改进教材选用工作的政策建议。 展开更多
关键词 教育管理 教材选用 中小学教材 教科书研究 教材管理制度
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中华优秀传统文化传承视域下统编小学语文教科书选文的乡土之维 被引量:1
9
作者 吴艳梅 杨萧萌 《民族教育研究》 北大核心 2024年第2期144-152,共9页
乡土文化是中华优秀传统文化不可或缺的组成部分。从乡土历史、乡土地理、乡土自然、乡土艺术、乡土民俗、乡土情怀六个维度构建统编版小学语文教科书乡土文化构成的分析框架。分析发现,统编小学语文教科书乡土文化选文整体体现了对中... 乡土文化是中华优秀传统文化不可或缺的组成部分。从乡土历史、乡土地理、乡土自然、乡土艺术、乡土民俗、乡土情怀六个维度构建统编版小学语文教科书乡土文化构成的分析框架。分析发现,统编小学语文教科书乡土文化选文整体体现了对中华优秀传统文化的传承,有利于学生感知中华优秀传统文化蕴含的道德规范,认同人与自然和谐共生的生态环保理念,传承热爱祖国的文化基因;但也存在乡土文化要素数量分布不均衡、地域民俗特色有待突出、时代特征略显不足、呈现层次不够多元等对中华优秀传统文化传承的深度和广度产生制约的挑战。故选编乡土文化选文时应更加关注学生对乡土文化深厚内涵的认知、注意选文编排的均衡性与代表性,强化内容与生活的链接、关注学生对乡土文化的理解,丰富乡土文化的呈现层次。 展开更多
关键词 乡土文化 中华优秀传统文化传承 语文教科书 选文
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新中国成立后高中语文教科书选文变化的历史研究(1949-2000年) 被引量:7
10
作者 董美英 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2013年第11期81-87,共7页
新中国成立后高中语文教育经历了由从属于政治到自主建构的过程,教科书选文也相应地经历了由宣传灌输为主的时文向重视文学作品的转变。语文教科书的选文要符合主流的意识形态,更要完成语文能力培养的学科任务,以文质兼美的文学作品为... 新中国成立后高中语文教育经历了由从属于政治到自主建构的过程,教科书选文也相应地经历了由宣传灌输为主的时文向重视文学作品的转变。语文教科书的选文要符合主流的意识形态,更要完成语文能力培养的学科任务,以文质兼美的文学作品为主的选文符合语文教育本身的价值诉求。 展开更多
关键词 高中语文 教科书 选文 历史研究
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高质量发展视域下高职院校教材选用工作的优化路径
11
作者 林珍爱 林建晦 《教育探究》 2024年第4期52-56,共5页
优化教材选用,是提升高等职业教育质量的重要环节,也是促进产教深度融合、有效对接经济社会发展需求的重要途径。针对当前高职院校教材选用工作中存在的教材内容与产业需求不匹配,选用机制缺乏灵活性和前瞻性,信息化、数字化教材资源利... 优化教材选用,是提升高等职业教育质量的重要环节,也是促进产教深度融合、有效对接经济社会发展需求的重要途径。针对当前高职院校教材选用工作中存在的教材内容与产业需求不匹配,选用机制缺乏灵活性和前瞻性,信息化、数字化教材资源利用不足,教师参与度与评价反馈机制不健全等问题,提出四大优化路径,即聚焦产业前沿,注重实践导向,确保教材内容与岗位需求的匹配度;健全教材选用机制,提高灵活性和前瞻性,确保适应行业需求;构建多元化教材资源库,促进信息技术与教育教学深度融合;强化教师培训与参与,建立教材选用反馈机制,构建多维度、多层次的教材评价体系。 展开更多
关键词 质量 发展 高职 教材 选用
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新农科建设背景下细胞生物学课程教学改革探索 被引量:2
12
作者 向玉勇 殷培峰 +2 位作者 张元昶 安建鲁 唐彤彤 《高教学刊》 2023年第7期133-136,共4页
