国外电子游戏教育应用的理论研究综述 被引量：20

1

作者 卞云波 李艺 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期93-97,共5页

如今,游戏和学习的研究已经引起了教育专家们的关注,成为新时期教与学理论与实践研究的一大焦点。本文采用文献调研的方法梳理了国外有关电子游戏教育应用的理论研究成果,主要聚焦于八个方面:1)游戏激发快乐学习、动机学习并沉浸学习;2... 如今,游戏和学习的研究已经引起了教育专家们的关注,成为新时期教与学理论与实践研究的一大焦点。本文采用文献调研的方法梳理了国外有关电子游戏教育应用的理论研究成果,主要聚焦于八个方面:1)游戏激发快乐学习、动机学习并沉浸学习;2)游戏可作为符号学以及知识领域的学习;3)游戏培养解决问题的技能;4)游戏提供不同领域的体验及能力之间的转换;5)游戏社区被看作网络学习社区;6)游戏提供了多重身份学习;7)游戏激发创造性和批判性思维潜力;8)玩游戏可引发反思与学习。作者围绕这八个方面来评析各个理论成果的实践意义,并对如何将这些理论渗透于教育游戏设计开发中进行了展望。 展开更多

关键词 电子游戏 学习动机 问题解决 批判性思维 反思性学习

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谈学生的学习动机及其培养 被引量：11

2

作者 王鹏 《高师理科学刊》 2002年第2期56-58,61,共4页

学习动机是教育的目的 ,也是教育的手段 ,它是推动学生学习的内部动力 .文中阐述了学习动机的概念、作用、类型等几方面的内容 ,并对如何培养和激发学生的学习动机提供了几点建议 .

关键词 学习动机 培养 学生

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培养大学生学习兴趣 提高本科教学质量 被引量：13

3

作者 李丽新 《吉林省经济管理干部学院学报》 2012年第1期97-100,共4页

学习兴趣是探索未知世界的一种倾向,是学习动机中最积极、最活跃的部分。培养大学生浓厚的学习兴趣,有助于培养创新拔尖人才,提高本科教学质量。培养大学生学习兴趣的对策是:转变教育理念,引导教育者认识到学习的重要性;重视教育的内在... 学习兴趣是探索未知世界的一种倾向,是学习动机中最积极、最活跃的部分。培养大学生浓厚的学习兴趣,有助于培养创新拔尖人才,提高本科教学质量。培养大学生学习兴趣的对策是:转变教育理念,引导教育者认识到学习的重要性;重视教育的内在目的,对大学生高层次要求;摒弃"重硬环境建设,轻软环境建设"的管理哲学,营造浓郁的求真文化氛围。 展开更多

关键词 学习兴趣 本科教学工作质量 学习动机 培养策略

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初中生社会支持的类型及其对学习的影响 被引量：11

4

作者 高丙成 刘儒德 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第3期608-612,共5页

利用潜在剖面分析法和辨别分析法对374名初中生社会支持的类型进行考察,探讨不同社会支持类型初中生的特点,分析社会支持类型对学习动机、学习策略和学业成绩的影响。结果表明:1)初中生社会支持分为亲密型、若即若离型和疏离型三种,三... 利用潜在剖面分析法和辨别分析法对374名初中生社会支持的类型进行考察,探讨不同社会支持类型初中生的特点,分析社会支持类型对学习动机、学习策略和学业成绩的影响。结果表明:1)初中生社会支持分为亲密型、若即若离型和疏离型三种,三者的社会支持程度由高到低排列。2)社会支持的三种类型对学习动机、学习策略和学业成绩有显著影响。亲密型、若即若离型和疏离型三种类型初中生的学习动机、学习策略和学业成绩存在显著差异。 展开更多