细胞生物学是一门重要的专业基础课,该文针对细胞生物学教学中存在的问题,根据新农科建设的要求,通过对选择优秀教材、优化教学内容、改革教学模式和改革考核评价方式等方面进行改革,提高学生的学习成绩和综合素质,为培养创新型人才提... 细胞生物学是一门重要的专业基础课,该文针对细胞生物学教学中存在的问题,根据新农科建设的要求,通过对选择优秀教材、优化教学内容、改革教学模式和改革考核评价方式等方面进行改革,提高学生的学习成绩和综合素质,为培养创新型人才提供支撑。 展开更多
关键词 新农科 细胞生物学 教学改革 人才培养 教材选择
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新形势下高等医学院校教材建设和教材选用中的问题与思考 被引量:5
13
作者 药蓉 刘燕 韩忠刚 《中华医学教育杂志》 2018年第3期399-402,共4页
在目前多样化教材建设的背景下,高等医学院校教材建设和教材选用中存在着一些问题:教材编写质量良莠不齐;教材编写创新流于形式;教材越编越厚,成本越来越高。这些问题引发了人们对高等医学院校教材建设和教材选用工作的进一步思考... 在目前多样化教材建设的背景下,高等医学院校教材建设和教材选用中存在着一些问题:教材编写质量良莠不齐;教材编写创新流于形式;教材越编越厚,成本越来越高。这些问题引发了人们对高等医学院校教材建设和教材选用工作的进一步思考:提高对高等医学院校教材建设工作的重视,深人开展教材研究活动;对教材建设实行分层管理,推动主流教材的形成;建立科学的教材质量评估体系;建立监督约束机制,规范教材选用流程。 展开更多
关键词 高等医学院校 教材建设 教材选用 问题 思考
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ESP视阈下高职院校大学英语课程教学模式研究 被引量:5
14
作者 刘满菇 《韶关学院学报》 2013年第11期176-179,共4页
阐述ESP理论和对比我国本科院校与高职院校对ESP教学研究与实践的现状,分析制约ESP教学实施的因素,提出高职院校ESP教学应实施EGP+ESP教学模式。这种模式既能夯实高职学生的英语语言基础,又能提高学生用英语传递和表达专业信息的能力,... 阐述ESP理论和对比我国本科院校与高职院校对ESP教学研究与实践的现状,分析制约ESP教学实施的因素,提出高职院校ESP教学应实施EGP+ESP教学模式。这种模式既能夯实高职学生的英语语言基础,又能提高学生用英语传递和表达专业信息的能力,从而更好地实现高职院校英语教学目标,为高职人才培养服务。 展开更多
关键词 大学英语 ESP教学 EGP教学 课程设置 教材选择
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我国继续教育教材建设的现状、问题与对策研究 被引量:2
15
作者 宗燕 王爱义 刘志彬 《高等继续教育学报》 2022年第6期1-7,62,共8页
面对新时代继续教育规范与高质量发展的新形势,我国继续教育教材建设与选用等方面还存在自建教材偏少、教材内容滞后、特色不明显、实践性和针对性不强、信息化技术融合欠佳以及教材研究薄弱等问题。在准确把握新时代继续教育教材建设... 面对新时代继续教育规范与高质量发展的新形势,我国继续教育教材建设与选用等方面还存在自建教材偏少、教材内容滞后、特色不明显、实践性和针对性不强、信息化技术融合欠佳以及教材研究薄弱等问题。在准确把握新时代继续教育教材建设的新使命、新要求、新任务基础上,提出构建新时代“思政内涵”的继续教育教材体系、加强继续教育教材建设规划与管理、规范继续教育教材的选用程序以及健全继续教育教材建设激励机制等对策与建议。 展开更多
关键词 继续教育 教材 教材建设 教材选用
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用模糊数学方法评价《高等数学》教材的选取 被引量:3
16
作者 李玉慧 《伊犁师范学院学报(自然科学版)》 2008年第1期50-55,共6页
高等学校的教材选取是否恰当直接影响该课程的教与学.对教材选取的评价是一个多因素、多指标、多目标的复杂过程.以《高等数学》教材选取为例,建立了《高等数学》教材选取的模糊综合评判的多层次、多算子的数学模型,在一定程度上消除了... 高等学校的教材选取是否恰当直接影响该课程的教与学.对教材选取的评价是一个多因素、多指标、多目标的复杂过程.以《高等数学》教材选取为例,建立了《高等数学》教材选取的模糊综合评判的多层次、多算子的数学模型,在一定程度上消除了定性分析因主观因素带来的不准确性,使《高等数学》教材选取的评价更加趋于科学化、合理化,并给出一个实例说明其应用. 展开更多