关键词 社会支持 潜在剖面分析 辨别分析 学习动机 学习策略

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大学生学习行为系统诊断——以莆田学院为例 被引量：9

5

作者 朱旗 《莆田学院学报》 2009年第6期91-95,共5页

以莆田学院大学生为样本,运用抽样问卷等方法,对大学生学习态度倾向、学习行为倾向、学习钻研情况及学习动机等进行了调查。根据当代大学生存在学习动力不足的现状,提出高校应进行深刻反思,采取有效措施,克服、抑制学生厌学,并从根本上... 以莆田学院大学生为样本,运用抽样问卷等方法,对大学生学习态度倾向、学习行为倾向、学习钻研情况及学习动机等进行了调查。根据当代大学生存在学习动力不足的现状,提出高校应进行深刻反思,采取有效措施,克服、抑制学生厌学,并从根本上扭转学风,以提高人才培养质量等对策。 展开更多

关键词 大学生 学习行为 学习动力

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大学本科生学习能动性偏低的影响因素:理论与实证 被引量：7

6

作者 周平 蒋香仙 洪大用 《中国人民大学教育学刊》 2012年第2期27-36,共10页

根据教育社会学和教育心理学的相关理论,个体特征、家庭背景、学习情况是影响学生学习能动性的三个重要因素。基于对某高校的7425份问卷调查数据的分析发现:男生学习能动性更容易偏低,大学一年级学生容易学习能动性不足,对自己未来的信... 根据教育社会学和教育心理学的相关理论,个体特征、家庭背景、学习情况是影响学生学习能动性的三个重要因素。基于对某高校的7425份问卷调查数据的分析发现:男生学习能动性更容易偏低,大学一年级学生容易学习能动性不足,对自己未来的信心影响大学生学习能动性,家庭经济状况一般者学生学习能动性最低,获奖次数多会提升学生学习能动性。研究结论对高校制定激发学生努力学习的教学管理策略提供了研究依据,有助于改善高校教育资源配置和学生管理工作,促进教学质量的提升。 展开更多

关键词 大学生 学习能动性 学习激励

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教师非语言行为与学生英语学习动机关系研究 被引量：7

7

作者 彭晓蓉 《外国语文》 北大核心 2012年第1期133-136,共4页

教师的非语言行为影响着学生的英语学习动机。了解英语教师的非语言行为与学生英语学习动机之间的关系,并有意识地将非语言行为运用于英语教学中,有利于提高英语课堂的教学质量。研究教师非语言行为与学生学习动机之间的关系,有助于教... 教师的非语言行为影响着学生的英语学习动机。了解英语教师的非语言行为与学生英语学习动机之间的关系,并有意识地将非语言行为运用于英语教学中,有利于提高英语课堂的教学质量。研究教师非语言行为与学生学习动机之间的关系,有助于教师从单纯强调常规语言的陈旧教学模式之中走出来,更好地与学生互动,激发不同学生的学习积极性,充分挖掘学生的潜能。充分重视非语言行为在英语教学中的影响,营造生动活泼的英语教学课堂氛围,针对学生的个性特征和学习成绩因材施教,将获得最佳的教学成绩。 展开更多

关键词 非语言行为 学习动机 英语课堂

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学习动机在中职机械基础课程教学中的应用 被引量：1

8

作者 刘迎弟 《农机使用与维修》 2024年第10期138-141,共4页

学习动机能够激发学生的学习兴趣和参与度,在教育过程中起着至关重要的作用。该文以机械基础课程教学为研究对象,探讨学习动机在机械基础课程教学中的具体应用,并提出提升教学效果的策略,通过实证研究,探明不同类型的学习动机(内在动机... 学习动机能够激发学生的学习兴趣和参与度,在教育过程中起着至关重要的作用。该文以机械基础课程教学为研究对象,探讨学习动机在机械基础课程教学中的具体应用,并提出提升教学效果的策略,通过实证研究,探明不同类型的学习动机(内在动机和外在动机)对学生学习行为和学业成绩的影响。研究结果表明,提升学生的内在动机可以显著提高其在机械基础课程中的学习参与度和成绩。该研究为中职教育中的课程设计和教学实践提供了有价值的参考和建议。 展开更多

关键词 学习动机 中职教育 机械基础课程 教学策略

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合作学习对学生心理素质的积极影响 被引量：4

9

作者 许绍康 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2008年第2期105-108,共4页

作为一种富有创意和实效的教学理论和策略体系,合作学习不仅可以充分发挥教学的认知功能,而且对学生整个心理素质的发展具有极大的积极影响。合作学习有利于满足需要、积极归因、共同获益,从而激发学生的学习动机;有助于学生焦虑感的减... 作为一种富有创意和实效的教学理论和策略体系,合作学习不仅可以充分发挥教学的认知功能,而且对学生整个心理素质的发展具有极大的积极影响。合作学习有利于满足需要、积极归因、共同获益,从而激发学生的学习动机;有助于学生焦虑感的减少、自信心和自尊心的增强、社会支持资源的增多以及正确地认识自我和生活,进而促进学生的心理健康;有助于学生形成和谐社会所倡导的价值观:宽容、合作、双赢、责任、自主等。 展开更多

关键词 合作学习 学习动机 心理健康 价值观

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“环境微生物学”课程思政素材库的建设

10

作者 李颖 许亚清 +1 位作者 李涛 邓欢 《教育教学论坛》 2024年第4期63-68,共6页

“环境微生物学”是重要的专业基础课,但相关教材的中国元素和中国故事较少,因此有必要建设课程思政素材库,为教师开展课程思政提供案例素材,保证课程思政的教学内容和教学质量。围绕家国情怀、敬业精神、创新精神、唯物辩证法、民族自... “环境微生物学”是重要的专业基础课,但相关教材的中国元素和中国故事较少,因此有必要建设课程思政素材库,为教师开展课程思政提供案例素材,保证课程思政的教学内容和教学质量。围绕家国情怀、敬业精神、创新精神、唯物辩证法、民族自豪感以及文化自信六大思政元素构建系统性的素材库,帮助学生树立实现中华民族伟大复兴的理想信念、掌握实现理想的正确途径、坚定战胜困难的自信心,使课程思政不但能立德树人,还能激发学习动机,提升学习效率。 展开更多

关键词 立德树人 思政元素 学习动机 理想信念

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新高考背景下物理学习动机调查与统计

11

作者 谢明艳 崔璨 +1 位作者 张聪聪 郑勤红 《云南师范大学学报（自然科学版）》 2024年第3期75-78,共4页

以河南省9所县级中学2022年秋季入学的高中一年级学生为研究对象,通过问卷调查和统计分析,探析新高考背景下高中学生物理学习动机的现状,提出激发学生物理学习动机的对策和建议.

关键词 高中学生 物理 学习动机 激发策略

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视障儿童学习动机与教育期望的关系研究

12

作者 周玉茜 班永飞 +2 位作者 刘梦琪 黄娇娇 李荣进 《安顺学院学报》 2024年第3期71-77,共7页

为了解视障儿童学习动机与教育期望的关系,以贵州省4所特殊教育学校200余名视障儿童为研究对象,采用《学习动机问卷》和《教育期望问卷》作为研究工具。研究发现:视障儿童的学习动机与教育期望均处于中等偏上水平;在学习动机方面,女性... 为了解视障儿童学习动机与教育期望的关系,以贵州省4所特殊教育学校200余名视障儿童为研究对象,采用《学习动机问卷》和《教育期望问卷》作为研究工具。研究发现:视障儿童的学习动机与教育期望均处于中等偏上水平;在学习动机方面,女性视障儿童在学习价值上显著高于男性,完整家庭的视障儿童在自我效能上显著高于不完整家庭;教育期望方面,完整家庭的视障儿童在父母教育期望上高于不完整家庭;在父母教育期望上,与父母亲居住的视障儿童在教育期望上的得分高于与母亲、(外)祖父母及其他;视障儿童教育期望与学习动机呈显著正相关,教育期望对学习动机有显著的正向预测作用。 展开更多