关键词 高等数学 教材 选取 模糊综合评判 层次分析法 权重
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浅谈高校本科生教材的选用 被引量:4
17
作者 杨煜祥 王文丽 +1 位作者 刘萍 万亚琴 《北京理工大学学报(社会科学版)》 2007年第S1期148-150,共3页
教材的质量是教学质量的重要保证和前提,针对目前教材选用中存在的问题,提出教材选用办法及相关管理措施。
关键词 教学质量 教材选用
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中国概况教材中人物选取与形象建构研究
18
作者 王亚敏 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2023年第6期43-51,共9页
中国概况教材中人物选取与形象建构体现着中国社会主流文化和主导价值取向,对于留学生深入了解中国的历史文化、思想信仰、当代社会发展发挥着重要作用。采用经典的内容分析法,从教材所选取人物的典型性、时代分布、职业身份、性别角色... 中国概况教材中人物选取与形象建构体现着中国社会主流文化和主导价值取向,对于留学生深入了解中国的历史文化、思想信仰、当代社会发展发挥着重要作用。采用经典的内容分析法,从教材所选取人物的典型性、时代分布、职业身份、性别角色、国别身份、建构要素6个维度特征出发,系统分析21世纪出版的12本中国概况教材中人物选取与形象建构的特点。结果发现:人物选取上,总体较为分散;厚古薄今,“当代性”较弱;职业身份多元,但性别角色分布不均;本土为主,兼顾多国,外国人物选取重视中外交流贡献。形象建构上,客观要素多于主观要素,以事件要素为主线,兼顾评价和作品要素,辅之以思想和生平等要素。最后从客观事实性、贡献共识性、古今平衡性、评价多元性四个原则出发,为中国概况教材编写中人物选取及其形象建构提供参考建议。 展开更多
关键词 中国概况 教材编写 人物选取 形象建构
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数字经济时代组织行为学课程教材建设思考与探索
19
作者 刘荣 《科教导刊》 2023年第15期23-25,共3页
组织行为学教材内容的选择和教材使用方式的组合是教材建设的基础。数字经济时代,利用新技术优势而避免其引发不良后果,管理组织中的“新型员工”,从多学科交叉的角度来解析组织现象及其规律,理解学科理论的新进展,都是组织行为学教材... 组织行为学教材内容的选择和教材使用方式的组合是教材建设的基础。数字经济时代,利用新技术优势而避免其引发不良后果,管理组织中的“新型员工”,从多学科交叉的角度来解析组织现象及其规律,理解学科理论的新进展,都是组织行为学教材建设中需要纳入的内容。 展开更多
关键词 组织行为学 教材 内容选取 使用方法
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三版本初中语文教科书选文价值取向的比较研究 被引量:4
20
作者 赵长林 吕金伟 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第6期10-14,共5页
教科书是"官方知识"的重要载体,含有显性知识传播和主流意识形态浸透的双重功能。不同国家均重视国语教科书价值功能的分析与研究。我国教科书制度实行"一标多本"改革以来,通过教材审定机构认可的初中语文教科书共... 教科书是"官方知识"的重要载体,含有显性知识传播和主流意识形态浸透的双重功能。不同国家均重视国语教科书价值功能的分析与研究。我国教科书制度实行"一标多本"改革以来,通过教材审定机构认可的初中语文教科书共7套。选择人教版、语文版、苏教版作为分析对象,对其选文所呈现的价值取向进行分类、比较和分析,既是对教科书进行意识形态分析的一种理性尝试,又是试图为语文教师和教科书编写者提供实践参考的一种探索。 展开更多
关键词 初中语文 教科书 选文 价值取向 比较研究
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