关键词 视障儿童 学习动机 教育期望

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积极心理学对英语学习者动机的促进研究

13

作者 孙旖梦 《现代英语》 2024年第8期95-97,共3页

基于积极心理学的最新研究,文章探讨了积极心理学在提升英语学习者动机方面的作用,通过文献回顾了积极心理学的核心概念,并就学生在语言学习中产生的消极情绪原因进行分析,同时提出了一些具体的教学策略,以帮助教师在实际教学中应用积... 基于积极心理学的最新研究,文章探讨了积极心理学在提升英语学习者动机方面的作用,通过文献回顾了积极心理学的核心概念,并就学生在语言学习中产生的消极情绪原因进行分析,同时提出了一些具体的教学策略,以帮助教师在实际教学中应用积极心理学理论,提升学生的学习动机和成效。 展开更多

关键词 积极心理学 学习动机 教学策略 外语教学

原文传递

中外合作办学项目学生外语学习动机的动态评估与提升策略

14

作者 周密 《现代英语》 2024年第4期94-96,共3页

为提升学生的学习效果及外语掌握程度,文章通过问卷调查与访谈,分析中外合作办学项目学生外语学习动机的多样性和存在的主要问题,发现学生动机多以工具性为主,缺乏融入性动机。并运用动态评估方法,跟踪学生学习动机的变化,据此调整教学... 为提升学生的学习效果及外语掌握程度,文章通过问卷调查与访谈,分析中外合作办学项目学生外语学习动机的多样性和存在的主要问题,发现学生动机多以工具性为主,缺乏融入性动机。并运用动态评估方法,跟踪学生学习动机的变化,据此调整教学策略。文章探讨了影响学习动机变化的内外因素,研究提出一系列提升策略,激发学生的学习兴趣,维持其学习热情,并引导学生从工具性动机向融入性动机转变。 展开更多

关键词 中外合作 学生外语办学项目 学习动机 动态评估

原文传递

如何评价成年人的学习积极性——基于PIAAC2013数据的量表修订与评估 被引量：3

15

作者 季金杰 《上海教育评估研究》 2018年第1期50-56,共7页

文章对国际成年人能力评估项目PIAAC"背景问卷"中"学习意愿"调查量表各调查项的内涵进行初步分析,进而选取其中指向相近的四条调查项,组成"学习积极性"量表,并进行了多组验证性因子分析,结果表明"... 文章对国际成年人能力评估项目PIAAC"背景问卷"中"学习意愿"调查量表各调查项的内涵进行初步分析,进而选取其中指向相近的四条调查项,组成"学习积极性"量表,并进行了多组验证性因子分析,结果表明"学习积极性"量表相较于原始的"学习意愿"调查量表表现出与PIAAC统计数据有更好的拟合度。基于PIAAC2013调查数据,测试表明"学习积极性"量表在样本中具有结构不变性、完全弱等值性和部分强等值性。运用回归分析研究"学习积极性"量表的效标效度,结果表明PIAAC各参与国在职人群的"学习积极性"与参加非正式继续学习之间亦存在显著关联。 展开更多

关键词 PIAAC 终身学习 学习积极性

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浅谈英语学习动机的培养与激发 被引量：2

16

作者 孟静 《渭南师范学院学报》 2005年第6期88-89,共2页

大学英语的教学目的是为了培养学生的英语使用能力,教师应合理地利用大学生学习英语的动机来激发他们的学习兴趣。具体做法如:精心设计课堂实践活动;将单词记忆融入生活;设计试题辨析词义;合理的组织英语学习竞赛;小测验或比赛之后给予... 大学英语的教学目的是为了培养学生的英语使用能力,教师应合理地利用大学生学习英语的动机来激发他们的学习兴趣。具体做法如:精心设计课堂实践活动;将单词记忆融入生活;设计试题辨析词义;合理的组织英语学习竞赛;小测验或比赛之后给予一定的奖罚。 展开更多

关键词 学习动机 培养 激发

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运用归因理论激发小学生的成就动机 被引量：1

17

作者 王雪梅 《鞍山师范学院学报》 2007年第6期98-100,共3页

归因理论对于学校教育具有重大的指导意义.它可以帮助教师寻找到教育的契机和方法.学生对学习结果的归因,直接影响其学习信心和对前途的期待.心理学研究表明,人们的归因倾向是可以改变的,教师可结合归因训练,并利用课堂教学,运用教育与... 归因理论对于学校教育具有重大的指导意义.它可以帮助教师寻找到教育的契机和方法.学生对学习结果的归因,直接影响其学习信心和对前途的期待.心理学研究表明,人们的归因倾向是可以改变的,教师可结合归因训练,并利用课堂教学,运用教育与引导的方法,帮助学生作出正确、积极的归因,激发学生的成就动机. 展开更多

关键词 归因理论 归因 学习动机 成就动机 激发

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北京联合大学学生学习动力教育因素分析和对策研究

18

作者 薛万欣 陈浩 《北京联合大学学报》 CAS 2013年第4期82-86,共5页

随着我国高等教育的普及化和大众化,精英教育已成历史。现今的高等教育,常让教师感觉没有成就感;学生中更不乏半途而废,完不成学业之人,究其原因是因为大学生普遍对学习缺乏兴趣,厌倦学习,学习动力不足。学生的学习受多方面因素的影响,... 随着我国高等教育的普及化和大众化,精英教育已成历史。现今的高等教育,常让教师感觉没有成就感;学生中更不乏半途而废,完不成学业之人,究其原因是因为大学生普遍对学习缺乏兴趣,厌倦学习,学习动力不足。学生的学习受多方面因素的影响,其中主要受学习动力的支配,同时也与学生的学习兴趣、学习需要、个人的价值观、学生的态度、学生的志向以及外来的鼓励紧密相联。因此,开展对当代大学生的学习动力研究,对大学生学习动力现状进行调查和分析有着十分重要的意义。通过对北京联合大学5个学院大一到大四学生3 650人的学习状况进行调查研究,分析了影响大学生学习动力的教育因素,提出了提高大学生学习动力的对策建议。 展开更多

关键词 学习动力 自我效能感 表层动力 深层动力

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小学生学习拖延现状和原因探析 被引量：1

19

作者 金丽 冷英 张志泉 《当代教育论坛》 2017年第1期89-97,共9页

学习拖延是影响小学生学习成绩的重要因素。本研究采用自编问卷的方法编制了《小学生学习拖延现状问卷》和《小学生学习拖延原因问卷》,并对问卷的信度和效度进行检验。采用自编的两份问卷对南通市1369名小学生进行施测,对问卷调查结果... 学习拖延是影响小学生学习成绩的重要因素。本研究采用自编问卷的方法编制了《小学生学习拖延现状问卷》和《小学生学习拖延原因问卷》,并对问卷的信度和效度进行检验。采用自编的两份问卷对南通市1369名小学生进行施测,对问卷调查结果进行分析,了解小学生学习拖延的现状,分析是否存在年级等方面是否存在差异,探讨小学生学习拖延的最主要原因。结果表明,自编的小学生学习拖延现状问卷和原因问卷具有良好的信度和效度;小学生存在学习拖延现象,属于轻度拖延;小学生的学习拖延存在年级、性别和班干部非班干部等方面的差异;小学生的学习拖延最主要原因是对学习有"厌恶感"、"低自我效能感"、"缺乏兴趣"、"任务难度大"和"学习动机低"。 展开更多

关键词 学习拖延 厌恶感 自我效能感 学习兴趣 学习动机

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基于.net平台下的协作式学习Web系统的设计与实现 被引量：1

20

作者 朱冬平 刘卫青 《科技广场》 2013年第1期53-56,共4页

社会的信息化积极地影响人们的生活,借助网络提高大学生学习主动性的研究和尝试是当前热点。本文阐述了一种以学生为本的协作式学习方式的辅助教学平台的Web系统的设计与实现。测试运行表明,它在增强学生学习主动性方面表现良好,是一种... 社会的信息化积极地影响人们的生活,借助网络提高大学生学习主动性的研究和尝试是当前热点。本文阐述了一种以学生为本的协作式学习方式的辅助教学平台的Web系统的设计与实现。测试运行表明,它在增强学生学习主动性方面表现良好,是一种有益探索。 展开更多

关键词 学习主动性 协作式学习 辅助教学 三层架构 师生互动

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